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      掛職校長年度個人心得體會

      時間:2020-12-31 10:19:09 心得體會 我要投稿

      掛職校長年度個人心得體會

        為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力,進(jìn)一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平,推動素質(zhì)教育有效實施,為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天,白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機(jī)會,在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽(yù)的江蘇南通進(jìn)行為期40天的掛職鍛煉;這樣長時間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí),足以說明教育局領(lǐng)導(dǎo)對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí),感到機(jī)會難得,所以倍加珍惜。

      掛職校長年度個人心得體會

        9月21日我非常.本文.由方的榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里,我住在學(xué)生宿舍樓里,吃在學(xué)校食堂里,辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點在同一層樓,學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里,所以,我有很多時間和學(xué)生接觸、和生活的老師接觸,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況的也很方便。這些日子里,我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備,感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練,感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生,感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?梢哉f,在南通特教中心的日子里,無時無處不令我敬佩且感動。

        在南通特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會,聆聽他們在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考,翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料,并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、少先隊,了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動,如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育,如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育,如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂,聽取了語文、數(shù)學(xué)、律動、歷史、思品、音樂、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里,我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù),帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長在慰問信中所說:學(xué)習(xí)的過程是艱苦的,但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福,擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點與大家分享。

        一、 先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長

        在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,20xx年8月,南通特教中心易地遷校。新?偼顿Y6800萬元,占地面積50多畝,建筑面積2萬多平方米,8個建筑單體間用長廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機(jī)室、聾生專用計算機(jī)室、音樂教室、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活的區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī);每個老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦。

        教學(xué)樓間,張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學(xué)生殘而有為;感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟,懂得感恩,懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性,教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息。.個校園洋溢著濃厚的文化氛圍,處處都在告訴殘障學(xué)生:“我要自強(qiáng)不息,感恩回報,通過努力,創(chuàng)造奇跡”。

        二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長

        作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校,為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康,教師們?nèi)硇耐度牍ぷ,即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生理體用餐,輔導(dǎo)學(xué)生晚自修,耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子,老師更是倍加呵護(hù)。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾,生活的不便,家庭除了繼母打零工的微薄收入,沒有其他經(jīng)濟(jì)來源,這名學(xué)生就想輟學(xué)回家,干活補(bǔ)貼家用,當(dāng)老師了解了情況的后,發(fā)動全校教工為她募捐,并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助,在學(xué)校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下,這名學(xué)生重返校園,回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育,他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻(xiàn)特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚(yáng)光大。

        三、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育,全心服務(wù)學(xué)生成長和發(fā)展

        南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)始終抓住發(fā)展的機(jī)遇,不斷提高特殊教育學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量,致力于培養(yǎng)造就盲聾學(xué)生,最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的.需要,造福殘疾人。同時他們也非常.本文.由方的注重多方聯(lián)系社會力量,努力營造全社會關(guān)心幫助特殊教育的良好氛圍,積極鼓勵個人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育,廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學(xué),爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育。

        我在南通特教中心掛職學(xué)習(xí)期間,就看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系南通麥蒂酥食品有限公司董事長和總經(jīng).來到南通特殊教育中心,與學(xué)校舉行了校企合作簽約儀式;公司決定與特教中心聯(lián)合辦學(xué),不但為學(xué)校提供專業(yè)設(shè)備,還委派技師給殘障學(xué)生傳授糕點制作技能,最終還將選擇部分學(xué)生留企工作。10月11日,當(dāng)校長聽說中德視障教育合作項目的項目經(jīng).從北京來到了蘇州時,又積極主動聯(lián)系,親自將項目經(jīng).、項目主任和德國專家請到學(xué)校,請他們?yōu)閷W(xué)校盲部的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等細(xì)節(jié)處理進(jìn)行點評、幫助提出.改完善措施及方案,積極為今后爭取合作項目打好基礎(chǔ)。

        多年來南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣傳力度,已在全社會廣泛形成共同關(guān)心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍,社會各界捐助特殊教育已成為風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計,從1991年至今,南通特教中心共接受各種捐助173項,金額累計97萬多元人民幣。

        南通特殊教育中心領(lǐng)導(dǎo)秉承張謇先生“養(yǎng)成盲啞生之技能,使為生利之國民”的思想,深刻認(rèn)識到特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育是殘障學(xué)生的就業(yè)之基,就業(yè)是殘障學(xué)生的立身之本和發(fā)展之源,堅持以殘障學(xué)生的生存和發(fā)展為本,積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作、學(xué)校專業(yè)方向.的..與社會崗位需求相適應(yīng)的辦學(xué)思路。在市場需求調(diào)研基礎(chǔ)上,聘請知名專家、資深教授、企業(yè)老總、專業(yè)教師等組成學(xué)!皩I(yè)指導(dǎo)委員會”和“企業(yè)雇主委員會”,對人才需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景、學(xué)校專業(yè)建設(shè)等充分論證,針對不同類別殘疾學(xué)生特點細(xì)化專業(yè)方向.的..,明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校開設(shè)的服裝裁剪、盲人按摩專業(yè)在南通就業(yè)形勢喜人,畢業(yè)學(xué)生基本都有事可做。每年6月份,學(xué)校還請勞動局工考辦為盲、聾職業(yè)中專部的學(xué)習(xí)成績合格的畢業(yè)生組織中等職業(yè)技術(shù)等級考試,考試通過后勞動局發(fā)給學(xué)生推拿按摩、服裝工藝制作職業(yè)技術(shù)等級證書,學(xué)校發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證,畢業(yè)學(xué)生憑借兩證到企業(yè)上崗。

        四、精細(xì)科學(xué)的人性化有效管理深入人心,攜手前進(jìn)共謀特教發(fā)展大計

        南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)堅持認(rèn)為張謇教育思想是特教學(xué)校的立校之本、強(qiáng)校之策、興校之魂,他們在工作中始終秉承張謇的特殊教育思想,凸顯感恩主題文化教育、推行有效層級管理,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,提高教育教學(xué)效果。

        我在學(xué)?吹搅嗽敱M的細(xì)致入微的各項規(guī)章制度,比如學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法、財務(wù)管理制度、后勤服務(wù)管理制度、網(wǎng)站管理制度、微機(jī)房使用規(guī)則、廣播站制度、臨時用工管理考核辦法、門衛(wèi)管理制度、學(xué)生宿舍管理辦法、學(xué)生白天生病應(yīng)急處理預(yù)案、學(xué)生晚間生病應(yīng)急處理預(yù)案等等,真的是層層管理、各司其職。

        在南通特教中心學(xué)習(xí)期間,我覺得南通特教人的一些具體做法,充滿了溫暖的人情味。比如每學(xué)年第二學(xué)期末南通特教中心都會隆重舉行散學(xué)典禮,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,為考取大學(xué)的中專部學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金,并請考取大學(xué)的成績優(yōu)異的學(xué)生發(fā)言,結(jié)合自己的情況的為同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法,激勵、鼓勵在校生不斷進(jìn)取、充實自我、提高自己各方面的能力。每年的教師節(jié)學(xué)校校長室、工會都要組織全體在職員工及退休教師歡聚一堂,并為過.十生日的教師獻(xiàn)上鮮花和蛋糕,用這種人性關(guān)懷的方式感謝老教師為特教發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的青春歲月,激勵青年教師傾注滿腔情,勤懇做特教。每當(dāng)學(xué)校有新教師上崗,學(xué)校都會隆重舉行“青藍(lán)合同”師徒結(jié)對儀式,師徒簽定合同,新教師宣讀誓詞,舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,新老結(jié)合,共謀特教事業(yè)的發(fā)展大計。

        南通特教中心的發(fā)展是南通城進(jìn)步、文明的縮影,是南通城改革開放、崇文尚教的生動體現(xiàn),也是南通特教中心全體同仁敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、精誠努力的結(jié)果。

        此次掛職鍛煉學(xué)習(xí),受益匪淺。南通之行,將永留我人生的史冊,成為我教書生涯中美好而溫馨的回憶。

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