心得作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的心得作文10篇，希望能夠幫助到大家。
心得作文 篇1
轉眼間，三下鄉(xiāng)時間已經(jīng)過去七天了。眼看著離開的時間越來越近了，我的心情有點復雜。經(jīng)過這七天的相處，我越來越舍不得朝夕相處的隊員們了。此刻想起指導老師說得一句話，再過兩天你們就會哭啦！我不想哭，所以我會好好珍惜接下來和大家相處的時光。
七天過去了，首先要說得是我的工作。現(xiàn)在后勤組的小伙伴們工作起來可以說是得心應手了。很多事情不需要再經(jīng)過討論，大家都會知道該怎么做了。小伙伴們配合的也很有默契，輪流買菜、煮飯和洗碗。說到買菜和炒菜，我們還要感謝調研組的男生，他們幫了我們很多忙，雨天時一整天都呆在廚房，幫我們炒完所有菜。炒過菜的人都知道，炒一天的菜，手臂都會非常酸痛，所以這點真得很讓我們感動。總體上，我們的工作完成得也算是較好了，不再出現(xiàn)第一天那樣拖拉或者手忙腳亂的情況了。
在后勤組，最讓人開心的是，每次干活累了，大家就會圍在飯桌旁邊聊聊天，這樣不僅能讓我們得到休息和放松，還會增進組員之間的感情。雖然后勤組真的是一個很累組，但我仍很開心能成為后勤組的一員。
但是，也有一些其他遺憾。因為我們整天呆在廚房，所以也沒有時間陪小孩子，毫不夸張地說，我們和小孩子幾乎是零接觸，他們對我們印象也不深刻。唉！凡事總是有弊有利的。我也不能要求得到太多�？偠灾�，我喜歡我的組員，喜歡我的隊伍，希望大家都可以好好珍惜接下來的短短的三天時光。
心得作文 篇2
《論語》是一部主要記述孔子言行的著作，由孔子的弟子及再傳弟子纂集而成。
三年級下學期，楊老師帶領我們走進《論語》。最開始我們讀的是“快樂國學”里的《論語》篇章，我們第一次接觸《論語》，感覺既新奇，又懵懂。但是在楊老師的耐心指導下，我們的理解程度就越來越深入了。
在這本書里，我最喜歡的是——“溫故而知新，可以為師矣。”當你讀完一本好書，一定深有感悟，但當你再次品讀，就會有不一樣的印象和收獲。這一則讓我深受感染，我認為《論語》這本書對我們的閱讀有很大的幫助呢！
在生活當中，《論語》里所說的話還能派上用場呢！
"三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄@句話的意思是：幾個人一起同行，和我一起同行的人里，必定有優(yōu)點值得我學習，發(fā)現(xiàn)他們的缺點，看看自己身上有沒有，如果有就及時改正。在學校里，同學們的優(yōu)點和長處，我們需要學習，而對于他們的缺點，我們則要引以為戒。
在四年級里，我們又開始品讀“中華經(jīng)典藏書”里面的《論語》。以前的學習有故事和譯文，讓我們能更好的理解它；而現(xiàn)在的《論語》內容則更加豐富，也更加深奧。
我開始學會靜下心來多讀、讀順暢，然后仔細結合文字注釋來慢慢理解句子的意思。漸漸的，我不用看注釋和譯文也能明白其中的含義了�！案改冈冢贿h游，游必有方�！备嬖V我：父母在世，不要離家太遠，如果必須外出，要跟父母打聲招呼。其中還有一則讓我感觸很深——“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，這句話告訴我們，碰到賢人，就向他看齊；看不見賢人呢？那就反省自己做得如何。
在讀《論語》的這一年里，我從懵懂到慢慢喜歡上它，也學會了許多道理——我知道每個人都要孝順，要有禮節(jié)，多多學習別人的長處，要誠實，說話要講信用，生活上要勤儉節(jié)約，待人要寬容大度，有愛心……
我們將在楊老師的帶領下繼續(xù)學習《論語》，我會更加努力，期待自己明白更多的道理，能在生活中得以運用！
心得作文 篇3
這次的作文班是學校第一次舉辦，學校非常鼓勵我們參加。語文能力不好的我，當然也不落后參加了這個活動！
第一天，首先去教室報到，接著才進教室。我們班的大隊輔導員姐姐臉圓圓的，感覺她很容易害羞。第一節(jié)課，我們學習味覺描摹，喝水果酵素、吃花生餅和嘗試古早味面包。吃到古早味面包時，我覺得味道很怪，后來逼不得已，捏著鼻子吃下去。水果酵素很好喝，酸酸的、帶點微甜，十分爽口，讓人想再喝一杯。一天的時 間，很快就過了。
最后一天，有一位女老師，她叫我們分組各自完成一幅春、夏、秋、冬的畫。老師先用粉彩筆幫我們描繪出一種代表季節(jié)的景物，讓我們畫在其中，再加上詩句。我們這組畫的是“夏天”，有荷花和蜻蜓作為點綴，讓我們畫出夏天的特征；因為詩句中提到游樂場，所以我們在圖紙上畫了一座摩天輪；又在右下方加了荷葉 和荷花，整個畫面看起來更生動。
還有記者模擬采訪，我們選出白雪公主童話里的各個人物，票選出想要訪問的對象－－白雪公主、王子、巫婆、魔鏡。白雪公主，是由男隊輔飾演，我問了他一個問題：“為什么你要吃毒蘋果？”他回答：“因為昨晚沒吃宵夜，所以忍不住誘惑，就吃下去了！”當時一聽見這答案全場都笑翻了呢！
這四天的作文班，讓我學到了如何形容食物；如何讓測試的評分老師注意自已的作文；如何書寫才會流暢；這些都是我未參加以前所欠缺的。這次的活動，真是獲益良多，很值得！
心得作文 篇4
z同學，17歲的花季少女，卻是全班最不受歡迎的同學。
自私孤立是同學們對她的評價，她不愿意跟同學們交往，同學們跟她打交道，也總會被她誤解為惡意的攻擊，古怪的脾氣透射出嚴重的心理問題。她剛進入班級時，非常自閉，甚至有自殘的行為。這兩年，在對她的教育上我花了大量的精力，看到了一定的進步，但面對高三的學習壓力，她的心理上又出現(xiàn)了反復。在做好了充分的準備后，11月7日下午4點，我隨同方倩老師，學工處領導魏繼主任、熊浩主任前往她的家。
她的家在沙隆達廣場附近，我們到的時候她的奶奶早已在廣場等，廣場上的風很大，奶奶迎著風大步向我們走來，那股熱情真讓我們感動。我們走進小巷，拐了三個彎，走到一棟90年代的舊房子前，又隨著奶奶爬上7樓，才走進一個四十平方的小房子里。這一路上，奶奶向我們介紹，z同學的父母離異，父親是沉默寡言，沒有多少文化的工人，母親在外地打工。她就一直跟著爺爺奶奶生活，奶奶78歲，爺爺也已經(jīng)80歲了，祖孫三人就一直住在這個四十平米的一個房子里。奶奶一邊爬著7樓，一邊跟我們講述著，言談中透露著無奈和驕傲，她為能撫養(yǎng)這個孫女感到驕傲，又為沒能更好地教育這個孫女感到無奈�？粗棠痰纳碛�，我們的心有些沉重。
經(jīng)過一番交談，我發(fā)現(xiàn)在z同學奶奶的眼中，z同學是一個乖巧懂事可憐的好孩子，雖然她成績不太理想，但這都是外部原因造成的，z同學是受害者，z同學的父母、同學都傷害著她。從這些話語中，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài)，自己家的小孩是最好的，是沒有錯的，即使看起來有錯，也一定是別人讓她犯錯，爺爺奶奶是她的最可*的保護者。這本身沒有錯，當爺爺奶奶的愛也無法幫她抵住現(xiàn)實的殘酷時，她就失去了對環(huán)境理性的判斷，走向孤獨自閉。
我們?yōu)闋敔斈棠痰母冻龆袆樱趯λ麄兘o予肯定的同時，也毫不客氣地指出了應該注意的問題，兩位老人也欣然接受。同時，我們還提醒兩位老人將孩子的健康成長放在第一位，不要給她太大的學習壓力。奶奶在整個交談的過程中都很激動，一再表示應該多跟老師交流。我們臨走時，爺爺奶奶竟然要送我們下7樓，在我們的堅持下才作罷。他們站在樓梯口目送我們離開，我感到這束目光中承載的沉甸甸的期待。在他們對我說了那么多感謝的言辭后，我想說，謝謝他們，謝謝他們的信任和支持。每一個家長都是把他們生命一部分交托到我們手中，我們有什么理由辜負？
心得作文 篇5
記得孩子剛上一年級的時候，我給他準備了一個記作業(yè)的小本子，我見上面寫著“QZ”，我不明白是怎么回事，就問他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問簽什么字？他說是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認真地簽上字。一段時間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說好，但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查，只是做一次性的作業(yè)。
我雖然嘴上沒說什么，但心里想著孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問我怎么改變，我說，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預習、背書，你做了，我會如實簽的。他開始不同意，看我一直堅持，也就只好同意。預習，必須按照老師的要求查字典擴詞，讀課文5遍；背書，如果當天晚上背得不太熟，那么沒關系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯，我立刻簽字，然后上學的路上再背一遍，這樣課文就會背的很熟了。我時常告訴他，在考試中，你運用了課文中的好詞好句，保證沒有人說你是抄的，反而老師還會表揚你，說你會靈活運用。在數(shù)學作業(yè)上，我發(fā)現(xiàn)了錯誤，會讓他再仔細檢查，有時檢查出來了，就改正，檢查不出來就交上去，讓老師給他指出來，這樣作業(yè)就得不了滿分，可以讓他自己去好好反思。
在簽字的問題上，我認為現(xiàn)在的知識更新很快，到了高年級孩子所學的知識并不是每個家長都可以輔導的，還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的孩子，你現(xiàn)在的課程我可以幫著你輔導，但是你到了高年級，到了初、高中我不一定能輔導得了，還是要靠你自己，一定要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，這樣在考試中你才會認真檢查，穩(wěn)操勝券。同時，這也是一個自己對自己認真負責的良好習慣，如果你自己對自己都不認真負責了，那么誰還會對你負責呢？
心得作文 篇6
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”學校為了讓我們多讀節(jié)，讀好書，所以舉辦了一場大型淘書會。
下午，該我們參加淘書會了。老師先派了五六名同學下去占場，又前前后后派了十幾名同學收拾，整理書攤。我下去時操場已經(jīng)是人山人海了，買書的、賣書的、討價還價的，好不熱鬧。我們班同學有的掛橫福，有的架黑板，有的擺書……一切都顯得格外協(xié)調有序。歷經(jīng)一番折騰后盛大的淘書會就拉開了帷幕。
我們剛把書拿出來賣，書攤就被其它班同學圍的水泄不通。我和閨蜜去各個書攤前逛了逛，發(fā)現(xiàn)每個書攤的書真是應有盡有。我在××班的書攤上發(fā)現(xiàn)了一本《洋蔥頭歷險記》。聽說這本書很好看，我決心買下來。我問賣書的男孩：“請問這本書多少元？”他說：“8元�！蔽以囂降膯柫艘痪洌骸�7元賣嗎？”他很快說：“賣�！蔽矣滞聣簝r說：“5元�！彼q豫地說：“不行啊，這樣我們就虧大了。而且你看，這本書定價是16.8元，8元賣給你已經(jīng)很便宜了，你要再砍價，我們還做不做生意了？”我說：“要是不能便宜就不在這里買了�！闭f罷，我拉著閨蜜的手假裝要離開。我想：他肯定會叫住我，然后把書低價賣給我。果然不出所料，他大聲叫住了我，說：“等等，就5元賣給你算了！”我飛快的說：“4元！”還沒等說完立馬給他塞了4元，他只好說：“行吧�！蔽倚睦锇底愿`喜，終于把這本書搞到手了。
我們回到自己班的書攤，發(fā)現(xiàn)還有十幾本沒有賣出去的書，于是我就在自己班的書攤旁吆喝起來：“走過路過，不要錯過。都是好書，經(jīng)典名著，買了不后悔�！痹谖业倪汉认�，我們賣的只剩下了最后四本書，遺憾的是我的書沒有賣出去。
通過參加今天的淘書會，我覺得不僅可以體驗生活，還可以增長見識。淘書會的舉辦不是為謀財?shù)�，只有真的想看書、想讀書的人，才能真正體會到淘書會的快樂。
心得作文 篇7
那是我讀二年級時的事情了，那次過“六一”兒童節(jié)我們玩貼鼻子的游戲。
首先老師在黑板上畫了一只很漂亮的熊貓，但美中不足的是可愛的熊寶寶沒有鼻子，原來是陳老師故意不畫的！目的是要我們把鼻子貼上去。游戲規(guī)則是：不準偷看，不準指點，誰把鼻子貼的最準誰就是勝利者！
游戲開始了，同學們都躍躍欲試。首先上場的是陳輝，只見他用一條黑布蒙上了眼睛，手上拿著老師剪好的鼻子動倒西歪的走到黑板前，兩只手在黑板上亂劃，一會兒想貼這，一會兒想貼那，一直拿不定主意，我們都為他著急。最后他下定決心貼了上去。拿下布一看鼻子貼在了耳朵上了！同學們看了都哈哈大笑1 接著同學們一個個上場，不是貼在了頭上就是貼在了眼睛上，還有的更是貼在了胸前...
輪到我上了，我把熊貓的臉上的各個位置都看的很清楚，都默默記住！但我心里還是很緊張，手仿佛被電打了一樣僵硬的不聽使喚，但由于我把它的位置記的很清楚，最后還是把鼻子貼上去了！而且是最好的一個！同學們給我一陣熱烈的掌聲，我高興極了！
通過這次游戲我學會了一個道理：做任何事情都需要仔細的觀察才能取得勝利！
心得作文 篇8
作為一名工作經(jīng)驗不足語文的教師，我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)展開的培訓，感覺真是受益匪淺。從甘老師講作文中，我更進一步了解了小學語文習作教學的發(fā)展方向和目標，反思了自己教學工作中的.不足。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
我們不能把教師當成了一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^這次走進名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學習，對于我來說是一次難得的充電機會。
三、作文來源于生活，生活是寫作的源泉。
著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭�！边@番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”引導學生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實�？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經(jīng)常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀游覽，領略大自然無限的風光;走進社會，認識社會的真、善美;參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動中體驗并關注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。
四、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币虼�，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！苯處熯�要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。因為小學生正是發(fā)展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，小學階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發(fā)了學生對作文產生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書�！薄昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發(fā)了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
心得作文 篇9
今天，我來到學校，老師給我們班開了一個小小的每周班會。
我們坐姿端正，認認真真地聽著老師所講的每一個字，老師給我們講了很多例子、很多故事。講了我們不要太要面子，要努力，尋找真正的自己。
后來，老師總結了一下，放下面子，尋找另一個自己。有個例子是說：你只要耽誤，或者發(fā)呆了幾分鐘，你就會被很多很多的人超過。告訴了我們：不能歇息，要努力，只要你歇息了，哪怕是短短的一分鐘，就會被很多人超過，所以，我們不能歇息，要一時一刻的努力、拼搏著。
還講了，放下面子，有些人，為了自己的面子，連命都丟了，有不少人為了自己的面子而把自己的命丟了。這個告訴我們不要死要面子，不然，連你的命都會搭進去，會丟掉性命。
老師還講了，不是很難，無法就是平常你說的話，在寫在紙上。我們作為中國人，其實寫并不是很難，很簡單，同事，如果你沒有用心去做，你就會發(fā)現(xiàn)，自己寫的得不了高分，甚至都不會寫，但你只有把你平常說的話，再改一下，然后，用心去做，加上一點描寫方法和修辭手法就可以了。
我們老師還講了一些歷史故事，也就是為什么中國人能打敗日本人：一開始，中國人一戰(zhàn)就敗，日本就是百戰(zhàn)百勝，所向披靡。中國都是被逼而打仗的，都是百戰(zhàn)百敗，但是有些人覺得：中國這么大，不會被打敗的。后來，日本占領了中國大部分地方，后來，中國忍無可忍，開始反擊，日本不得不投降，但是，這一戰(zhàn)下來，我們中國死傷無數(shù)，共計三千五百萬人。而日本傷亡共計一百四十萬人。
這個班會告訴了我很多很多的道理。
心得作文 篇10
暴力是全國人民的公敵，更是廣大維吾爾族群眾的最大敵人。暴恐分子所犯下的滔天罪行是反人類的、反社會的，他們的罪惡行徑必將遭到全社會的聲討譴責，一定會得到應有的下場。同時，恐怖案件不但影響我國的安定團結局面，同時也對我區(qū)維吾爾民族造成極大的傷害，恐怖案件對自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、改革開放和引進外資造成嚴重的損失，對維吾爾民族民族工業(yè)發(fā)展、內地經(jīng)濟交流、與內地、與國外經(jīng)濟往來造成巨大影響，我們要旗幟鮮明地反對，同時，我們也要看清暴力的本質，他們就是想利用宗教極端思想麻痹群眾、煽動民族仇恨、分裂祖國，我們決不能讓他們的陰謀得逞，也絕不能因個別民族分裂分子和暴力的罪惡行徑而影響我們新疆各民族之間的團結。我們堅決擁護中央的各項部署和采取的果斷措施，我們要緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標，各族人民手挽手、肩并肩，同暴力恐怖勢力作堅決斗爭，嚴厲打擊“”，促進民族團結、宗教和諧、人民安居樂業(yè)。
作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。
首先我們自身應該努力通過學習，深化了對斗爭的認識，加強政治思想學習，提高了政治水平和自身免疫力；
第二要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，組織他們學習《新疆地方史》，了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂；
三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。
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