【精選】心得作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的心得作文8篇,希望能夠幫助到大家。
心得作文 篇1
前幾天,我們學(xué)校舉行了每學(xué)期一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。學(xué)校的宗旨是讓參賽的老師上成我們學(xué)校的示范課。其中,數(shù)學(xué)學(xué)科也是每組一位老師參賽,其余老師都聽課,5節(jié)課一天下來。我的感受就是參賽的每位老師都不負(fù)眾望,每節(jié)課都有自己的精彩之處。
語言精練、干脆利落是五位老師的共同特點。要做到這點實屬不易。就拿我們?nèi)昙壗M的谷老師來說吧!我親自經(jīng)歷他一遍一遍的試課,我們的業(yè)務(wù)組長小到一句話、一個眼神、一個動作都給他示范,能用手勢解決的就不說話。谷老師面對老師、同學(xué),甚至在空無一人的教室里一遍遍練習(xí),反復(fù)琢磨每句話該怎樣說才能使學(xué)生聽得簡單明白,做到一句話能說明白的,不說兩句。正是老師們有了賽課前的充分準(zhǔn)備,課堂上他們才做到了胸有成竹,語?
每節(jié)課都重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。課中都采用了小組交流預(yù)習(xí)匯報的形式。特別是從一年級就開始讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),我認(rèn)為是一種突破。原來,我們總是認(rèn)為一、二年級的學(xué)生年齡小,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),不適合預(yù)習(xí)。但是,孟老師這節(jié)課告訴我們,只要老師平時注重預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),課堂上學(xué)生匯報時分工、指導(dǎo)精細(xì),一年的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下也會預(yù)習(xí)。我想,如果從一年級就開始對學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會在預(yù)習(xí)的過程中得到培養(yǎng)和不斷增強(qiáng)。
多媒體教學(xué)使得數(shù)學(xué)知識更加直觀化和趣味化。比如:在重疊問題的教學(xué)中,運(yùn)用集合圈的演示,使學(xué)生很直觀地看到了跳繩、跑步的人數(shù)和重疊部分的人數(shù)。這樣有助于學(xué)生理解跳繩的人數(shù)+跑步的人數(shù)-重疊的人數(shù)=跳繩和跑步一共的人數(shù)。面積和面積單位這節(jié)課,通過學(xué)生對平面圖形涂色部分在實物展臺上的展示,幫助學(xué)生很直觀的理解了涂色部分就是圖形的面積,面積就是涂色部分的大小。一年級的智力大闖關(guān)。青蛙跳跳跳、猜猜我是誰?等題目通過課件的播放,學(xué)生看到青蛙跳到正確答案的荷葉上面,猜猜美洋洋、喜洋洋、懶洋洋等分別表示幾號?這樣采用學(xué)生喜歡的動畫和數(shù)學(xué)知識相結(jié)合,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受到了學(xué)習(xí)成功帶來的快樂!
最后,魏校長也給我們指出了努力的方向。
1、專項訓(xùn)練要做到針對性強(qiáng),要從不同的角度與方式進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練的密度、速度再大些。
2、數(shù)學(xué)課堂也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽、說、讀、寫。重點是寫。數(shù)字要寫好、書寫格式要整齊,把這個觀點要滲透到每節(jié)課中。說,要學(xué)生變換不同的說法,這樣有助于發(fā)散學(xué)生的思維。
3、課堂上老師不能只教知識,要教給學(xué)生一些數(shù)學(xué)思想和方法,讓學(xué)生會帶著數(shù)學(xué)的思維去觀察生活、感受生活。
心得作文 篇2
一、從內(nèi)容入手,指導(dǎo)學(xué)生“寫什么”
小學(xué)生作文最苦惱的是“無米之炊”,即沒有內(nèi)容寫。究其原因,并不是生活中無“米”,主要是由于小學(xué)生觀察能力差,不善于通過觀察獲取或積累作文素材。王香蘭的“生活化作文”正是針對這一問題而研究的,她的“生活化作文”除了告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外,還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境,讓他們眼見為實,先看后寫。就像今天這一堂觀摩課,王老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上制作了豆?jié){,讓孩子們親身經(jīng)歷制作豆?jié){的全過程,并在制作過程中,引導(dǎo)孩子們觀察交流,直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆?jié){。然后才讓孩子們動手寫自己看到的,聽到的,嘗到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
二、“賞評”是最好的教法
諸城市枳溝小學(xué)的呂映紅老師做了題為《“賞評”是最好的教法,“學(xué)生”是最好的老師》的報告,在報告中,呂老師介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學(xué)生寫好作文的。她重點介紹了賞評的流程:互相賞讀(主要解決“哪里好”的問題)、共同賞議(重點解決“為什么好”的問題)、書寫賞語(從而提高孩子們的鑒賞能力、評判能力和表達(dá)能力)、交流賞語(互讀賞語,提出意見)、修改賞語(思考吸納,共同進(jìn)步)。是啊,哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性,不要總盯著孩子的那一點點兒毛病,我們更要看到孩子們的進(jìn)步,一有進(jìn)步就贊賞他,這樣,學(xué)生會越來越好。
三、接力日記讓孩子們在習(xí)作的道路上快樂前行
濰坊外國語學(xué)校的李秀紅老師總結(jié)了自己在班內(nèi)舉行接力日記的經(jīng)驗。的確,接力日記是一種好的寫日記的方式。這種方式既不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),還利用孩子們的團(tuán)體意識給他們造成一定的責(zé)任感,讓孩子們不得不認(rèn)真對待,再加上老師采用一些評比手段,又激發(fā)了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一些寫作方法,這樣,孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外,這也是一種簡單易做的方法,妙!
四、“掰殼子”教學(xué)法讓孩子不再害怕作文
青州市夏莊小學(xué)的王春愛老師做了“掰殼子”教學(xué)法的經(jīng)驗介紹。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子:一是喚醒感知,拓開思路,掰除困惑恐懼之殼。二是時時激勵,發(fā)展興趣,掰除懶惰懈怠之殼,掰除表達(dá)障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作,這也是一種比較好的方法。
心得作文 篇3
俗話說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”學(xué)校為了讓我們多讀節(jié),讀好書,所以舉辦了一場大型淘書會。
下午,該我們參加淘書會了。老師先派了五六名同學(xué)下去占場,又前前后后派了十幾名同學(xué)收拾,整理書攤。我下去時操場已經(jīng)是人山人海了,買書的、賣書的、討價還價的,好不熱鬧。我們班同學(xué)有的掛橫福,有的架黑板,有的`擺書……一切都顯得格外協(xié)調(diào)有序。歷經(jīng)一番折騰后盛大的淘書會就拉開了帷幕。
我們剛把書拿出來賣,書攤就被其它班同學(xué)圍的水泄不通。我和閨蜜去各個書攤前逛了逛,發(fā)現(xiàn)每個書攤的書真是應(yīng)有盡有。我在××班的書攤上發(fā)現(xiàn)了一本《洋蔥頭歷險記》。聽說這本書很好看,我決心買下來。我問賣書的男孩:“請問這本書多少元?”他說:“8元!蔽以囂降膯柫艘痪洌骸7元賣嗎?”他很快說:“賣!蔽矣滞聣簝r說:“5元!彼q豫地說:“不行啊,這樣我們就虧大了。而且你看,這本書定價是16.8元,8元賣給你已經(jīng)很便宜了,你要再砍價,我們還做不做生意了?”我說:“要是不能便宜就不在這里買了。”說罷,我拉著閨蜜的手假裝要離開。我想:他肯定會叫住我,然后把書低價賣給我。果然不出所料,他大聲叫住了我,說:“等等,就5元賣給你算了!”我飛快的說:“4元!”還沒等說完立馬給他塞了4元,他只好說:“行吧。”我心里暗自竊喜,終于把這本書搞到手了。
我們回到自己班的書攤,發(fā)現(xiàn)還有十幾本沒有賣出去的書,于是我就在自己班的書攤旁吆喝起來:“走過路過,不要錯過。都是好書,經(jīng)典名著,買了不后悔。”在我的吆喝下,我們賣的只剩下了最后四本書,遺憾的是我的書沒有賣出去。
通過參加今天的淘書會,我覺得不僅可以體驗生活,還可以增長見識。淘書會的舉辦不是為謀財?shù),只有真的想看書、想讀書的人,才能真正體會到淘書會的快樂。
心得作文 篇4
與昨天的的艷陽相比今日天氣有些陰沉,早上7點左右霧氣還未散去,有點涼,但是我們的內(nèi)心卻是火熱的。興奮充斥著我們的大腦,耐著性子聽完同學(xué)們的發(fā)言后,隨著劉校長的一聲——出發(fā),就像炸彈一經(jīng)點燃,轟轟烈烈、來勢洶洶。
剛出發(fā)的我們活力四射,空氣中盈滿了歡聲笑語,我們帶著對未知的路途的新奇,出籠鳥兒般的歡脫,笑著鬧著、走著跑著、甚至是蹦蹦跳跳的。向來體力不好的我也像打了雞血似的,緊緊地跟著大部隊。由于這次走的是條新路線,在走了很一會發(fā)現(xiàn)還沒有上堤岸我不禁懷疑:難道這次我們要從城鎮(zhèn)中橫穿?
很快我就消除了疑慮,因為土黃色的堤岸已經(jīng)在一個窄窄的轉(zhuǎn)角過后出現(xiàn)了。堤岸兩邊原本青綠的小草也都跟泥土融合再一起遠(yuǎn)望著很難分辨了,這樣的蕭條景象,雖是自然的季節(jié)交替,也許有文壇詩人們常說的秋葉之靜美,但是我卻有點失落。是。M腔的熱情,好像被這涼涼的秋風(fēng),被這蕭寂的秋景沖淡了些。但是這并不妨礙我們毫不費(fèi)力的爬上堤坡,這時候另一種景色又出現(xiàn)在我們面前,原來堤岸的另一邊生長著的樹木依舊青翠著,坡下種的冬季青菜也格外明艷。有時候人生就是這樣,你永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么,也不能預(yù)知下一站的風(fēng)景。遇到挫折,陷入困境,如果不繼續(xù)堅持繼續(xù)努力怎有機(jī)會看到柳暗花明遇到又一村。
遠(yuǎn)足還在進(jìn)行著,我的體力漸漸地減弱了。這時候另一種景色出現(xiàn)在我的面前了,太陽放出了一點點光暈,岸邊沒了樹木的遮擋,漢江便能夠清晰的出現(xiàn)在我的眼前。其實對一個中度近視的人來說應(yīng)該算是十分具有朦朧美,江面上仍舊彌漫著霧氣,對岸的小樹林倒影在江面上,還有恰好出現(xiàn)的漢江大橋,仿佛約好了來一起營造這朦朧而又大氣的景觀。看,江面上還漂著一葉小舟,我想這時若有哲人看到此景,他會不會作出:"孤舟一片日邊來”這樣的詩句呢!
雖然過程有點辛苦,我們終于到達(dá)了目的地。大家都停下來休息,班主任忙著拍照和分餐,同學(xué)們大多圍在一起聊游戲。在大概半小時的休息和娛樂節(jié)目之后,我們又踏上了歸途。
來時走過的道路,看過的風(fēng)景,顯然少了吸引力,再加上我們的體力不支,回去的路總感覺望不到盡頭。我咬咬牙放一首搞怪的歌曲,告訴自己再堅持堅持,也許前面還有我沒有發(fā)現(xiàn)的美景,告訴自己就算是同一樣?xùn)|西也是再不斷變化的。果然,我又看到了那時讓我駐足的江景,不過這時又多了一輪落日,一抹殘陽,我想起了王維的:“大漠孤煙直,長河落日圓!贝竽聼熾m沒有,長河落日確是真真切切的在眼前。
這次的遠(yuǎn)足我受益匪淺,它讓我明白唯有堅持,才能不失始終。唯有堅強(qiáng),才能戰(zhàn)勝困難。唯有堅毅,才能取得成功。
心得作文 篇5
陽春四月,我們懷著激動、期待的心情迎來了我們?yōu)槠谌斓木C合實踐活動。
懷著久違的心情,我們再次步入了為毛七年級時軍訓(xùn)的場地。那時的我們在這兒灑下了汗水,淚水,也收獲了果實,再一次回到這兒又會是一種什么樣的感受呢?
第一天,我們在開幕式中重溫了七年級時軍訓(xùn)的規(guī)則,讓我深深的感受到了我們并不是來玩的。隨后,我們便進(jìn)行了一場說走就走的旅行。驕陽似火,這一路上走走停停,也讓我看到了許多靚麗的風(fēng)景。油菜花的外貌極是平凡。它們沒有月季、玫瑰、牡丹那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài),奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色,那樣充滿朝氣的黃色,仿佛那陽光沉淀下來了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。陽光下,油菜花是奔放的。南風(fēng)吹過,涌起一股又一股金色的波浪,在陽光的照耀下閃過來一波又一波亮光。油菜花田里,清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無言以表的色彩調(diào)和成了一把熊熊燃燒的火焰,吸引著炙烤著那雙稚嫩的腳丫。在燦爛的油菜花田中,我成了一個逐光的少年,狂熱地向前無盡地奔去,奔去……
第二天,我們進(jìn)行了拓展活動。指導(dǎo)老師告誡了我們需要注意的事項。然后我們便開始了活動,一個水上活動難住了我們,看著前面一個個人的落水,我有些緊張的心悸。害怕自己落水,手心全部都是汗。當(dāng)我走上木板時,手心的汗將我與鐵鏈之間的摩擦力減小了許多,讓我更加的感到緊張。從下往上面走還可以,一般情況下都不會落水。而從上往下走便驚險了很多。一不小心就會便會腳滑,然后掉入水中。直到走完這邊的鐵鏈,我的心還是在不止的跳動著。
生活中,當(dāng)我們遇到挫折時,或感嘆命運(yùn)不公時,堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去,哪怕這堅持的道路是多么漫長,崎嶇,我們要在心中點燃一盞燈,告訴自己:不要放棄,不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?用堅持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束,不要輕言放棄,否則對不起自己。勝利貴在堅持,如果我們要取得勝利就要堅持不懈地努力,因為失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標(biāo)志,也可以這樣說沒堅持就是勝利。
心得作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間,三下鄉(xiāng)時間已經(jīng)過去七天了。眼看著離開的時間越來越近了,我的心情有點復(fù)雜。經(jīng)過這七天的相處,我越來越舍不得朝夕相處的隊員們了。此刻想起指導(dǎo)老師說得一句話,再過兩天你們就會哭啦!我不想哭,所以我會好好珍惜接下來和大家相處的時光。
七天過去了,首先要說得是我的工作,F(xiàn)在后勤組的小伙伴們工作起來可以說是得心應(yīng)手了。很多事情不需要再經(jīng)過討論,大家都會知道該怎么做了。小伙伴們配合的也很有默契,輪流買菜、煮飯和洗碗。說到買菜和炒菜,我們還要感謝調(diào)研組的男生,他們幫了我們很多忙,雨天時一整天都呆在廚房,幫我們炒完所有菜。炒過菜的人都知道,炒一天的菜,手臂都會非常酸痛,所以這點真得很讓我們感動?傮w上,我們的工作完成得也算是較好了,不再出現(xiàn)第一天那樣拖拉或者手忙腳亂的情況了。
在后勤組,最讓人開心的是,每次干活累了,大家就會圍在飯桌旁邊聊聊天,這樣不僅能讓我們得到休息和放松,還會增進(jìn)組員之間的感情。雖然后勤組真的是一個很累組,但我仍很開心能成為后勤組的一員。
但是,也有一些其他遺憾。因為我們整天呆在廚房,所以也沒有時間陪小孩子,毫不夸張地說,我們和小孩子幾乎是零接觸,他們對我們印象也不深刻。唉!凡事總是有弊有利的。我也不能要求得到太多?偠灾,我喜歡我的組員,喜歡我的隊伍,希望大家都可以好好珍惜接下來的短短的三天時光。
心得作文 篇7
幾天來我如饑似渴的讀完了于丹老師所著的《于丹〈論語〉心得》一書,書中于丹老師借助自己豐富的學(xué)識與深厚的閱歷,又結(jié)合當(dāng)下人們的生活,圍繞天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道,比較全面的向我們詮釋了論語中那些簡單而又千古恒常的真理。在仔細(xì)研讀于丹老師的講解時,我體會到了,她所闡述的思想,其實《論語》并不是高不可及的,于丹老師認(rèn)為世界上的真理永遠(yuǎn)是樸素的,就好象太陽每天從東邊升起一樣,就好象春天要播種,秋天要收獲一樣。
于是,在閱讀的過程中,每每運(yùn)用這些穿越了千古塵埃的簡單真理來,解讀現(xiàn)代生活中的種種困惑時,都會產(chǎn)生陣陣醍醐灌頂,茅塞頓開的頓悟。
于丹老師在書中有著這樣一段關(guān)于處世之道的心得:
“孔子提倡仁愛,但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛去寬宥所有人的過失。
有人問他:“以德報怨,何如?”
孔子的回答是:“以直報怨,以德報德!
孔子給出的答案讓我們乍聽起來有點出乎意料,其實這正是孔子告訴我們的處世的分寸。
孔夫子在這里提倡的是一種人生的效率和人格的尊嚴(yán)。
他當(dāng)然不贊成以怨報怨!
而以德報怨同樣不可取。……
在兩者之外,還有第三種態(tài)度,就是用你的公正,用你的率直,用你的耿介,用你的磊落,也就是說,用自己的高尚人格,坦然面對一切。”
閱讀到這一段時,不由的在腦海中閃現(xiàn)出班上那幾個被家長嬌慣的已無任何道理可講、“無藥可救”的學(xué)生來,縱使各科教師多么耐心地循循善誘,不計前嫌,也無法祈得他們的改變,老師們只能被他們的不可理喻一遍遍的踐踏著的尊嚴(yán),每每遇到這樣的情況,我總是想,我是老師呀,我怎能和孩子一般見識呢?于是在繼續(xù)的關(guān)愛中,繼續(xù)遭到這幾孩子的踐踏,懂事的孩子有時會來勸我,“老師別和他生氣,不值得!
片刻一陣驚醒,孔夫子在兩者之外的第三種態(tài)度是多么的恰如其分啊,老師也是有尊嚴(yán)的人呀,為什么對待如此這般的學(xué)生要無謂的浪費(fèi)你的情感、用不值得的仁厚對待那些有負(fù)于你的人呢。這樣的人當(dāng)然也包括學(xué)生啊,我想孔子的這個在態(tài)度就是要告訴,應(yīng)該把有限的情感,用在最應(yīng)該使用的地方吧。
心里暗想,下學(xué)期不妨就來嘗識一下吧,這第三種態(tài)度的教育理念,看看到底會產(chǎn)生怎樣的效果呢?
在我的極力推薦下老公也開始拜讀起這本書來,一天茶余飯后兩人便交流起讀書的心得來,他說,讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不,即所謂“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”他說,自我比照了一下,覺得自己好象做不到也做不好,我笑道,那是。聊到興頭,我也將這兩天自己的思考和盤托出,在剛剛嘲笑老公的瞬間和述說自己思考的同時,我突然反問自己,這第三種態(tài)度,夾乎于兩者之間,你真的能把握得到,把握的準(zhǔn)嗎,在運(yùn)用這樣一種態(tài)度教育學(xué)生的過程中,其實也會是一不小心就非左即右的呀,就這么一個字“直”,也決不是那么簡單的和易于把握的呀。,
又想起了于丹老師的話,孔子特別強(qiáng)調(diào)做事情的分寸,“過”和“不及”都是要盡力避免的。那么簡單的真理,到底又該如何把握呢?我想,也只有在漫漫歲月的實踐中,慢慢的去頓悟吧……
心得作文 篇8
學(xué)校周五要舉行遠(yuǎn)足活動。這個消息讓所有學(xué)生都陷入了興奮之中。我也不例外,肆意地暢想著明天的樣子,會有晴朗的天空,熱鬧的人群,甚至還會有小動物陪伴著我們……
這天終于盼到,直到出發(fā)前的一刻,我還在擔(dān)心會不會下雨。天公似乎也聽到了我們的請求,沒有潑下雨。
收拾好心情,該出發(fā)了。
啟程時,所有人都興致沖沖,與朋友討論自已帶了什么,有多開心,時而傳出歡聲笑語。在小路上我看到了與城里截然不同的樹。城里的樹總是種得井然有序,當(dāng)然,這也是一種美。但這兒的樹這一棵,那兒一群,讓人摸不著規(guī)律。我喜歡這種樣子,我覺得著才是大自然應(yīng)有的樣子。
我們還走了山路,鞋踏與石頭、泥土交雜發(fā)出“踏踏”的聲音,那么有節(jié)奏,是天然的交響曲。天上飛過的鳥雀也偶爾高聲啼叫幾聲,表達(dá)自己的興奮與喜悅。
“嘔,這是什么氣味啊!好臭!”走在鄉(xiāng)間的小路上,不時聞到一股強(qiáng)烈的氣味。但在我聞來,這使我挺開心的,在我家,經(jīng)常能聞到這樣的味道,因為我家門口經(jīng)常會有豬啊什么的,大老遠(yuǎn)的就能聞到味道。有時候去奶奶的菜園子也能聞到味道。所以這味道反而讓我覺得親切,希望沒人說我奇怪吧。
有一條溪,幾乎從頭到尾都能看見,一直靠著它前進(jìn),太陽越發(fā)強(qiáng)烈,它也越發(fā)美麗,陽光強(qiáng)烈?guī)追,它便閃耀幾分。和風(fēng)拂過,水面變得凹凸不平,一點一點金色飄在水面上。從不同的角度去欣賞,都是不一樣的,永遠(yuǎn)給你一種不重復(fù)的驚喜。我還看見有人坐在石頭上釣魚,悠閑又靜謐。
這一路上,我的眼睛充分刻印了美景,我聽到了大自然的呼喊,嗅到了春天的味道,心情隨之舒暢了。
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