【熱門(mén)】心理作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的心理作文9篇,歡迎大家分享。
心理作文 篇1
現(xiàn)代的女孩太現(xiàn)實(shí)了,也許是時(shí)代發(fā)展的速度太快了吧!我也是過(guò)來(lái)人,走過(guò)幼兒園女孩、小學(xué)女孩,直至現(xiàn)在正處于的階段初中女孩。每個(gè)女孩到了一定的年齡,都開(kāi)始有一定的變化。而我經(jīng)歷過(guò)的和經(jīng)歷中的這些階段,也是父母最為揪心的。所以也要明白,父母真的不容易!
小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ),總愛(ài)東跑跑西跳跳,而做父母的放不下心來(lái),也跟著我們東奔西跑。小時(shí)候嘛,總有不懂事兒的時(shí)候,父母也是一次又一次地含笑原諒。
五歲到二年級(jí)為第二個(gè)成長(zhǎng)階段,女孩們都愛(ài)漂亮,都以為自己就是一位漂亮的小公主,總是指的父母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那時(shí)候小公主們都意識(shí)不到父母賺錢(qián)的艱辛,總要父母買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)。父母一定奈何不了小公主,所以也會(huì)急急忙忙地買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)啰!但到了二年級(jí),請(qǐng)父母?jìng),也?qǐng)小公主們往回算,僅僅這七八年,父母頭發(fā)白了多少根?他們臉上的皺紋多了幾條?
三年級(jí)到六年級(jí),也為一個(gè)階段。但這一個(gè)階段有點(diǎn)點(diǎn)特殊,它里面還包含了兩種層次。第一個(gè)層次就是,三年級(jí)到四年級(jí)這兩年,女孩們已經(jīng)學(xué)會(huì)擺脫愛(ài)美心理了。但她們逐漸變得貪玩,不好學(xué)。父母?jìng)兌鄶?shù)都會(huì)因孩子貪玩生氣。再者的是第二個(gè)層次了,孩子就要步入小升初了,父母也希望小孩的成績(jī)是越來(lái)越好,順順利利進(jìn)入小升初。但更頭痛的還有一個(gè)問(wèn)題:到底考哪間中學(xué)?我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的女孩們就該自覺(jué)下來(lái),好好學(xué)習(xí),為自己的父母分憂(yōu)。
最后是我正在經(jīng)歷的階段初中階段。有些父母總是以為,哎呀,小孩上了中學(xué)就會(huì)聽(tīng)話(huà)就會(huì)自覺(jué)的了,我就可以享受一下了,不用這么辛苦,這么折騰了!這是部分家長(zhǎng)的心里話(huà),但我可以告訴你們,這和你們預(yù)想到的恰恰相反!往往是升上初中后,父母才是倍加的辛苦。這個(gè)時(shí)期,父母不是要更多的打罵孩子,而是要更耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲。但是,父母?jìng)円膊荒軉鲁闪?xí)慣,也不能在慣著孩子,孩子步入青春期,也是叛逆期,他們會(huì)嫌你們太啰嗦,甚至聽(tīng)不進(jìn)你們說(shuō)的話(huà),所以,要注意點(diǎn)嘍!
父母瀝盡心血為的是什么?為的是孩子能夠在愛(ài)的搖籃和溫室里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。他們不圖孩子長(zhǎng)大后的回報(bào),只求孩子能夠腳踏實(shí)地地做人,做一個(gè)優(yōu)秀的人,不辜負(fù)他們所望!而父母也更希望孩子是一個(gè)陽(yáng)光自信的好孩子!所以,孩子們,愛(ài)永遠(yuǎn)存在!請(qǐng)不要辜負(fù)你們的好爸爸好媽媽?zhuān)?/p>
心理作文 篇2
距離中考只有幾天的時(shí)間了,如果此時(shí)再來(lái)說(shuō)增加閱讀量,提高文學(xué)素質(zhì),進(jìn)行全方位系統(tǒng)的作文訓(xùn)練,在現(xiàn)階段備考科目多、任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下,顯然是不切實(shí)際的。只有采取一些操作性強(qiáng)的應(yīng)考措施,才能在短時(shí)間內(nèi)使自己的考場(chǎng)作文訓(xùn)練到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和理想的水平上:
首先,正確認(rèn)識(shí)中考作文的命題特點(diǎn),克服懼怕心理。
中考是九年義務(wù)教育成果的檢驗(yàn),它首先要符合義務(wù)教育的要求,然后才是高中的升學(xué)選拔。所以中考作文的命題必須符合義務(wù)教育的要求,因此中考作文命題的最大特點(diǎn)就是普遍性。
普遍性是為了適應(yīng)全體考生。因?yàn)榱x務(wù)教育階段考生多,情況差別大,所以命題作文必須具有普遍性,凡是涉及范圍比較窄的內(nèi)容,不會(huì)劃入命題范圍,換句話(huà)說(shuō),也就是所出的中考作文題必須是讓考生只要愿意動(dòng)筆寫(xiě)就能寫(xiě)得出來(lái),有東西寫(xiě),符合全體考生的生活經(jīng)歷的。
考生不用擔(dān)心中考作文會(huì)很難,其實(shí)它就是你生活中的某些經(jīng)歷,只要你愿意動(dòng)筆,絕對(duì)寫(xiě)得出來(lái)。
其次,積極訓(xùn)練備考。以模仿優(yōu)秀作品為主要訓(xùn)練手段,因?yàn)槟7伦钊菀咨鲜。以記敘文為主要文體,以中學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷為主要內(nèi)容,這樣最容易引起共鳴。
好好模仿優(yōu)秀作品中的情節(jié)設(shè)置、結(jié)構(gòu)安排,聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,找到情感的共鳴點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作,尤其在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下足功夫,以小見(jiàn)大,以情動(dòng)人。自己模仿出一批情節(jié)可虛構(gòu),但確有親身感受、真情實(shí)感的文章作為中考作文的素材。
特別提醒
1、標(biāo)題要靚麗、新穎,抓人眼球,不可單調(diào)簡(jiǎn)單,索然無(wú)味。標(biāo)題是文章的眼睛,中考作文標(biāo)題的好壞直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。
2、入題快,寫(xiě)好開(kāi)篇。中考改卷流水作業(yè),老師要在極短時(shí)間內(nèi)找到文章的主旨和亮點(diǎn),根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分,所以要快速切入題目,不可拖沓冗長(zhǎng)。
3、勤于分段,不可長(zhǎng)篇大段。閱卷老師看至疲勞則評(píng)分肯定不理想。
4、保持卷面干凈整潔,語(yǔ)文考試,卷面給的分值是比較高的。作文卷面的清晰度,很大程度上決定了卷面的給分。
心理作文 篇3
看了一下大家的讀后感,很多都是概況一下論文的內(nèi)容,大同小異,當(dāng)然了,也學(xué)到了很多同學(xué)的思路,的確有點(diǎn)收獲的,下面說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧,也是一些概括,不過(guò)很多人說(shuō)過(guò)的就省略一點(diǎn)了,《進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)》讀后感 45號(hào)黃霖。文章想介紹進(jìn)化發(fā)展心理學(xué),但這個(gè)相對(duì)生僻的概念不容易一下就讓人理解與接受,而進(jìn)化心理學(xué)已經(jīng)是比較為人所知的領(lǐng)域了,就是說(shuō),在本文章中,進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)的提出是建立在進(jìn)化心理學(xué)的基礎(chǔ)之上的,文章先介紹進(jìn)化心理學(xué)也體現(xiàn)了這一思路。既然是建立在進(jìn)化心理學(xué)之上,那么進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)觀點(diǎn)的提出就自然的會(huì)與進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn)相對(duì)比。
就如進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)中的第一個(gè)基本觀點(diǎn)就是:研究進(jìn)化的、漸成的程序的表現(xiàn)。這個(gè)就是保持了進(jìn)化的觀點(diǎn),而第二第三個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)童年期,這就是對(duì)進(jìn)化觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)成年的不足做了補(bǔ)充,而觀點(diǎn)四更在生命各階段體現(xiàn)了其觀點(diǎn),更突出了發(fā)展的概念?偟膩(lái)說(shuō),感覺(jué)進(jìn)化發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)就好像名字一樣,很大程度上是將進(jìn)化的理念放到了人的各個(gè)階段,但不是一味的機(jī)械的結(jié)合,也有反駁之前觀念的東西;纠碚撝缶褪茄芯款I(lǐng)域,因?yàn)檫M(jìn)化發(fā)展心理學(xué)也強(qiáng)調(diào)了環(huán)境的作用,就顯得比傾向于基因決定論的進(jìn)化心理學(xué)更加全面,而研究的領(lǐng)域也加入了“父母的投入”,這也是一個(gè)創(chuàng)新了吧,其他的就好像和進(jìn)化的概念有重疊,但領(lǐng)域的重疊不代表思想的重疊,畢竟是新的,不會(huì)和以前的一樣。最后就說(shuō)說(shuō)這篇文章中好玩的理論吧,有句原話(huà)是:“越老的男性喜歡越年輕的女性”。以及其他的關(guān)于理想伴侶的性別差異的理論比較好玩吧。還有就是抑制的性別差異,但這個(gè)好像和現(xiàn)實(shí)不是太一樣勒,搞不好是基因的作用在現(xiàn)代社會(huì)不那么強(qiáng)烈了。
心理作文 篇4
一天的時(shí)間都用在了聽(tīng)課上,收效卻不大,回到辦公室映入眼簾的又是三摞待判的作業(yè),我的心情更不好了。抽出一本《大考卷》,看到的是一紙?zhí)鞎?shū),竟然敢書(shū)寫(xiě)得如此之亂,我無(wú)名火起,一看姓名——賈偉,下課時(shí)我匆匆地向教室走去,看到那個(gè)肇事者正興高采烈的追跑,我厲聲喊道:“賈偉,過(guò)來(lái)!”我拿出作業(yè)遞給他,“重新抄在紙上!”孩子的笑凝固了,他沒(méi)說(shuō)話(huà),悻悻的走回了座位,上課鈴也響了。
課間操時(shí)間我到了教室,看見(jiàn)賈偉正好在埋頭抄寫(xiě)作業(yè)。我的心里突然很不安:書(shū)寫(xiě)是很重要,但也不是天大的事,孩子一天只有課間操時(shí)間有一段游戲的快樂(lè)時(shí)光,今天卻被我粗暴的剝奪了……我調(diào)整了一下心情走上去:“賈偉,寫(xiě)完了嗎?”
“還沒(méi)有!
“愿意重寫(xiě)嗎?”
“愿意。”
我摸了一下他的頭故意說(shuō):“愿意,就天天重寫(xiě)吧!”
他連忙說(shuō):“不行,老師!”
我說(shuō):“如果老師讓你去操場(chǎng)玩兒,你下次能寫(xiě)好嗎?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭,得到我的許可后飛一樣的跑了。
我拿起他的重寫(xiě)作業(yè)一看,比第一次好不到哪里去,我搖搖頭:“這孩子,看來(lái)重寫(xiě)并不是好辦法!
第二天早自習(xí),我一走進(jìn)教室,賈偉就把作業(yè)交到了我的手上,我一看這次的作業(yè)書(shū)寫(xiě)得有進(jìn)步,連忙夸獎(jiǎng)了他,賈偉高興地轉(zhuǎn)身走了。
課間時(shí),我走到賈偉的桌子前,鋼筆、書(shū)本、紅領(lǐng)巾凌亂的散落在桌面上,看來(lái)是:他的生活習(xí)慣直接的影響了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我動(dòng)手幫他收拾了桌面。
接下來(lái)的幾天我一直在幫賈偉收拾桌面、書(shū)包、桌斗,慢慢地,他的地盤(pán)干凈整潔多了,他也愛(ài)有意無(wú)意地和我說(shuō)話(huà)了,可他的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是時(shí)好時(shí)壞,但還是向好的方向發(fā)展的,我準(zhǔn)備和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系一同幫他改進(jìn)。
孩子畢竟是孩子,很多表象必定有深層的原因,也許寬容、耐心是最好的良藥,要探本求源,對(duì)癥下藥,要學(xué)會(huì)容忍孩子犯錯(cuò)誤,容忍孩子錯(cuò)誤的反復(fù)。
心理作文 篇5
世界上沒(méi)有十全十美的人,完善是相對(duì)的。人類(lèi)的缺陷有生理上的,也有心理上的,面對(duì)缺陷,不要自卑,不要悲觀地面對(duì),要坦率勇敢地面對(duì)。
美國(guó)人安迪,右手只有4個(gè)手指,他是一名優(yōu)秀的`廣播電臺(tái)節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想。雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手都回絕了他。經(jīng)過(guò)一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。
在試鏡的時(shí)候,安迪要按電視臺(tái)的意見(jiàn)戴上仿指手套,但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節(jié)目時(shí),安迪摘掉了手套,以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿(mǎn)魅力的主持,安迪受到了熱烈的歡迎,成為了一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來(lái)信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù),對(duì)他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。
安迪,這個(gè)個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)、心理健康的人,沒(méi)有因?yàn)樯砩系牟蛔愣员┳詶墸炊鴳?zhàn)勝了自己的缺陷,并將缺陷轉(zhuǎn)化為自己特有的優(yōu)勢(shì),通過(guò)自己的努力而成功了。
張海迪,她身體高位癱瘓,卻并沒(méi)有因此而自卑,而是以輪椅上的病弱之軀,頑強(qiáng)拼搏,攻克了幾門(mén)外語(yǔ),翻譯、出書(shū)。我們看到了她的缺陷,也看到了她超強(qiáng)的意志力和堅(jiān)持不懈的精神。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,坦然的面對(duì)缺陷也是一種美。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“面對(duì)缺陷,不要自卑,不要悲觀地面對(duì),要坦率勇敢地面對(duì)”的中心論點(diǎn),中間兩個(gè)事實(shí)論據(jù)一個(gè)國(guó)外一個(gè)國(guó)內(nèi),一個(gè)詳一個(gè)略,論證層次清晰。
心理作文 篇6
出于對(duì)心理學(xué)的喜歡和好奇,我跨專(zhuān)業(yè)考取了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生。進(jìn)校后發(fā)現(xiàn),我們所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)上大眾所認(rèn)可的心理學(xué)還是有很大的不同,一般公眾可能會(huì)聯(lián)想到弗洛伊德的精神分析以及精神障礙的治療,他們甚至?xí)e(cuò)誤地認(rèn)為心理學(xué)能用來(lái)算命,好像心理學(xué)除了挖掘人們的潛意識(shí),治療像精神分裂癥這樣的精神疾病以外就沒(méi)有太大作用。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)學(xué)了一年半的心理學(xué)了,在這段時(shí)間內(nèi),總體感覺(jué)是平靜而充實(shí)的,不但學(xué)會(huì)了很多研究設(shè)計(jì)的方法,更主要的是心理學(xué)的一些思想已經(jīng)潛移默化地改變了我的思維和行為方式。因?yàn)樾睦韺W(xué)是一門(mén)研究人的行為和心理過(guò)程,揭示人類(lèi)自身心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),我每天的任何動(dòng)作都便隨著感覺(jué),記憶,思維,想象,情感,意志以及個(gè)性等心理現(xiàn)象,心理學(xué)已經(jīng)滲透到我生活的方方面面,比如說(shuō)平日的消費(fèi)決策,人際交往等。因此心理學(xué)并不是我以前所認(rèn)的那么遙遠(yuǎn),神秘。
從某種意義上講,我們每一個(gè)人都是業(yè)余心理學(xué)家。四歲的寶寶已經(jīng)能揣度別人的心思了,他知道怎樣把玩具藏起來(lái)讓其他小朋友找不到,還會(huì)提供錯(cuò)誤的線(xiàn)索去誤導(dǎo)小朋友;孩子會(huì)從媽媽的神情和語(yǔ)氣上判斷她在生氣,所以乖乖地不敢胡鬧,等媽媽高興時(shí),就會(huì)乘機(jī)提出要求;父母知道怎樣正確地運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處罰來(lái)幫助孩子糾正不良行為、養(yǎng)成良好的習(xí)慣……這些都是建立在對(duì)他人心理進(jìn)行觀察和推論的基礎(chǔ)上的,也就是說(shuō)每個(gè)人都能對(duì)他人在日常生活中的所感、所思和所為進(jìn)行預(yù)測(cè)。但又有很多人在違背心理學(xué)規(guī)律做事情。
但是如何應(yīng)用心理學(xué)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一個(gè)問(wèn)題,由于父母不懂心理學(xué)知識(shí),高中的時(shí)候硬是把握送進(jìn)我們那里是一所省重點(diǎn)中學(xué)的尖子班學(xué)習(xí),曾經(jīng)讓我度過(guò)了一段很煎熬的歲月,因?yàn)樽约旱馁Y質(zhì)不適合那種環(huán)境,所以每次考試都是倒數(shù),每天都覺(jué)得抬不起頭來(lái),嚴(yán)重打擊了我的自信心,也引發(fā)了一系列的心理問(wèn)題。而如果那時(shí)候父母能根據(jù)我的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)教育,可能對(duì)我的身心發(fā)展會(huì)更好。所以我認(rèn)為一定要根據(jù)每個(gè)人的心理發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行教育,今后在教育孩子的過(guò)程中一定要用發(fā)展心理學(xué)的原理來(lái)做指導(dǎo),讓他能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
可能也正是出于這種原因,我努力復(fù)習(xí),考取心理學(xué)研究生并希望自己在這方面能有所成績(jī)并能夠建立起自己的心理學(xué)思想。所以一年多來(lái)我讀了很多心理學(xué)方面的書(shū)籍,并希望在自己的日常生活總能加以運(yùn)用。
研一我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的一些基本科目,如心理學(xué)研究方法,管理心理學(xué)等,潛移默化中自己也慢慢在建立了一些自己的心理學(xué)觀點(diǎn),心態(tài)變得平和了很多。人生也許充滿(mǎn)了不公平,但又是公平的,每個(gè)人都沐浴著一樣的陽(yáng)光,呼吸著一樣的空氣。在我最艱難的時(shí)候,我會(huì)嘗試面帶微笑,我相信情緒外周理論會(huì)對(duì)情緒起到調(diào)節(jié)作用。
在課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了心理治療方面的一些方法和技術(shù),發(fā)現(xiàn)放松術(shù),認(rèn)知行為療法等在生活中和學(xué)習(xí)中經(jīng)常能用到。身心疲憊的時(shí)候就可以運(yùn)用放松術(shù)進(jìn)行全身放松,不但能提供工作和學(xué)習(xí)效率,對(duì)自己的身心調(diào)節(jié)也很有好處。每次做完瑜伽冥想術(shù),感覺(jué)自己的心理上得到了一次洗禮,清理了自己心理的一些垃圾,讓我更加積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而認(rèn)知行為療法在我教育學(xué)生時(shí)大有用處,它情調(diào)了改變認(rèn)知來(lái)改變行為,我在教那些培訓(xùn)中心的學(xué)生時(shí),有些小孩會(huì)存在心理問(wèn)題,在聊天的時(shí)候,我會(huì)運(yùn)用認(rèn)知行為技術(shù),先讓他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)知,然后運(yùn)用蘇格拉底辯論術(shù)來(lái)揪出它的在具體在哪個(gè)地方存在錯(cuò)誤觀念,然后通過(guò)行為矯正技術(shù)來(lái)改變其原來(lái)的錯(cuò)誤認(rèn)知,建立正確的認(rèn)知來(lái)指引其行為。可見(jiàn)心理學(xué)在教育方面的作用是很大的。怎樣才能把心理學(xué)方法用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐是我要努力的方向。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多研究生都很迷茫,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu),特別是研三面臨找工作的師兄師姐們,這時(shí)候更應(yīng)該用心理學(xué)的思想來(lái)指導(dǎo)我們的行為,作為學(xué)心理學(xué)的學(xué)生,應(yīng)該更加懂得調(diào)整自己的心態(tài),樂(lè)觀而積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。我們以后也許不從事心理學(xué)方面的工作,但我們所學(xué)的心理學(xué)思想應(yīng)該轉(zhuǎn)化為一種思維和力量。
我國(guó)的心理學(xué)還處于初步發(fā)展階段,心理學(xué)原創(chuàng)性的東西比較少,也還沒(méi)有形成中國(guó)自己的心理學(xué)流派,主要是學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)的心理學(xué)思想和原理來(lái)研究。我作為一名心理學(xué)研究生,怎樣才能創(chuàng)造性地理解心理學(xué),并創(chuàng)立自己的心理學(xué)思想,是我們現(xiàn)在所要面臨的挑戰(zhàn)。
心理作文 篇7
現(xiàn)在的社會(huì),發(fā)展迅速,而人心也在隨著社會(huì)的變化,越來(lái)越深不見(jiàn)底。心理咨詢(xún)師,是一個(gè)重要且必不可少的職業(yè),有時(shí)甚至比醫(yī)生還更重要,可能會(huì)危機(jī)到一個(gè)人的生命。心理,往往是最重要的。一個(gè)人是否成敗,或生死一念,最終的支配者。心理咨詢(xún)師,是一個(gè)偉大且光榮的職業(yè)。
先來(lái)闡述一下我為何想當(dāng)那個(gè)冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)吧。我從小就很自來(lái)熟,且我不是那種非常不顧及別人感受的。遇到極端情況時(shí),我一般先冷靜下來(lái),搞清問(wèn)題的根本,最后再去勸解,這也是心理咨詢(xún)師必備的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):"醫(yī)者不自醫(yī)。”當(dāng)一個(gè)心理咨詢(xún)師,首先自己就要擁有強(qiáng)大的心理。好的心理咨詢(xún)師,自己心理也強(qiáng)到無(wú)人可以打敗。舉個(gè)例子,假如全世界都指責(zé)他,他也能克服如此的困難。其實(shí),世界上沒(méi)有什么難到登天的事,只有懦弱的心理。全世界都指責(zé)你,可是你再抬頭看看天,天指責(zé)你了嗎?低頭瞅瞅地,地抗議了嗎?所以遇到難事,不要先想如何去逃避。怎么逃避,那件事還是存在的,你不管怎么逃避還是要去做的。還不如一開(kāi)始就對(duì)自己說(shuō):”加油,我可以做好。“這樣,即使沒(méi)有做好,自己的心態(tài)還是好的,世界都打敗不了你。所以,自己的心態(tài)也是重要的。
想想魯濱遜,他是為何在一個(gè)荒無(wú)人煙的地方生存了二十年,靠的不僅是他過(guò)硬的生存技能,還有無(wú)人可敗的心理。如果他漂流到島上后,有著充足的食物與淡水,可是沒(méi)有強(qiáng)大的心理,是不可能生存如此之久的。心理學(xué)的好處不僅有這些,還有:1.首先,我覺(jué)得學(xué)心理學(xué)可以在人際交往中起到很大的作用。你可以通過(guò)一些人的語(yǔ)言和行為推斷出他的心理,從而了解他的需求或者是忌諱點(diǎn),這樣可以讓別人和你交往的時(shí)候能夠很輕松,以至于達(dá)到人際關(guān)系好的目的。(這么說(shuō)有點(diǎn)功利化,不過(guò)現(xiàn)在的社會(huì)也確實(shí)需要這樣)2.其次,我覺(jué)得學(xué)心理學(xué)也同樣可以幫助自我。當(dāng)你遇到別人過(guò)激的行為或語(yǔ)言時(shí),也許其他人不能理解,但是因?yàn)槟愣盟麨槭裁磿?huì)這么說(shuō),為什么會(huì)這么做,所以在理解的基礎(chǔ)上就有了些釋?xiě),這樣自己也就不生氣啦,不生氣對(duì)身體好哦~3.最后,我覺(jué)得心理學(xué)對(duì)很多學(xué)科都有幫助,尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)打的是心理戰(zhàn)術(shù),如果你能知己知彼當(dāng)然就能百戰(zhàn)百勝啦~
壞處:學(xué)習(xí)以后,會(huì)有很多人喜歡和你聊天,再跟你聊天以后也會(huì)倍感輕松,因?yàn)槟憧梢岳硇约娓行缘臑樗麄兘鉀Q心理問(wèn)題。不過(guò)如果你不能處理好別人投給你的這些情緒“垃圾”,那么長(zhǎng)時(shí)間的你也會(huì)有一些消極情緒或者是被動(dòng)感覺(jué)。因?yàn)榭傇谶@種環(huán)境中,所以很容易被同化。我有一個(gè)姐姐,以前當(dāng)過(guò)心理醫(yī)生,后來(lái)就是因?yàn)榍榫w壓力太大,最后辭職了,有一段時(shí)間總是郁郁寡歡,情緒低落。所以一定要學(xué)會(huì)排解這些別人的情感問(wèn)題,千萬(wàn)不要加注在自己身上。
心理學(xué),是一門(mén)熱門(mén)職業(yè),也是一門(mén)重要的職業(yè)。學(xué)好心理學(xué),利人利己。
心理作文 篇8
今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課,也不知是為什么,她總是把課改來(lái)改去,發(fā)明出許多新課程。
很多人都會(huì)把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲,但其實(shí)不是這個(gè)意思!靶睦碛螒颉敝傅氖且粋(gè)人編一個(gè)情節(jié),并說(shuō)給另外一個(gè)人,而這個(gè)聽(tīng)情節(jié)的人就要閉著眼睛去相像聽(tīng)到的畫(huà)面。媛媛老師當(dāng)然就是說(shuō)情節(jié)的人了。那么,要開(kāi)始了。
1——看鏡子
第一個(gè)情節(jié)大概是這樣子的:我走在一片大草原上。這時(shí),出現(xiàn)了一條石頭路,我沿著石頭路向前走。又出現(xiàn)了一條小溪,我跨過(guò)這個(gè)小溪,走到了一個(gè)城堡前面。我推開(kāi)大門(mén),一個(gè)人都沒(méi)有,只看見(jiàn)了一面鏡子。那問(wèn)題就是:你在鏡子里看到了什么?我看到的是自己成了魔方大師,還打破了三階魔方世界紀(jì)錄。當(dāng)然,這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個(gè)情節(jié)雖然短,但是有點(diǎn)恐怖:我在一個(gè)寧?kù)o的房間里,前面是一個(gè)嬰兒床。我出于好奇,便走上前去,想看個(gè)究竟。問(wèn)題是:你看到的嬰兒長(zhǎng)什么樣子?我看到的嬰兒是一個(gè)娃娃,露著邪笑,這也太恐怖了吧!我趕緊睜開(kāi)眼睛,呼呼地喘著氣。
3——擁抱
最后的情節(jié)很感人:我在一片沙灘上玩耍,天是藍(lán)的,海也是藍(lán)的。玩一會(huì)兒后,又轉(zhuǎn)身離開(kāi)沙灘,走向了草坪。在草坪上,我躺了下來(lái)。一陣微風(fēng)吹在我的臉上,我感到一陣清爽,漸漸地,身體越來(lái)越輕……最后,還乘著風(fēng)飛了起來(lái),越飛越高,我居然飛到了云朵上面了!我抓了一大把云朵,想嘗嘗是什么味道,沒(méi)想到,還真是棉花糖味兒!我乘著風(fēng)飛到一座城堡,風(fēng)又把我?guī)Я讼聛?lái)。我推開(kāi)門(mén)一看,里面是我最喜歡的人。他們沖上前來(lái),跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰(shuí)?當(dāng)然是媽媽、爸爸和媛媛老師。∥耶(dāng)場(chǎng)眼淚奪眶而出。
今天的“心理游戲”課真好玩!真希望以后還有這樣的課!
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