【實(shí)用】信任作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的信任作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任作文 篇1
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的物質(zhì)享受越來(lái)越好，但人與人之間的隔閡也越來(lái)越大，在與他人交往中充滿了防備。所以，我們要學(xué)會(huì)信任，這世界上所有的乞丐都并不是騙子，所有的陌生人都是壞人，信任是人與人溝通的必要條件。
曾看到這樣一篇故事：老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了，周圍好心的鄰居擁來(lái)，想盡各種方法也打不開(kāi)，正當(dāng)老張著急得走來(lái)走去時(shí)，鄰居看到了前幾年因偷盜在勞教所呆了一年多的小川，便連請(qǐng)帶拽地扛到門(mén)前。
向他連說(shuō)帶比劃，極為慫勇小川打開(kāi)這把鎖，小川臉有些發(fā)紅，心中很糾結(jié)，片刻他終于像下了決心，向鄰居要一根舊鋸條，他緩緩舉起手，仿佛提著千斤重的東西，他將鋸條順著門(mén)縫往里插，門(mén)就被打開(kāi)了。
小川低著頭往外走去，忽然，鄰居急步跟上小川，問(wèn)他會(huì)不會(huì)開(kāi)雙保險(xiǎn)鎖，小川站住了，一雙眼變得冰冷，將鋼鋸折成兩截，用盡全力扔在遠(yuǎn)處。第二天，老張和鄰居家都換上了雙保鎖。
信任他人，只有我們信任別人，別人才會(huì)信任我們，喪失了信任，活著也將毫無(wú)樂(lè)趣。
如果我們只看見(jiàn)生活的污穢和謊言，便永遠(yuǎn)也不可能向他人敝開(kāi)心扉，生活也將毫無(wú)樂(lè)趣。學(xué)會(huì)信任別人，給心靈開(kāi)一扇窗。
信任作文 篇2
如果你是一個(gè)老師，你是一個(gè)媽媽，你是否有類似的感受，就是不管你如何付出，都得不到孩子們的認(rèn)可。今天上午聽(tīng)了丁榕老師的講座，受益匪淺，我懂得了一個(gè)道理，那就是愛(ài)是付出更是延伸。作為一個(gè)老師一個(gè)媽媽，對(duì)孩子有愛(ài)是不夠的，而是要懂得如何去讓孩子體會(huì)愛(ài)。
丁榕老師給我們講了這么一個(gè)真實(shí)的事，在她學(xué)校舉行的一次學(xué)生對(duì)老師考核評(píng)分調(diào)查中，有一個(gè)老師平時(shí)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，每天都是第一個(gè)到班級(jí)，最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心呵護(hù)，對(duì)班里孩子是掏心掏肺，儼然是老師媽媽的雙重角色，可是在這次評(píng)分中，學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)是不及格。這樣的結(jié)果是讓那個(gè)老師痛心，讓學(xué)校老師們不理解，而班里的學(xué)生是這樣解釋的，他們說(shuō)：老師，我們都是90后，我們需要的不是全盤(pán)付出的愛(ài)，我們需要的是尊重和信任的愛(ài)。老師的辛苦老師對(duì)我們的愛(ài)我們看在眼里記在心里，可這樣的愛(ài)有時(shí)讓我們很累，我們心里想的老師你不理解，對(duì)老師無(wú)私的付出我們只是感動(dòng)，可是感動(dòng)不是我們思想的全部，老師，愛(ài)我們就靜下心來(lái)傾聽(tīng)一下我們的心里話，不要讓我們?cè)倏吹侥忝Φ倪B喝水的時(shí)間連聽(tīng)我們說(shuō)句心里話的時(shí)間都沒(méi)有。老師，你這樣的愛(ài)我們感覺(jué)不到愛(ài)，我們感覺(jué)的是老師你好可憐。
也許看到這里，你也會(huì)會(huì)孩子們的這樣復(fù)雜的心里而有點(diǎn)憤慨，但換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，孩子們說(shuō)的也有道理，是啊，在孩子們眼里，老師就是他們的老師，老師愛(ài)自己的學(xué)生是沒(méi)有理由的，這種愛(ài)的理所當(dāng)然的是無(wú)須回報(bào)的，就像有一次我問(wèn)班級(jí)的孩子為什么愛(ài)自己的媽媽，孩子們不是回答說(shuō)媽媽很美很能干很愛(ài)我，而是回答說(shuō)因?yàn)閶寢屖俏业膵寢�，我�?ài)媽媽沒(méi)有理由。反過(guò)來(lái)，我們是老師是媽媽愛(ài)自己的孩子也是沒(méi)有理由的，可是不能因?yàn)楹⒆觽兏袆?dòng)這種愛(ài)就沒(méi)有他們自己的思想，就像所有的母親一樣，為了自己的兒女付出全部，結(jié)果是每天對(duì)著孩子說(shuō)媽媽每天這么辛苦掙錢(qián)就是為了你，給你投這么多的補(bǔ)習(xí)費(fèi)還不是為了你，媽媽這么辛苦容易嗎，怎么就不理解媽媽呢。我自己也是一個(gè)媽媽同時(shí)也是40個(gè)孩子的老師，這樣的想法和做法我都經(jīng)歷過(guò)，在沒(méi)有聽(tīng)丁榕老師的講座之前我也是認(rèn)為給孩子付出多少孩子們肯定會(huì)回報(bào)我多少，今天聽(tīng)了丁老師的講座后，我徹底明白了為什么自己付出越多孩子越不認(rèn)賬的原因，90年代。20年代的孩子們需要的不是70年代的那種愛(ài)，他們需要的是尊重和信任的愛(ài)。
從今天開(kāi)始，做一個(gè)孩子們心靈的老師媽媽，用我們的心去傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，也許有一天孩子們會(huì)說(shuō)出愛(ài)你們的理由，那就是我的老師和媽媽是我們的朋友。
信任作文 篇3
一個(gè)企業(yè)的靈魂是什么？這是值得深思的事，在任何一個(gè)組織中，它都有一個(gè)核心力量，大的決策，行事的意圖的出現(xiàn)，都與這有關(guān)，這至高為上的權(quán)力決定了每一個(gè)行事的細(xì)節(jié)，一個(gè)企業(yè)最終形成的規(guī)模大小，以及它的穩(wěn)固程度，完全取決于此。
對(duì)于權(quán)力的獲得，不同人有不同人的背景與機(jī)遇，在同一個(gè)企業(yè)中，最終形成穩(wěn)固的人力架構(gòu)，利也好，弊也好，這架龐大的機(jī)器就會(huì)夜不停息地運(yùn)行著。
作為這臺(tái)機(jī)器上的零部件來(lái)講，就是順應(yīng)著這個(gè)核心力量按部就班地工作著。
權(quán)力給人帶來(lái)什么，如果是給老板帶來(lái)的是財(cái)富和榮耀，那員工獲得的也是同樣的，但情況并非如此，在利益的最大化的渴求下，這種差異往往決定了人們行事的方式，一種企事業(yè)的靈魂最終以一種文化的方式表現(xiàn)出來(lái)，這就如同一部小說(shuō)，各種人物在這特定的背景下全都活起來(lái)，人生就是一部戲，每個(gè)人都是中間的主角，一種層次感特別分明，在核心力量的決定下，有種叫信任的東西銜接這些大個(gè)的部件，這種信任也成了一種權(quán)力，對(duì)于權(quán)力的轉(zhuǎn)移同樣也形成了局部的小組織，這也就是人們常說(shuō)的集團(tuán)利益，對(duì)于利益來(lái)講，這才是企事業(yè)的靈魂，所有的這一切，都是在為平衡這一利益來(lái)判斷行事的正誤，這就是一種政治覺(jué)悟，公理與正義，也就有了它特定的內(nèi)涵，就如偉人所言，和平不是目的那只是一種手段，于是故事也就有了高潮，悲也好，喜也好，這全靠各人的造化了，再去上升到理性上講，多大的魚(yú)翻多大的浪，在特定的環(huán)境中，就有一種統(tǒng)一的價(jià)值觀出現(xiàn)了，如同一種潛規(guī)則，人人都明情的事，也就不出矩了，這也是不能出的，一出就錯(cuò)，換句話說(shuō)你是不想混了，權(quán)力與信任作為一個(gè)概念，也能演繹一部曹雪芹那部寫(xiě)不完的小說(shuō)，這就看你如何去寫(xiě)了。
信任作文 篇4
近日在《青年文摘》雜志上看到了一篇文章，說(shuō)是某人買了一輛新越野車后和朋友一起去郊游。返城時(shí)，有助人為樂(lè)習(xí)慣的車主看到車上還有空座位，放著也是浪費(fèi)，不如順便捎帶路上三兩個(gè)行人回城，不也是好事一樁嗎？可是他們停車問(wèn)第一個(gè)女同胞是否愿意搭車返城時(shí)。那女的緊捂前胸說(shuō)“我丈夫在公安局工作，你們搞清楚”。問(wèn)第二個(gè)是經(jīng)理模樣的男人，那男子見(jiàn)問(wèn)，抱緊手中的提包，客氣地回答他們說(shuō)“你走你的，不用管我”；問(wèn)第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)都是要么不理睬，要么客氣地說(shuō)你走你的。但好善樂(lè)施的車主，不管與他隨行的朋友怎么勸導(dǎo)怎么潑冷水，他都一路熱情地邀人搭車，那些被邀到的人不是緊張兮兮地回避，就是滿臉狐疑地謝絕了他們的一番好意。
可巧，今天下午下班回家吃晚飯時(shí)，我那正上初二的兒子說(shuō)，中午他在學(xué)校飯?zhí)贸燥埑鰜?lái)洗碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)水龍頭漏水，就自覺(jué)過(guò)去關(guān)那水龍頭，沒(méi)想到越擰水龍頭漏水越大，正不知如何是好時(shí)，讓經(jīng)過(guò)此處的一位教師撞見(jiàn)，并把他當(dāng)作破壞者當(dāng)場(chǎng)逮住，然后怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)他為什么搞壞水龍頭。不管他怎么分辨，那位教師就是一口咬定水龍頭是他搞壞的，被現(xiàn)行現(xiàn)逮證據(jù)確鑿，想賴也賴不掉了。按校規(guī)得照價(jià)賠償。我兒子委屈得差點(diǎn)哭了，乖乖交了五元錢(qián)。他對(duì)我們說(shuō)“今天真是倒霉透了�！痹捳f(shuō)出口，淚水又開(kāi)始在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道兒子的確是被冤枉了，就對(duì)他說(shuō)，“孩子，錢(qián)是小事，你心里想得開(kāi)就好，別太在意了。人生的路還很漫長(zhǎng)，以后遭受這樣或那樣的委屈和冤枉的事，還會(huì)很多。重要的是你覺(jué)得自己做得對(duì)，無(wú)愧于自己的天地良心就行了，受點(diǎn)委屈沒(méi)什么了不起的”。
我不知道兒子是否聽(tīng)懂了我的話，但我知道以他這種純樸善良的心地和性格，將來(lái)肯定還會(huì)逢遭類似的事情。這孩子，向來(lái)都較為聽(tīng)話，忠厚老實(shí)，靦腆得象個(gè)小姑娘，又不太善言辭，他是不會(huì)去干這種毫無(wú)意義的事情。他連吃飯排隊(duì)搶先占優(yōu)那樣的事都不去做，總是等同學(xué)們打完飯后才上去打，從不與人爭(zhēng)一時(shí)的先后,會(huì)無(wú)緣無(wú)故去搞壞學(xué)校的水龍頭？這老師也太武斷了。水龍頭用久了，滑牙損壞是正常的，怎么能見(jiàn)誰(shuí)最后一個(gè)觸摸就是誰(shuí)搞壞,逮著誰(shuí)就是誰(shuí)呢？這樣沒(méi)有是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)能在校園里大行其道？要知道，他為學(xué)校掙回了水龍頭的賠償費(fèi)，卻嚴(yán)重地傷害了一個(gè)正直善良少年的自尊，打擊了一顆富有社會(huì)責(zé)任感的心靈呵！作為教書(shū)育人的人民教師，以這樣的教育方法、教育理念去教育學(xué)生、看待學(xué)生，又怎么能培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)新型人才？不可否認(rèn)，學(xué)生中是有些良莠不齊，但大多數(shù)還是好的。在教學(xué)實(shí)踐中若是那樣地好壞不分，帶著有色鏡去看待所有的學(xué)生，豈不是將學(xué)生都往壞里想往壞里推了嗎？這種不分是非的暗示，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是百害而無(wú)一利的。
由此，我又想到早幾年前報(bào)刊登載過(guò)一則消息：某司機(jī)路遇一個(gè)被車撞傷的人，便好心將其送到醫(yī)院及時(shí)救治，使傷者能保住了性命，卻反被污指為肇事責(zé)任人。傷者家屬還質(zhì)問(wèn)他“不是你撞的你會(huì)親自送來(lái)醫(yī)院？你有這么好心嗎？你是現(xiàn)今世上的活雷鋒？”結(jié)果，好心的司機(jī)不但被羞辱了一番，還被迫負(fù)擔(dān)傷者的所有醫(yī)療費(fèi)。于是，司機(jī)們也就學(xué)乖了，行車路上再有傷員，大多數(shù)司機(jī)都視若無(wú)睹，照舊開(kāi)車走自己的路。
父母不信任自己的子女，總以為自己的孩子沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，荒廢學(xué)業(yè)，只知道騙錢(qián)花；夫妻互不信任，總以為自己的另一半移情別戀或是婚外施情；老百姓不信任政府，時(shí)時(shí)擔(dān)心會(huì)上政府的當(dāng)；社會(huì)公眾互不信任，總以為他人都沒(méi)安好心。于是，多數(shù)人便有了“事不關(guān)已，高高掛起”，“多一事不如少一事”的生活哲理，更有“左手信不過(guò)右手”的偏激思想流行于社會(huì)。這一切，都表明了多年來(lái)由于誠(chéng)信的缺失，導(dǎo)致了人與人之間的信任危機(jī)。試想一個(gè)人與人之間互不信任的社會(huì),長(zhǎng)此以往，那將是個(gè)什么樣的社會(huì)？
信任作文 篇5
當(dāng)警察找到他調(diào)查情況的時(shí)候，他十分震驚：“不可能，他們?cè)趺磿?huì)是江洋大盜？”
兩個(gè)江洋大盜就住在他對(duì)門(mén)。一年前，一對(duì)兄弟通過(guò)房屋出租廣告找到他，要求租用對(duì)門(mén)的房子。看樣子他們只有二十來(lái)歲，穿著土氣，神態(tài)機(jī)靈但不油滑。簽訂協(xié)議的時(shí)候，要了他們的身份證登記，知道他們分別叫李大和李二，來(lái)自鄉(xiāng)下。問(wèn)他們?cè)诔抢镒鍪裁垂ぷ鳎麄冋f(shuō)是搞“修理”的。房租每個(gè)月500元，當(dāng)時(shí)兄弟倆最多只能預(yù)付300元，他們懇求他能寬限一周，他爽快地說(shuō)：“出門(mén)在外不容易，這300元你們留著周轉(zhuǎn)用，十天后再付足房租吧！”兄弟倆連連表示感謝。之后，他坦然地把房門(mén)鑰匙給了他們。
十天后，兄弟倆如約付足房租，從那以后，就沒(méi)再拖欠過(guò)。
平常，他與對(duì)門(mén)沒(méi)有交往。因?yàn)樗习啾容^忙，晚上回來(lái)后還要閉門(mén)讀書(shū)。除了每月收房租，與對(duì)門(mén)兄弟基本上見(jiàn)不上面，至于他們究竟在干什么，他從來(lái)不關(guān)心。
只有一次，因?yàn)橐酝�，他�?duì)這兄弟倆產(chǎn)生了良好的印象。那天傍晚，他回到住處，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了。他的頭“嗡”的一聲，壞了！鑰匙丟哪里去了？這可是防盜門(mén)呀！就在他束手無(wú)策的時(shí)候，對(duì)門(mén)的門(mén)開(kāi)了：“你在找鑰匙嗎？”他一驚：“是呀！”李二揉揉惺忪的眼睛，伸手遞過(guò)一串鑰匙。他大喜過(guò)望，正是他丟失的！李二簡(jiǎn)單解釋道：“是早上在你門(mén)前撿的�！彼畋砀兄x。
進(jìn)門(mén)后，他特意看看書(shū)桌，那臺(tái)筆記本電腦好好的。他又翻開(kāi)桌子上的《辭�！罚锩娴�1800元現(xiàn)金也好好的……是啊，能遇上這么好的房客住對(duì)門(mén)，何嘗不是一種幸運(yùn)！
所以，當(dāng)警察告訴他，這兄弟倆因?yàn)樵谝荒昀锷嫦颖I竊30輛摩托車而被捕時(shí)，他真的不能相信！他誠(chéng)懇地告訴了警察上面的故事，警察卻說(shuō)，兔子不吃窩邊草。
數(shù)月后，他得知李大和李二被判刑進(jìn)了監(jiān)獄。
一晃四年過(guò)去了。一天，他是菜市場(chǎng)買魚(yú)，賣主是個(gè)黝黑的鄉(xiāng)下男子。他掏錢(qián)包要付款的時(shí)候，那男子笑了：“張師傅，這魚(yú)你就拿回去吃吧，是我自家養(yǎng)的�！彼焕�，瞅瞅賣主，并沒(méi)想起來(lái)他就是原先的“對(duì)門(mén)李二”。四年了，他變化很大。
聽(tīng)完李二的自我介紹后，他非常激動(dòng)，就問(wèn)起四年前的事。李二說(shuō)他哥哥還在服刑，因?yàn)樗恰皬姆浮�，所以判得輕，出來(lái)得早。他埋怨說(shuō)：“當(dāng)初為什么干那種事呢？”李二愧疚地低頭道：“因?yàn)榇蚬だ鲜悄貌坏焦べY，又得為家里還債，還要為結(jié)婚籌錢(qián)，就和哥哥一起鋌而走險(xiǎn)了�！彼貞浧鹉谴蝸G鑰匙的事，李二說(shuō)：“張師傅，你是好人，所以有好報(bào)�！�
臨走的時(shí)候，李二忽然說(shuō)：“張師傅，我和我哥以后不會(huì)再做那種事了，我有魚(yú)塘，等他回來(lái)一起干養(yǎng)殖業(yè)，能糊口就行�！彼男睦镆魂囁岢�，又蹲了下來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)，我相信你們，肯定能干好�！崩疃䲠[弄著手上的小秤，說(shuō)：“張師傅，其實(shí)我覺(jué)得，這世上有一些像我一樣的壞人，本性是不壞的。我記得小時(shí)候一次鬧旱災(zāi)，村里的羊沒(méi)水喝，就把一個(gè)正在生小羊的母羊撕扯了，是母羊的胎胞血水引起的。在干旱的時(shí)候，羊都能變成狼……但，其實(shí)，羊，不是，狼……”
他看見(jiàn)李二眼睛里充溢著淚水，他只好告辭。一路上，他的心情萬(wàn)分復(fù)雜。他老是回憶起當(dāng)年李二還他鑰匙的情形，以及桌子上完好的筆記本電腦和《辭�！防锏�1800元現(xiàn)金。當(dāng)年，他出于信任，提前將對(duì)門(mén)鑰匙交給兄弟倆使用；今天，他決定再次信任他們——他們的本質(zhì)是羔羊，上帝必然要指引他們回歸正途。
信任作文 篇6
在我的記憶中，父親是個(gè)言語(yǔ)不多的人。他像許多躬身于土地的老農(nóng)一樣辛勤地勞作著，日復(fù)一日，任皺紋肆無(wú)忌憚地爬滿他的額頭。耕作之余，父親唯一的嗜好便是翻弄他那滿滿一木箱的舊書(shū)。
那年，我剛上初中，父母就告誡我要好好學(xué)習(xí)，不許看那些沒(méi)有用的閑書(shū)。也許，是因?yàn)楹闷娴木壒拾�，一天，乘父母下地勞�?dòng)的機(jī)會(huì)，我悄悄打開(kāi)了父親的箱子。箱子里的書(shū)深深地吸引了我，有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。那些書(shū)的內(nèi)容比起枯燥的課本可有趣多了，于是，我便偷偷地讀了起來(lái)，甚至到了入迷的地步。當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈。這一切很快便了、被發(fā)覺(jué)了，父親的木箱也被父母加上了一把大大的鎖。
離開(kāi)那些所謂閑書(shū)的日子，我仿佛是一個(gè)戒了煙的癮君子，心里像被貓抓了般的難受，這一切都被父親看在眼里。那天，當(dāng)我做完功課的時(shí)候，父親卻出人意外地給了我一把鑰匙，父親放下那把鑰匙，輕輕地走了。我被父親的舉動(dòng)驚呆了，那一刻，我只感到有一種觸及靈魂的震撼。
轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了，父親在四年前離開(kāi)了人世，父親的那箱舊書(shū)早已不知散落何方。走上工作崗位的我，在工作之余總愛(ài)涂鴉幾篇文章，望著那一篇篇發(fā)表了的文字，不由得又想起了父親，想起了父親給我的那把鑰匙。我深信就是那把普通得不能再普通的鑰匙卻讓一個(gè)無(wú)知的鄉(xiāng)村少年開(kāi)啟了文學(xué)殿堂的大門(mén)，那把鑰匙就叫信任。
信任是一把鑰匙。不必抱怨人間冷暖世態(tài)炎涼，其實(shí)，每一顆蒙塵的心靈都是一扇感知生活恩情的心扉，只要你擁有信任的鑰匙，那些關(guān)閉的心靈都會(huì)紛紛向你敞開(kāi)。
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