欣賞生活作文
欣賞生活作文1
生活是多姿多彩的，但是隨著社會的急速發(fā)展。我們的心靈家園在遭到急速破壞。我們要抱著欣賞的態(tài)度觀望生活，汲取智慧。
生活是活力四射的青年，總是給人躲閃不及的撞擊感，令人耳目一新。隨風(fēng)飄蕩的綠絲絳，高聳入云的青山，蒼翠屹立的老柏，欣賞便處處是風(fēng)景。也許生活中充滿悲劇，但欣賞的人卻能體會到別種味道，或別離的真情，或處事的智慧，或新生的蛻變。
生活還是嬌嗔可愛的少女，需要你去贊美，去關(guān)懷。柳絲漸綠便知春，邂逅蟬鳴便是夏，望見落葉便知秋，寒風(fēng)飄雪便是冬。把生活想象成亟待打扮的少女，用手中的無限激情為她畫眉梳妝。這樣便融入了生活。
欣賞吧，我隱約已看見遠(yuǎn)處漫天飛舞的芳香，在向我招手呢。
欣賞生活作文2
辦公室里經(jīng)常有同事來發(fā)糖，有出差回來帶的特產(chǎn)，有結(jié)婚發(fā)的喜糖。因?yàn)榻?jīng)常是要下班前一餓頭就暈，手腳發(fā)抖，做不了事，所以時常狠狠的抓一把藏在辦公室里，不行了香香的吃一個。
特別強(qiáng)調(diào)，是香的，不是甜的，無論是越南老撾泰國還是北京上海來的糖食，專挑那種不太甜又香酥，帶芝麻花生，香芉的。早今，餓得不行，摸出一顆上海產(chǎn)梨汁桃核的糖塞嘴里，硬是甜得只咬了一口，趕緊的自己沖了一杯白水喝了下去。有的吃還挑，被人有瞧見了，下次不給糖吃就慘了。
也是，糖就算小時候很難吃到，本就不是太喜歡，那種帶點(diǎn)鹽味的糖食還就有點(diǎn)印象，例如從小就吃過，現(xiàn)在還在賣的鞋墊餅、鹽味糖啦，其實(shí)吃得最多的是那些外鄉(xiāng)人挑在擔(dān)子里滿街賣或換的“擔(dān)擔(dān)糖”，音不太準(zhǔn)，且當(dāng)就是那一個意思。
現(xiàn)在那些外鄉(xiāng)人嚴(yán)然是本地經(jīng)濟(jì)的中流支柱了，真正是吃得了苦，安得下心的一個群體了。孩提時一聽到“擔(dān)擔(dān)，擔(dān)擔(dān)擔(dān)”聲音，就急忙將平時集存著的牙膏皮或壞膠鞋拿出一樣來，一次不會換太多，五分硬幣大小就可以，而對糖食偏愛的要數(shù)姐了，那一次不是用所有積攢的存貨換光“擔(dān)擔(dān)糖”、棉花糖，甚至白糖。
那些本就不多的糖食一到手，一會就吃光，我不記得那次跟姐搶吃，本來也不愛吃。還用油將糯米飯炒出鍋粑來，再撒上一把白糖，就是姐的美味甜點(diǎn)了，我是光看就膩得要昏到，趕緊的掏一把酸菜出來就著涼水泡白米飯劃啦一碗，當(dāng)然這種情景是周末才會有，所以青春期時姐很胖，粉紅白胖的那種，我很瘦，面黃肌瘦的那種。
這樣，姐妹倆打架時可有熱鬧了，光動嘴不動手。我叫姐豬，姐喊我竹桿，麻拐、叮泥（就是瘦田雞啦），總歸是我吃虧，斗嘴是斗不過，我就行動，吃了飯，連叫三聲豬、豬、豬，一溜煙跑河里去了，姐胖呢追不到。
姐有法冶我，知道我是極喜吃那種酸酸的用洋冬芋粉調(diào)制的涼粉，而又不會調(diào)制，而每年八九月正是洋冬芋收成的季節(jié)，姐就會放出狠話，讓你喊我豬，今年不做洋冬芋粉了，全部給我家小豬吃，看一年你還能吃到幾次洋冬芋涼粉，當(dāng)然可以在路邊啊婼大媽那買到，可我沒錢。
其實(shí)姐還是很讓我的，說得到做不到，周末放學(xué)，我乖乖的提起起背籮，跟在抬鋤頭的姐后面，去地里挖洋冬芉，挖滿一背籮，姐將鋤頭丟給我，姐彎下身使勁背起，現(xiàn)在想來大約二十至二十五公斤重吧。
我是提也提不起來的，姐只不過比我大三歲而已，接下來是挑撿洋冬芊了，先將背籮直接放河里淘洗掉泥沙，從中挑出屁股大，又圓的，認(rèn)認(rèn)真真的洗了又洗，要做粉的是不能有一點(diǎn)沙在里面的，分放在別一個背籮里，這時弟弟、妹妹們加入了進(jìn)來，幾個人一人提一邊拿回家，姐背一份，而我就甩著手了。姐得意了：“看你瘦的，最沒用的就是你了”。
洋冬芋在腳碓里舂細(xì)，放進(jìn)桶里加水淘洗撈出渣子，經(jīng)一次次的沉清換水，白生生的洋冬芋生粉就在眼前了，少的一份現(xiàn)就調(diào)制，多的一份曬干留著平時吃。姐燒水煮開，按比例將生粉倒進(jìn)鍋里，迅速不停的攪動，這活是要有力氣的，一下不能停，一停頓，生粉不開就壞了。
我就不行，姐又說：“看你瘦的，有什么用，想吃的也做不了�！碑�(dāng)然吃涼粉時最有用的就是我，湯頭泡的樹頭菜酸水（一種野菜葉尖嫩芽部分），加點(diǎn)酸馬溜果汁（一種類似檸檬的野生酸果），煮過的樹花（大樹上生長的菌類苔蘚，類似珊瑚粉絲），緬芭蕉生絲（番木瓜），花生芝麻，花椒辣椒，姜蒜芫荽，韭菜豆芽，木耳筍絲……
攪在一起，加點(diǎn)鹽味精醬油、自制的黃豆醬，吃了一碗，又笑著，姐再給一碗，再給一碗！寫到這兒，口水都下來了，現(xiàn)在你要問我，你想吃什么，只會說，可不可以給我來一碗洋冬芋涼粉，不要甜的。
欣賞生活作文3
走上了只前不退的路子，心卻不慌，猶如掉進(jìn)沼澤地里的人一樣，等著被淤泥淹沒卻也沒覺得是悲哀，是悲慘，反而覺得這沒什么大不了，只不過是一死而已。這便是視死如歸吧。
在笑聲中接觸這個可愛的世間，注定就已踏上永遠(yuǎn)向前的生活列車，其中滋味如飲水般冷暖自明了。自然也不管樂意不樂意，歡喜不歡喜，這沒得選，所以無須再選了。
浮沉于日日年年，虛度還是頗有得失，靜思之際，便在腦際間現(xiàn)著專屬自我的愛恨怨離，歡喜怒罵，苦悲淚笑來了。
之前的二十幾載，那是不知愁為何愁的國度，幻想自由，傾心博愛，緊攥逍遙，常常害怕理想不夠用，常常驚慌惰性太無力，常常忘記弱點(diǎn)太少。而今回首往昔真覺可愛可笑可憐憫可氣憤之極。
但若能回到青蔥歲月，或是稚童年代，我想喜極而泣便是自然了。
過去的一年不過幾百日，恍然回顧猛然發(fā)覺之前二十幾載所經(jīng)歷之事的總重量不過是輕于鴻毛，不過是雞毛之事。這緣由是這趟無歸途的生活列車突然加速了，還是生活列車所經(jīng)之地域是高聳峻峭所致？這便不得而知了，也無能窺探，只能對無常的塵世給予無窮的敬畏無盡的感恩及偶爾的無邊哀恨。
丈量著自己的青春，究竟有多長，或是多短，之后終究會消失殆盡，欣慰的是我曾經(jīng)丈量過。綻放著自己的青春，究竟有多艷麗或是多黯淡，之后終究將無影無蹤，歡喜的是我也做到了雁過留聲了。這不過是自欺欺人的說辭及蒼白無力的自我安慰罷了。這趟生活的列車還是要不斷向前的。
生活列車沒有路線可言，也許是它自有明確的線路，也或許它的路線由上帝所掌握著？
帶著諸多的疑惑與可能，讓本人想起了兩位物理學(xué)巨擘來了。
一個是牛頓，發(fā)現(xiàn)萬有引力的家伙；還是一個是創(chuàng)造狹義廣義相對論的愛因斯坦先生。
曾有段時間，我覺得我的生活列車就歸牛頓的萬有引力所左右的。蘋果就是要往地里掉的，不管那個蘋果多美多丑多青澀多成熟。我踏上文學(xué)路是注定的，不管我之前多么厭惡文學(xué)，也不管我之前多愛好文學(xué)，這都是注定的。對于牛頓先生，我查了查資料，發(fā)現(xiàn)最終他在晚年便進(jìn)入了研究神學(xué)的領(lǐng)域了。這也好解釋，一切都是注定的。由此也更好理解了，我的生活列車所經(jīng)之地域及速度，或是在某個時點(diǎn)的轉(zhuǎn)彎等等更為細(xì)節(jié)的一切都是注定的。
也曾有段時間，自覺生活列車，雖終點(diǎn)已定，但過程是自己有能力控制的�；蛟S是那段時間我讀了愛因斯坦所寫的文章吧。不覺便被這個沒見過的偉人給下了“套”了。我不知道自己的開端是如何？更不知道自己的去向如何？也不知道自己的歸處在何方？我還大膽的假如過，我在從娘胎出來之前會存在于另一個空間里，而我百年之后可能會以另一種形式的存在�；蛟S另一個空間也叫人間，或是另一個形式也就是重新曾經(jīng)的路線，更可能我的生活列車是沒有終點(diǎn)更沒有起點(diǎn)，就是一直在一個不可預(yù)知的大大的且是一模一樣的生活圓圈中渡過幾千幾萬輩子。說老實(shí)話，那段時間我可能是受愛因斯坦先生影響頗大的，而且還影響了往后幾年的生活呢。斗志也是多了些。至于轟轟烈烈的事兒有沒干出來，那就不在此累贅了
現(xiàn)今，我該信牛頓呢，還是信愛因斯坦呢！注定或是無常？
若眼前的，經(jīng)歷過的，未經(jīng)歷卻注定必經(jīng)歷的塵世俗物存在必然，我想做一個和尚便是最為妥當(dāng)，每日撞鐘即可。若眼前的，經(jīng)歷過的，未經(jīng)歷的塵世俗物是無常的，我想這個世間就太無情了，下一秒可謂是生死未卜。
思來想去，作為一個塵世俗人，還是做一個拿來主義者吧。過去的事就把它歸為牛頓的朋友，而未發(fā)生的良好愿望及理想就歸為愛因斯坦的朋友吧。這樣，或許有些滑頭了。只是人世在世，不滑頭些，怎么在唯一的不變就是變的世界上摔跌一萬次或是無數(shù)次還將有勇氣爬起來呢！
欣賞生活作文4
細(xì)細(xì)地品味生活，其實(shí)它有淡淡的香味，有漫漫的快樂，自有一番情趣。
我一直覺得，生活它會被這個時代玷污，因?yàn)槟切┧^的權(quán)利，它會受到怎樣的折磨，那些溫馨與幸福，早已不見所蹤。
人，總是貪婪的，總是有著無限的欲望。他們每天帶著面具生活，習(xí)慣了做作，討好，偽裝，也更是在其中麻木了真實(shí)的自己，帶走了那些生活之中美好的，溫暖的，帶著愛的事，他們的心中早已冰封，像個木偶一般。
其實(shí)，生活中那些默不作聲的人物更懂得珍惜愛，珍惜幸福。
看過《生活中的紅發(fā)卡》這篇文章嗎？那幾位普通的環(huán)衛(wèi)工人為一枚骯臟的，廢棄的紅發(fā)卡多么欣喜若狂？我想，她們那時的臉上浮現(xiàn)出的笑容，比任何一位擁有著美麗發(fā)卡的女孩兒都要燦爛，都要美麗。就是這么一枚紅發(fā)卡，讓她們?nèi)绱丝鞓�，就是這么一枚紅發(fā)卡，讓她們?nèi)绱苏湎�、滿足。
有人擁有了富裕的生活，擁有了父母的疼愛，卻不知足，覺得自己還不夠好，也蠻委屈的，但你看到了那些平凡的辛苦掙錢的人了嗎？你看到了那些大熱天曬脫皮的人了嗎？你看到了那些向你提供一切的人了嗎？他們沒有你這么好的條件，但是他們更知道珍惜，他們?yōu)槟艹燥栵埗械叫腋�，他們�(yōu)槟苡袗圩约旱娜硕鴾嘏?/p>
生活中的很多事情，已不能讓我們興奮，已不能讓我們沖動，但是，那些平凡的人，他們很真實(shí)，可以為了自己想要的拼搏，可以為了讓自己感到驚奇的東西而興奮。我們，總是淡淡地讓它過去，沒有珍惜，更覺得生活淡然無味。
有一天，你會敬佩那些人，因?yàn)樗麄冇X得生活是有趣的，覺得生活是美好的，他們是歡樂的一群人，可以讓我們輕松下來，讓這個時代變得溫暖一些，變得溫馨一些。
簡簡單單，輕輕松松，更加珍惜生活中的一點(diǎn)一滴。
我想，這是最好的品味。
欣賞生活作文5
法國雕塑大師羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！岸ｂ忊彙彪S著清脆的上課鈴響起，《開學(xué)第一課》開始了。
遙望地球之美
火箭在震天的轟鳴聲中騰空而起，載著神舟九號飛船和3名航天員飛向蒼穹�；貞涍M(jìn)入太空的那一刻，宇航員劉洋握住手中的話筒，動情地說道：“這是無法用語言來形容的美。在深邃、蒼茫的宇宙間，我才明白什么是寬廣、領(lǐng)悟到什么是無限……”
從太空看地球，大地藍(lán)白紋痕相間，水藍(lán)色的大氣層薄薄地覆蓋在上面，緩緩地轉(zhuǎn)動著。這個星球美得讓人驚嘆，讓人窒息，卻又像一個令人覺得很容易就會破碎的玻璃水晶球。我心中不禁升起憐愛的念頭，覺得應(yīng)該盡力來保護(hù)它。
追逐夢想之美
奧運(yùn)冠軍焦劉洋登場，舞臺上的她氣宇軒昂，舉手投足之間都透出自信的魅力。
“沒有一個奧運(yùn)冠軍是天生的，都是他們一點(diǎn)一滴地?fù)]灑著汗水、淚水甚至熱血創(chuàng)造出來的�！�
是啊，每個人都驚羨花兒的美麗，殊不知開花的過程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著痛苦破繭而出……每個人都有夢想，我們只有腳踏實(shí)地地努力，才能笑到最后。
傳遞溫情之美
當(dāng)玻璃碎片刺入他的腹部時，他緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，完成了靠邊停車、拉手剎等保障安全的動作，然后掙扎著站起來，疏導(dǎo)乘客安全離開……
他，就是最美司機(jī)吳斌。他用自己76秒的堅(jiān)守和生命保證了乘客的安全，闡釋了由“小愛”到“大愛”的傳遞與延續(xù)。有人選擇袖手旁觀的時候，也有人選擇擔(dān)當(dāng)，他們沒有因?yàn)閯e人的冷漠就放棄了善良與堅(jiān)守。他的壯舉，讓我唏噓，讓我感動。
節(jié)目雖然結(jié)束了，可是美與愛卻沒有結(jié)束�？赐辍堕_學(xué)第一課——美在你身邊》，我更深刻地理解了這一點(diǎn)。愛生活，便要學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆真心去捕捉生活中的可愛之處。
欣賞生活作文6
社會生活中的人必須學(xué)會與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人相互配合做事或共同完成任務(wù)呢？在于別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也感受過失敗的苦惱……下面我就舉一個生活小例子讓你來看看合作有多么重要。
記得有一次，我正和伙伴們放風(fēng)箏，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)人仰望天穹，忽然我的風(fēng)箏被一股強(qiáng)勁的風(fēng)吹散架了，它像一只折了翅膀的小鳥從空中墜落下來。當(dāng)時，我抱著自己心愛的風(fēng)箏準(zhǔn)備大哭一常其中有一位小伙伴說：“李龍威，別難過了，我們再來幫你做一個不就完了么�！薄皩ΠΠ！甭犃诉@些話我才破涕為笑“那，謝謝你們了!”我們快速跑到自己的秘密基地開始了工作。大家你忙你的沙沙，我忙我的，很快就做好了，開始試飛了，可剛到空中，就犧牲了。我們開始想這是怎么回事呢，”是不是不互相配合？那就再做一次吧，這次得互相幫這點(diǎn)！”“yes，sir！”我們在一次來到了秘密基地，這回大家吸取了上次的教訓(xùn)，開始了“配合”戰(zhàn)術(shù)，果然不出我所料，這次工作時間縮短了，工作效率卻大大提高了，又開始試飛了，這回十分成功，它像一只重新回到大自然的小鳥，快活的自由自在的飛翔�！拔覀儊肀缺瓤凑l放的高吧！”“好啊好��！”“哈哈哈。我贏嘍！”還有一件事，前一個月，奶奶生病住院了，爸爸、媽媽、姑姑……都來照顧奶奶了，他們一天一天的照顧著奶奶一天換一個人，從沒有人偷懶，有時甚至一夜一夜的不睡覺，我看在眼里，痛在心里，主動要求和家人一起照顧奶奶，雖然我沒有他們那么勞累，但我也盡了一份孝心，經(jīng)過我們的精心照顧下，奶奶很快康復(fù)出院了，連醫(yī)生都說康復(fù)的特別快。你看，這不也是合作的成果嗎？
通過上面這兩件事，我明白了生活中處處都需要合作，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此看來，我們離不開合作��！
欣賞生活作文7
看著魚缸里的金魚懶散地游著，家中電視放著電視連續(xù)劇的回放，家中又安靜的連時鐘那“滴答”的聲音都聽得一清二楚。吃飯了，雖然 媽媽每天盡可能換花樣,但在我眼里仍是差不多的,一下子又來到了領(lǐng)先英語,同樣的環(huán)境,同樣的風(fēng)格,看著smile的講課，感到內(nèi)容的枯燥，不禁沉沉入睡。不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)我變了，原本快樂的暑假，在我眼里是那么的無趣和失望。
叮零零，在網(wǎng)上購買的書籍總算到了，咦，這是什么，哦原來是贈品，一本勵志雜志。這時上面的一句話引起了我的注意力“當(dāng)你用不一樣的眼光去看世界，世界就會改變”我何嘗不試試呢。
果然生活的味道有許多種，具體是什么味道將與你自己品嘗。世界變了，當(dāng)我再次走上領(lǐng)先英語的大樓發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不錯，smile的課在我們的要求下，風(fēng)趣了不少，放學(xué)后當(dāng)姑父來接我是，看著因?yàn)榭焖俣鸬淖孕熊�，也是那么的爽快，那么的自�?。一轉(zhuǎn)眼，我又坐上了一架飛機(jī)，開向了目的地，開向了我對生活的向往。不過生活就是這樣，淡淡的幽香，快樂的歡笑，讓我們期待著……
欣賞生活作文8
我們的腦子里有許多“小聰明”，而這些小聰明往往會讓我們發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)。而我們就要學(xué)會去探索生活中的科學(xué)，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，學(xué)會走進(jìn)科學(xué)的海洋！
記得上個學(xué)期的“六一兒童節(jié)”，我們學(xué)校開展了趣味游園活動。一大早，我就興致勃勃地趕到學(xué)校。一來到學(xué)校，我就一邊拿著節(jié)目單，一邊在各個活動區(qū)域飛奔著，就像一只快活的小鳥。多么簡單的游戲啊，對于我這個高材生來說，簡直是小菜一碟。突然，聽到身邊的幾個同學(xué)唉聲嘆氣的，說什么游戲里竟然還藏有科學(xué)知識。我一聽，就來了精神。我迅速地跑向活動場面，看到當(dāng)時沒有幾個人，我立刻上前開始嘗試！我小心翼翼地將釘子接觸水面，輕輕地，慢慢地……呀，失敗了！一次機(jī)會就這么沒了。我失望極了，打算回家之后一定要好好的去試驗(yàn)，我一定要將圖釘浮在水面！
學(xué)校游園活動一結(jié)束，我以飛一般的速度趕到家中。一回到家，我立馬用碗裝滿水，再找來三個圖釘，決心將上午的“失敗”弄個水落石出。
我先將一枚圖釘小心翼翼地放在水面上。耶！我成功了。我仔細(xì)觀察，為什么圖釘會浮在水面上呢？原來，圖釘就像一只小船。小船的四周都是向上翹的，而圖釘?shù)乃闹芤彩窍蛏下N的。這樣的話，只要你小心的放，圖釘就會浮在上面。如果你細(xì)心的話就會發(fā)現(xiàn)，在圖釘?shù)乃闹�，水面會下陷哦�?/p>
這時我一不小心，圖釘就下沉了，于是我將那個下沉的圖釘再小心地放入水中，咦！怎么會下沉。于是我再一次放入，怎么會下沉呢？后來，我經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)過的圖釘再一次放入水中是會下沉的。因?yàn)樵囼?yàn)過一次的圖釘，圖釘?shù)撞渴怯兴�，而再一次時，會使水面上結(jié)成細(xì)小的膜破碎掉，這樣圖釘就會下沉。有可能你會問，那么怎么樣才可以將實(shí)驗(yàn)了兩次的圖釘再一次浮在水面上呢？
這一次我再找來了一張面巾紙。我先將一張面巾紙放在帶水碗的水面上，再將圖釘放在面巾紙上，隨后，在將面巾紙小心翼翼地抽出來。這樣，試驗(yàn)了兩次的圖釘也是可以浮在水面上的。這是什么原理呢？告訴你吧！其實(shí)，當(dāng)你將面巾紙放在上面時，面紙就成了那一層細(xì)小的膜，而面紙不是那么容易破掉的，就這樣，當(dāng)你抽掉面紙時，你會發(fā)現(xiàn)，那張膜已經(jīng)可以承受得住圖釘?shù)?“破壞”了。所以實(shí)驗(yàn)了兩次的圖釘就再一次浮在水面上了。
你瞧！一個小小的圖釘和面紙就有如此大的發(fā)現(xiàn)。你為何不去探索生活中的奧秘呢！其實(shí)生活中處處有科學(xué)。只要你細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)。從這一刻我意識到：在生活中，只要你能聯(lián)系科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)知識，你就能有智慧地生活。那么，你的生活也會因此越來越精彩！讓我們一起充滿智慧地生活吧！
欣賞生活作文9
人生好似一條河，或清風(fēng)徐來，水波不興，或波濤洶涌，驚濤拍岸�！叭松鷱潖澢�，世事重重疊疊山”，夢想和現(xiàn)實(shí)縈繞著生活，用雙手描繪出生命的版圖，舞動生命最雄健的翅膀，我們就必須學(xué)會清點(diǎn)生活，敢于取舍，勇往直前。
在人生的大舞臺上，匯聚著無數(shù)大小不一樣的十字路口，也許我們會迷茫。
此時，我們必須學(xué)會清點(diǎn)人生，舍棄一些，然后執(zhí)著于自己的選擇，忠于自己的選擇。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！币宦曕诹恋膽嵖憦卣麄�華夏大地。魯迅，這位中國大文豪。他的巨著早已遍布祖國的大江南北。然而，我們知道，魯迅早年卻想成為一位醫(yī)生，用自己的雙手去拯救鄉(xiāng)親的病痛。然而，在殘酷的社會里，他看到了國人麻木的一面，喘息間他看到了整個社會潛伏的危機(jī)。在現(xiàn)實(shí)與夢想中，他毅然決定棄醫(yī)從文，從根本上醫(yī)治廣大人民，開始他的文學(xué)生涯……
學(xué)會清點(diǎn)生活，能讓生命綻放出最美的奇葩，折射出自身最奪目的色彩，讓生命從此熠熠生輝。
學(xué)會選擇，是一塊路標(biāo)，在你迷失方向的時候，給你指明前進(jìn)的方向；學(xué)會選擇，是一口清泉，在你干渴之時給你生命的滋潤；學(xué)會選擇，是一雙有力的手，在你無助時，給你巨大的幫助，因此，我們必須學(xué)會選擇，勇敢前進(jìn)。放棄那條不暢的路，勇敢朝著一個目標(biāo)奮進(jìn)！
也許我們曾經(jīng)嘆息，我們是風(fēng)雪夜歸人，是背著行囊敲擊月下之門的僧人，匆匆趕路，推開門，才發(fā)現(xiàn)所有的季節(jié)都已凋零。萬轉(zhuǎn)千回，只剩下桃花依舊，燈市如晝。我們便后悔，為什么沒有欣賞路上的每一朵花，每一顆星，每一滴露珠，每一縷微風(fēng)，每一次相逢？其實(shí)大可不必。既已選擇，勿須后悔，踏著歲月的階梯，勇敢邁進(jìn)！
不要說自己什么也不行，沒有選擇。既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆？既然不能令日月臣服，何不創(chuàng)造出屬于自已的一片天空？既然不能揚(yáng)名天下，何不讓自己活得多姿多彩？
勇于選擇，多么重要！
跌倒時，它給人陽光般的援助！
迷惘時，它給人波濤般的勇氣！
失落時，它給人清風(fēng)般的慰藉！
……
清點(diǎn)生活，勇于選擇，用自己的雙手去描繪生命的尊貴，世界的博大，用真心對待，不用再苦覓快樂，祈求憐憫，坦坦蕩蕩，走過生命輪回，將其釀成美酒，芬芳一生，享受一生！
欣賞生活作文10
一個下午，筆者正要下班，這時一陣風(fēng)吹過，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。操場傳來一群孩子的歡呼聲，他們在落葉里蹦跳，興奮不已。孩子們的童真感染了我。教學(xué)如果能使學(xué)生回歸自然，回歸生活該是多么讓人振奮。于是我走近他們，靜靜欣賞他們帶來的快樂。
次日放學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生到那大葉榕下，讓學(xué)生在春風(fēng)中感受春天的氣息。這時又是一陣風(fēng)起，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。“�。√懒恕！辈簧賹W(xué)生情不自禁地發(fā)出了感嘆。我也很高興，便提議讓學(xué)生選其中的落葉做成圖畫。孩子們一聽興奮不已，高聲應(yīng)道：“好！”于是他們?nèi)齼蓛傻厝フ�，去挑，去談�(wù)摚ケ容^……我更樂了。學(xué)生們沒有了平時的不屑一顧，變得好奇、仔細(xì)。
在作文課上，我拿起一片半黃不綠的葉子，讓學(xué)生談葉子。為了使談話更有趣味，我給樹葉起了個名字——阿三。開始時，孩子們只看到極表面的東西：一片黃樹葉，沾有泥巴……
“這是大家看到的，想到的呢？”我問道。
“春天到了，葉子變黃了，開始落下來，沙沙沙�！辩娦峭瑢W(xué)說。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問：“有更吸引人的想法嗎？”
嘉惠同學(xué)舉手說：“黃葉阿三很傷心，他的很多兄弟姐妹都變黃了，飄落到地面，被人掃去倒進(jìn)了垃圾堆。他自己在樹上掙扎了兩天，最后也不得不離開大樹�！�
廣成同學(xué)說道：“阿三一天一天地變黃。春天來了，他的生命也到了盡頭。但這一切都無法挽回，他只好依依不舍地離開了養(yǎng)育他的大樹�！�
“阿三的生命真的到頭了嗎？”我反問道。
“零落成泥碾作塵”。學(xué)生居然吟起前兩天學(xué)習(xí)的陸游的詞。
我再問：“真是如此嗎？”
這時學(xué)生都愣住了，顯然他們沒怎么想過，有點(diǎn)驚訝。
當(dāng)他們在苦思的時候，我舉起他們剛交上來的圖畫。他們一見，便忙著舉手說：“可以做成畫�！�
“對！做成畫，它就可以延續(xù)生命了。我們一起來欣賞它的藝術(shù)生命吧！”于是讓學(xué)生談起自己的畫來。孩子們的畫做得精致，青蛙、小魚躍然紙上。
正當(dāng)他們興致勃勃地說的時候，我又問：“葉子還可以做什么呢？”
孩子們又像是開閘的洪水，滔滔不絕。我讓他們分組說，再選了些代表說。
在作小結(jié)時，我向他們談及生命的價值。
“落葉有很多，阿三顯然是其中的幸運(yùn)兒，他讓大家延續(xù)了生命，而不是成為了塵埃。由此可見生命是可以延續(xù)的，生命的價值也是有不同的。你認(rèn)為怎樣的人生才是有價值的人生？請你以《我的人生》為題，把你對人生的詮釋用阿三的一生來表現(xiàn)�！�
學(xué)生交上來的作文妙趣橫生，寫出了自己對人生的理解，很讓人感動。
是��！生活無處不是語文�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》就向我們指出：“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時不有�！边�說：“語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新能力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)，更新發(fā)展，應(yīng)該密切關(guān)注當(dāng)代信息化的進(jìn)程，推動語文課程的變革和發(fā)展�！蓖瑫r也提出了要求：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)新性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力�！�
因此，教師要以學(xué)生的眼光看世界，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的生活情景，讓學(xué)生在不知不覺、輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動所有的感官去注意、觀察，去發(fā)現(xiàn)、研究，去追憶、再現(xiàn)，去想象、推斷，去剖析、感悟，使他們在學(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中理解語文，理解“作文就是生活”，還語文的本來面目。
作者簡介：
魏銀波，男，小學(xué)語文教師。撰寫的教學(xué)論文《農(nóng)村小學(xué)情境作文教學(xué)的探索》曾獲東莞市小學(xué)語文教學(xué)研究會第九屆年會論文一等獎，另有多篇教學(xué)論文被教育雜志、教學(xué)叢書錄用。
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