【必備】欣賞作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的欣賞作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞作文 篇1
這個世界因為有它的存在，世間的一切從不再單調(diào)、黑暗，變得如此光明、美好。
——題記
愛是這個時間最通用的語言，愛也是這個世間無需言語便可以感受，愛可以讓人感受到溫暖，讓人付出一切包括生命。我最欣賞它。海倫·凱勒出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮(zhèn)，是美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院。卻在十九個月時因患猩紅熱而被奪去視力和聽力。她享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界里。
當(dāng)她看不見人生中的任何希望時，她開始想要放棄，放棄自己�？僧�(dāng)她遇到她的啟蒙老師——莎莉文老師時，她重新拾起了對生活的渴望，對人生的希望。莎莉文老師剛到來時，手把手地把東西遞到她的手上，在她的手上拼寫英語單詞。即使是這樣的教育方式，也不能讓她迅速地接受。她把手上的東西使勁的往地上砸，激烈的聲音，引起樓下莎莉文老師的注意力。她跑上樓，用盡身上的力氣把她抱住，在她的手上拼寫“l(fā)-o-v-e”。這是什么呢？她心里想。她把這個問題積壓在心底。
莎莉文老師帶她去河邊。她把手放在水中，溪水柔軟從手心手背流過。老師在她的手上拼寫：“w-a-t-e-r”。這樣美好的事物難道就是“l(fā)ove”嗎？然后她把想法告訴了老師，老師搖了搖頭。然后她把把手心上感受到的溫暖陽光認為是“l(fā)ove”，老師還是搖了搖頭。老師帶她去爬樹，把她抱到樹干上，告訴她無論如何都不要動，她一會兒就來。晴天突然變成了烏云密布的天空，風(fēng)肆意地吹吼著樹，她感覺不安全。心里焦慮不安，手心不斷冒冷汗。突然，“啪”的一聲，旁邊的一顆樹枝被吹斷了，她心里愈加焦急。隨即，老師來到樹下，把她抱了下來。她無法用言語表達此時此刻的心情。又問她，難道這就是所謂的“l(fā)ove”？老師點了點頭。
愛是火紅的太陽，給海倫·凱勒帶來無窮無盡的溫暖與光明，使她擺脫寒冷與黑暗。正是因為有莎莉文老師對她的愛，讓她燃起了希望，她的黑暗世界才有了光明，她才能創(chuàng)造出不朽的作品《假如給我三天光明》《我的生活》《我的.人生的故事》等。
愛是一種奉獻，能給人帶來無窮無盡的力量與鼓舞。愛是曙光，能給人帶來希望；愛是陽光，能給人帶來溫暖；愛是朝陽，能給人帶來動力。我欣賞愛，欣賞愛的偉大。
欣賞作文 篇2
近來女兒對于奶粉的依賴明顯小了很多，上個星期晚上不再要求喝奶粉，昨天早上竟也沒有要喝，反而對饃饃有著前所未有的興趣。我和老公非常開心，認為女兒終于長大了，不需要早晚喝奶了。
今天早上醒來，女兒心情特別好，躺在床上和老公有打有鬧的�？粗麄兏概畟z撒歡，我心里覺得這樣的日子真好。
誰知過了一會兒，女兒竟捂著肚子哭：媽媽，疼。媽媽肚肚疼。
老公趕緊起身問道：寶寶，你是不是要拉臭臭？趕緊起---。女兒點點頭.老公翻身下床幫女兒穿鞋，待鞋子穿好了，女兒卻哼哼唧唧賴著不走：爸爸，不要拉臭臭，不要。我腿疼，腳疼---。老公臉色微變，抬手摸了摸女兒額頭，又不放心似的用自己額頭再試試。然后一臉嚴肅地對我說：寶寶怕是有點發(fā)燒，你看看。我大驚，連忙用同樣的辦法探了探，卻實在說不上來熱還是不熱。待要取體溫計，女兒卻纏著我不放，趴在我懷里哭的兩眼淚水汪汪，一副沒精打采的樣子。那副形容，真真像足了傳說中的精神狀態(tài)不佳。
面對此情此景，老公嘩啦一聲拉開抽屜取鑰匙催促我：趕緊收拾，寶寶怕是不舒服，咱們快去醫(yī)院看看。
我想了想，點頭答應(yīng)。因為即便在家量了體溫，到了醫(yī)院也要重新量的，沒得耽誤了時間。可又不能表現(xiàn)地太急切，以免寶寶發(fā)覺要給她打針堅決不上醫(yī)院，要是那樣反而更加棘手。
我坐在床上輕輕替女兒揉著肚子，一邊囑咐老公給女兒倒好開水，取出厚點的衣服，再從冰箱拿來專門治療腸胃的金雙歧喂女兒服下，女兒淚眼汪汪，還不忘鬧騰說還要再吃這種甜甜的藥----。
一路緊張，一路疾馳。當(dāng)經(jīng)過早市時，女兒看著早點攤直嚷著吃豆腐腦。我覺得女兒之前沒有吃任何東西，就是看了病也不能直接吃藥，怕傷胃。我和她爸就商量要不先給她吃點東西吧！
坐到豆腐腦攤上，女兒竟然一改常態(tài)，餓狼一般吃一口豆腐腦就一口燒餅，吃到興起處，捏著燒餅沾豆腐腦汁水吃，留下我和老公坐在一旁目瞪口呆：這，這，胃口這么好，那里還有半點生病該有的模樣？簡直就是狼吞虎咽嘛！
片刻后，我將頭湊到女兒跟前問道：寶寶，你現(xiàn)在肚肚還疼嗎？
女兒咬了滿嘴的燒餅，鼓著腮幫艱難一笑，搖搖頭，含含糊糊地說：不疼了。
我有點不可思議，再接再厲問道：那，那你腿還疼嗎？腳還疼嗎
女兒繼續(xù)搖頭：不疼。
我奇道：那，你還上幼兒園嗎？
女兒待嘴里的燒餅咽下一些，再用力點頭：上��！當(dāng)然要去了，今天不是星期---。一個不留神，噎住了。
老公趕緊將豆?jié){的管子遞到女兒嘴邊，女兒低頭哧溜吸了一口，埋頭繼續(xù)吃她的豆腐腦。
我恍然大悟：吃了東西就好了？原來你是餓了？
到這時我才想起，：昨天下午給女兒吃的稀飯，晚上沒有喝奶，早上也沒有--------
我和老公對望一眼，長長舒了一口氣，心倒是放了下來。卻感到非常慚愧，成天把愛孩子掛在嘴上，現(xiàn)在孩子餓得肚子疼，我們卻覺得她生病了，又是給她吃藥，又是帶她上醫(yī)院----
欣賞作文 篇3
還沒到五月，就盼著五月的早晨了。盼五月的陽光和陰雨，盼五月的和煦和溫順，盼五月的耕耘和播種，盼五月的清新和勃發(fā)，還有五月的愛和憂傷。
記憶里的五月是朦朧的春雨。南方吹來的微風(fēng)，裹挾著回家的燕子，傳來了游子不倦的吹唱，同時把春雨也連綿的送來了。那可是世上最美的雨啊，絲絲縷縷纏纏綿綿的雨，把柳煙、空氣、和水霧都編織在一起了，世界都充滿纏綿的情誼。雨還洗凈了冬的沙塵和蕭瑟，讓蒼山青翠起來，讓大地清新起來，甚至讓枝頭蓬勃的花兒，也把嘰嘰喳喳的鳥語都染香了。滋潤了地頭搖曳的小草，正醉心的帶著剛破土的種子一起，舉行一場熱鬧的入世沐浴禮呢。
睡夢里的五月是擾人的晨光。在太陽升起前幾分鐘，本來還沉湎在綿長的春夢里，麻雀就毫不客氣的扮演起公雞的角色來了。睜開惺忪的眼，才知道早醒的豈知只有麻雀。老貓已不肯睡在自己窩里，而跳到柴棚頂上，抖開一身蓬松的毛發(fā)，搶在第一縷晨光照耀的地方，等待一個懶洋洋的撫慰。小狗從東墻根跑到西墻根，對著一樹蛞噪的麻雀，不知道是想爬上去逮住幾個，還是羨慕他們在樹上舒服的曬太陽。鄰居的小孩子都醒的早了，嚷嚷著要媽媽去折段柳條，再次把柳笛吹響。
遠方的五月是蘇醒的大地。養(yǎng)肥了的耕牛不用甩鞭，就急不可待的奔向熟悉的田野。壟邊排列整齊的小草已經(jīng)化妝完畢，做好了迎接春天的準備，她們是迎接春天的伴娘。陽光下閃著彩虹的彎彎犁鏵，正在奮力前行，他們正在裝點新人的花房。農(nóng)人一聲悠揚的信天游，唱響了迎親的喜歌，驚醒了冰凍的土地，唱的春天展現(xiàn)出母親成熟的韻味，唱的季節(jié)期待孕育的渴望。希望的種子已經(jīng)撒下，不用幾天功夫，春的孩子就會伸出胖墩墩的小手，給豐饒的土地一片豐收的景象。
城里的五月是溫馨的人情。手挽手肩并肩，有新結(jié)識的朋友，有年過花甲的宗長。一對對一雙雙，迎春花下，綠茵場上，運動館里，大課堂上，到處都是五月的旋律，五月的激昂。融為一體的粉紅中，不知是鮮花的嬌艷還是姑娘的臉龐。難以分辨的節(jié)奏里，包含著小鳥叫聲的婉轉(zhuǎn)和小伙口哨的悠揚。
歡快的五月容不下淡淡的憂傷，就讓它隨著五月的風(fēng)吹散飄走吧。團聚的五月里沒有離別的嘆息和蒼涼，仔細的嗅一下，這來自遠方的花訊里，就帶著親人體貼的馨香。五月的純情化解了冬日的孤獨寂寞，推開門打開窗，看看窗外的五月，走進繁花的五月，你已置身在夢想的天堂。
欣賞作文 篇4
大街，車水馬龍，一連串鏡頭爬上心頭。父親，自行車，引起了我回憶的感慨。小時候，總喜歡被父親帶著去街上去兜風(fēng)。記憶中，那雙小手總喜歡指著各種新奇的東西，不停地問父親，這是什么，那是什么。這時候，父親往往會輕輕地抓住我的小手，耐心地給我講解。望著他那雙寬大的手，羨慕的說，爸爸，你的手很大啊，我真的很期望有一雙你那么大的手啊。父親摸著我的頭，微笑著說，孩子，如果你的小手長有我那么大了，就要懂得負責(zé)了，那時候你就會有很多煩惱，你不怕嗎？我什么也不懂，依然天真地說，不怕，那時，我還要跟你一起出來兜風(fēng)。他這下笑得更大聲了，說，傻孩子，到那時，是我跟你出來兜風(fēng)，而不是我?guī)懔�。好，長大了我一定帶你出來兜風(fēng)。父親只笑而無言。
時間，不知不覺地過了十幾年，自己都長這么大了，但自己還沒有帶過父親出來兜過風(fēng)。諾言到底能否實現(xiàn)還是一個未知數(shù)，不過，我會一直記住這個諾言。
一******，我把這個久藏在心中已久的想法告訴了父親。他這下卻板著臉，認真地說，現(xiàn)在都什么時候了還在想那些過去的廢話。好好學(xué)習(xí)吧，考上個好的學(xué)校，就是對我和你母親的最好報答。我被他罵得啞口無言。后來，我仔細地回味父親的話，覺得他講的十分有道理。不管未來怎么樣，我們都有機會去報答父母，但是，如果我門現(xiàn)在學(xué)好科學(xué)文化知識，為以后大下堅實的基礎(chǔ)，那么我們以后不就有的機會去報答他們嗎？
父親，但愿我以后能開著小車帶你去兜風(fēng)！
欣賞作文 篇5
每每上課，我讓學(xué)生評價別人時，總能聽到學(xué)生說他的聲音不響亮她讀得不流利她讀得沒有感情
等缺點。面對別人的優(yōu)點，同學(xué)們總是熟視無睹，漠不關(guān)心。這時，我就在想：難道注重學(xué)生獨特的感受竟成了雞蛋里挑骨頭嗎？
這不禁讓我想起了當(dāng)代少年兒童的生長環(huán)境。尤其在很多獨生子女家庭中，自己的孩子就是掌上明珠，父母們在寵愛有加的同時，又不忘時刻培養(yǎng)孩子的自信心。于是，不斷地對孩子說：你是最棒的你真了不起你比XXX強多了XXX太糟糕了，別跟他在一起玩等贊揚孩子，貶低別人的話。當(dāng)孩子與小伙伴發(fā)生矛盾的時候，遇到挫折的時候，一些父母，老師甚至告訴孩子別理他別理她找好孩子玩他不好等。久而久之，讓孩子形成了唯我獨美唯我獨好的思想。
那么，父母，老師是否應(yīng)給孩子們互相欣賞的機會呢？
欣賞不是比較。有的父母，老師也會欣賞孩子，但往往是拿一個孩子的短處和另一個孩子的長處比。這樣的欣賞經(jīng)常讓孩子產(chǎn)生挫敗感，喪失自信心，甚至因此對伙伴產(chǎn)生敵意。如果孩子們用這種心態(tài)去欣賞同齡伙伴，那他們產(chǎn)生的只能是嫉妒，這對孩子的成長非常不利。因次，我覺得我們應(yīng)該在多鼓勵自己的孩子同時，讓自己的孩子經(jīng)常去欣賞別人。
欣賞是真心實意地發(fā)現(xiàn)別人的長處，賞心悅目地看到對方的優(yōu)點，并且真誠地向別人學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)孩子們互相欣賞，是一個引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)美的過程，也是一個幫助孩子學(xué)會交往，找到更多朋友的過程。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點是一種美德，對孩子來說將終身受益無窮。
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