拾回信心,勇敢面對小學(xué)敘事作文
拾回信心，勇敢面對 生活在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)不能喪失信心。失敗了，要學(xué)會勇敢面對，拾回信心，積蓄能量，等待下一次的綻放。 ——題記
上周，我們進(jìn)行了段中考試。期待了兩天半，今天成績終于出來了。在等待這兩天半中，內(nèi)心是不安，是緊張，畢竟這是我們初中的第一次段中考試�，F(xiàn)在，成績出來了，一顆懸著的心終于可以落下來了，但我接到我的卷子的時(shí)候，似乎并不高興，雖然說成績還不錯(cuò)，但是在我的眼里，這并不是可以讓我滿意的成績。 目光一一滑過我的試卷：語文85分，數(shù)學(xué)96分，英語97分，政治93分，歷史97分，地理86分，生物89分。總分643。這個(gè)成績在班里已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我不滿意，對于我的粗心，對于我的失誤。 仔細(xì)分析一下，發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)伴隨我走過四年多的老朋友還徘徊在我的身邊，不用說都知道是什么：粗心。就拿英語來說吧，有一道題本來是小寫，可是我做題的時(shí)候念叨著：“大寫不要寫成小寫……”結(jié)果一道本應(yīng)是小寫的試題的第一個(gè)字母我寫成了大寫。還有作文，本來英語作文我寫的很長，我認(rèn)為老師不加分最起碼不會扣分，可是沒有想到“言多必失”這個(gè)成語。有一個(gè)知識點(diǎn)是unit 6才學(xué)的，我搞錯(cuò)了，而且還寫了兩次。唉，又丟了兩分。
自習(xí)課上，實(shí)習(xí)老師命令我們寫作業(yè)，可是發(fā)了試卷誰還有心情寫作業(yè)？我詢問自己的朋友們，結(jié)果沒想到這回進(jìn)不了全班前五。全班彌漫著一種考不出好成績的悲傷，還摻雜著因老師少算分而發(fā)的埋怨�？傊�，一種萎靡的氛圍籠罩在我們的頭上，絲毫感覺不到初中生的活力，可能是因?yàn)檫@初中的第一次考試成績都不太理想的緣故吧。 我的信心受到了很大的挫傷，名次往后滑了四位，這是個(gè)不小的反差。想想為什么，可能是因?yàn)檎莆盏闹R不牢固吧，可能是粗心又光臨我了吧，亦可能是因?yàn)檫@是七門功課第一次考試而緊張了吧……很多很多的可能，挫傷了我的信心，讓我感受到了前所未有的'壓力。
回家路上，一張張熟悉的面孔在我眼前閃現(xiàn)：司好平，臧蘭格，馬瑜涵，秦耀宇，尚鈺晴，王悅旋，呂睿哲，常夢瑤，劉芊蔚……想到他們是我的朋友，心情一陣舒暢；但想到他們也是我的對手，心里一陣顫動。于是我開始幻想，如果沒有考試多好啊，這樣我就只有朋友，而沒有對手了。這是多美妙的事��！但是現(xiàn)實(shí)允許這樣么？很多地方都是拿成績說事，所以很多人都為了能夠把成績哪怕提高一分而付出了非常多，眼睛近視，變成書呆子……這都是人間悲劇��！ 我把思緒拉回現(xiàn)實(shí)，面對著我的七份試卷，分析著原因。盡管狀態(tài)達(dá)不到平常水平，信心達(dá)不到正常高度，我也要勇敢地面對這次考試成績。 魯迅先生曾說：“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對�！蔽乙惨f：“拾回信心，勇敢面對�！边@一次失敗，不代表以后每次都會失敗。把裂開的信心拼完整，勇敢的面對這次失敗，在今后的日子里努力努力再努力，把不足變成自己的強(qiáng)項(xiàng)。 因?yàn)橛斜茸约撼煽兒玫耐瑢W(xué)，我們才有了趕超的決心；因?yàn)橛胁焕硐氲某煽�，我們才有了前進(jìn)的動力；因?yàn)橛惺�，我們才有了向成功進(jìn)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；因?yàn)橛辛松鲜龇N種，我們也就有了必勝的信心！ 天色伴著我敲擊鍵盤的節(jié)奏慢慢暗了下來，我的信心卻慢慢燃了起來。 祝福明天，明天會更好。
我的話：段考過后，成績出來了，并不是很理想。讀到同學(xué)司好平的文章后，心有同感，于是也寫了一篇文章。這時(shí)我真正領(lǐng)悟到了“失敗也是財(cái)富”這句話。祝福明天，明天會更好。
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