活下去的希望是夢(mèng)想作文

　　活下去的希望是夢(mèng)想。

　　--題記

　　兒時(shí)起步

　　當(dāng)我空閑之時(shí)，我便想起兒時(shí)的我，在農(nóng)村里，媽媽起早貪黑地工作。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間管我，只好給我買了兩本剪紙書，有哥哥練習(xí)用過(guò)的本子和一把小剪刀。剪刀對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是非常危險(xiǎn)的，但我從來(lái)沒(méi)有被剪刀所傷，我感受到了他們身上的魔力在吸引著我。我常常拿著剪刀到處揮舞：床單、被子、衣服。無(wú)一能夠逃出我的魔爪。哥哥在放假的時(shí)候經(jīng)常和我一起剪紙。他總是剪出一個(gè)可愛(ài)的小猴子，在燈的照耀下，猴的影子映在墻上，哥哥為小猴子的動(dòng)作配音。我兒時(shí)最好的玩伴就是這些手工紙。從此我愛(ài)上了紙藝，愛(ài)上了手工。

　　童孩起步

　　我來(lái)到城里，上媽媽給我買了很多彩紙，讓我自己玩，上了幼兒園后，我與老師同學(xué)們很快地打成了一片。我喜歡他們，更喜歡那里的課程。我最忘不掉的就是手工課，老師經(jīng)常帶我們做立體的小動(dòng)物。我總是不聽老師的話，當(dāng)別人在做第二步的.時(shí)候，我差不多都做好了。有幾個(gè)同學(xué)不喜歡做手工，于是就把他們的紙送給我了。我自然高興能夠做很多我愛(ài)做的事。

　　成長(zhǎng)進(jìn)行

　　轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，我成為了小學(xué)生，我還在為夢(mèng)想努力著。節(jié)節(jié)美術(shù)課，我都非常認(rèn)真的對(duì)待，我不認(rèn)為那是美術(shù)課，因?yàn)槟鞘俏覟閴?mèng)想前進(jìn)的道路。因此我畫出來(lái)的作品經(jīng)常受到老師的嘉獎(jiǎng)。我還加入了美術(shù)小組，參加學(xué)校的各個(gè)美術(shù)活動(dòng)。過(guò)程總是麻煩的，但我會(huì)領(lǐng)悟其中的甜蜜，因?yàn)槟鞘强鞓?lè)的。我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了愈來(lái)愈多的好感。我堅(jiān)信我能夠在這條路上走下去。

　　踏上階梯

　　當(dāng)我步入中學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的學(xué)業(yè)總是落后，我明白了這條路并不是想象中的那么平坦，但我又不能停止前進(jìn)。在休息的時(shí)間，我常常去了解關(guān)于美術(shù)，增加我對(duì)美術(shù)的了解。由于思想的變化，周圍同學(xué)的特長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)在這條路上走的人比我還走的還要遠(yuǎn)，我只是移動(dòng)了幾下。我感覺(jué)非常的難受：我沒(méi)有太多的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)又不好。媽媽喜歡和我談心，她覺(jué)得我不能夠這么想，因?yàn)槲业膼?ài)好不止這些，我既可以選擇努力增加美術(shù)功底，也可以選擇尋找最適合我的愛(ài)好。我終于醒悟,決定不放棄，一定堅(jiān)持到底！

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想雖然不是觸手可得的，但是我一眼就能看得到他，那么我永遠(yuǎn)都有希望。

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