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      生活需要希望作文

      時(shí)間:2021-03-23 09:24:02 希望 我要投稿

      生活需要希望作文

        在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的生活需要希望作文,歡迎大家分享。

      生活需要希望作文

      生活需要希望作文1

        希望,是剛剛萌芽的小草;希望,是一只學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹;希望,是一位唱著歌謠的兒童。生活里有了希望,就算在地獄也如同天堂。

        曹操帶兵穿越沙漠時(shí),天氣炎熱又干燥,士兵們意志消沉,只希望能喝上一口水。于是,曹操對(duì)士兵們說(shuō):前面有一片梅子林,到了那里我們?cè)傩菹ⅰJ勘鴤冾D覺(jué)嘴里如同含著梅子,口也不渴了,行軍速度大大加快。曹操的話給了士兵們前進(jìn)的希望,正因?yàn)橛辛讼M运麄冇辛藙?dòng)力,也有了堅(jiān)定目標(biāo)的決心?梢(jiàn),希望的威力是如此之大,我們心中也要始終充滿(mǎn)希望。

        一位身體強(qiáng)壯的男子被查出患有癌癥,醫(yī)生告訴他完全可以通過(guò)手術(shù)就會(huì)根治?删驮诘却中g(shù)的過(guò)程中,這位男子卻去世了。由此可見(jiàn),如果一個(gè)人失去了希望將會(huì)是多么可怕的事情。希望一旦被恐懼占據(jù),人就會(huì)變得懦弱,不堪一擊,再堅(jiān)強(qiáng)的意志也會(huì)被消磨得不留痕跡。

        司馬遷在受到宮刑之后,忍受著屈辱寫(xiě)下了史家之絕唱,無(wú)韻之離騷的《史記》,為千古傳頌。正因?yàn)樗刈×诵闹械南M圆艜?huì)堅(jiān)強(qiáng)地用他那智慧與堅(jiān)定的筆觸寫(xiě)下了令人稱(chēng)頌的名篇。曹雪芹在寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》時(shí),已窮困潦倒,家徒四壁,靠賣(mài)書(shū)畫(huà)來(lái)維持生計(jì),可是,就算在這時(shí),他也仍然堅(jiān)持,借紙借,借筆,寫(xiě)下了中國(guó)四大經(jīng)典著作之一的《紅樓夢(mèng)》,達(dá)到了文學(xué)的顛峰。曹雪芹痛拆著那個(gè)封建社會(huì)的黑暗,他希望用自己的筆來(lái)發(fā)出內(nèi)心的憤慨?膳碌牟皇巧碓谀婢常鞘У袅诵闹械南M。

        一位工人失去了希望,他也就失去了工作的熱情;一位學(xué)生失去了希望,他也就失去了學(xué)習(xí)的興趣;一位商人失去了希望,他將失去了把握經(jīng)濟(jì)的機(jī)會(huì);一位母親失去希望,她將失去溫馨的家庭心中的希望是前進(jìn)的動(dòng)力,是堅(jiān)強(qiáng)的意志,是拼搏的決心,是堅(jiān)韌的力量。我們需要希望,生活需要希望。

      生活需要希望作文2

        不同的人,對(duì)生活的態(tài)度是不同的。有志之人,總是對(duì)生活充滿(mǎn)希望,勇敢地接受生活的挑戰(zhàn);而無(wú)志之人,總是對(duì)生活毫不在意,得過(guò)且過(guò)。

        以前的我就是第二種人,對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)總是無(wú)精打采。我覺(jué)得,既然已經(jīng)在差班了,那就順其自然吧!反正不管怎么努力,也改變不了現(xiàn)狀。

        但前幾天,看到了語(yǔ)文老師發(fā)表的散文詩(shī)《迎著朔風(fēng)高歌》,我得到鼓勵(lì),重新拾起了對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

        那首詩(shī),讓我感受到了老師對(duì)我們的希望!拔覀儾⒉挥薇,我們只因一時(shí)貪玩落下了功課!蔽覀冇芯薮蟮臐撃埽覀円部梢蚤W現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣,也是有思想、有夢(mèng)想的人。

        高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!

        “所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎。”這句話道出了我們的`心聲,點(diǎn)燃了我們對(duì)生活的激情,讓我們有勇氣繼續(xù)前行!“誰(shuí)能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰?”“所謂的慢班將來(lái)未必會(huì)全軍覆沒(méi)。”確實(shí)如此。≡(jīng),我們班是全年級(jí)出了名的差班,但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級(jí)前100名之內(nèi)了,這不,上學(xué)期期末統(tǒng)考,小翔同學(xué)名列年級(jí)第9名,小偉同學(xué)名列年級(jí)第18名!我們?cè)趯W(xué)校舉行的“紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中,獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績(jī)!還有,我們班的“帥哥籃球隊(duì)”在年級(jí)籃球大賽上也贏得了全年級(jí)第一……這些在別人看來(lái)也許微不足道,但對(duì)于我們班的每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢(shì)的,我們“慢班”也能獲得成功!

        就像語(yǔ)文老師常對(duì)我們說(shuō)的那樣:“不要怕走得慢,只要你一直在走著!敝灰覀儓(jiān)持前行,只要我們一起努力,只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)希望,我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛!

      生活需要希望作文3

        初三,是個(gè)多事之秋。

        不如初三,面臨中考,它是人生的第一次選擇。有的人會(huì)灑下歡欣鼓舞的淚水,有的則啜飲悵然流逝的光陰。無(wú)論是哪一種,苦苦酸酸、澀澀甜甜的,無(wú)法替代……

        緊張,是初三的基調(diào)。

        每位老師的行為都在定個(gè)化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室,正準(zhǔn)備長(zhǎng)吁短嘆,就被抱著卷子的英語(yǔ)老師打斷了,偶爾物理老師會(huì)從“縫中擠進(jìn)來(lái)”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸,站在講臺(tái)上掃視一遍,都在“哇哇”背著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞,甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩(shī)詞,有的還會(huì)圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭(zhēng)論不休。這種場(chǎng)面已是家常便飯。嗨!這樣的教室想不緊張都難了!

        無(wú)奈,是初三的情緒。

        A同學(xué):“嗨,游戲里的裝備、人物都到期了,任務(wù)好久沒(méi)做了,等機(jī)會(huì)不會(huì)下降呢?”

        B同學(xué)更無(wú)奈的說(shuō):“嗨,最近失去了蔡依林的行蹤,她新發(fā)的專(zhuān)輯到哪買(mǎi)啊?”小C呆呆的:“我什么都不想做,只想一覺(jué)睡它個(gè)十天半個(gè)月的……”

        當(dāng)我們都在訴說(shuō)自己的無(wú)奈時(shí),小D以利劍的速度沖來(lái),淚流滿(mǎn)面的:“少年愁,白了頭。《脊治覜](méi)玩寫(xiě)作業(yè)到12點(diǎn),早上5點(diǎn)起床,現(xiàn)在長(zhǎng)出了少白發(fā),嗚嗚……”嗨!初三,真無(wú)奈啊!

        希望,初三的狂想曲。

        甲同學(xué)邊跑邊大聲喊:“有希望了,據(jù)說(shuō)今年各高中擴(kuò)招呢,XX重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分?jǐn)?shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無(wú)奈、緊張中的我們,頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望,我們有希望啦!

        無(wú)論是多么緊張,或者都么無(wú)奈,但是抵不過(guò)信心的力量。希望——黑夜中的明燈,指引方向的路標(biāo),然在心中的火把……。

        希望,綻放在初三!

      生活需要希望作文4

        曾以為甜夢(mèng)溫馨美好;曾以為月亮皎潔迷人;曾以為花季斑斕溢香;曾以為前程錦繡坦蕩……

        為了無(wú)數(shù)的曾經(jīng),匆匆架起心的小船,用激情做帆,用自信做槳,義無(wú)反顧地駛進(jìn)青春的激流,去尋找我的夢(mèng)想。

        帶著我的倔強(qiáng),帶著我的執(zhí)著,在求知的路上苦苦跋涉。

        雖有和風(fēng),雖有細(xì)雨,我都從容走過(guò),雖有野草的引誘,雖有香花的迷惑,但我沒(méi)有失去自我,沒(méi)有忘記我的理想,我的追求。

        伴著星星,伴著孤燈,我在追求中完善自我,幾多付出,幾多收獲。

        理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了——我高興地不知所措,我站在船頭大呼,我站在船頭大喊,迎接我即將到來(lái)的輝煌!

        但天有不測(cè)風(fēng)云,在這即將魚(yú)躍龍門(mén)的時(shí)候,無(wú)情的風(fēng),無(wú)情的浪向我襲來(lái),它們吹破了我的帆,吹折了我的槳,吹走了我的夢(mèng)想。

        一切的一切就像一個(gè)夢(mèng),當(dāng)夢(mèng)醒的時(shí)候,我什么也沒(méi)有,只有悲觀失望,只有憂(yōu)愁嘆息。

        我不知該到哪里去,我不知哪里有我的夢(mèng)想,哪里是我該去的地方。

        我問(wèn)太陽(yáng),月亮,可太陽(yáng)無(wú)言,月亮無(wú)語(yǔ);連那善解人意的小星星也只是將眼睛眨呀眨的,無(wú)視我的悲涼。

        我泄氣了,將昔日的豪情,昔日的夢(mèng)想統(tǒng)統(tǒng)埋葬。我將自己關(guān)閉在黑暗的角落里去感受凄涼,感嘆滄桑……

        忽然有一天,我在屋子里發(fā)現(xiàn)了一只迷茫的蜻蜓,它拼命地飛向玻璃窗,撞到玻璃上,在上面掙扎了許久,才恢復(fù)神智,然后在房里轉(zhuǎn)上一圈,再向玻璃上飛去……

        就在這一瞬間,好像一道光亮滑過(guò)我憂(yōu)郁暗淡的心房。

        ——生活本來(lái)是充滿(mǎn)崎嶇,充滿(mǎn)坎坷的,只要曾經(jīng)奮斗過(guò),努力過(guò),失敗又何妨。跌倒了再爬起來(lái),前途依然光明輝煌。

        從這一刻起,我又看到了希望,又找回了我的理想,找回了我的自信。

        我該是敢上青天的雄鷹,我該是敢下大海的蛟龍。

        只是讓淚水模糊了我的雙眼。但風(fēng)雨之后,依然是晴天,月缺之后依然是月圓。我已走出思想的誤區(qū),重新?lián)P起自信的風(fēng)帆,去追尋我的理想,去實(shí)現(xiàn)我的心愿!

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