關(guān)于選擇的作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼倪x擇的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇的作文 篇1
今天是星期五，最后一節(jié)課我要跟大家一起訓(xùn)旗。
我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)陌生的面孔走進(jìn)學(xué)校，劉瑩姐姐和趙景姐姐緊張極了，我聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)“一定是來(lái)打架的，當(dāng)今社會(huì)你穿雙鞋都會(huì)有人打你……”“郭婉琦無(wú)憂無(wú)慮的，我現(xiàn)在心揪的啊……”不一會(huì)兒，陳曼婷姐姐也加入了她們的對(duì)話。我聽(tīng)了也很害怕。下學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)樓下圍了好多陌生的面孔，都是一群初中的女孩兒。趙寒露忙問(wèn)我怎么了，我索性一下子把聽(tīng)到的都說(shuō)了，這件事被趙寒露傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不久就傳到了媽媽的耳朵里。我和媽媽正準(zhǔn)備回家，走到校門才發(fā)現(xiàn)門外圍了好多男生，都是初中的。有幾個(gè)還進(jìn)入學(xué)校圍住趙景姐姐，看樣子是要打架，趙靜姐姐一口咬定自己根本不認(rèn)識(shí)他們。媽媽趕緊把他們趕跑了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)有回家，都躲著一幢快修好的家屬樓門口，媽媽讓趙靜姐姐喊她的老師。一會(huì)兒還沒(méi)有下來(lái)，我們先走了。
這一幕正好在我眼前，我嚇得提心吊膽，魂不守舍。我想通過(guò)這篇博文向校方反映，因?yàn)槲胰ツ暌苍H眼目睹了好多人來(lái)打鄭詩(shī)雨姐姐，希望校方重視。我校都是好學(xué)生，這些初中生不能在我校搗亂。
選擇的作文 篇2
又一次，我畏縮不前了，我不敢和勇氣去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我不敢滿懷信心的去接納又一個(gè)擔(dān)負(fù)，腦海中里又閃過(guò)出一次次不成功的歷經(jīng)，明日，是否也是一個(gè)恐怖的灰黑色禮拜天？我不敢肯定，茫然中，總是以為沒(méi)人真實(shí)懂自身，就在我身邊沒(méi)有一個(gè)真心朋友，一切一切都被虛情假意和蒙騙彌漫著；總覺(jué)得，自身已看透人心，全透明了全球的生命，在這里世界上，誰(shuí)真誰(shuí)假，誰(shuí)善誰(shuí)惡，都僅僅一瞬間的覺(jué)得感受；總是以為我很認(rèn)識(shí)自己，可如今我卻不清楚下一步向哪兒走。想到一句很諷刺的話：頑強(qiáng)的表面下是一顆柔軟的心。這是在說(shuō)我嗎？我自問(wèn)。也許是，我自答。
此時(shí)，我不再忙忙碌碌，神經(jīng)大條，軟弱的我只有悄悄地拂去眼淚，全球終止了旋轉(zhuǎn)的腳步，只聽(tīng)到風(fēng)的絕情取笑，淚與路面的細(xì)語(yǔ)；此時(shí)，我不再頑強(qiáng)，我承認(rèn)了自身的怯懦，不是我哪個(gè)最強(qiáng)者曾經(jīng)我是。我不敢抬頭，擁抱明天。
若隱若現(xiàn)的雙眼，聽(tīng)不見(jiàn)誰(shuí)與誰(shuí)的探討，我要再次哭嗎？也許有一天，我從此哭出不來(lái)一滴眼淚，我又該怎樣傾吐負(fù)傷？難道我真的要去面對(duì)嗎？不！我不敢！
時(shí)間的流逝，產(chǎn)生的縱是無(wú)盡追悔，擔(dān)負(fù)吧！內(nèi)心深處在召喚我的靈魂，我看錯(cuò)了沒(méi)有？是的，它在呼喚我的名字，接受明天，接受明天！它是它的響聲，不要害怕，不要害怕！這是它的聲音。接受？勇敢？我可以嗎？你可以！它告訴我。嘗試嗎？對(duì)，邁開(kāi)步子吧！我遲疑了，往日，實(shí)際，一起閃過(guò)在眼下，交錯(cuò)，混和，紊亂。忍不住呼喊，我要怎么做？也許吧，僅僅那說(shuō)白了的也許，誰(shuí)可以判斷取得成功和不成功？
站起來(lái)！荒涼里傳出的響聲，站立起來(lái)！站起來(lái)？我嗎？很長(zhǎng)時(shí)間的蹲下劃圈，我的兩腿早已發(fā)麻，如同我的膽量，發(fā)麻在一句句我不敢里，站立起來(lái)吧！此次就是我自身告知自身，全身上下吸氣，對(duì)，我想站立起來(lái)！面對(duì)現(xiàn)實(shí)比脫離現(xiàn)實(shí)更實(shí)際，擔(dān)負(fù)比躲避更爽快，頑強(qiáng)比膽怯更非常值得挑戰(zhàn)，我，我想，我想用站起告知黑喑，我能！
抬起頭，看天，眸里應(yīng)當(dāng)映出了這片深藍(lán)色，未排出的眼淚只有在眼晴里轉(zhuǎn)圈，上任他們滯留，任他們繪制無(wú)數(shù)隱型的圈吧，我釋懷，我明白自身該怎樣應(yīng)對(duì)明日，即然拾不了地面上的淚，為什么也要做未果的掙脫？即然不可以意料結(jié)果，為什么不可以認(rèn)真用勁的享受過(guò)程？我沒(méi)有過(guò)成功嗎？不，我有的。幾回取得成功跟我說(shuō)，實(shí)際上我不會(huì)劣勢(shì)，其實(shí)我充足頑強(qiáng)，其實(shí)我有著自信心，僅僅在做挑選的一瞬，我忘了有著的社會(huì)正能量，我選擇了一條死胡同，而如今，迷途的羔羊總算找到了方位，退還剛開(kāi)始的起始點(diǎn)，再次做一次挑選，這一次，我選擇延展性：可曲可伸，信心堅(jiān)強(qiáng)不屈！
我選擇，我明白了，挑選不只是ABCD，我已學(xué)好在畏怯中挑選挑戰(zhàn)，如同桑蘭在挫敗后挑選笑容；我已學(xué)好在遲疑時(shí)挑選堅(jiān)決，如同司馬遷在兇險(xiǎn)時(shí)挑選沉著冷靜；我已學(xué)好在惱怒時(shí)挑選反省，如同林肯汽車在遭辱后挑選理智。挑選中，我明白了過(guò)多，人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)題，我明白怎樣拿出一份極致試卷，抽泣難以解決難題，下一個(gè)明日，陽(yáng)光明媚！
挑選不接納軟弱的淚水，挑選，挑戰(zhàn)，明日
選擇的作文 篇3
自主練習(xí)中有這樣一道題目：
學(xué)生閱讀過(guò)題目之后，我問(wèn)孩子：“題目中的信息有哪些？解決每一個(gè)問(wèn)題需要用到什么數(shù)學(xué)信息？”
學(xué)生很清楚，解決前兩個(gè)問(wèn)題時(shí)用不到票價(jià)的相關(guān)信息。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)大家分析得很好，有時(shí)候題目中會(huì)有一些用不到的信息，我們要多讀、多想，不要被多余信息干擾�！�
“老師，票價(jià)的信息在列式計(jì)算時(shí)用不著，在回答問(wèn)題時(shí)用得著�！币粚W(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他孩子表示贊同。
我表?yè)P(yáng)了他的細(xì)心和思考問(wèn)題的全面，在學(xué)生解題后便讓每一個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)你選擇乘那種船？
本想孩子可能只會(huì)從兩個(gè)角度考慮：快與慢，票價(jià)高與低。讓我沒(méi)有想到的是，孩子有那么多的想法。
“我會(huì)乘輪船，輪船不但票價(jià)低，而且比較平穩(wěn)�！�
“我會(huì)乘輪船，這樣不但可以省錢，還可以坐在船上盡情的享受海上的風(fēng)景�！眳尾┌琳f(shuō)。
“我會(huì)乘快艇，那樣可以很快到達(dá)目的地�！�
“我覺(jué)得如果有急事情的話，還是乘快艇比較好。雖然用的錢多些，但不會(huì)耽誤時(shí)間，如果遲到的話，就會(huì)失去信譽(yù)。”孩子的表達(dá)雖然不夠嚴(yán)密，但意思已經(jīng)很清楚了。
“我覺(jué)得還是乘輪船比較好，我總覺(jué)得輪船比較穩(wěn)，如果一個(gè)人的身體經(jīng)受不了快艇的速度，那就不如乘輪船了�！�
“我不這樣想，我就愿意乘快艇，而不乘輪船，因?yàn)槲視灤�。”秦秦接過(guò)話，表達(dá)了自己的想法。
“我會(huì)乘快艇，雖然它票價(jià)高，但是錢花去了還能再掙回來(lái)，時(shí)間失去了就找不回來(lái)了，所以，干什么事情都得快一些！”晁家倫的話中總能談到一些生活的道理。
“雖然可以節(jié)省時(shí)間，但是就會(huì)欣賞不了風(fēng)景了，好好欣賞一下大海，也能夠讓自己的心情變得更加開(kāi)闊。心情好了，辦事的效率就會(huì)高。”王小藝說(shuō)。
“可以根據(jù)需要選擇。需要乘哪種船就乘哪種船�！�
孩子們七嘴八舌，理由之充分，思維之深刻，讓我這個(gè)做老師的笑在臉上，美在心里。
選擇的作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兩只小鳥(niǎo)在媽媽辛苦的孕育下破殼而出。他們睜開(kāi)惺忪的雙眼，驚奇地看者這個(gè)陌生的、美麗的世界。一天天過(guò)去了，這兩只小鳥(niǎo)在媽媽的哺育下漸漸的長(zhǎng)大了，羽毛也豐滿了。一天，鳥(niǎo)媽媽對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活了�！兵B(niǎo)兒們聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話以后，心想：對(duì)呀，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要去外面的世界闖闖了，不應(yīng)該依賴媽媽。所以，鳥(niǎo)兒們戀戀不舍地與媽媽分開(kāi)了。他們約好在明年的今天來(lái)看媽媽。說(shuō)著，一只小鳥(niǎo)飛向東邊，而另一只小鳥(niǎo)飛向了西邊。
飛向東邊的小鳥(niǎo)進(jìn)了一個(gè)大森林，在一個(gè)樹(shù)洞中安了巢這個(gè)巢幫助它避開(kāi)了天敵，也幫助它躲避了狂風(fēng)暴雨的襲擊。它在這兒，自己照顧自己，很快適應(yīng)了這兒的環(huán)境。不久，它的身體一天比一天強(qiáng)壯，翅膀也一天比一天堅(jiān)硬。它在蔚藍(lán)的天空下翱翔，生活得非常自由。
而飛到西面的那只小鳥(niǎo)看見(jiàn)大戶人家的窗戶下有一只鳥(niǎo)籠。它很想住在里面，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)籠門并沒(méi)有關(guān)，于是，它便毫不客氣的飛了進(jìn)去。看見(jiàn)主人已為它安排好了的溫暖的床，為它準(zhǔn)備了可口的豐盛的食物。它非常高興。接著，它想起自己將在這個(gè)家里生活一年，不禁又高興起來(lái)：它吃了些食物后，躺在溫暖的小床上想像自己以后的生活是多么舒服，不需要?jiǎng)趧?dòng)就能吃到食物，想到這兒，“嘿嘿”地笑了起來(lái)，不知不覺(jué)地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間過(guò)得飛快。他們看望媽媽的日子已經(jīng)來(lái)臨�；\子里的小鳥(niǎo)在主人忘了關(guān)門時(shí)偷偷地飛了出來(lái)，去看望媽媽。當(dāng)它到達(dá)媽媽的窩前已經(jīng)累的精疲力盡了，因?yàn)樗邙B(niǎo)籠中從沒(méi)有飛出來(lái)過(guò)。這時(shí)它的兄弟也已到達(dá)。鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)兩個(gè)兒子平安回來(lái)，高興地?fù)鋼涑岚�。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)兒子一點(diǎn)也不一樣：一個(gè)強(qiáng)壯，一個(gè)嬌小。當(dāng)鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)完兩個(gè)兒子迥然不同的生活情況，深有感觸地說(shuō)：“不同的選擇有著不同的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手來(lái)制造財(cái)富，這樣才能使自己真正地長(zhǎng)大”。
選擇的作文 篇5
“大學(xué)生”這個(gè)詞在大多數(shù)人身上用都會(huì)更彰顯出花環(huán)的閃耀，讓多少人羨慕，讓多少人渴望擁有啊！
既然大學(xué)是這么一個(gè)可以改變命運(yùn)的事情，很多人就會(huì)覺(jué)得大學(xué)生“應(yīng)該”如何如何。隨著大學(xué)生越來(lái)越多，雖然這些年似乎大學(xué)生沒(méi)有那么受寵愛(ài)了，甚至在找工作的時(shí)候，起薪點(diǎn)也不會(huì)比其他人高到哪里，但這種觀念還是存在的。
的確，大學(xué)生人數(shù)一年比一年多，就業(yè)一年比一年難這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中如何面對(duì)社會(huì)，接受職業(yè)的.挑選，走出自己的路子是擺在每個(gè)擇業(yè)者面前的一大考題。在常人眼里給人洗腳是下人干得差事，特別是現(xiàn)在一些洗浴場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)不正當(dāng)，難免受到世俗偏見(jiàn)。一個(gè)大學(xué)生放下自己的架子，做了一件使人不可理解的工作，這除了在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)外，更主要的就是面對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，立足于現(xiàn)實(shí)，量體裁衣走一條能反映自身價(jià)值的路子。
但是，李艷卻不是這么做的，她選擇的卻是一個(gè)不符合自己身份的職業(yè)——洗腳妹
在某些人看來(lái)，勞動(dòng)是存在高低貴賤之分的，所以在這件事發(fā)生時(shí)，會(huì)引起社會(huì)的轟轟烈烈，成為吸引人眼球的事。
的確啊，幾十年的寒窗苦讀，卻換來(lái)了一個(gè)被人認(rèn)為的所謂的“卑微”的職業(yè)！
但是，我并不那么認(rèn)為，無(wú)論哪個(gè)人的社會(huì)身份是什么，每個(gè)人擁有著平等的尊嚴(yán)…社會(huì)并不能看清哪一個(gè)職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都有每個(gè)職業(yè)的作用！
清潔工——常常被人看清，可是，你有想過(guò)嗎？沒(méi)有他們的勤快，何來(lái)現(xiàn)在優(yōu)美的環(huán)境呢？
洗窗工——常常被貶低，可是，你有想過(guò)嗎？沒(méi)有他們的犧牲，何來(lái)現(xiàn)在明亮的視野呢？
……
總而言之，每個(gè)職業(yè)上工作的人們，他們都是社會(huì)的好榜樣…至少他們是用自己的汗水來(lái)為人民服務(wù)的！
有理想的“門當(dāng)戶對(duì)的選擇”，也有“高學(xué)低就”的選擇，還有自主創(chuàng)業(yè)的選擇，不論何種選擇不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)把握好機(jī)會(huì)。要從社會(huì)和本人的實(shí)際出發(fā)，將就一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，外部只是條件，內(nèi)應(yīng)才是關(guān)鍵。選擇職業(yè)可能不一定由已，但是成長(zhǎng)有為靠自己。個(gè)人要干好事業(yè)做出成績(jī)，就要不分貴賤高低，有恒心、有敬業(yè)的精神，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)，得到社會(huì)的認(rèn)可。
所以，職業(yè)的選擇未必一定要好高騖遠(yuǎn)！活出精彩的自己即可！
選擇的作文 篇6
放眼大千世界，無(wú)處不見(jiàn)選擇的蹤影。選擇是歡娛的過(guò)程;選擇是痛苦的過(guò)程;選擇是悲愴的過(guò)程......
此時(shí)此刻，我就在面臨著一個(gè)毫無(wú)人性的選擇：在你最親近的四個(gè)人中刪去三個(gè)人，而刪去，無(wú)疑就是我們所理解的死亡。
我手中的筆在不停的顫抖，鼻尖在爸爸、媽媽、姐姐、弟弟這四個(gè)詞語(yǔ)上空來(lái)回移動(dòng)，鼻尖上的汗也滴落了下來(lái)。刪媽媽?不!媽媽整天為我們操勞，她無(wú)怨無(wú)悔，記得上次，她為我們洗衣服洗到半夜;刪爸爸?不!爸爸每天不論狂風(fēng)暴雨還是烈日炎炎，總是開(kāi)車送我們，生怕我被淋著曬著;刪姐姐?不!姐姐十分疼愛(ài)我，記得上次，姐姐回家時(shí)給我?guī)Я四敲炊嗟牧闶?刪弟弟?不!他是如此活潑可愛(ài)，對(duì)我如此好......可必須刪一個(gè)呀!我額頭上的汗再次滴落了下來(lái)......幾分鐘過(guò)去了，我那顫抖的筆尖在弟弟的名字的上空停了下來(lái)，這是，我心一緊，牙一咬，一條長(zhǎng)長(zhǎng)地黑線勾走了弟弟的“生命”!
......
什么?還要?jiǎng)h一個(gè)，不，我已經(jīng)刪去了一個(gè)，不想再刪一個(gè)了!可是必須刪一個(gè)。父母的養(yǎng)育之恩使我無(wú)法回報(bào)，我不可以刪去他們，那只有刪去......又一條長(zhǎng)長(zhǎng)地黑線拉走了姐姐的“生命”。頓時(shí)，我腦袋里一片空白，望著爸爸和媽媽，我思潮起伏：媽媽肯定不能刪，她為了我含辛茹苦，可爸爸他......唉，我只有刪去了爸爸......
一道艱難的選擇題做完了，我癱在了桌子上，腦袋像炸了似的，耳邊只有“嗡嗡”的聲音，心里悔恨著、難受著......
在生活中，這樣的選擇還少嗎?父母離異，你選爸爸還是媽媽?倆位最好的朋友落入水中，你是救前一人還是后一人?路人被劫
，你是見(jiàn)義勇為還是“安分守己”?
人生就像一張?jiān)嚲�，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A和B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你，必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。
選擇的作文 篇7
人生中有許多選擇，這次，是名次與誠(chéng)實(shí)的選擇。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，開(kāi)始考試！同學(xué)們手中的筆快速地移動(dòng)著，在考卷上寫下一行行數(shù)字，一行行算式。是呀，誰(shuí)不想考個(gè)好分?jǐn)?shù)呢，誰(shuí)不想讓自己在老師心里的印象來(lái)個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎呢？
試卷一發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)大大的紅一百，班里的第二名只有九十九分，我的心里美滋滋的。
我的目光聚集到一道題上：咦……這題……我很快發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。我渾身發(fā)熱，眼睛不敢直視老師，老師講的話似乎成了討厭的蒼蠅，嗡嗡地叫。我捂住耳朵，不愿再聽(tīng)這聲音。
下課了，我的額頭冒了一圈冷汗，衣服早已浸濕了，背后涼冰冰的，面臨的有兩個(gè)選擇：一是把錯(cuò)誤的題目讓老師批改；二是當(dāng)一個(gè)沉默者，不聲不響，讓這件事就這樣過(guò)去。我心里似乎有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)叫天使，一個(gè)叫惡魔。這一剎那，我好像聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的教導(dǎo)：“做人誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)是第一的。”又想到課本里的名言：“人無(wú)信不立�！蔽倚呃O了，后悔剛剛沒(méi)有勇氣向老師遞出試卷。我大步走向辦公室，手里拿著一張?jiān)嚲�，�?jiàn)了老師，吞吞吐吐，欲言又止。想到媽媽的教誨，我向老師遞出了試卷。
人生中有許多選擇，這次的選擇，我得到了寶貴的品德。
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