【精選】選擇作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的選擇作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
選擇作文400字 篇1
下象棋是我的愛好,家里來了客人,我準(zhǔn)會追問他們會不會下象棋,如果會,我一定會跟他大戰(zhàn)幾個來回,我親戚朋友也說我下得很好,我聽了心里美滋滋的,爸爸也挺支持我的,常跟我對戰(zhàn),在對戰(zhàn)中向我傳授戰(zhàn)勝對方的技巧。
可是,好景不長,幾個月后,爸爸不知為什么又反對我下象棋了,那天,我正準(zhǔn)備拿出象棋來研究如何下,可是爸爸一進門就沒好氣地說:“下這有什么用?多看看書吧!你看同樓的李夢圓,他的外語單詞讀得多好呀!”我分辨說:“人家是人家,我是我,我就喜歡下象棋!
爸爸嚴厲地說:“不行!從今天起,你必須學(xué)外語!”說完,爸爸把學(xué)習(xí)機塞在我的懷里,我雙手好像拿著一塊大石頭。
從此,課余時間我再也沒有下象棋的時間了。過了兩個多月,一天,爸爸說:“外語學(xué)的怎么樣?讀一段外語聽聽吧!”我不聽話地亂讀一通,讀出來的哪是好聽的外語,簡直是一種噪音。爸爸聽了連連搖搖頭說:“算了,算了,難聽死了”。我快笑岀聲來啦,還以為可以下象棋了,沒想到爸爸又說:“還是去作文補習(xí)班補作文吧!
又過了兩個月,爸爸叫我寫篇作文來看看,我寫完后,爸爸一看,氣得皺起了眉頭。
今天爸爸不在家,我把象棋請了出來,看著這些久違的的象棋,這時我真想對爸爸說:“爸爸,請尊重我的選擇!”
選擇作文400字 篇2
也許在你和他們的交談當(dāng)中,始終都離不開選擇這個話題。
總是在面臨兩個選擇的時候讓你先選擇,因為這樣無論在此之后發(fā)生什么樣的事情,都是你自己需要去承擔(dān)的責(zé)任,與他無關(guān),畢竟這是你自己當(dāng)初選擇的路。
我們都在這樣的過程當(dāng)中,看不懂未來究竟意味著什么?我們總是需要有一個先做決定的人來作為領(lǐng)導(dǎo)者。
假如突然有一天我們看不到那些機器人的存在,我們看到他們終于席卷全球的時候,那會不會是你的另外一個深邃的夢想?
因為白天里看手機,電腦的時間太長了,所以現(xiàn)在眼睛感覺到有很大的疲憊感。但是我仍然希望在這樣漫長的`時光當(dāng)中,每一個人都能夠有自己的事情要做,而不是無所事事。
好像那種充實的生活可以蔓延到生活的每一個角落里,讓我們每一個人都能夠享受陽光的普照和雨水的滋潤。
哪怕是每一個決定都在我們眼前看到了新生的希望。
哪怕是在這樣漫長的時光里,我們?nèi)匀灰鎸δ切⿺?shù)不清的選擇,仍然要做出一個最符合情況,最忠于理想的選擇和決定的時候,我們?nèi)匀灰x擇堅持。
夢想的力量,也許我們現(xiàn)在而言都沒有什么太大的脛骨,但是我仍然會想象將來的你也會成長和蛻變成一個我想象不到的人。
選擇作文400字 篇3
揮手告別初二的生活,
我加入了初三的行列,
交待了現(xiàn)實。
生活猶如一個轉(zhuǎn)折,
盡管一切都是那么的熟悉,
離家的生活難免讓我有點孤寂,
思念的情絲總在無眠的夜晚編織。
此句中的“編織”改為“纏繞”更好。
壓力的魔爪侵蝕著我的靈魂,
折磨著我的身軀,
朦朧中一種不可言語的麻木與疲倦向我襲來,
好累,好麻木!
好想躲在溫暖的被窩里永久的沉睡,
卻感受到一顆年輕而又充滿活力的心還在跳動,還在呼喊
情感的變化。
——“站起來吧,不要沉睡,清醒吧,不要麻木!”
沉睡了,
怎能體會壓力的可貴,
逗號應(yīng)改為問號。
怎能品味生活的美味,
逗號應(yīng)改為問號。
怎能領(lǐng)會生命的真諦?
麻木了,
如何去分辨未來的方向?
如何去感知親人給予的期望與愛的力量?
可以再加一個句子構(gòu)成排比,與上一小節(jié)工形成工整格式。
極力睜開緊閉的雙眼
往窗外
繁花在感謝暴風(fēng)雨給予了他們一個歸宿,
雨露寧可與冰冷的黑夜相伴
卻不肯接受陽光的溫暖。
呵,這似水的流年里怎能容忍留下空白的記憶
這倔強的青春里怎甘心躲在溫暖的被窩里享受安逸?
站起來吧!
太陽,在高又能如何,踮起腳尖就更接近陽關(guān)!
在(再)高
路,再漫長又能怎么樣?邁出一步就更接近目標(biāo)!
選擇作文400字 篇4
生活中,我們經(jīng)常都在做選擇。如果做了不正確的選擇,將會對自己造成損失和傷害。
四年級時,因為英文補習(xí)班的租約到期,必須和其他分校合并。但是另一間分校太遠了,在接送方面會造成困擾,所以爸媽想讓我試一試去上朋友推薦的英文補習(xí)班,我也欣然的答應(yīng)了。
隔天,媽媽帶我去新的補習(xí)班考試級數(shù),那時候,我覺得題目有一點深度。結(jié)果出爐后,我是中級。服務(wù)人員跟媽媽說得頭頭是道,我在旁邊聽,發(fā)現(xiàn)服務(wù)人員講話時有點結(jié)巴,語調(diào)也怪怪的。離開之后,我告訴媽媽那家補習(xí)班可能有問題,她說我想太多了。我心想:搞不好真的是我想得太復(fù)雜,所以也就沒有多心了。
后來,媽媽還是堅持己見,送我上那家補習(xí)班學(xué)英文。上完一堂課后,我認為那應(yīng)該不是中級的課程,有點像是初的,上課的內(nèi)容和分級考試的程度相差太多。而且我們是看教學(xué)影片上課,所以電燈一下開,一下關(guān),非常傷眼睛。老師都不講課,只會講自己的故事,也不問我們有沒有疑問就隨便帶過,考卷也不講解,就這樣一直到下課,什么也沒學(xué)到。補了三個月后,媽媽發(fā)現(xiàn)我的英文似乎沒有進度,便辦了退費手續(xù),讓我再去另外一家補。這次找對了,我的程度才又恢復(fù)以往的水準(zhǔn)。
由于媽媽當(dāng)時做了錯誤的選擇,讓我白白浪費了三個月的時間,還好媽媽及時領(lǐng)悟到事情的異常,把我從枯井里救了上來。經(jīng)過了這次的選擇以后,我們找補習(xí)班都會特別留意打聽,不希望再做出錯誤的決定。
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