選擇作文錦集4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的選擇作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇作文 篇1
歷來(lái)最為矛盾的便是文人，他們似乎生來(lái)就進(jìn)行著心靈上的選擇，在進(jìn)與退之間，在生與死之間。
魏晉出英雄——?dú)v史學(xué)家如是說(shuō)。
我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個(gè)英雄。
嵇康也許天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過(guò)著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會(huì)，慕名往謁，結(jié)果被拒之門(mén)外。鐘會(huì)在臨走時(shí)，不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺(tái)，理由是謀亂。行刑前，執(zhí)刑官問(wèn)他還有何話說(shuō)，他抬起頭，看著臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道，以他的名望，只要向司馬昭說(shuō)一句懇求的話，往后則皆大歡喜。他的心在動(dòng)，心在痛，屈服嗎？不，他知道自己并沒(méi)有錯(cuò)。于是他說(shuō)了句：“把琴拿來(lái)�！薄�
他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。
如果說(shuō)嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的抉擇，那么王國(guó)維的選擇又向我們展示了什么呢？
王國(guó)維可謂近代大儒，被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對(duì)他的死，人們頗有爭(zhēng)議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民，為“國(guó)”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見(jiàn)：他是死于一種文化。
王國(guó)維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒(méi)落時(shí)，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒(méi)有一絲顫動(dòng)？他的心在泣血�！盎钕氯�？”環(huán)顧四周無(wú)所留戀，曾經(jīng)滄海的`人對(duì)一切都已不太在意。他已沒(méi)有了目標(biāo)，因?yàn)�，�?dāng)時(shí)沒(méi)有一件事，沒(méi)有一個(gè)人可以作為他這個(gè)大儒的目標(biāo)�！八绬�？”可這樣的死有人在意嗎？是否值得？為一種文化的沒(méi)落而死？一種文化的沒(méi)落預(yù)示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國(guó)維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！
常言道：“百無(wú)一用是書(shū)生。”我卻不以為然。至少書(shū)生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無(wú)與倫比的。常人的選擇可以更改，可當(dāng)一介書(shū)生在心靈深處認(rèn)定自己的選擇后……
若干年后，我們會(huì)說(shuō)：這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇！
選擇作文 篇2
在我們的日常生活中，常常會(huì)碰到一些艱難的選擇，我也不例外。在上個(gè)星期五的早晨，我們五年級(jí)的全體師生一起前往文化路校區(qū)進(jìn)行彩排。我外面穿著紅色武術(shù)服，里面套著校服，這是為什么呢？因?yàn)槲壹纫獏⒓游湫g(shù)表演，又要參加葫蘆絲。可是這兩個(gè)節(jié)目是同是進(jìn)行的，所以在武術(shù)老師喊休息，我和幾個(gè)同學(xué)像離弦之箭一樣奔向二樓葫蘆絲所在地。表演完后，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒硌�。“天吶，他們�(cè)趺磿?huì)開(kāi)始啦？這樣的話，兩個(gè)節(jié)目就沒(méi)法并重了！”下樓過(guò)后，我一直躲在同學(xué)身后，想告訴武術(shù)老師退出，可又害怕他會(huì)不同意。哎，我還是逃不了"老干部”何鈺雪的火眼金睛。她焦急地跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“葫蘆絲和武術(shù)是同事進(jìn)行的，如果你選武術(shù)的話就趕緊過(guò)去，老師正在淘汰人呢!"選武術(shù)還是選葫蘆絲，武術(shù)是一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)的一門(mén)技術(shù)，而葫蘆絲是現(xiàn)在十五班的活動(dòng)。我選誰(shuí)……:“好吧，我選15班，我選葫蘆絲�！边@是我堅(jiān)定的聲音。
聽(tīng)了我這番話，何鈺雪失望的跑了過(guò)去，看著他和武術(shù)老師在交談，我長(zhǎng)舒一口氣，因?yàn)槲野堰@個(gè)選擇題做完了。"你被out了!”這是何鈺雪的聲音�！耙蔽艺媸谴箝_(kāi)心了!其實(shí)選擇比比皆是，如果我們?cè)谧约好媲斑`心的話，就會(huì)永遠(yuǎn)后悔的，所以這次的彩排讓我學(xué)會(huì)了如何做正確的選擇。
選擇作文 篇3
為什么做了一切都沒(méi)有好結(jié)果？為別人付出那么多，而自己得到的只是欺騙，背叛。
為什么自己會(huì)變了？不在是以前的自我？
從前老師心目中的好學(xué)生變成了不會(huì)在被理會(huì)的差等生。從前父母的驕傲變成了父母的恥辱�；蛟S，真的向爸爸說(shuō)的那個(gè)樣子，我是全家最大的恥辱。
可是，我的努力，又有誰(shuí)知道？我多么希望老師能向?qū)脤W(xué)生一樣對(duì)我，多么希望父母能在我考不好的時(shí)候安慰我?guī)拙�，多么希望能在我考好的時(shí)候鼓勵(lì)我?guī)拙洌?/p>
可是，那只是我的想象，和我最親密的人就是一個(gè)朋友，一個(gè)失去她就會(huì)倒下的朋友。
我常常在想，為什么老師，父母都比不上一個(gè)朋友？難道，再父母，老師心中就沒(méi)有一個(gè)我嗎？難道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，死比生更快樂(lè)嗎？難道，我就應(yīng)該選擇死，而不能選擇生嗎？
我到底應(yīng)該選擇哪個(gè)？我不知道，再兩者之中徘徊，徘徊……
選擇作文 篇4
20xx年12月16日，我校舉辦了九年級(jí)首屆冬季越野賽，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們每個(gè)人都興奮不已，想要快點(diǎn)投入這場(chǎng)競(jìng)賽。
下午1點(diǎn)55分，大家在房老師的帶領(lǐng)下，整齊地前往比賽場(chǎng)地。到了場(chǎng)地后，大家進(jìn)行了短暫的休息調(diào)整，看著同學(xué)們認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)的身影，我充分感覺(jué)到了他們的認(rèn)真與自信。
一開(kāi)始的女生比賽一段時(shí)間后就接近尾聲了，看著一個(gè)又一個(gè)女生的回歸，我的心中不免對(duì)他們充滿敬佩之意，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，女生也能很好地詮釋什么是超強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
女生比賽的結(jié)束換來(lái)的，是男生比賽的開(kāi)始。剛才還作為觀眾的我們，瞬間就變成了運(yùn)動(dòng)員。我的心中不免有些小緊張，但是有了身邊同學(xué)和家長(zhǎng)的加油，我又好像剛加滿油的汽車(chē)，正準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上奔馳。隨著體育老師的一聲令下，全體男生都好像離弦的箭一般，嗖的一下就都奔了出去，前一圈我緊緊地跟在大約十名同學(xué)的后面，我們都堅(jiān)持去跑誰(shuí)也不讓誰(shuí)。第二圈到了，時(shí)間好像過(guò)得很慢，我便有種度秒如年的感覺(jué)，小腹便有些隱隱作痛，我的速度也便降了下來(lái)，看著同學(xué)們不斷遠(yuǎn)去的身影，我的心也是焦慮，但是身體的不適和呼吸的不暢就好似一把枷鎖，牢牢地把我捆住，使我無(wú)法脫身。就在這時(shí)，我的身邊傳來(lái)一陣同學(xué)們的鼓勵(lì)聲。這又好像是一把鑰匙打開(kāi)了我身上的鎖，讓我又重新充滿動(dòng)力。這時(shí)的我便在心里默數(shù)，我超過(guò)的人（由于舊傷復(fù)發(fā)所以拉下了很多）“1…2、3……4、5、6、7……”這也成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，終于快到終點(diǎn)了，但我也已是筋疲力盡，正當(dāng)我打算放棄沖刺的時(shí)候，老爸突然從后側(cè)沖出來(lái)，不斷地激勵(lì)我，使我又充滿了力量奔向終點(diǎn)。
這次冬季越野賽雖然我沒(méi)有獲得多么優(yōu)異的成績(jī)，但是在這個(gè)過(guò)程中，我磨練了自己的意志，挑戰(zhàn)了自己的極限，并將把這種堅(jiān)持不懈，挑戰(zhàn)自己，敢于突破的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。
時(shí)光如流水，不能重來(lái)，那些激動(dòng)人心的場(chǎng)面雖然已經(jīng)過(guò)去，但他們所帶來(lái)的體會(huì)，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。
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