【熱門(mén)】學(xué)會(huì)生存作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)生存作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
我們來(lái)到世界上,算是我們的榮幸,如果能夠身心健康地活在世界上,然后那更是我們的幸福了。可是有的人卻偏偏不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
桃花心木是種特殊的樹(shù)木,原產(chǎn)于南美洲,在中國(guó)各地都能見(jiàn)到它的身影。文章中種樹(shù)人的行為非常古怪,作者還以為他在干什么怪事。但仔細(xì)一看,種樹(shù)人總是不定期不定量地來(lái)到樹(shù)林里澆水。
正因?yàn)榉N樹(shù)人不定期不定量的澆水,樹(shù)苗養(yǎng)成了在“不確定”當(dāng)中尋找水源的習(xí)慣,它的根越扎越深,最終找到了地下水,能夠自己尋找水源了。如果它們活在種樹(shù)人的“確定”中,它們就沒(méi)有往泥土里不斷扎根的力量,根就會(huì)浮在地表上。一旦停止?jié)菜,很多?shù)苗都會(huì)枯萎,幸而存活的樹(shù)苗,也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。
我們就像一棵棵的桃花心木苗,正在茁壯成長(zhǎng)著。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中,然后受到不同的“種樹(shù)人”的照顧。但是每個(gè)人的生活環(huán)境不一樣,獲得到的水分、養(yǎng)分各不相同。生活在“確定”中的樹(shù)苗——長(zhǎng)不大。它的根只能浮在表面上,扎不進(jìn)深層的泥土里。然后大多數(shù)富人的孩子就是這樣,俗話也說(shuō):“富門(mén)子弟,難成大器!彼麄兩钤诖_定之中,萬(wàn)一他們長(zhǎng)大了或者發(fā)生了什么變故,他們何去何從?
有人說(shuō):“窮人的孩子早當(dāng)家!彼麄兩钤谒罨馃嶂校c困難搏斗,與惡劣的環(huán)境打交道。日子一長(zhǎng),他們學(xué)會(huì)了各種生存的本領(lǐng),站在了生活的頂峰,成為人間的強(qiáng)者,然后就像一棵棵參天大樹(shù)。
即使生活在一個(gè)幸福的家庭里,我們也不必?fù)?dān)憂。鍛煉的機(jī)會(huì),還得靠我們自己去創(chuàng)造!
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
生存是什么?它是相濡以沫的意志,是鷸蚌相爭(zhēng)的堅(jiān)持。也正如拿破侖所說(shuō):“人多不足以依賴(lài),要生存只有靠自己!”(設(shè)問(wèn)+引用式開(kāi)頭,很好!)
斯巴達(dá)尚武的精神,央視主持人朱迅日本留學(xué)的經(jīng)歷,雷殿生十年徒步走中國(guó)的壯舉,這一切的一切都是為了生存的更加有意義,賦予生存輝煌的定義。ㄅ疟龋e例論證,不落俗套,內(nèi)容有新穎性,值得借鑒!)
北京張昕宇、梁紅夫婦,挑戰(zhàn)生存極限,上冰川,下火山,用一只小帆船在驚濤駭浪的海面上航行。這些生活中的現(xiàn)實(shí)無(wú)不證明了:(注意冒號(hào)的用法。)生存的最高境界,就是為一個(gè)信念而活著。脸鲂∽髡啧r明的觀點(diǎn)。)
生存,就是去拼!青春的奮斗,壯年的辛苦,老年的節(jié)儉,這都是為生存得更好所付出的努力!它就像空氣,失去它你活不了,它就像陽(yáng)光,擁有它你會(huì)更好。ū扔髡撟C,形象生動(dòng)。)
在澳大利亞這個(gè)古老的大洲,生存著無(wú)數(shù)的擁有野性力量的動(dòng)物,最有代表性的便是袋鼠,剛出生的袋鼠寶寶就要通過(guò)生存的'考驗(yàn)。它們剛生出來(lái)就已擁有強(qiáng)壯的前肢,靈敏的嗅覺(jué)和一顆撲通撲通直跳的小心臟。但是后肢,視力等等都沒(méi)有發(fā)育完全,所以就要爬到母親的育兒袋中,母親不會(huì)幫助它們,它們只能利用前肢抓住母親毛向上爬,利用嗅覺(jué)確定育兒袋的方向,只有進(jìn)入母親的育兒袋,它才會(huì)吮吸甘甜的乳汁,從而生存下來(lái)!這就像蜜蜂采蜜,蜻蜓點(diǎn)水,花朵綻放,樹(shù)木叢生。美好的事物其實(shí)都是為了生存,而竭盡全力的努力奮斗著。ㄅe典型事例,再次論證。
連每一只小小的袋鼠寶寶,都會(huì)為了生存而努力的拼搏,作為人類(lèi)的我們還有什么理由可放棄生存的希望?知識(shí)與勤勞是生存的根本,而剩下的就要看你是否能抓住那寶貴的機(jī)會(huì)了。ㄌN(yùn)含哲理結(jié)尾,升華主題!好,大家必看。
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
今天,我去陽(yáng)臺(tái)看花,發(fā)現(xiàn)媽媽種的蘆薈倒在了花盆里。我過(guò)去把它扶正,卻不小心把它連根拔了起來(lái)。這一拔不要緊,我發(fā)現(xiàn)蘆薈的根已經(jīng)爛掉了一大截,沒(méi)爛掉的部分也已經(jīng)發(fā)黑了。怪不得它會(huì)倒!這是怎么回事呢?我摸摸花土,濕乎乎的,恍然大悟:原來(lái)前幾天澆水太多,根被泡壞了。
這水就像父母的愛(ài),植物就像我們,植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水,我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)愛(ài)。但愛(ài)太多,變成溺愛(ài),就像植物的根一樣,困為澆水過(guò)多,會(huì)變爛變壞,失去生存能力。在生活中,這樣的事例還有很多。
上個(gè)星期六,我和爸爸進(jìn)城玩。中午來(lái)到一家小吃店吃飯,不遠(yuǎn)處是肯德基。這時(shí),小吃店來(lái)了一位媽媽和一個(gè)三四歲的小男孩兒。忽然,只聽(tīng)“嘩----”的一聲,小男孩把盛豆?jié){的碗摔在地上,然后撅起嘴,說(shuō):“這個(gè)不好吃,我要吃肯德基!”“吃什么肯德基,那東西沒(méi)豆?jié){有營(yíng)養(yǎng)!”那位媽媽勸說(shuō)著。小男孩見(jiàn)媽媽不同意,把嘴一咧,“哇---哇---”地哭了起來(lái):“我要吃肯德基!我要吃肯德基!……”哭聲引來(lái)人的目光。那位媽媽慌了,急急地說(shuō):“好了,小祖宗,別鬧了,咱們?nèi)コ钥系禄?”說(shuō)著,抱起小男孩,慌忙向肯德基跑去……
看到這一幕,我思緒萬(wàn)千?磥(lái)這位媽媽并不懂得真正愛(ài)孩子,只知道溺愛(ài)孩子,這樣,孩子是不會(huì)健康成長(zhǎng)的。養(yǎng)育孩子就應(yīng)該像養(yǎng)花一樣,花兒沒(méi)有水不行,水澆多了會(huì)爛根,教育孩子沒(méi)有愛(ài)不行,但也不能讓愛(ài)泛濫,只有這樣,才不會(huì)讓孩子自己健康生活的根爛掉。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
學(xué)會(huì)生存是人生道路中必不可少的一樣,只有學(xué)會(huì)生存,才能讓你更好的活下去。
我有一個(gè)好朋友,他叫張?jiān),是我加?qiáng)班里認(rèn)識(shí)的,他就會(huì)生存,因?yàn)樗泻軓?qiáng)的生存能力,首先,他會(huì)做湯、米飯、面條、土豆絲、西紅柿炒雞蛋等,他現(xiàn)在有時(shí)候一個(gè)人在家過(guò)一晚上(我相信有些人也做不到吧,我也在其中),他吃的東西也不是最好的,上加強(qiáng)班他一般都啃幾個(gè)饅頭,喝點(diǎn)白開(kāi)水,就算吃完飯了,和他相比,我差了十萬(wàn)八千里啊,F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,在城里住的各家各戶(hù)的小孩,幾乎都沒(méi)人可以和他相比了,生存能力強(qiáng)了,遇到災(zāi)難,也能夠平安的活下去。
下面我給大家講一個(gè)弱肉強(qiáng)食的故事吧。一頭饑餓的獅子發(fā)現(xiàn)了一群正在吃草的野牛,獅子塌腰沉背,借助青草的掩護(hù),悄悄地向野牛靠近。
獅子離野牛越來(lái)越近,野牛們卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn),仍悠然地啃食著青草。
獅子進(jìn)入了捕捉范圍,躍身而起,箭一般射向野牛群。野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長(zhǎng)結(jié)實(shí)的野牛。野牛拼命奔逃著,每當(dāng)獅子要追上它時(shí)便拐個(gè)彎,便可和獅子拉開(kāi)一段距離。可沒(méi)多久,野牛就體力不支了。獅子和野牛的距離在不斷縮小。
突然地,野牛剎住腳,猛轉(zhuǎn)過(guò)身,鋒利的犄角轉(zhuǎn)向獅子。獅子也停下了腳步,左右試探著尋找進(jìn)攻的機(jī)會(huì),可野牛的犄角始終對(duì)著它。獅子和野牛對(duì)峙著,僵持著。
突然,野牛向前邁進(jìn)了一步,獅子竟后退了一步,并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小貓,只是瞇起的眼睛仍牢牢盯視著野牛。獅子的“懦弱”讓野牛頓生豪氣,用犄角猛扎著躺在地上的獅子……
接下來(lái)足足有三秒鐘,一動(dòng)不動(dòng)。這短短的三秒鐘卻分開(kāi)了勝敗,隔開(kāi)了生死。
三秒鐘后,威猛進(jìn)攻的野牛碩壯的身體慢慢倒了下去,沒(méi)有絲毫掙扎。獅子的血口利齒已緊咬在野牛的喉嚨上。
學(xué)會(huì)生存,不要幻想一片艷陽(yáng)天,也不要等著父母的溺愛(ài),讓自己真正學(xué)會(huì)生存吧!
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
我是一個(gè)普通的小女孩,但我卻每天都過(guò)得很高興。好多同學(xué)都好奇我快樂(lè)的秘訣,現(xiàn)在就讓我告訴你吧。
從我上二年級(jí)起,老師就常常會(huì)意味深長(zhǎng)地問(wèn)我們:“今天,你學(xué)會(huì)了什么?”每次思考起這個(gè)問(wèn)題,我都發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了一些東西?赡苁且粋(gè)字、一個(gè)詞,可能是一道算式,也可能是一個(gè)道理……每天都有所收獲,我怎么能不快樂(lè)呢?
當(dāng)然,有的同學(xué)也會(huì)說(shuō)小學(xué)生的生活中也有許多的煩惱。那么,去讀一讀《魯濱遜漂流記》吧。這本書(shū)里面的故事是這樣的:魯濱遜離開(kāi)了自己的家,自己一個(gè)人生活,說(shuō)明了魯濱遜很勇敢。
魯濱遜居然能在荒島上生活了28年,這么長(zhǎng)的時(shí)間,是我們每個(gè)人所不能承受的,而且他在那個(gè)荒島上無(wú)依無(wú)靠,只能用自己的智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難。
看完了這本書(shū),我覺(jué)得魯濱遜的精神十分讓人佩服,這使我明白了,無(wú)論遇到什么困難,都是可能戰(zhàn)勝的,所以我們一定要勇敢地面對(duì)困難,打敗困難。
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
學(xué)會(huì)生存,是在社會(huì)立足最基本的條件?涩F(xiàn)在的孩子是越來(lái)越學(xué)不會(huì)生存了,他們都是家里的“小皇帝”“小公主”!他們就像是溫室里嬌嫩的花朵一樣,從小就被家長(zhǎng)用溺愛(ài)來(lái)灌溉,養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣,結(jié)果卻是等長(zhǎng)大了根本無(wú)法在社會(huì)上立足。父母不在了,不會(huì)煮飯,豈不是要天天買(mǎi)外賣(mài)?不會(huì)洗衣服,豈不是要天天拿衣服去干洗店洗?好,我家里有錢(qián),我不怕。那好,可是這些“小皇帝”“小公主”連一點(diǎn)安全意識(shí)都沒(méi)有,連一點(diǎn)緊急措施都不知道,要是發(fā)生了意外,那么誰(shuí)來(lái)就他們呢?他們又不會(huì)自救,那豈不是要把這短暫的生命白白地丟掉呢?
有的家長(zhǎng)說(shuō):“孩子的學(xué)習(xí)緊,這些小事我就幫他干了,不就是煮飯洗洗衣服而已嘛,以免耽誤學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好才有好未來(lái)!”那我告訴你,這是完全不可以的。我想問(wèn)問(wèn)大家,是生活重要還是學(xué)習(xí)重要?會(huì)生活學(xué)習(xí)再差也可以在社會(huì)上立足,過(guò)上幸福的生活,雖然會(huì)辛苦一點(diǎn)。但是如果你不會(huì)生活學(xué)習(xí)再好,又有什么用!你根本就無(wú)法在社會(huì)上立足,那又怎樣去繼續(xù)學(xué)呢?我爸有一個(gè)朋友,他的孩子是家里唯一的男孩,也是家里唯一的希望。一家人都寵著他,什么活都不讓他干,只讓他讀好書(shū)就夠了。這個(gè)孩子也很勤奮,考上了一所名牌大學(xué)。但是很快問(wèn)題就來(lái)了,這個(gè)男孩不會(huì)洗衣服,高中時(shí)甚至是他媽媽來(lái)拿回家洗完又送回來(lái)的,但是現(xiàn)在大學(xué)太遠(yuǎn)了,那怎么辦呢?因?yàn)樗m應(yīng)不了大學(xué)的生活,最后還是被學(xué)校開(kāi)除了。誰(shuí)不希望自己的子女考上名牌大學(xué),可是在這之前有一個(gè)不可避免的前提——那就是學(xué)會(huì)生存。
拒絕溺愛(ài),學(xué)會(huì)生存,別讓溺愛(ài)蒙蔽了雙眼。要像鷹一樣,拆掉雛鷹溫暖的窩,將他拋下山崖,才能使他學(xué)會(huì)飛翔,才能讓他翱翔在這湛藍(lán)的天空。
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