【熱門】學(xué)會(huì)生存作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)生存作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
在屋檐下避雨的信者求撐傘的禪師度自己一下，禪師說(shuō)：“是傘度我，你要被度，請(qǐng)自己找傘�！弊詡阕远戎腔鄣亩U師告訴我們一個(gè)最本質(zhì)的生存道理。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨是不可避免的，我們要學(xué)會(huì)生存，為自己撐起一片晴朗的天空。
每個(gè)人都是自己的佛，在那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨中，我們不可能指望別人來(lái)度自己。站在屋檐下，便要學(xué)會(huì)欣賞撐傘人的詩(shī)情；淋在雨中，即使無(wú)傘，也可以接受每一場(chǎng)雨帶來(lái)的心靈的洗滌。每當(dāng)遇到烏云密布，不要忘記禪的啟示：自傘自度。那么我們?cè)撊绾卧诜N種境況下保持樂(lè)觀，學(xué)會(huì)生存呢？
莊周，厭倦了世上的爾虞我詐，看淡了人們的急功近利。于是他與汲汲功名者相忘于江湖。他的世界有只鵬鳥(niǎo)翱翔萬(wàn)仞之上，亦有只蝴蝶翩翩起舞。那個(gè)世俗的世界在他逍遙的背影中是那樣渺小。莊子，在那個(gè)紛亂的時(shí)代活出了屬于自己的灑脫，用浩然之心感受世界，開(kāi)辟了一條獨(dú)特的生存之道。
一個(gè)沒(méi)有四肢的人能干什么呢？尼克胡哲,一個(gè)沒(méi)有四肢的人，面對(duì)命運(yùn)的不公，曾無(wú)數(shù)次想放棄生命，但最終堅(jiān)持了下來(lái)。他認(rèn)為：“總有人相信你并且愛(ài)你，所以永遠(yuǎn)不要放棄自己！”在這種信念的支撐之下，他努力不懈地練習(xí)穿衣、吃飯、打字、游泳……直到自己可以像正常人一樣生活，創(chuàng)造出了生命的奇跡。不僅如此，他憑借一顆愛(ài)心，用樂(lè)觀向上的態(tài)度，去感染身邊的每一個(gè)人，用他所有的愛(ài)去激勵(lì)每一個(gè)人。他的生命開(kāi)出了一朵與眾不同的花。
同樣遭受命運(yùn)的不公的還有瞎子阿炳，面對(duì)身體的殘疾，他沒(méi)有放棄自己。對(duì)二胡的摯愛(ài)，支撐著他在那個(gè)混亂的時(shí)代里艱難地生存。他看不見(jiàn)鮮花怒放，看不見(jiàn)白雪皚皚，更看不見(jiàn)燈紅酒綠，但他有一顆澄澈的、永不言棄的心，用一曲《二泉映月》鑄就了音樂(lè)的巔峰。在艱難環(huán)境中阿炳學(xué)會(huì)如何生存，終垂名后世。
腦海中浮現(xiàn)出那位禪師的背影，飄然而去，余香未了�！罢�(qǐng)自己找把傘�！笔前�，人生的風(fēng)雨總是避免不了的，我們要學(xué)會(huì)自己度自己。雨總是會(huì)停的，每一場(chǎng)雨也不過(guò)是給我們一次度自己的機(jī)會(huì)，撐起一把傘，總有一片晴朗的天空等待著。
不論你在什么地方，面對(duì)怎樣的一場(chǎng)雨，學(xué)會(huì)生存，生活永遠(yuǎn)不會(huì)虧待一個(gè)懂得自度的人。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有危險(xiǎn)的情況出現(xiàn)，面對(duì)危險(xiǎn)，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。不少人為了利益，走上犯罪的道路，而很容易受到傷害的就是我們這些孩子。所以我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好地生活下去。
我曾聽(tīng)哥哥說(shuō)過(guò)在他回家的路上，忽然一個(gè)陌生人自稱是爸爸的朋友，告訴哥哥爸爸沒(méi)空，讓他接哥哥到爸爸的地方去。哥哥聽(tīng)了半信半疑，便回憶起了爸爸的朋友，但印象中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
〞我這有幾粒糖給你吃，吃完后我們?nèi)ツ惆职帜抢�。〞那個(gè)陌生人笑瞇瞇地對(duì)哥哥說(shuō)。話后，他拉住了哥哥的手，拿出了幾粒糖給哥哥。
哥哥并不喜歡吃糖，便說(shuō)：〞我不喜歡吃糖的，哦，對(duì)了，爸爸的車在他工作的地方嗎？〞他聽(tīng)了，神情緊張地說(shuō)：〞在。〞哥哥聽(tīng)后，發(fā)現(xiàn)了自己遇上了騙子，因?yàn)�，爸爸的車在家。在這種情形下，哥哥心急如焚，忽然，哥哥靈機(jī)一動(dòng)。〞每次去爸爸那里，我都會(huì)給爸爸買煙的。〞哥哥笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)。〞那好吧，要快點(diǎn)。〞看著他那自以為是的樣子，哥哥不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著哥哥走到小店時(shí)，哥哥指著迎面而來(lái)的男子說(shuō)：〞爸爸，你怎么回來(lái)了！〞陌生人拉著哥哥的手松開(kāi)了，臉一下子緊張起來(lái)。哥哥對(duì)陌生人說(shuō)：〞爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧。〞〞不，不，我有事先走了。〞只見(jiàn)他驚驚慌慌地說(shuō)，然后往后面跑，一下子就不見(jiàn)了蹤影。
通過(guò)哥哥的講述，我明白了當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。
18歲的約翰·湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨(dú)立精神。他一個(gè)人在農(nóng)場(chǎng)操作機(jī)器，出了事又頑強(qiáng)自救，所以他是好樣的。
獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)毅、不懈地與自然界抗?fàn)�，這大概是美國(guó)從殖民時(shí)代遺留下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)在吸毒、搶劫泛濫成災(zāi)的美國(guó)社會(huì)，仍然活在美國(guó)人的精神里。
應(yīng)該講湯姆森的行為并不偉大，但他確實(shí)有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學(xué)習(xí)能起到切實(shí)的效果，他見(jiàn)得著，看得到，是發(fā)生在一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通青少年身上的活生生的事實(shí)。
由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
我們未成年人都需要來(lái)自國(guó)家、社會(huì)、司法部門、學(xué)校和家庭的特殊的保護(hù)。首先，我國(guó)法律保護(hù)我們未成年人的生存權(quán)。未成年人的生存權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、醫(yī)療保健獲得權(quán)及其他人身權(quán)利、生活保健權(quán)利等等。
這也就是說(shuō)，我們每個(gè)人都可以通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己，保護(hù)自己生存的權(quán)利。生命是可貴的，每個(gè)人都有活著的權(quán)利和必要，而法律，就是保護(hù)我們生命的重要武器。
四年前，曲小雪留學(xué)美國(guó)，到露意絲太太家勤工儉學(xué)，在多次受到了令人難以忍受的侮辱之后，她決定辭工。而老太太的兒子銀行家愛(ài)德華卻蠻橫地?cái)r住了她，并聲稱，中國(guó)人比他最看不起的黑人都不如。事關(guān)中國(guó)人的尊嚴(yán)，曲小雪不卑不亢，針?shù)h相對(duì)：“請(qǐng)不要污辱我們中國(guó)人，我可以告訴你我身邊的一個(gè)例子。在我所在的大學(xué)里，我們班有50個(gè)讀碩士學(xué)位的，可47個(gè)都是我們黃皮膚、黑頭發(fā)的'中國(guó)人。而遺憾的是，你的同胞只有3個(gè)，而且還是倒數(shù)三名，但我們沒(méi)有看不起他們。”愛(ài)德華母子惱羞成怒，竟對(duì)弱小的曲小雪進(jìn)行人格侮辱和毒打，致使曲小雪臏軟骨永久性挫傷、脊椎骨錯(cuò)位彎曲以及嚴(yán)重腦震蕩。更讓人難以忍受的是，愛(ài)德華母子竟惡人先告狀，告她無(wú)理取鬧。無(wú)奈之下，曲小雪被迫四處求告。在以后漫長(zhǎng)的四年里，她忍受著病痛的折磨，法庭內(nèi)外的巨大壓力以及種種意想不到的困難，最后，使這場(chǎng)官司由地方法庭一直打到最高巡回法庭。法庭上，曲小雪以超群的智慧擊敗華盛頓三位大律師“庭外和解”的企圖。法官被迫宣判被告5250美元，并當(dāng)場(chǎng)向原告賠禮道歉。
從這個(gè)故事，我們可以看到，法律對(duì)我們的生存權(quán)和尊嚴(yán)是多么重要！
我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該牢牢掌握法律知識(shí)，學(xué)會(huì)使用法律武器，在這個(gè)世界上學(xué)會(huì)生存，并且更好地生存。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。
那是一年夏天的夜晚，我記得我才上一年級(jí)，剛從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班走出來(lái)，因?yàn)槭窃谕砩�，所以街上沒(méi)有幾個(gè)人。這是，一個(gè)惡狠狠的聲音說(shuō)道：“小孩，過(guò)來(lái)，別出聲，否者我打你！”我隨著聲音回過(guò)頭一看，一個(gè)十四、五歲的人站在昏暗的小巷子里�！翱禳c(diǎn)”那聲音厲聲喝道。無(wú)奈的我只有走過(guò)去了，心里想著，怎么了。“身上有沒(méi)有錢？”那人站在背光的地方，使我看不清他的長(zhǎng)相，但我隱約可以看見(jiàn)，他長(zhǎng)著長(zhǎng)發(fā)“又沒(méi)又錢”那人不可耐煩了，“快點(diǎn)”“我…我…我沒(méi)…沒(méi)錢�！薄安豢赡堋俨荒贸鰜�(lái)我可要搜身了，如果搜到你可別怪我……”話音剛落，便握著拳頭，在我眼前晃動(dòng)。我一下慌了神，不知道要怎么辦好。
他摸了摸我的上衣口袋，我大氣都不敢出一下，他搜不到錢，便對(duì)我說(shuō)：“包，把那書(shū)包給我！”“��？”我一下嚇住了，因?yàn)樵跁?shū)包里還真又10塊錢呢。額頭上的汗一滴一滴的往下流著�！翱禳c(diǎn)”他又對(duì)我吼道。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，路口走來(lái)一位叔叔，他不明白我們?cè)诟墒裁矗�以為我們貪玩呢，記得叔叔說(shuō)了句“這么晚了，你們?cè)趺催�在這玩呢？還不趕緊回家？你們這些小孩子啊……”沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我飛快的跑向叔叔那邊，想哭訴呢，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大男孩早已經(jīng)消失在黑暗中了。
從這件事中，我知道了，面對(duì)壞人的時(shí)候如果這件沒(méi)能力阻止，那就要機(jī)智的對(duì)待壞人，例如拖延時(shí)間等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。
人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿著求索和艱辛，尤其是面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，人顯得那么渺小、無(wú)助！
為了增強(qiáng)我們的自救意識(shí)，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導(dǎo)我們正確的逃生知識(shí)，并進(jìn)行了消防演習(xí)。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。
通過(guò)演習(xí)，面臨火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)：
1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安；
2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；
3、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘��；
4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下；
5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；
7、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，快樂(lè)地過(guò)好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對(duì)生活充滿信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活！讓我們?cè)谟邢薜纳袆?chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值！
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
“生存”是一個(gè)嚴(yán)肅又必要的話題，每個(gè)人都要經(jīng)歷生存的考驗(yàn)，可我們這些被父母溺愛(ài)慣了的“小寶貝”又怎樣能經(jīng)得住生存的考驗(yàn)?zāi)�？讓我們�?lái)看看發(fā)生在兩個(gè)同齡孩子身上的事吧！
有這樣一個(gè)小孩，他生活在富裕的家庭環(huán)境中，不愁吃、不愁穿，連上下學(xué)都要由他的父母開(kāi)車接送。有一天，他的父母都出差去了，最少也要一星期后才能回來(lái)。這可讓他不知所措了。早上，他拿著媽媽給他備好的零錢來(lái)到車站，望著一輛又一輛來(lái)來(lái)往往的公交車，他卻不知道該上哪輛車。他害怕地把媽媽教他可以問(wèn)路人的方法也忘了，時(shí)間一分一秒飛快的逝去，上學(xué)馬上就要遲到了。“怎么辦呢?”他自言自語(yǔ)道。這時(shí)，他看見(jiàn)很多人都一窩蜂地?cái)D向一輛車，他也跟著那些人上了車。他在車上隨著人群的擠靠，在一處他從沒(méi)到過(guò)的地方下了車。終于，他在茫茫人海中迷了路，還是警察把他送到學(xué)校的。
都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，另一個(gè)孩子表現(xiàn)得就要好得多。
這個(gè)孩子生在農(nóng)村，沒(méi)有好看的衣服穿，也沒(méi)有像樣的房子住，卻早早的擔(dān)起了家庭的重任。他的父母都去外的打工了，他在家中不僅要照顧生病的奶奶，還要有時(shí)間去上學(xué)。在學(xué)校，他沒(méi)錢買飯，只能啃窩頭，吃地瓜。雖然繁多的家事把他弱小的身軀壓得直不起來(lái)，可他還是勇敢的學(xué)會(huì)了生存。
玉石需要磨練才能展現(xiàn)它的璀璨，真金需要磨練才能綻放它的榮華。作為21世紀(jì)的新一代，作為新世紀(jì)的接班人——我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
每當(dāng)我想起那次經(jīng)歷，至今仍心有余悸。
十歲那年的清明節(jié)，我與鄉(xiāng)下的朋友一起去河邊捉蝦，正當(dāng)我們捉得盡興時(shí)，一個(gè)石頭突然絆住了我，只聽(tīng)到“撲通”一聲，我像被吸住了一樣掉進(jìn)了河里。雖然我會(huì)游泳，可當(dāng)時(shí)我并沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“咕咚、咕咚”地喝了幾大口水。
情急之下，我迅速揮動(dòng)雙臂，想讓自己浮起來(lái)�？刹恢鞘裁礀|西纏住了我，我竟動(dòng)彈不得。怎么辦？我要死在這里了嗎？不行，我不能讓父母因我傷心。我用肺和手拼命地掙扎，可那個(gè)東西仿佛像糖一樣舔在我的腳上，怎么也弄不下來(lái)。
不行了，我快沒(méi)氣了。幾口水又灌進(jìn)了我的肚子里。難道真的沒(méi)有辦法了？如果我并沒(méi)有和他們一起出來(lái)，那該多好��！算了吧，不要掙扎了，爸爸媽媽，我們來(lái)世再做一家人吧。正當(dāng)我放棄自救時(shí)，一個(gè)聲音又讓我燃起了希望：“兒子，你在哪兒？”是爸爸！不行，我不能讓他失望。
我用自己最后的一點(diǎn)勁，用手扒住河底的地面，終于，纏我腳上的東西被我扯了下來(lái)，身體漸漸浮了上去……
在我們的生活中，可能會(huì)遇到危險(xiǎn)和有傷自身的事，我們一定要沉著、冷靜，方能脫險(xiǎn)。
學(xué)會(huì)生存作文 篇9
生活如畫(huà)，或明麗、或黯淡、或素雅，因?yàn)樾蕾p，所以才顯美麗。生活需要我們用心欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞，是多一份快樂(lè)。同樣的陰云密布，千軍萬(wàn)馬兵臨城下，有人只看到“黑云壓城城欲摧”，而唐朝大詩(shī)人李賀去看到“甲光向日金鱗開(kāi)”。當(dāng)你的生活一時(shí)呈現(xiàn)一片陰霾時(shí)，還會(huì)贊美墻角那怯懦的花兒?jiǎn)?批判雖可以嬌正，但這種否定一切的態(tài)度不值得我們推崇。一棵向日葵，用欣賞的眼光看它，它是那樣美好樂(lè)觀，它金色的笑臉與太陽(yáng)交相輝映;如果你用批判的眼光看它，它隨日轉(zhuǎn)臉簡(jiǎn)直就是阿諛?lè)畛�、獻(xiàn)媚討好。一灣小溪，當(dāng)你欣賞它時(shí)，它多么明悅活潑、可愛(ài)動(dòng)人;而你用有色眼鏡看它時(shí)，它彎彎曲曲的樣子就是狹隘的寫(xiě)照。一首流行音樂(lè)，你用心聆聽(tīng)時(shí)，會(huì)贊揚(yáng)它的激情、張揚(yáng);可你不屑一顧聽(tīng)它時(shí)，會(huì)覺(jué)得這是對(duì)音樂(lè)的玷污，登不了大雅之堂，甚至是“靡靡之音”。
學(xué)會(huì)欣賞，是多一份輕松。學(xué)會(huì)欣賞就是盡可能地把一件事物看得更全面，理智分析它、正確對(duì)待它，從中發(fā)現(xiàn)其愉悅身心之處，盡情享受痛苦并輕松的過(guò)程。有的高考學(xué)子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，成天哀怨連天，不停叫苦，熟不知辛勤耕耘換來(lái)將是金榜題名，正如農(nóng)民伯伯耕種辛勞的春天，秋天一到就會(huì)收獲糧食滿倉(cāng)的幸福;黎明前的黑暗讓人內(nèi)心恐怖，沒(méi)有黎明前的黑暗，哪有朝霞滿天、陽(yáng)光燦爛?
學(xué)會(huì)欣賞，是多一面鏡子。陶淵明欣賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫，不為五斗米折腰，生活悠閑自在。李白欣賞“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪放，放鹿青崖，盡情享受大自然無(wú)限風(fēng)光的美好。奸臣秦檜欣賞權(quán)欲，風(fēng)波亭陷害岳飛父子，最終只能落得“白鐵鑄倭臣”永世被后人唾罵的下場(chǎng)……欣賞是一面公正的鏡子，從好的角度觀察世間萬(wàn)物，一定會(huì)收獲美好，反之，則丑陋不堪，正所謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智、庸者見(jiàn)庸”。
“人有悲歡離全，月有陰晴圓缺，此事古難全”。朋友們，學(xué)會(huì)欣賞吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蒼涼貧瘠的土壤之下，正在孕育著小草頑強(qiáng)生命的胚芽;浩瀚無(wú)邊的沙漠之中，遠(yuǎn)處也許會(huì)有一片青翠欲滴的綠洲!
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