學(xué)習(xí)寫得有文采-高一作文
在生命的縱橫阡陌中，踽踽而行，或見落花翩躚，或一路塵滿客袍，亦或是曉風(fēng)霽月，春暖花開，旅途的終止，驀然回首，欣喜的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)困苦的時(shí)光竟化作春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
朋友，你告訴我，何為遠(yuǎn)方？你佇立身子向那廣袤無垠的原野眺望：夢(mèng)想就是遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方是仰望時(shí)流星劃過的軌跡，遠(yuǎn)方是山谷間溫柔的細(xì)水流長，遠(yuǎn)方是耳畔的聲聲清蹄。遠(yuǎn)方，是靈魂的旅途，是一代又一代人追逐的人生夢(mèng)想。
縱古觀今，多少英雄豪杰款款前行，或步履蹣跚，或大步流星，不管如何，他們堅(jiān)定目光投向夢(mèng)想的彼岸。毛澤東“男兒志在出關(guān)外，學(xué)不成名誓不還”的'豪言猶聞在耳，我仿佛看見，他攜少年同學(xué)從長沙出發(fā)跋山涉水，累了，歇在路邊，渴了，喝口山泉，沒錢，替人寫字吟詩，他踏著自己砌的階梯走向遠(yuǎn)方，走向人生的頂峰。若不是骨子里透出那股堅(jiān)毅自信的精神，誰能寫出“舉臂托飛舟”“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里�！钡脑娋洌�
靈魂的旅途可以激發(fā)人前進(jìn)的動(dòng)力，魯迅深感國內(nèi)復(fù)雜的局勢遠(yuǎn)渡日本，在航行的路上，他哀嘆他困惑，怎么可以救中國？怎樣可以救天下蒼生？是夜，他孤枕難眠，船外冷風(fēng)瑟瑟，黑壓壓的云讓他哽咽，一望無際的海面讓他迷茫，可是，看呀，前方星星零零露出一絲光亮，是遠(yuǎn)方的曙光！他明白了，只有靠自己的雙手去扼住命運(yùn)的喉嚨，用自己的聲音去吶喊，喚醒彷徨的人們，他的目光堅(jiān)定了。船緩緩駛向遠(yuǎn)方。
靈魂的旅途并非一帆風(fēng)順，浪起時(shí)也曾舟覆人落。兩彈元?jiǎng)族X學(xué)森為了魂?duì)繅?mèng)縈的祖國，沖破美方的重重阻擾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那一汪洋大海，他毅然決然踏上關(guān)山萬里歸國路。
古有屈原投江為蒼生，現(xiàn)有李朝清砌梯為大愛。一位年輕小伙為避世俗觀念，攜愛妻隱居山林，為使愛妻行走方便，五十載風(fēng)雨無阻，一鑿鑿砌成了通往大愛的天梯。五十載風(fēng)雨兼程，6000級(jí)階梯昭示的不僅是人間的奇跡，更是無聲的大愛。
靈魂之旅，沿途觀賞的不僅僅是風(fēng)景，是雨過天晴后孩子嬉戲的歡聲笑語；是遇到困難時(shí)路路人不吝嗇的問候；是孤單寂寞時(shí)家中一絲絲擔(dān)憂。
開啟靈魂之旅，追逐夢(mèng)想，追逐遠(yuǎn)方，當(dāng)你乏了倦了，回眸時(shí)，那一片蒼翠，便是你應(yīng)有的回報(bào)。
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