關于踏實的學習作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的踏實學習作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
踏實學習作文1
標簽：踏實的學習楊奎修迷茫迷茫怎么辦如何走出迷茫！
急功近利的時代，有人渴望盡快找到一勞永逸的正確答案，有人試圖套用對他人有效的方法解決自己的問題。
總有“大腕”不斷說著小故事、講著大道理，用特殊條件下成立的道理告誡年輕人該怎樣生活、該做什么不該做什么、什么是成功、怎樣才能成功。
說教者喜歡用“應該……、必須……、要知道……、記住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因為……所以你要……、如果……就……、只有……才……、不是……而是……、你會發(fā)現(xiàn)……你會明白……”等句型，發(fā)表自己的觀點、定論、所謂的大道理教導他人，以期彰顯自己的高雅、博取受教者的仰慕。
每個人的經歷、觀念、條件、喜好各異，生命怎會有標準模式，哪有那么多該與不該。
所謂權威專家的所謂道理忠告、所謂成功人士的所謂經典名言、所謂對錯好壞該與不該，都只是說教者的局限觀點及經驗，不是事實。
已經有太多書籍想教你怎樣過“正確的”生活，沒人需要再多一本。
任何他人（無論其取得多么偉大的成就）的觀點，都不是你的答案，更不是你的標準，包括本書的所有文字。
生活豐富多姿，沒有唯一標準，故無標準答案，甚至不見得非有答案不可。
踏實學習作文2
你看，那天邊的云朵燦爛地笑開了臉，有一朵就是我的老師——陳老師！老師那和藹、燦爛的笑容，使我永生難忘！老師給我的教育，更將使我受益終身……
“又來一個新同學！”隨著同學的.歡呼聲，我踏進了城北小學的三（6）班。在入學后秒久，我們班進行了第一次語文科的單元測試。要知道，在原來那班上，我可一直是名副其實的“尖子生”，每次考試，我那成績不是第一就第二，這些情況，老師也在我伯母的訴說中對我有了了解。交上考卷后，我就想，我每次都考那么高，這次一定也不會例外吧！我急切地盼望著老師快快發(fā)下試卷，讓我能在新的班級里“顯擺顯擺”。
第二天語文課，老師不負我望，把我們那些可愛的考卷抱了來，接著開始點名把它們一份一份地發(fā)到同學們的手中，這新老師與我先前的老師有些不同，他只點名卻不念分數，這多少讓我感到有些遺憾。我耐心地等待著奇跡的出現(xiàn)，一遍又一遍地幻想著身邊的同學看著我得到高分時那吃驚神情！終于，老師念到我的名字，我心里咚咚跳著，走上臺去從老師手中領了考卷，又矜持又緊張地低頭一看，啊，怎么可能？！只見試卷正上方，赫然寫著紅紅的“75”！我怎么可以考這么低！回去怎么跟伯父和伯母交代？我只感到天旋地轉，從講臺到座位本來只有幾步，可這次我卻覺得它好長、好長……
發(fā)完考卷，老師讓大家檢查自己的試卷，看看自己的失誤主要出現(xiàn)在哪些地方�？晌以趺匆部床贿M去，心里只是想哭。正當我的眼淚快要流出來時，老師走了過來，“你很意外吧！這次才考那么點！”老師笑著摸了摸我的頭�！笆堑�，我真笨，才考那么點！”我傷心地說�！皼]關系，下次努力點就行了！”老師安慰我到。
在之后的學習中，我才終于搞清楚這個新班集體的情況：原來，這里高手云集，我的成績在這個班上，充其量只能算得上一個中等的角色。開始時，我有些灰心，可后來在老師的一次次鼓勵下，我踏實地學習，成績慢慢上升了，期末還得了“進步獎”！
隨著時間的推移，我們也到了六年級，沒有了老師的鼓勵，我又退步了。有一次，老師說：“小仇，小玲，小瑤什么的，都鉆進了‘海底’，在認真學習；小王嘛，正在海中努力向下扎根；可小麗卻......卻猶如一朵‘浮萍’，沒有踏實學習……”老師的話語刺進了我的心頭，讓我領悟到了踏實學習的重要性。
現(xiàn)在，我又下定決心要踏實、努力地學習了！
哦，老師，你那和藹可親的笑臉，多像天邊那朵美麗的云。你看，她又在笑了！
踏實學習作文3
我是一個很一般很一般的女孩，在班里也不屬于十分聰明的，但是，我的學習成績一直還是不錯的（在班里），開始，我媽媽對我上什么樣的初中一直比較茫然，媽媽說：真不知道你到底是一個什么樣的孩子，能有多大進步。也正是因為這樣，媽媽為使我不至于太落后，從四年級開始，給我報了巨多的班，英語、奧數、作文、二胡、聲樂、朗誦，這還不包括臨時出現(xiàn)的班，像三一口語班、海心杯、希望杯、綜合素質等等等等，但是，也正是因為媽媽的魔鬼排班法，我的小升初成果還算是比較好。下面，我把我的小升初經歷總結一下，如果可能，供學弟學妹們借鑒。
1、堅持就是勝利。因為我起步比較晚，所以，課外班的密度就很大，說實話，小學最后一年的學習真是相當辛苦，多數時候我還能堅持學習，但因為實在太累了，有時注意力就不夠集中，每當這時，媽媽都在旁邊給我默默的支持，給我講小升初的意義，講逆水行舟，不進則退的道理，給我準備好吃的東西。有一次，我實在堅持不住了，就對媽媽說媽媽，我不是學數學的腦子，你把奧數班退了吧！可媽媽說：你都堅持這么長時間了，還是堅持學吧，媽媽不逼你，每次課學會一道題就是收獲。果然像媽媽說的那樣，進入六年級下學期以后，我的奧數有了突飛猛進的進步。
2、與聰明相比，有一個踏踏實實的學習習慣同樣重要。這一點，我的感觸也很深。我不是一個十分聰明的孩子，但我很踏實，抗干擾能力很強，無論環(huán)境多么亂，我都能專心做自己的事，不受影響，所以，我雖然動作慢，但效率并不低。
3、準備要充分。這個準備既指平時的準備，也指參加面試之前的準備。知識方面，就要靠平時準備，等到目標學校通知面試的時候再準備是沒有用的。而一些小地方，卻需要在面試之前做好準備，雖然現(xiàn)在學校都沒有筆試，但準備好文具之類的學習用具還是非常重要的。還有，比如：提前到場，不遲到，衣著一定要整潔，一定要注重禮貌，給老師留下好印象。
4、自信來源于實力。媽媽說，她最不喜歡的一句話就是：我自信，我能行，的確是呀，很多事情不是我們自信就能做到的，要自信，必須有實力，而實力是要靠平時積累的。這一點，經歷了小升初以后，我更加相信了。
5、考場上要沉著。這次小升初，我一共參加了四所市重點中學的面試，我的感覺是這些學�？疾閷W生的方法看起來千差萬別，但實際上是一樣的，只要一個能過關，那么你各個都能過關，我就是這樣。四中的面試與我參加面試的其他學校不同的就是要面試家長，但都是一些比較簡單的問題，比如，在家里，誰負責教育孩子；你怎么評價你的孩子？這些問題，奧數網綜合素質班都講過，沒有什么問題。四中問我的問題是兩道異分母分數加減法和一道分數除法，都很簡單。英語問題稍微有點難，問我為什么報考四中，當時，還真是讓我一愣，因為我從來沒想過怎樣用英語回答這個問題。但我很快穩(wěn)定住情緒，組織好語言，面試老師頻頻點頭。所以，我的面試經驗是：一定要沉著，面試老師都很和氣，會給你必要的思考時間，一定要先想好答案再回答，就像打草稿那樣。
媽媽告訴我被四中錄取時，我非常高興，因為這畢竟是我辛苦努力的結果呀，但是，我也知道，小升初只是我人生的第一次戰(zhàn)役，以后的戰(zhàn)斗還會更激烈，更艱苦，但我想，只要我調整好心態(tài)，時刻總結經驗，牢記教訓，就會不斷進步！
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