學(xué)習(xí)打籃球作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)打籃球作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)打籃球作文1
那是一個星期天，我和小寶哥哥去靠近我家的一個籃球場去打籃球。那里的人很多，有的人在那里練習(xí)投籃技術(shù)、有的人則坐在空地上如饑似渴的補充體力。我和哥哥在一個人較少的地方打起了籃球。一開始我連胯下運籃都不會，所以顯的很菜。他先讓我練練運球，說是練基本功。我漫不徑心的拍著蹦蹦跳跳的籃球，可是我的心卻沒有盯在運球上，只是在那里一邊拍球一邊看著那些大哥哥的運球和投籃。籃球在他們的手里仿佛有了生命，他們把籃球打的活靈活現(xiàn)。還有他們的投籃技術(shù)，“嗖”只見籃球像一根離弦的“飛箭”準確的投入了籃框內(nèi)。再看看這個大哥哥，籃球原本是在他的右手蹦跳，對方球員剛跑過來球就被他從腰后運到了左手，然后就是疾奔上籃。
小寶哥哥似乎發(fā)現(xiàn)了我，“怎么，很羨慕他們吧。你只要認真的練習(xí)球技，你也可以達到那種的境界�！薄昂冒桑視J真練習(xí)的！”我興奮的說。
只見藍藍的天空下，球場上是無數(shù)飛躍的激情。我相信，哪天我也可以把球打的這么好！加油！
學(xué)習(xí)打籃球作文2
一年之計在于春，一天之計在于晨。暑假的早晨可不能浪費。我報了籃球班，決定鍛煉身體。
第一天，我認識了教我們的老師，她和藹可親，讓我們之間的距離拉近了很多�！班洁健鄙险n了，我匆匆地跑過來，開始了各種訓(xùn)練，我才知道老師上課和下課簡直判若兩人。下課后，我就回家了。
就這樣，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間就過去了4天。第5天，老師露出了笑容，說：“我們今天去碧洲公園活動�！痹S多同學(xué)歡呼著，走出了校門。我總覺得老師有詭計，但我也跟了上去。果然，老師讓我們進行越野跑，還玩了貼膏藥，可是，跑著跑著就累了，最后就可以用慘不忍睹來形容了。
到學(xué)校后，我們獲得了一枚勛章，作為這個星期的獎勵。我開心地戴著勛章回家了。
學(xué)習(xí)打籃球作文3
我是一個好強的孩子,從小的時候,我學(xué)做什么東西都沒有被挫折擊敗。
為了鍛煉我有一個堅強的意志，爸爸和媽媽選了一個我在體育中最不擅長的體育運動——籃球。媽媽認為籃球是一項可以鍛煉意志的體育運動。她認為籃球是我最不擅長的體育運動，我一定會在學(xué)習(xí)的過程中遇到挫折的，因而讓我在挫折中不斷的'得到鍛煉。
果然我在訓(xùn)練的過程中吃了不少苦頭，有的讓我終身難忘。有一天教練說要訓(xùn)練跳投，我一聽心里一驚，想：我能成功嗎？前面大部分同學(xué)都過去了，輪到我時我只好硬著頭皮按照教練的示范去投第一個球，結(jié)果沒有投中，第二個還是沒有投中，我鼓起勇氣又投了第三個球，終于投中了，我心里有了一絲安慰。但是對前兩個球的失敗我還是很喪氣。
于是，回家以后我反復(fù)練習(xí)跳投，在一個星期后的測試中，我取得了優(yōu)異的成績。我從中得到了一個啟示“失敗是成功之母”，同時也印證了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的道理。
通過學(xué)習(xí)籃球，我變得更加堅強，而且總樂觀的去面對失敗和挫折。
學(xué)習(xí)打籃球作文4
那是一個星期天，我和小寶哥哥去靠近我家的一個籃球場去打籃球。那里的人很多，有的人在那里練習(xí)投籃技術(shù)、有的人則坐在空地上如饑似渴的補充體力。我和哥哥在一個人較少的地方打起了籃球。一開始我連胯下運籃都不會，所以顯的很菜。他先讓我練練運球，說是練基本功。我漫不徑心的拍著蹦蹦跳跳的籃球，可是我的心卻沒有盯在運球上，只是在那里一邊拍球一邊看著那些大哥哥的運球和投籃�；@球在他們的手里仿佛有了生命，他們把籃球打的活靈活現(xiàn)。還有他們的投籃技術(shù)，嗖只見籃球像一根離弦的飛箭準確的投入了籃框內(nèi)。再看看這個大哥哥，籃球原本是在他的右手蹦跳，對方球員剛跑過來球就被他從腰后運到了左手，然后就是疾奔上籃。
小寶哥哥似乎發(fā)現(xiàn)了我，怎么，很羨慕他們吧。你只要認真的練習(xí)球技，你也可以達到那種的境界。好吧，我會認真練習(xí)的！我興奮的說。
只見藍藍的天空下，球場上是無數(shù)飛躍的激情。我相信，哪天我也可以把球打的這么好！加油！
學(xué)習(xí)打籃球作文5
今天是星期天，秋高氣爽，我去學(xué)校的風雨操場打籃球。
一到那里，我便發(fā)現(xiàn)有不少和我一樣新來的學(xué)生在那里打著籃球，投著籃。也有一些師姐、師哥在那里投球，個個可都是學(xué)藝精通，能力十足。我也不想落后，也走到籃球架前面，投起籃來。
“滴、滴。”老師的哨聲響了起來，我們趕緊都過去集合，開啟了正式的籃球課堂。
老師一開始就叫我們聽他說什么是運球，我一聽，心中便有一個小小想法：不就是運球嗎？就是把球從這一邊拍到那一邊就行了嗎？還用得教。可是我的想法卻在下一個瞬間破滅了。
那時，場上一共擺了七八個障礙物，我們要繞障礙外圍一圈并且每到一個障礙物前要圍著那一個障礙物前要圍繞著他一個轉(zhuǎn)上個一圈。輪到我的時候，便用右手拍起球來，我走了出去，��！差一點兒忘了要小跑快速前進了！接著，我開始繞圈了，可是，我總是這么慢呀？我看了看球，哈，原來是因為畫圈畫得實在是太大了呀！但是，我又碰上了一個問題；雖然這樣路短，可是會發(fā)生嚴重的掉球，這該怎么辦？這時，我又想到了個好辦法，我可以把位置調(diào)到我最適宜繞圈的寬度，最終，我總算完成了。
從這一次開始，我再也不會說什么東西簡單了。
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