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      學(xué)習(xí)的作文

      時(shí)間:2021-08-24 20:20:16 學(xué)習(xí) 我要投稿

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文【薦】

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文【薦】

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1

        4月23日下午,我來(lái)到龍?zhí)豆珗@參加了學(xué)習(xí)抖空竹的活動(dòng)。這次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了太原市空竹協(xié)會(huì)的高手們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

        首先空竹協(xié)會(huì)的老師們集體給我們表演了抖空竹,他們表演的是單輪空竹,只見在他們雙手操控下,空竹上下翻飛,劃出一道道優(yōu)美的弧線,如雜耍般的表演,獲得了觀眾陣陣掌聲。表演結(jié)束后,空竹老師給我們每個(gè)小記者發(fā)了一個(gè)雙輪空竹,教我們?nèi)绾伟芽罩窭p到線上,首先把空竹的一面正對(duì)自己,然后把線放到軸上,右手拿的線繞一圈纏到軸上,要求右手的線在里,預(yù)備表演時(shí),左手抬高,左手自然垂下,右手發(fā)力向上拉將空竹離地,同時(shí)左手往下垂,雙手上下抖動(dòng),空竹就能轉(zhuǎn)起來(lái),表演時(shí)右手發(fā)力,左手配合。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)很難,剛開始總是掌握不了平衡,雙手指揮起來(lái)也覺得很不協(xié)調(diào),在老師手把手的教導(dǎo)下,我慢慢進(jìn)入了狀態(tài),抖的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不知不覺已到下午5點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束,最后老師把練習(xí)的空竹免費(fèi)送給了我們,讓我們回家練習(xí)。

        通過(guò)這次小記者活動(dòng),我喜歡上了空竹,以后一定要好好練習(xí),爭(zhēng)取盡快掌握各種技巧。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文2

        弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……常常聽到別人這樣念,平常沒(méi)有什么感覺;今天班會(huì)課老師給我們解釋了《弟子規(guī)》中一些句子的意思,讓我很受啟發(fā)。

        以前,我們都不懂得尊敬長(zhǎng)輩,而現(xiàn)在卻懂了。

        那次媽媽叫我去吃飯,可我當(dāng)時(shí)正在看我最喜歡的電視劇,我心里百般的不愿意,我說(shuō),等會(huì)兒就來(lái),可媽媽還是繼續(xù)地喊,我便說(shuō)了句“我不想吃啦!”媽媽這才停下來(lái),開始說(shuō)的那句聲音很小,可后來(lái)那句話聲音大得出奇,邊耳朵都快震聾了,我當(dāng)時(shí)也不覺得怎么樣,但事后我很后悔,為什么要對(duì)媽媽大喊大叫呢?這也許是我們成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生的事情吧。

        學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,我為我以前的行為感到很慚愧。我相信,以后的相處一定會(huì)是這樣的:

        有一天,我在看著相同的電視劇,媽媽同樣地喊“吃飯啦!”而我的回答會(huì)是:“好的,馬上就來(lái)!辈粌H會(huì)這樣,我還會(huì)為媽媽夾菜,讓她感受到女兒的體貼。

        對(duì)于朋友,同學(xué)也應(yīng)當(dāng)這樣。

        朋友問(wèn)我借東西,我馬上借給他。經(jīng)?吹酵捓锏闹魅斯瑤椭鷦e人后,當(dāng)她遇到困難時(shí),那些曾經(jīng)被她幫助過(guò)的人紛紛來(lái)幫助她。所以你幫助他人后,你問(wèn)他人借東西也就容易多了,對(duì)于那種不喜歡幫助他人的人,自然也得不到別人的幫助,這是事實(shí)!兜茏右(guī)》這樣告訴我的“借人物,及時(shí)還;人借物,有勿慳。”

        《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)很多啟發(fā),帶來(lái)更多的歡樂(lè),數(shù)不盡的歡歌笑語(yǔ)在耳邊洋溢起來(lái),那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂(lè)吧!

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3

        關(guān)于學(xué)習(xí),從來(lái)都是活到老學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境,學(xué)海無(wú)涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語(yǔ)的含義,如今卻深有體會(huì)。

        之前一直覺得賣衣服是件很簡(jiǎn)單的事,把自己喜歡的衣服進(jìn)回來(lái),掛在店里,然后有顧客來(lái)了試試,喜歡了講好價(jià)格,然后賣就是了。可是,當(dāng)自己真正的開始賣衣服的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)所有的事情都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。賣衣服,得學(xué)會(huì)搭配衣服,現(xiàn)在的顧客進(jìn)了店里,不是簡(jiǎn)單的賣一件衣服,而是得從里到外的搭配起來(lái)。褲子得搭配上衣,襯衣得搭配外套,寬松的褲子得搭配短點(diǎn)的短袖,而緊身的褲子得搭配長(zhǎng)款的上衣,不同的顏色,搭配出來(lái)的效果真的不一樣。不同的鞋子,搭配出來(lái)不同的衣服,效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒(méi)想過(guò)的。

        除了搭配,還有講價(jià),跟顧客談價(jià)格,所有的所有,都有著很大的學(xué)問(wèn)。

        在服裝店待的久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西真的很多,而且需要學(xué)習(xí)的東西也很多。所以,自己還得好好的努力學(xué)習(xí)。關(guān)于搭配的事,關(guān)于講價(jià)跟顧客交流的事。

        太多太多欠缺的東西需要學(xué)習(xí)。

        真的是應(yīng)了那句話,學(xué)海無(wú)涯!

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4

        八歲時(shí),我看見很多人在玩滑板,非常羨慕。我很好奇他們是怎么滑的,于是就借了朋友的滑板,想先自學(xué)一下。

        剛開始練習(xí)時(shí),我有點(diǎn)兒兩腿發(fā)抖,不敢滑。這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“加油,你不是很想要個(gè)滑板嗎?”我聽到后,鼓起勇氣,開始走出我滑板生涯的第一步。為了要一個(gè)滑板,我拼了!可是我剛站上滑板,腿就一軟,于是趕緊下來(lái)了。平靜了一會(huì)兒,我再次嘗試,但是我的腿還是軟,就是不敢滑。媽媽看我實(shí)在害怕,對(duì)我伸出了“援助”之手。我扶著媽媽的手,小心翼翼地滑了一會(huì)兒。滑著滑著,我感覺好多了,不像開始時(shí)那樣害怕了。我想:從開始滑到現(xiàn)在,一直都依靠著媽媽,我或許可以試試自己滑。

        于是從那天開始,我一寫完作業(yè)就到朋友家借滑板。到了第三天,我取得了重大“突破”——可以不用扶著就能自己滑了!雖然我只會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)圈,但我感到無(wú)比開心。我再接再厲,到了第二周,我可以從這頭滑到那頭,再?gòu)哪穷^滑到這頭。拿到媽媽給我買的滑板的那一刻,我真想告訴全世界:我終于有自己的滑板了!

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文5

        合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識(shí)的提高。

        記得在一次語(yǔ)文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問(wèn)題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

        帶著老師提出的問(wèn)題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說(shuō):"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么,好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說(shuō):"不對(duì),可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想,對(duì)我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭,都說(shuō)劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過(guò)來(lái),看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯(cuò),但劉安寧說(shuō)的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。

        合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),還讓我們懂得了合作愉快的好處。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6

        每個(gè)人的生活如大海一般,有時(shí)波濤洶涌,有時(shí)風(fēng)平浪靜。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,有些人躊躇不前,而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行?是學(xué)習(xí)下去的力量。每個(gè)人都是學(xué)習(xí)知識(shí)的天才,我們不是學(xué)不會(huì),而是不好好學(xué)。如果我們把自己的注意力從游戲上轉(zhuǎn)移,把注意力放在學(xué)習(xí)上,會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的感覺。

        許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情,然而,當(dāng)你全心全意的將心投入到學(xué)習(xí)上,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件非常困難的事情。許多人說(shuō)休息一下,都是躺在沙發(fā)上,把電視打開看電視。我們可以不看電視,把原本看電視的時(shí)間用在看書上。我們看是要做到三點(diǎn):心到,眼到,口到。

        當(dāng)我們徹底融入到讀書中,我們會(huì)有一種奇妙的感覺——自己會(huì)徹底融入到讀書中。自己不會(huì)感到別人的存在,感覺自己就是書中的人物。

        在這里,我希望大家好好讀書,以后成為一個(gè)有用的人。勇氣,決心,毅力。這簡(jiǎn)單的六個(gè)字,是學(xué)習(xí)的秘籍,當(dāng)我們徹底掌握之后,就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7

        今天下午上課的時(shí)候我的老師突然說(shuō)起這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的話來(lái),讓我就有一些感悟!

        學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)很有用處,老師拿了一個(gè)例子說(shuō)到這個(gè),現(xiàn)在如果讀研究生了,很多的人有可能會(huì)去國(guó)外,去國(guó)外讀書的時(shí)間比起國(guó)內(nèi)少了許多,而現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)是可以接受海歸人士,這還是十分受歡迎的,那么回來(lái)后的工作就有了!

        還有一個(gè)例子就是,一個(gè)人讀博士了,那么就會(huì)選擇一個(gè)導(dǎo)師,而在這個(gè)時(shí)候的人就開始寫論文,忙碌一切事情,只要這個(gè)人畢業(yè)了,那么就可以隨便在哪里都可以找到工作,來(lái)這里的人就是給房給研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算,那么這么多年以來(lái)的學(xué)費(fèi)在這個(gè)時(shí)候就會(huì)收獲了!如果導(dǎo)師是比較厲害的人,那么就可以拜托他幫助找工作,因?yàn)樵谧x博士的時(shí)候就一直在幫助導(dǎo)師工作,而這個(gè)時(shí)候?qū)煹膶W(xué)生,也就是你自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是關(guān)于這個(gè)工作的人,他們或許就會(huì)成為了公司的骨干力量,那么專業(yè)都可以吻合,而未來(lái)就會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展!

        而這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)有用處嗎?你自己已經(jīng)知道了!

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文8

        我看了一篇小學(xué)生作文,是這樣寫的:

        今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我,都垂下了頭。因?yàn)榻裉煳胰⒓恿俗魑挠?xùn)練。發(fā)現(xiàn)了自己作文上那么多的不足。

        一上課,老師為了讓我們培養(yǎng)自信心,情大家挨個(gè)站在椅子上大聲喊:“我最棒!”我班最活躍的王培冰同學(xué)喊得震耳欲聾,鏗鏘有力。輪到我了,似乎用盡全身力氣,喊出來(lái)的還是蚊子哼哼。從椅子上下來(lái)時(shí)還差點(diǎn)摔了個(gè)豬啃泥!真是在同學(xué)面前丑態(tài)百出!看來(lái),今后我要大膽些,再大膽些。自信些,再自信些,出了丑也要撐下去。

        接著老師講了個(gè)重點(diǎn)知識(shí),目前學(xué)生作文存在六大問(wèn)題:書寫不規(guī)范,材料失真,審題不到位,結(jié)構(gòu)不清晰,文體不明確。我仔細(xì)一想,這些毛病我似乎全有,書寫經(jīng)常被老師批評(píng),材料經(jīng)常瞎編,連什么叫審題都不知道,唉,我的作文真是倒霉到家了,一定要跟著張老師好好學(xué)。 回來(lái)的路上,我的心情十分沉重。笨鳥先飛,更要巧飛,今后,大家看我的表現(xiàn)吧

        看完這篇作文后,我的心情不免有點(diǎn)沉重,老師培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心應(yīng)該有多各方法吧。接著歷數(shù)學(xué)生作文中存在的六大問(wèn)題。有點(diǎn)照本宣科。一二三四五六。羅列出來(lái)。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學(xué)生作文中最后一段中所說(shuō)!拔业男那槭殖林。但所幸的是,我們的學(xué)生心理素質(zhì)還算是比較強(qiáng)的。懂得笨鳥先飛男兒當(dāng)自強(qiáng)。沒(méi)有被壓趴下。

        最后,我想說(shuō)一句。就是說(shuō)。別把我們的.學(xué)生想象成具有鋼索般神經(jīng)的特殊材料制成的動(dòng)物。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9

        不要學(xué)躲避大海的企鵝,因?yàn)榇蠛S肋h(yuǎn)不會(huì)平靜;不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀,因?yàn)殚L(zhǎng)空永遠(yuǎn)不會(huì)晴空萬(wàn)里。困難,這一個(gè)代名詞,對(duì)許多人來(lái)說(shuō),也許帶來(lái)的更多是恐懼。但,它賦予我的,是喜悅。因?yàn),我曾克服過(guò)它!

        五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試,很遺憾,年級(jí)前3名與我無(wú)緣,我落到了第4名;氐郊遥矣脺I水來(lái)宣泄,用文筆來(lái)傾訴。我盡力了,窗前的燈光仍在閃亮,它似乎在昂空長(zhǎng)笑。它不是在譏笑我嗎?是想激勵(lì)我嗎?哎,也許吧!

        我不信我與前三名無(wú)緣,于是,我便沒(méi)日沒(méi)夜,廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看,墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo),捕捉到自己的“獵物”呢?

        在六年級(jí)第一學(xué)期里,我發(fā)奮學(xué)習(xí),同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了;同齡人自由自在的生活我放棄了;同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書中尋找快樂(lè),在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。終于,我成功了,六年級(jí)第一學(xué)習(xí),我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開起了一朵向日葵,永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開笑臉。

        不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑,不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然;不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄……熱愛生活的人,會(huì)在山窮水盡的時(shí)候勇往直前,因?yàn)橹挥心菢,他才能找到生活中的閃光點(diǎn)!克服困難,你才能享受到快樂(lè)的滋味!我體會(huì)到了,因?yàn)椋以?jīng)克服過(guò)它!

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文10

        古有匡衡鑿壁偷光,蘇秦懸梁刺股等求學(xué)艱難的例子。但在當(dāng)代,求學(xué)的人是錦衣美食,應(yīng)有盡有。依然有人學(xué)無(wú)所成,品德沒(méi)養(yǎng)成。我似乎覺得自己也是這樣的人。

        在寒凝大地的清晨,我梳洗過(guò)后,毫無(wú)牽掛地走上學(xué)習(xí)之路,是學(xué)習(xí)賦予我不畏寒冷的勇氣,是學(xué)習(xí)給我以催人奮進(jìn)的力量……

        但生于今天的社會(huì),面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),只有不畏嚴(yán)寒的精神,只有動(dòng)心是不足以成的,只會(huì)被人誤會(huì)為空有一身臭皮囊。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程,尤其要勤奮,細(xì)心揣摩,那才能做到表里如一,學(xué)得踏實(shí)。于是我系著堅(jiān)定的志向,用心,再用心,不敢有絲毫松懈。

        不久,出乎意料的是我遇到了“萬(wàn)木凋零”般的成績(jī),這回讓我倍覺絕望。我不愿意得到的成績(jī)浮現(xiàn)在我眼前,完全是因?yàn)樵谂R考前,壓力過(guò)重,以致弄巧反拙。現(xiàn)在可要自食其果了。

        回到家,我孤寂地坐在床上空想,淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘,一分收獲”了!斑@個(gè)傷口不是一時(shí)三刻能完全康復(fù)的,還是閉上眼睛睡個(gè)夠,等待下一個(gè)明天的到來(lái)吧!……睡醒后,映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯?jiān)诿爸鴼。原?lái)這是媽媽為我而準(zhǔn)備的早飯。我越看越不安,媽媽無(wú)微不至地照料我,而我卻未能以優(yōu)異的成績(jī)相報(bào),感覺自己不孝的念頭涌上心頭。

        后來(lái),我因看到這頓早飯而收拾心情,既輕松又踏實(shí)地學(xué)習(xí),學(xué)到多少也快樂(lè),不再憂郁地哭泣……

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文11

        我們學(xué)習(xí)了《司馬遷發(fā)憤寫《史記》》后,我深有感想,司馬遷在監(jiān)獄里忍受了酷刑還能寫出“史家之絕唱”——《史記》?晌覀兩钤谀敲葱腋5氖澜,可我們卻不知道珍惜。

        在我們班有一個(gè)發(fā)奮學(xué)習(xí)的人,她就是李昕祺。當(dāng)我們玩電腦的時(shí)候,她在學(xué)習(xí);當(dāng)我們看電視的時(shí)候,她在學(xué)習(xí);當(dāng)我們玩手機(jī)的時(shí)候,她在學(xué)習(xí)……不管我們干什么都只間她在學(xué)習(xí)。就是這種把我們玩的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,她養(yǎng)成了這個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過(guò)不斷的努力,她在每一次考試當(dāng)中都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。想想李昕祺,再想想我自己,覺得一個(gè)人每一天都在學(xué)習(xí),一個(gè)人每一天都在玩游戲。這時(shí)我的心里想:我不能再這么玩下去了,如果再這樣玩,我的成績(jī)都可能會(huì)變成全班倒數(shù)第一,到那時(shí)才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著玩游戲,玩玩游戲之后就吃東西,吃完?yáng)|西之后就看電視,到了最后才想起作業(yè)。從現(xiàn)在開始我要回到家第一件事寫作業(yè);第二件事預(yù)習(xí)下一課的類容,復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的文章;第三件事看課外作文書……我相信如果做到自己定的新計(jì)劃,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)名列前茅的。

        在今后的人生道路上,我要變得更加有恒心,向司馬遷學(xué)習(xí),向海倫·凱勒學(xué)習(xí),向我們班的李昕祺學(xué)習(xí)……那樣不管在任何方面我都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文12

        標(biāo)簽:踏實(shí)的學(xué)習(xí)楊奎修迷茫迷茫怎么辦如何走出迷茫

        急功近利的時(shí)代,有人渴望盡快找到一勞永逸的正確答案,有人試圖套用對(duì)他人有效的方法解決自己的問(wèn)題。

        總有“大腕”不斷說(shuō)著小故事、講著大道理,用特殊條件下成立的道理告誡年輕人該怎樣生活、該做什么不該做什么、什么是成功、怎樣才能成功。

        說(shuō)教者喜歡用“應(yīng)該……、必須……、要知道……、記住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因?yàn)椤阅阋、如果……就……、只有……才……、不是……而是……、你?huì)發(fā)現(xiàn)……你會(huì)明白……”等句型,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、定論、所謂的大道理教導(dǎo)他人,以期彰顯自己的高雅、博取受教者的仰慕。

        每個(gè)人的經(jīng)歷、觀念、條件、喜好各異,生命怎會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)模式,哪有那么多該與不該。

        所謂權(quán)威專家的所謂道理忠告、所謂成功人士的所謂經(jīng)典名言、所謂對(duì)錯(cuò)好壞該與不該,都只是說(shuō)教者的局限觀點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),不是事實(shí)。

        已經(jīng)有太多書籍想教你怎樣過(guò)“正確的”生活,沒(méi)人需要再多一本。

        任何他人(無(wú)論其取得多么偉大的成就)的觀點(diǎn),都不是你的答案,更不是你的標(biāo)準(zhǔn),包括本書的所有文字。

        生活豐富多姿,沒(méi)有唯一標(biāo)準(zhǔn),故無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案,甚至不見得非有答案不可。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文13

        我從很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)畫畫。剛開始學(xué)習(xí)畫畫的時(shí)候,我認(rèn)為這是一件非常枯燥的事情。

        那個(gè)時(shí)候,我不太愿意拿起畫筆。每當(dāng)畫畫課拿起畫筆,前幾分鐘我會(huì)顯得格外認(rèn)真?墒牵@個(gè)認(rèn)真勁不到五分鐘,我就有點(diǎn)開始走神了。畫了將近十五分鐘,我就開始控制不住自己去找邊上的同學(xué)講話。李老師看到了,都會(huì)很嚴(yán)肅地跟我說(shuō):“言言,你是畫好了嗎?”然后,我就乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)身,認(rèn)真的畫了起來(lái)?墒俏疫@個(gè)嘴巴的拉鏈老拉不嚴(yán)實(shí),沒(méi)幾分鐘我又會(huì)找同學(xué)說(shuō)話。

        就那么2個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間,老師就得提醒我七八次,不能跟同學(xué)說(shuō)話了。

        直到我拿到了許多畫畫得來(lái)的獎(jiǎng)牌,我才感受到了畫畫給我?guī)?lái)的快樂(lè)。上次,我畫的“掃黑除惡”手抄報(bào)被貼在了學(xué)校大操場(chǎng)的展覽板上。每次我的手抄報(bào)或繪畫都會(huì)被貼在教室門口展覽,我已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期美術(shù)免考。這些獲獎(jiǎng)給了我畫畫的動(dòng)力!

        從那以后,我經(jīng)常會(huì)情不自禁的拿起畫筆去畫畫。有時(shí)候因?yàn)檎也坏疆嫾,我就拿著畫筆往墻上畫。

        畫畫這個(gè)詞在我腦海里的印像發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)變。從枯燥無(wú)味變成了發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

        被我用完的畫冊(cè)一本又一本,畫筆一套又一套。別人可以用半年的蠟筆,我3。4個(gè)月就用完了。

        我喜歡上了畫畫,它也讓我多了一門才藝,也讓我心靜了許多。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文14

        素描是一門光影畫藝術(shù),能使某一個(gè)物體利用光和影來(lái)讓物體更加逼真,立體。

        暑假,我心血來(lái)潮地和媽媽一起學(xué)素描。一走進(jìn)去,許許多多的畫映入眼簾,都是十分逼真、立體的。特別是一串香蕉,涂上了黃澄澄的顏料后,一串香蕉像實(shí)物一樣這么真實(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像真有一串香蕉在墻上。還有那幅大衛(wèi)的畫,把大衛(wèi)身上每一塊肌肉都十分細(xì)膩的刻畫出來(lái),那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉企盼著,嘴角微微下垂,而鼻子卻高挺著,眼神中流露出企盼,可憐的目光。

        開始學(xué)了,老師讓我們用正確的手勢(shì)來(lái)排線,我們左排排,右排排,上排排,下排排,一整張紙亂得像一鍋粥。線條要么一頭粗一頭細(xì),要么很粗一條,要么兩邊粗中間細(xì)……看看媽媽,只見線條在她筆下好像一個(gè)個(gè)聽話的小精靈,排得井然有序,一切都是這么的和諧。練完了幾張紙,老師又開始讓我們畫正文體,什么明暗交界線,在我的腦子里打架。

        我興致勃勃地畫好了一個(gè)正方體,是個(gè)“四不像”,再看看媽媽,線條深入淺出,正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方體每條邊相互平行,于是,我又振作起來(lái),經(jīng)過(guò)了老師的幾次教導(dǎo),我也畫出了逼真、立體的正方體了,心里像吃了蜜一樣甜。

      關(guān)于學(xué)習(xí)的作文15

        這學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了,我覺得一天、一學(xué)期就像流水一樣溜走了,雖然時(shí)間過(guò)得很快,但我還是學(xué)到不少知識(shí),大有長(zhǎng)進(jìn)。

        數(shù)學(xué)我認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)有數(shù)字,萬(wàn)以內(nèi)的加減法,還認(rèn)識(shí)了克和千克,比如一個(gè)兩分的硬幣大約有1克重,一袋鹽有1千克重等。還學(xué)會(huì)了表內(nèi)除法,解決問(wèn)題,圖形與交換……

        通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)識(shí)了七百多個(gè)生字,其中會(huì)寫的三百多個(gè),而且掌握了由這些生字組成的好詞、好句,在老師、家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下,我還能寫一些簡(jiǎn)短的日記,在課余時(shí)間我讀了一些課外書,從中我知道了:愛迪生愛動(dòng)腦筋,阿德的夢(mèng)真奇妙,卡羅樂(lè)很喜歡小貓……

        思品我知道了:地球上的水資源很少很少,我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是八寶飯、魚糕等,我們要保護(hù)我們的家園,不要隨地大、小便,隨地亂扔,要節(jié)約每一度電,造紙術(shù)是我國(guó)偉大的發(fā)明,要誠(chéng)肯對(duì)待每一個(gè)人……

        美術(shù)我學(xué)會(huì)畫:小雞、小兔、水壺、仙人掌,還有一些風(fēng)景畫。

        綜合我知道了剪紙并不難,還知道了螞蟻和魚的密秘。

        音樂(lè)我會(huì)唱了:大樹媽媽、小烏鴉愛媽媽、月光光、我愛雪蓮花、賣報(bào)歌等歌曲。

        體育我學(xué)會(huì)了:立定跳遠(yuǎn)、跳繩,和一些讓我們感覺到快樂(lè)的游戲,在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我還能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

        每一個(gè)學(xué)期都能有許多收獲,別看幾本薄薄的書,它卻能告訴我們異想不到的知識(shí)

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