我的學(xué)習(xí)我做主作文(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的學(xué)習(xí)我做主作文,希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習(xí)我做主作文1
任何事物都有一定的規(guī)律性,遵循其規(guī)律則成,違背其規(guī)律則敗,學(xué)生學(xué)習(xí)也是如此。它是一個由淺入深,由少到多,逐步積累,逐步深入,螺旋式提高的過程。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,得學(xué)習(xí)方法者,會收到事半功倍的效果;反之,則會事倍功半。因此,學(xué)習(xí)方法選擇得當(dāng)與否,在一定意義上決定著學(xué)習(xí)的效果。下面是我在學(xué)習(xí)中的一些做法和體會,和大家共勉,希望老師和同學(xué)們批評指正。
第一,我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說:“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力,自然會越學(xué)越好。
第二,要想搞好學(xué)習(xí),必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會融會貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來,他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……,所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。
最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說的很抽象,具體下來就是上課要認(rèn)真聽課,注意要多獨立思考,不懂就要問,要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有就是,要做好筆記,課前最好預(yù)習(xí),先對課文有初步的了解,這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固好老師所講的知識,打下堅實的基礎(chǔ)。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣!辈灰彩沁@個道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯,聽聽音樂,看看電視新聞等?/p>
以上這些是我個人的學(xué)習(xí)體會。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會收獲碩果!我也會加倍努力,爭取在以后的學(xué)習(xí)中成績能夠更上一層樓。
最后我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強(qiáng)!睉(zhàn)勝自己,做自己學(xué)習(xí)的主人,你才會學(xué)在樂中,樂在學(xué)中。
我的學(xué)習(xí)我做主作文2
嗨,大家好,我叫花文惠,今年十一歲,上四年級。我的父母都在外地打工,我和爺爺奶奶生活在一起。在家里,吃飯、穿衣、干農(nóng)活這些事都不要我做主,但唯有一件事我可以做主,那就是我的學(xué)習(xí)我做主,我從來不要家長、老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時,每天放學(xué)回到家,我就自覺完成各科老師布置的家庭作業(yè)。如果語文老師布置“預(yù)習(xí)課文”的作業(yè),我就把要預(yù)習(xí)的課文反復(fù)讀幾遍,弄清課文的主要內(nèi)容;自學(xué)課文中的生字,注意看清字形,讀準(zhǔn)字音,弄清字義,劃出帶有生字的.新詞,抄寫幾遍,直到會默寫為止(家長幫助);對于文中暫時不理解的內(nèi)容,我就在書上做記號,帶著問題第二天到課上注意聽講。預(yù)習(xí)中遇到的一些問題,我不是馬上問人,而是充分利用教輔用書、工具書盡量自己解決,培養(yǎng)自己獨立思考的能力。如果遇到要背誦的課文,我都會提前做好準(zhǔn)備。由于我的笨鳥先飛,我總能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成布置的作業(yè),受到了老師的表揚。
雙休日,我會合理安排作息時間,并嚴(yán)格執(zhí)行。在完成老師布置的作業(yè)后,我不是無休止地看電視、玩電腦,而是廣泛閱讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍。這樣我的知識面越來越廣,思維越來越清晰、活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越來越容易。一次語文考試,有道題問的是課外的一段文字,全班只有我一個人答對了,同學(xué)們都非常佩服我。
我也不是只會在家里死讀書,一有空,我就會幫家里干家務(wù),去大自然看風(fēng)景,和同學(xué)們一起搞活動。在做這些事情時,我都特別留心,注意活動的過程,然后以日記的形式記錄下來,為以后的作文積累了大量的材料。我寫的《屋里的抗洪搶險》、《倒扣的水桶為什么不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜志上發(fā)表。
我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事,主動做學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然,在自主學(xué)習(xí)的過程中,要抵制很多誘惑,也要付出很多艱辛,但我相信:只要你有學(xué)習(xí)的責(zé)任感,有頑強(qiáng)的自制力,你就能自主地去學(xué)習(xí)。讓我們一起做自己的主人,開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧!
我的學(xué)習(xí)我做主作文3
已入深秋了,在每一個云淡風(fēng)輕的日子,清涼的秋風(fēng)總帶來了一份透明的心情。校園里那排白楊樹葉兒已開始飄落。只有一個小女孩還在徘徊在這片樹林里,她慢慢地向前邁著,神情間夾雜著一絲憂郁,一絲傷感。
在做練習(xí)題的時候,小女孩由于心理包袱太重,所以心情一直不好,一連幾次做題,她都做得十分糟糕。對學(xué)習(xí)失去了信心,整天意志消沉,上課也老走神。成績直線下降。
一次做數(shù)學(xué)題,她竟只做對了一個,這讓她難過極了,哭了一宿。她覺得自己很笨,什么都學(xué)不會。有一次,數(shù)學(xué)老師找她談心,向她了解情況,可她卻只說了一句:“我覺得自己笨,天生的愚笨,我是不可能學(xué)好的!睌(shù)學(xué)老師聽后也默默地?fù)u了搖頭,不知說什么是好。
突然,風(fēng)又起了,一片落葉打在小女孩的臉上,于是小女孩這才回過神來,背著沉重的書包向家走去。
太陽再次露出笑臉時,小女孩早早地來到了學(xué)校。當(dāng)她來到座位時,驚奇地發(fā)現(xiàn)了一封信,于是她便打開——
“朋友,遇到困難并不可怕關(guān)鍵是要看你能否勇敢地戰(zhàn)勝它。請給自己一次機(jī)會吧!請鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它吧!相信自己,對自己高呼一聲‘我能行’!”
小女孩看完這封信,心中久久不能平靜,她望了望四周,找不到一位可疑的人物。
秋風(fēng)乍起吹走了小女孩心中的壓抑,她似乎又重新找回了自信。
慢慢地,小女孩便全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,再也不像以前那樣了。上課她積極發(fā)言,課后也是一心一意地深鉆到學(xué)習(xí)中去。有一次,小女孩在看書,忽然發(fā)現(xiàn)有一個字——‘曌’她不認(rèn)識,她拿著書去問媽媽,媽媽說不認(rèn)識,她去問爸爸,爸爸搖搖頭,她又去查字典,可字典里沒有那個字,她又想到了現(xiàn)代最方便的工具——電腦。她帶著書跑向幾百米外的表姐家,因為表姐家有臺電腦,她在表姐地幫助下打開了電腦,打開了百度,打開了手寫欄,她慢慢地一筆一畫地把字打到了電腦上,點擊回車鍵,她看到了各式各樣的回答,她知道那個字念zhào,是中國古代的第一位女皇帝武則天造出的17個字當(dāng)中她最喜歡的一個字,象征著日月當(dāng)空的意義……
在電腦上她學(xué)到了很多,她知道電腦是一個讓人摸不透的“老師”,她說過她的學(xué)習(xí)她要自己做主。那個小女孩就是我,我就是那個小女孩。我的學(xué)習(xí)我做主!
我的學(xué)習(xí)我做主作文4
我是李婷,在城郊的一所普通小學(xué)里每天快樂地學(xué)習(xí),陪伴我的是親密的伙伴和和藹的老師,我的生活充滿陽光。可是我也目睹班里有一些“不上進(jìn)”的同學(xué),讓老師和爸媽操碎了心,老師常常找他們談話,爸媽常為他們愁眉緊鎖,但就是不見他們進(jìn)步,還是天天拖欠作業(yè)、不能按時背書……
我常想,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了、時代進(jìn)步了,要想在社會立足,就必須要有文化有知識,否則會被殘酷的社會競爭淘汰的。這也就是為什么家長和老師特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的原因吧。我覺得學(xué)習(xí)其實是件輕松、有趣的事,沒那么可怕。我就給大家講講我學(xué)習(xí)的妙招吧!
我認(rèn)為先要找到自己生命中的理想。因為一個人活在世界上得有個目標(biāo)才行,如果沒有目標(biāo),就沒有努力地方向,沒有方向的船只,怎么能遠(yuǎn)航呢?像我,長大要當(dāng)個律師,能言善辯,為像爸媽一樣的普通人爭取權(quán)利。有了目標(biāo),我就像自己宣戰(zhàn):“我一定要好好學(xué)習(xí),實現(xiàn)這個夢想!”這句話,我寫在作業(yè)本的扉頁上,書上,貼在墻上,床頭上,時時刻刻提醒著我,鼓勵著我,特別在我想偷懶的時候,督促著我……因為有了它的鼓勵,我勇敢地走過風(fēng)雨,每年期末都能得到獎狀和老師的獎勵,品嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。理想雖然重要,但關(guān)鍵是要用實際行動來證明你的決心。不是有一句名言嗎:成功不是將來才有的,而是決定去做的那一刻起,持續(xù)積累而成的。
在努力學(xué)習(xí)的過程中,會碰到許多不會的難題。這時候,你可以像我這樣,去問老師、問同學(xué),俗話說“好馬出在腿上,能人出在嘴上”,有了疑問一定要打破沙鍋問到底;或者也可以去查閱工具書,得到了正確答案一定要記筆記,好記性不如爛筆頭嘛。告訴大家我的記憶秘訣哦:睡覺前一天的知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),閉起眼睛背背,很容易就滾瓜爛熟了,不是常說“溫故而知新”嗎?
在追求理想時,也許會遭遇到厄運,不過你要有“厄運打不垮的信念”,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。馬克思爺爺也說“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點”。你看古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一塊塊“頑石”最終取得成功的嗎?我始終銘記:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。當(dāng)客服了學(xué)習(xí)上一個個困難和挫折的時候,我會覺得自己像了不起的戰(zhàn)士,越戰(zhàn)越勇,越難的知識,我越愿意去鉆研。
當(dāng)你朝著自己的理想去努力,你會感到無比的幸福、快樂和欣慰的。來吧,和我一起加油!
我的學(xué)習(xí)我做主作文5
爸爸媽媽的話語常在耳畔回響:“只有學(xué)習(xí)成績好了,才會有好工作,才會有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢?我個人覺得,這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識點,更離不開平時的積累。
就拿語文來說吧,課上老師的知識點畢竟是有限的,正所謂:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人。想要更加透徹地理解、分析課文,就得自己去探索。而這時,我們最好的朋友、老師――書箱,就起到了不可或缺的作用。
同學(xué)們都知道,學(xué)語文就是要多讀書,多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》,相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解?捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時出現(xiàn)在教室里,這些書確實有趣,我也看過一段時間,也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔。可是不得不說,它們確實也對我們的學(xué)習(xí)起不到一星半點的作用,僅是令我們減減壓,笑一笑,這樣的書,就該略讀,一帶而過,因為里面供我們吸收的知識實在是少得可憐。
那我們該精讀什么書呢?雖不愿承認(rèn),但那些名家寫的,所謂“字多的”“枯燥無趣的”,確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個段子也沒有,可當(dāng)你翻開他,認(rèn)真品讀、體會,你會發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意,連一個詞,一個字,一句話,都是恰當(dāng)?shù),都值得反?fù)推敲回味。讀著讀著,就會有一種“英雄所見略同”的感覺,仿佛心里埋藏的想法,不知如何用語言描述的想法,作者完美的替你表達(dá)了出來,清麗典雅,字字生香。當(dāng)我們在時光深處相遇的一瞬間,靈魂搖曳,情投意合。那些看似不起眼的文字,不僅憂郁而且響亮,不僅沉靜而且飛揚,不僅犀利而且溫暖,不僅理性而且唯美。好書如香茗,芬芳醇厚,意味悠長。與其一比,那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂,只圖一時爽快,反倒有百害而無一利,后患無窮。
春日午后,在溫暖的陽光下翻開一本好書,那些文字不端架子,行云流水,如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后,相信也就對事物有了自己獨特的見解。語文,就是這一個個字組成的龐大的,深不見底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識量化解為自己的力量,語文也不會差到哪去了。
讓我們從現(xiàn)在開始,掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法,我的學(xué)習(xí)我做主,我的未來我做主!
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