【精選】學習作文合集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學習作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
所謂學習，從字面上看，就是先“學”了別人的，再“習”得它。從今日來看，學習絕不僅僅是一味的模仿與遵循，更是有意識地繼承與大膽的開創(chuàng)。
學習為什么要創(chuàng)新呢？古人云：“窮則變變則通，通則久�！边B治國理政這樣的大事都離不開創(chuàng)造，更何況學習呢？試想，如果沒有創(chuàng)造，那么我們今天書本上的東西是什么呢？是殘害人思維的八股文，是充斥著等級尊卑的封建思想，是人類開蒙之初的甲骨文，又或連甲骨文都不存在。畢竟沒有創(chuàng)新的靈魂，何來今日熠熠生輝的燦爛文明呢？由此，我們可以大膽且肯定地說，今日之學習，必得有創(chuàng)新。
縱觀歷史，橫覽中外，但凡在學習研究中干出一番大事的，一定是具有創(chuàng)新意識的。比如近代大文豪魯迅先生，在社會掀起“復古”文化潮流之時，他卻敢于駁斥，敢于創(chuàng)造，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。在他的文字里，處處充滿了無情的嘲諷和辛辣的諷刺，這不也正是創(chuàng)新的體現(xiàn)嗎？
如果沒有創(chuàng)新，就沒有詩到詞的繁榮，如果沒有創(chuàng)新，就沒有青出于藍而勝于藍的美談，如果沒有創(chuàng)新，我們的學習之路注定不會順暢。
那么我們該如何在學習中創(chuàng)新呢？宋代理學家朱熹早已給了我們答案：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”要想在學習中有突破，思維就不能僵化，而要“活”起來。應用到我們的日常學習中，就是要多思考，多問為什么，敢于做前人不敢做的事。正因如此，才有了提出相對論的天才物理學家愛因斯坦，才有了推翻延續(xù)兩千多年思想的伽利略，有了今天燦爛繁榮的人類文明。我們未必成為偉人，但只要做到這些，我們的學習一定會更加有趣，更加輕松。
總之，古時“死學”那一套早已不適應發(fā)展，今日之學習，當以創(chuàng)新為源頭活水，將自己獨特創(chuàng)造與所學融合起來，開創(chuàng)前所未有，做前人之未敢，才能更好地學，學得更好！
學習作文 篇2
說到學習，許多人都認為是一件痛苦的事情。語文枯燥的文章，數(shù)學繁瑣的公式……但是，其中也有不少樂趣。
星期二下午的自習，通常是數(shù)學老師的考試時間。試卷一發(fā)下來，我們就爭先恐后地寫上名字、班級，就開始答題了。秒針飛快地轉著，不一會兒，就快交卷了。而我還差最后一道題，旁邊的紙上滿是演草。我飛快地在紙上寫著，應該先這樣，再這樣……不對不對，我趕緊劃掉，又算了一遍。這個時候，我的額頭上已經(jīng)有了些汗珠，手也有些發(fā)抖。算對了！我立刻往卷子上寫，當下課鈴毫不留情地敲響的時候，我剛好寫完了。心里有一種說不出的釋然與成就感。這，讓我感受到了樂趣。
緊張的期末考試過去了，我們等待著返校領成績。經(jīng)過四天半的等待，我們回到了學校。老師按照排名念著成績。“姚亦然、齊碩……”過了一會兒，輪到我了。我豎起耳朵認真聽著，生怕漏了什么。這次，我感覺考得不太好，但與上次的`成績一對比，發(fā)現(xiàn)進步了幾名。讓我充滿了信心。這，讓我感受到了樂趣。
英語課上，我們正在讀單詞，感覺很無聊。這時候，李老師看我們沒有什么興趣，就讓大家站起來，教我們一首英文歌，是有關身體器官的。我們一邊唱，一邊指著眼睛、鼻子等部位，我們感覺好玩，又學了幾個單詞。這，讓我感受到了樂趣。
看，看起來枯燥的學習，不也充滿著樂趣么？
學習作文 篇3
今天看了一本書，是xx寫的《學習改變命運》，雖然沒有看完，只看了第二章：動力篇—學習改變命運，但卻“感受非淺”。
看了前言“今日含淚播種，明天歡呼收獲”，明白了自己為什么每次考試都考的不太理想，尤其是數(shù)學，那就是每次遇到不懂的題都老想著：“這么難的題，別人肯定都不會做，惟獨自己不會�！倍乙驗檫^于緊張導致連后面的題都做不下去了。我想有不少同學都會這樣吧！但是作者告訴我：遇到難題不用怕，不會做時，對自己說：“這么難的題目，連我都做不出來，別人自然更做不出來，不用怕。”花了很長時間才做完，不要怕時間不夠，要對自己說：“這么難的題目，居然被我做出來了，這么巧妙的方法別人肯定想不到，嗯，這下比別人多拿了十多分。”這樣你才有更多信心和把握往下做。有的同學會說，這能行嗎？我讀完后也有想過這個問題，畢竟你有了信心，才不會亂了思路，才能一步步推敲直到得出答案，我認為應該可行。應該？那就是不一定啰！是的，只有實行過才方知可行與否，有機會我還真得去驗證一下這個方法！
學習成功，是人生成功的第一步，學會學習，就是在學會成功。這就是我看了這本還沒看完的書的感受，希望讀完后可以學會學習，學會考試和學會成功走上另一個起點—理想的中學！
學習作文 篇4
綠茶的味道很獨特，初喝一口，苦澀麻嘴，但若細細品味，就能感到其中的濃香。學習就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
這其中的苦自然是不言而喻了。尤其是期末復習的這段時間，更是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。我們只好“早起雞鳴先，夜眠人靜后”，每日苦不堪言。當那鋪天蓋地的復習題如僵尸般蜂擁而至時，我右手持筆，如利劍一般揮向它們。那時我多希望自己是《植物大戰(zhàn)僵尸》中的那個南瓜，一砸一個準�？涩F(xiàn)實中的我只是一個豌豆射手，不停地發(fā)射，也無法阻擋它們重重來襲。
最可怕的還是每周一次的物理小測。興趣使然，我的物理成績經(jīng)常名列前茅。而那次，我竟考了88分。望著那鮮紅而刺眼的分數(shù)，我的內心百味雜陳。唉，明明每次小測我都如臨大敵，怎么會……班主任的責怪將我從苦思冥想中拉回到現(xiàn)實：“你是怎么回事?還是三好學生呢，居然考成這樣?下次競選你還想不想選上了?”我只是感到鉆心的痛，我的眼淚很爭氣，沒有流下來。最終，我被罰寫了600字的檢查，我從未有過如此的殊榮，但我始終沒有哭。
因為我知道，我可以哭著掩埋失敗，也可以笑著尋找成功。
此時，學習的滋味如同一杯冷掉的黑咖啡，冰冷陌生，而且苦澀得麻嘴。
過了幾天，我精心準備的作文得到了老師的贊賞，其中的喜悅無法形容，那是被肯定的感動。
而在另一次物理小測中，我又重新拿回了我應有的成績。我只是微微地一笑，并沒有詫異和驚喜。因為我知道，生活如同一只看不見的儲蓄罐，我投入的每一分努力都不會白費。
這時，學習的滋味又似乎有了另一番甘甜。
其實，學習的滋味確實有著難以入口的苦澀，這是失敗的滋味;而在苦的背后也有醉人的甜美，這便是成功的滋味。也只有這苦與甜的結合，才組成了完整的學習生活。學習中的我們難免會與失敗不期而遇，成功的人不是沒有遭遇過失敗，而是不會因失敗而止步不前。
只要我們時刻為著堅定的目標而努力，我們就能苦中作樂，在學習的海洋中盡情遨游。
學習作文 篇5
古人云：“學而時習之，不亦說乎？”對于這句話，我深以為然。
學習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅，作為中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神游其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時空的人心交流。
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先圣孔子，但我能夠領略“三人行，必有我?guī)煛钡恼芾�，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰(zhàn)場，但我知道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。
古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。
李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的誓言給我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……
學習的確是一種快樂。盡管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過后是無盡的甜蜜；盡管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內心的充實；盡管在學習的過程中，你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途……你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂！
學習作文 篇6
眼下，學習的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000余萬名共產黨員投身學習型黨組織建設的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”。“學習”這個歷久彌新的“法寶”，受到廣泛關注。
人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品；學習也是發(fā)展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落伍，就會被拋離在時代車輪的后面。
學習之于普通人尚且如此，對共產黨員來說，意義則更為深遠。一名合格的共產黨員，不光需要以學習提升素質、修養(yǎng)身心，更應以學習推動工作、促進事業(yè)，為不斷加強黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位貢獻心力。反之，不重視學習、不堅持學習，共產黨員便無法保持先進性，更談不上發(fā)展先進性，也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程，我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力，黨的事業(yè)之所以能夠不斷向前發(fā)展、不斷取得新成就，正是由于有千千萬萬名共產黨員始終重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯。
學習態(tài)度與學風問題，始終是關系黨員學習成效的大問題。當前，雖然絕大多數(shù)黨員學習的態(tài)度是端正的、學風是扎實的，但同時必須清醒地看到，也有一些黨員干部的學習狀況不容樂觀。
有些黨員干部不愿學。他們不思進取、碌碌無為，一學起來，往往浮光掠影、浮夸虛報。有些黨員干部不勤學。他們熱衷應酬、忙于事務，一說具體工作就精神抖擻，一說讀書思考便意興闌珊。有些黨員干部不真學。他們把學習場面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷于出頭露面，結果卻華而不實。有些黨員干部不深學。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其里，甚至張冠李戴。有些黨員干部不善學。他們學而不思、學而不用，或是食而不化、學用脫節(jié)。
這些不良傾向，充分反映出一些黨員干部的學習意識不濃、學習動力不足、學習方法不對、學習約束不強，在諸多方面存有“病灶”，必須加以糾正。
如今，我們正身處改革攻堅期、發(fā)展關鍵期、矛盾凸顯期，面對執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗，每一位黨員只有重視學習、堅持學習、善于學習、善于重新學習，才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重托。
學習作文 篇7
春風拂面，溫暖的陽光灑在上海西南角一個幽靜的小區(qū)里。我們業(yè)余新聞學校小記者一行，走訪了著名數(shù)學家陳克艱教授。當我們來到了陳教授家時，陳教授將我們熱情地迎進家里坐下。
陳克艱教授和新中國同齡，曾先后在華東師范大學和上海社科院工作。他著譯了許多作品，特別是他為中學生寫的《數(shù)學逍遙游》，很受人歡迎。
走近陳教授家，最吸引我們目光的是滿眼的書。除了書櫥里放滿了書，床上、桌子上都是書，可見陳教授是多么的愛書呀！
我們在陳教授家客廳里剛入座，采訪就開始了。我告訴陳教授，平時在做數(shù)學習題時，經(jīng)常計算出錯，我請教他怎樣才能改變這毛病呢？陳教授的回答卻使我十分受益，陳教授說：出錯，每個人都會發(fā)生，著名的人也會出錯。但是我們要避免犯同樣牲質的錯，你犯過一次錯，就不要犯第二次。所以你每犯一次計算錯誤，要仔細找出錯的原因，不要隨便簡單歸于粗心。只有懂得了道理、找出了原因，才能避免第二次出錯，這樣你的錯誤就會越來越少。當然如果你繼續(xù)前進，還會出現(xiàn)錯誤，只要找出原因，避免再次出現(xiàn)同樣錯誤，你又前進了一步。
當談到做題遇到挫折時，陳教授建議我們可以先暫時放一放，不能硬來。從人的心理上來說，你雖然把這一問題放下了，但你的下意識卻還在活動，往往會在放松的時候，突然想到了解決的方法。說到這里，陳教授興致盎然地給我們介紹了一個有趣的動物心理實驗：實驗者將有個猴子關進籠子，在籠子外面不遠處放片面包，再在籠子邊放根棍子。猴子的手伸不到面包處，于是就拿起邊上的棍子，把面包撥過來取了吃了。于是實驗者又將猴子餓了一天一夜，再將面包和棍子同樣放在籠子外面，但這會那猴子卻拼命將手伸向面包，夠不著，還是往前伸著，完全把邊上的棍子忘了。通過介紹這一實驗，陳教授告訴我們要解決難題，必須把心態(tài)放平，不能把神經(jīng)蹦得很緊，在這里心態(tài)是很重要的，不能急，越急越不能解決問題，否則就會像那猴子，吃不著面包。
當我請陳教授向我們小學生推薦一些課外書閱讀時，陳教授認為我們可以找些淺的外語原版童話書看看，還可以課外學習新概念第一冊，最好能背誦記下來，這樣是對于課堂學習的補充。
不知不覺一個多小時過去了，我們只能依依不舍地結束了采訪。當我們下樓時，陳教授還在門口向我們招手，我們小記者也揮手戀戀告別。外面依然春光燦爛，這次采訪讓我們獲取了一份好心情。
學習作文 篇8
我升初中了，學習壓力重了。增加了。我要好好學習了，要制定一份學習計劃了。
1、課前做預習，帶好上課要用的東西。
2、上課注意力集中，好好聽課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認真完成課堂練習。
3、上自習時有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完，沒有的話看些有用的課外書。
4、與戲中有不會的去問家長，同學，老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。
5、虛心聽取同學發(fā)言，善于吸取他人的意見與建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的錯誤。
6、要善于合作學習，參加小組的討論。
7、每年睡前要反思一下：幾天我學到了什么？重點與難點什么？有哪些不會的？并想一些補救的辦法。
8、一周與一月結束，都要及時復習前一段所學的內容。做到天天清，周周清，月月清。
我的學習計劃就是這些了。
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