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      校園的敘事作文

      時(shí)間:2018-05-04 17:17:12 敘事 我要投稿

      校園的敘事作文

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的校園的敘事作文,歡迎大家分享。

      校園的敘事作文

      校園的敘事作文1

        再次探訪母校,我再次站在我所走過(guò)無(wú)數(shù)次的走廊上,靜靜地深深地環(huán)視,耳邊似乎還縈繞著當(dāng)時(shí)朗朗的讀書(shū)聲,如同奇妙的梵音般引領(lǐng)著我步入記憶的酒窖……

        “我”扯扯身上的校服,走進(jìn)了初一的教室。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,盡管已經(jīng)開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間,“我”依然在下課的時(shí)候一個(gè)人坐在座位上,看著書(shū),不時(shí)用眼睛偷瞄在打鬧著的同學(xué)們,等回過(guò)神來(lái)將精力放到課本上,心里卻驀然涌上一陣難過(guò)的浪潮,好像被澆了一杯檸檬汁,酸得皺了起來(lái)……

        “哈哈哈……”銀鈴般的笑聲,“我”有了許多朋友,漸漸變得愛(ài)瘋、愛(ài)玩、愛(ài)打鬧,同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn),自己的成績(jī)居然也能考得這么好,抱著僥幸又無(wú)所謂的心理,“我”和“姐妹們”玩得更歡了,帶著初二年紀(jì)特有的活力和叛逆,隨心所欲的做想做的事,每一天都充斥著精彩、笑聲,甜得有些發(fā)膩的生活……

        由于張揚(yáng)過(guò)頭的個(gè)性,變得不再顧及他人的感受,“我”失去了所有的朋友,昔日的“姐妹”露出了真正的面目。那段黑暗的日子里“我”在班上處于孤立無(wú)援的地位,成績(jī)一落千丈,生地中考的失利,課桌里不翼而飛的文具……沒(méi)有人知道,夜里的“我”曾無(wú)數(shù)次哭著咽下苦澀的咖啡,逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)去面對(duì)堆積如山的習(xí)題……

        初三真是辣得夠嗆,緊張的復(fù)習(xí),提防著不知何時(shí)會(huì)出現(xiàn)的突擊考試來(lái)刺激“我”的神經(jīng),“我”周轉(zhuǎn)在大大小小的測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽中,卻感受了一種從未有過(guò)的充實(shí),難道是辣過(guò)之后特有的舒暢嗎?自從“苦”過(guò)之后,我變得更加獨(dú)立了,也懂得打磨掉身上的戾氣,變得更加沉穩(wěn)、冷靜和理智。

        品嘗著記憶釀成的酒,味蕾上如此真實(shí)的滋味讓我明白,是這些酸甜苦辣的記憶,將那個(gè)什么都不懂的“我”過(guò)渡成現(xiàn)在的我,她們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,如何分辨好朋友和壞朋友,如何堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折,如何充實(shí)地過(guò)好每一天……過(guò)去的“我”告訴我:“中學(xué)就像個(gè)小型社會(huì),你必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的技能,完成自我的蛻變,才能學(xué)會(huì)在真正的社會(huì)中生活。”

        我猛然睜開(kāi)眼睛,鼻尖仿佛還殘留著一絲淡淡的酒香,然而我不再滯留,快步向前走去,穿過(guò)走廊,邁著比昨天更堅(jiān)定的腳步,朝著新的未來(lái)奔去。

      校園的敘事作文2

        春光明媚的一天,我高高興興地走向?qū)W校,那是因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我一到學(xué)校便要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕試了,開(kāi)完就要比賽了,可惜上午是家長(zhǎng)比賽不是我們比賽,我就和同學(xué)們?cè)诮淌依锟措娨。好不容易到了下午,因(yàn)槲覅⒓恿嘶啽荣悾菚r(shí)我特別緊張。我到旱冰場(chǎng)一看,哇,好多人呀,都坐在欄桿上。我在左邊的走廊上徘徊。我非常的緊張,不過(guò)還有鄧曉研跟我一起比賽。我太緊張了,不過(guò)我看到了他們?cè)诒荣悤r(shí)我才放忪了一下。

        三年級(jí)滑得可真慢呀,只有女同學(xué)的第二組的一個(gè)人滑得快些。馬上就動(dòng)四年級(jí)了,那女同學(xué)的第二組,那可真好笑,第一名的女同學(xué)還好,可最后三個(gè)連成老師也笑了。就是本來(lái)是第三名女同學(xué)她總是摔倒,到了第五圈的時(shí)后,那個(gè)女同學(xué)竟坐在地上哇哇大哭起來(lái),成老師笑得直跺腳,我也笑了,使緊張的心情一下子放輕忪了!001班某某某,002班某某某,003班鄧曉研,003班徐玉霓”哇,我的心情又一下子緊張起來(lái),我竟然和鄧曉研同一組,當(dāng)時(shí)我感到驚訝極了,上一組比完,我馬上穿好“裝備”就站在起點(diǎn)那里,我們一共要跑完六圈,而且不能挨著線。那時(shí)我的腳不時(shí)發(fā)起抖來(lái)!皽(zhǔn)備-開(kāi)始”我馬上提起腳滑了起來(lái),剛滑到第五圈“啪“我摔倒了。我心里想著:我不能象那個(gè)女同學(xué)一樣,我要堅(jiān)強(qiáng)。我又咱了起來(lái),滑著,到達(dá)中點(diǎn)時(shí),成老師告訴我們成績(jī)。我得了最后一名,那時(shí)我真想大哭一場(chǎng),可我忍住了。

        回到教室,我悶悶不樂(lè)地坐在椅子上,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可真有趣,提高了我對(duì)滑輪的興趣,不管得了第幾名我總算也參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我以后要參加更多的活動(dòng)。

      校園的敘事作文3

        時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間,跨進(jìn)初中生活已經(jīng)近三個(gè)月之久。想到開(kāi)學(xué)之時(shí),不覺(jué)頗感好笑。

        剛進(jìn)入校門,就好奇的打量著這個(gè)嶄新的世界。首先映入眼簾的是“千教萬(wàn)教教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的橫批。這句話深深的打動(dòng)了我,立馬立下了豪言壯語(yǔ)。在兩棟巍然聳立著的教學(xué)樓中間,是一個(gè)個(gè)小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅,樹(shù)木生機(jī)勃勃,小草青翠欲滴,給校園增添了一絲綠意。

        幾天之后,便與同學(xué)們混熟了。下課時(shí),或與同學(xué)牽著手走在林陰大道之間;或是默默的坐在座位上“飽讀詩(shī)書(shū)”;或是在與同學(xué)談笑風(fēng)生間“墻櫓灰飛煙滅”;或在嬉戲打鬧之時(shí)度過(guò)美好的時(shí)光;或在老師辦公室“接受教育”。

        上課雖無(wú)下課有趣,但也不是百般無(wú)聊。語(yǔ)、數(shù)、外:自然不敢開(kāi)小差,專心致志地聽(tīng)老師講課;綜合、校本:終于可以美美的夢(mèng)游仙境了;地理、歷史、生物、政治:嚷嚷聲一片,但有時(shí)老師也會(huì)“火山爆發(fā)”,狠狠地訓(xùn)上一頓;電腦課:打游戲是必不可少的,可老天總是對(duì)我們不公平——網(wǎng)線被拔了,無(wú)法上網(wǎng),電腦課無(wú)趣。惑w育課:頭頂炎炎烈日,在球場(chǎng)上顯示自己的颯爽英姿,真痛快;午休:雖無(wú)聲,但紙條四處飄落,不知是花落誰(shuí)家,有倒霉蛋會(huì)被砸到頭,角落出不時(shí)傳來(lái)幾聲竊笑;晚自習(xí):同坐兩人竊竊私語(yǔ),時(shí)常有被值勤員或老師揪起來(lái)的可能,可要小心。

        寫(xiě)到這里,不由吐了吐舌頭,因?yàn)槔蠋煹男蜗笠擦粼诹宋业膶?xiě)生畫(huà)冊(cè)里。有的風(fēng)度偏偏,有的和藹可親;有的溫柔賢惠,有的嚴(yán)肅紀(jì)律真是風(fēng)格獨(dú)特。

        我要為中學(xué)生活譜寫(xiě)一篇篇優(yōu)美的文章。

      校園的敘事作文4

        小學(xué),是人生的起步,是那最終流入大海的小溪,是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯,是那開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。

        小學(xué),令人懷戀。

        從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起,我就想上初中,可我跨進(jìn)中學(xué)的大門,就想了小學(xué),想起我摯愛(ài)的同學(xué),和親愛(ài)的老師。一年級(jí),當(dāng)我還是個(gè)無(wú)知的小孩子時(shí),就學(xué)會(huì)攀爬桿子,被老師罵了還不服氣,被老師留到12點(diǎn)了。

        二年級(jí),被同學(xué)陷害而寫(xiě)了張保證書(shū)。

        三年級(jí),暑假前一天老師叫我留下沒(méi)留,偷跑回家。

        四年級(jí),因?yàn)橥蹬芑丶也铧c(diǎn)注冊(cè)不了。

        五六年級(jí),當(dāng)我步入高年級(jí)時(shí),就已不再是小孩了。

        六年級(jí)是我最難過(guò)的一個(gè)時(shí)間,就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長(zhǎng)大,歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí),我們每人出5元錢給老師買了個(gè)4層蛋糕,老師很高興,我們也在班上唱歌,跳舞,表演魔術(shù),點(diǎn)蠟燭,許愿,這些我們都做了,老師唱了一首驪歌我們都流淚了,老師自己也流淚了。在我們過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí),大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了,我們互相擁抱,一起唱了驪歌“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天”

        老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……

        我很想當(dāng)一名班干部,哪怕小隊(duì)長(zhǎng)也行呀。媽媽說(shuō)我平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,當(dāng)班干部一定要學(xué)習(xí)好,我才不相信呢?因?yàn)槲覀儼嘁郧暗陌喔刹恐灰型托辛,我看我這樣蠻好的。

        機(jī)會(huì)來(lái)了,這學(xué)期我們班實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,想當(dāng)班干部的人先要進(jìn)行競(jìng)選演說(shuō),我當(dāng)然是爭(zhēng)著上臺(tái)演說(shuō)了。

        “……我雖然還有一些缺點(diǎn),但是已經(jīng)進(jìn)步了不少。假如大家給我一個(gè)鍛煉的'機(jī)會(huì),我一定會(huì)盡力干好每一項(xiàng)工作。請(qǐng)老師同學(xué)相信我吧!”。演說(shuō)結(jié)束,大家為我熱烈鼓掌。

        競(jìng)選演說(shuō)結(jié)束了,可老師說(shuō)要在看幾天大家的表現(xiàn),還要和其他老師商量一下,因此還要等一個(gè)星期才能公布結(jié)果。我聽(tīng)了,還要一個(gè)星期呀,我可等不及了呀,這幾天怎么熬啊!唉……我深深地嘆了幾口氣。

        我能被選上嗎?我認(rèn)為我今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)呢!老師還向我蹺起大拇子呢!但我身上的缺點(diǎn)還是有的,也不能憑這次演講來(lái)作判斷。

        晚上,我一直在床上翻來(lái)覆去,怎么也睡不著,我平時(shí)一上床就睡的想一頭懶豬的呀!

        第二天一大早,我就忍不住跑到老師辦公室去問(wèn):“我能不能當(dāng)班干部”。

        老師說(shuō):“你要對(duì)自己有信心”。

        我明白地說(shuō)到:“澳”。

        好不容易過(guò)了四天,明天班會(huì)課就要宣布班干部的名單了!我心里有緊張起來(lái)。

        唉,老師遲遲不宣布競(jìng)選結(jié)果,真是急死我了!

        -

      校園的敘事作文5

        “叮鈴鈴.....叮鈴鈴.....”一陣清脆的音樂(lè)響起,剛上課了,同學(xué)們都安安靜靜的坐在座位上等著老師的到來(lái)。我一直心神不定的坐在座位上,我心里知道:?幾天要考試了,考砸就完了,爸爸媽媽一定混合雙打我...想想就害怕,如果變成真的就...我已經(jīng)不敢想了。這時(shí),張老師抱著一大落卷子近班了,我一看,立刻翻開(kāi)了書(shū)看了又看。開(kāi)始上課了,我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只是一直在背書(shū)。

        今天一早,班上沒(méi)什么動(dòng)靜,直到下午,老師開(kāi)始發(fā)卷考試了,我的心一?,卷子發(fā)下來(lái)。啊,終于寫(xiě)完了,我交了卷子后,吐了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。

        第二天,卷子改出來(lái)了,我一看,才75分呀,跟班長(zhǎng)一比,差得遠(yuǎn)呢,老師要給我們改名次,我氣得快哭了,評(píng)什么名次呀,如果評(píng)了,我就完了....這時(shí),班長(zhǎng)念名次,她好像很高興,面色紅潤(rùn),嘴角掛著一絲笑:“99,98,97,96,95,94,93,92,91.....”我排到了34名...我好傷心,再看看對(duì)手孫如夢(mèng)和高小淳得分是:82和80分。我號(hào)啕大哭,又哭著說(shuō):“我被對(duì)手打敗了....嗚嗚.....!”

        我下定了決心,下次一定要考好,超過(guò)她們.....

      校園的敘事作文6

        我們學(xué)校有個(gè)整潔、漂亮的大操場(chǎng),走進(jìn)校門就能看到它。操場(chǎng)一面臨街、一面靠近大禮堂、一面靠近教學(xué)樓。我們的操場(chǎng)很大,中間是很大的活動(dòng)場(chǎng),周圍是200米的環(huán)形塑膠跑道。

        平時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上做課間操、上體育課、做游戲等等。我最多一口氣沿操場(chǎng)跑了三圈,我想我一次跑五六圈應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,聽(tīng)說(shuō)傅懌驍可以一次跑二十圈,我有點(diǎn)懷疑,有機(jī)會(huì)我也要試試最多一次能跑幾圈。

        每到自由活動(dòng)時(shí)間,操場(chǎng)上就有許多同學(xué)聚集在一起,嬉戲、玩鬧,盡情地宣泄快樂(lè)。我喜歡我們學(xué)校的大操場(chǎng),我們要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。

      校園的敘事作文7

        我們的校園一年四季都如春,十分美麗。為什么呢?因?yàn)槲覀冃@中的樟樹(shù)一年四季都帶點(diǎn)兒綠色。還有許多美景。下面就由我來(lái)給你們介紹介紹我們美麗的校園吧!

        現(xiàn)在已到冬天,我就把冬天美麗的校園介紹一下吧。走進(jìn)我們的校園,飄揚(yáng)的五星紅旗、一棵棵高大的樟樹(shù)印入了我的眼簾。四處逛逛還可以看見(jiàn)三顆桂花樹(shù)分布各個(gè)角落。

        我們上了樓梯,可以看見(jiàn)幾棵高大的樟樹(shù)像幾位嚴(yán)肅的哨兵挺立在一旁。文化墻它像一位默默教我們做人的老師。

        我們教學(xué)樓里的桌椅在教室里擺的整整齊齊的。黑板上留下了老師布置的家庭作業(yè)。多功能教室就更美麗了,講臺(tái)上有一個(gè)超大液晶屏幕,下面的桌椅都是新型的,真像主席坐的一樣,還有電腦設(shè)計(jì),真發(fā)達(dá)。

        還有我們學(xué)校里的宣傳欄,上面都是榮譽(yù)的小學(xué)生和老師,有十佳少年、誠(chéng)信小天使、第一、二、三批文明小天使。

        我們的操場(chǎng)很寬大,上面可以踢足球、可以跑步,做操的時(shí)候,同學(xué)們都站在操場(chǎng)上可精神呢。

        我們這個(gè)校園里的學(xué)生都是助人為樂(lè)的好學(xué)生。

        在這美不勝收的校園中,綠草茵茵,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我看著這一道道美麗的風(fēng)景線,不由得想到了在這 個(gè)真善美的小世界里,我們校園也越來(lái)越美麗,我更加熱愛(ài)這個(gè)歡樂(lè)的校園了。

      校園的敘事作文8

        現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻。再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

        早晨,一走近學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲就傳進(jìn)我的耳朵。是那樣的整齊,那樣的悅耳。

        第一節(jié)課上課了,石老師微笑得走進(jìn)教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課,每一節(jié)課都是那樣的快樂(lè)和開(kāi)心;上體育課啦!同學(xué)們是那樣的開(kāi)心。有的在操場(chǎng)上奔跑,有的在跳繩……

        中午,吃飯時(shí)間到了,重要嘉賓登場(chǎng)了,那就是——飯桶組合。這個(gè)組合的幕后的大黑手就是傳說(shuō)中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間,又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯,飯還高出盒子三厘米多。于是,又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來(lái),他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時(shí),飯桶組合中的一等兵王偉登場(chǎng)了,只見(jiàn)他一聲大喊:”!本大爺要盛飯了,你要是惹火了我后果自負(fù)哦!”這時(shí),許多同學(xué)都開(kāi)始害怕了只得讓開(kāi)。當(dāng)全班都盛完飯,陶胖胖上場(chǎng)了看了看裝飯的桶,大發(fā)雷霆,說(shuō);”管飯桶的干什么去了!快上來(lái)給我添飯。“左志恒只好狼狽的去添飯。中午結(jié)束了。

        下午的信息技術(shù)是我們最喜歡的課,因?yàn)橹灰蛔鐾昀蠋熃o我們布置的任務(wù)就可以自由活動(dòng)了!

        這一天很快就結(jié)束了!這就是我們的校園生活!

      校園的敘事作文9

        “哈哈哈···”五(2)班傳出一陣陣爽朗的笑聲。笑得這么開(kāi)心,他們?cè)谧鍪裁茨?咱們快去看看吧?/p>

        。∷麄?cè)谧鲇螒,游戲的名字叫“逗笑‘木頭人’”。玩法是先選一個(gè)定力很強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)“木頭人”,然后其他同學(xué)要想盡辦法逗他笑。班中的笑星陳超偉毛遂自薦,第一個(gè)上臺(tái)。也許是因?yàn)樗亩Σ粔,被xx略施小技——讀了一篇課文,就給逗笑了。也許這是他的弱點(diǎn),讓xx一“讀”擊中。

        第二個(gè)上臺(tái)的是xxx,她素有“冷面殺手”的稱號(hào)。她大義凜然的一步跨上講臺(tái),然后雙手一背,昂頭挺胸,一副“為中華人民復(fù)興而不怕?tīng)奚钡母锩咝蜗。有好幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)使盡各種辦法想把她逗笑,可這位“木頭人”還是面無(wú)表情,紋絲不動(dòng),好像練習(xí)了“移魂大法”,讓魂魄出了竅。此時(shí),臺(tái)下的同學(xué)們已經(jīng)笑得不行了,前仰后合,眼淚都流出來(lái)了,肚子都笑疼了。xxx好樣的!但是強(qiáng)中必有強(qiáng)中手,號(hào)稱五(二)班“才子”的劉煒閆上場(chǎng)了,他精通各種“奇術(shù)”,尤其擅長(zhǎng)“超級(jí)無(wú)敵記憶術(shù)”能做到一目十行,過(guò)目不忘,可謂“人精”啊,只見(jiàn)他不慌不忙的走上講臺(tái),鼠目微睜,氣運(yùn)丹田。大家小心啊,他在發(fā)功。隨即他便使出了“絕世奇技”——哭笑不得功,讓xxx靈魂回竅,露出了幾顆久違的大門牙。

        接下來(lái),五(二)班最驚世駭俗的“俠客”xxx上場(chǎng)了。據(jù)說(shuō)她已經(jīng)三年沒(méi)有笑過(guò)了!別人就是笑破肚皮,她依然能夠面如鐵皮,其定力真是絕世罕見(jiàn)。想讓她笑一笑。可不是凡人所能為之的,劉政的“群魔亂舞”、高冬羽的“擠眉弄眼”在這位“大俠”面前統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了“法力”。

        xxx,我服了你了,你是五(二)班真正的“木頭人”!希望你以后能成為一個(gè)最有恒心的人,成為我們五(二)班的驕傲。

      校園的敘事作文10

        4月7日,在花香四溢,春意盎然的校園里,我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球晉級(jí)角逐賽。

        只聽(tīng)得裁判員一聲哨響,兩隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)起了猛烈的對(duì)攻。起初,我隊(duì)隊(duì)員們似乎還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),配合得并不默契。隊(duì)長(zhǎng)不得不向裁判請(qǐng)求稍作休息,給隊(duì)員們調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)。30秒休息后,大家顯然比之前配合得好多了。上半場(chǎng)中,我們贏得了一次僅有的罰球機(jī)會(huì)。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地拽住了這一次機(jī)會(huì),3投2中,僅是罰球就得到了2分!觀眾席上歡呼聲一片。這時(shí),我看見(jiàn)7班拉拉隊(duì)里的鼓號(hào)隊(duì)員借來(lái)了一面大鼓,用鼓聲為班籃球隊(duì)加油、鼓氣。我一看情勢(shì)不妙,便與替補(bǔ)小謝上樓將我班鼓號(hào)隊(duì)員也迅速“搬”下來(lái)。一會(huì)兒,賽場(chǎng)上就充滿了吶喊聲、鑼鼓聲和歡呼聲。與此同時(shí),裁判的哨聲又一次響起,上半場(chǎng)結(jié)束了。

        經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息、調(diào)整后,雙方隊(duì)員再一次精神抖擻的上場(chǎng)了。小觀眾們的激情也隨著賽況而轉(zhuǎn)變,時(shí)而高漲,時(shí)而低落,時(shí)而悄無(wú)聲息。中間也發(fā)生過(guò)一些小插曲。例如:在一次我班的發(fā)球時(shí),主力小陳明明看見(jiàn)小錢和隊(duì)長(zhǎng)近在咫尺,卻偏偏要傳給在中間的小何,結(jié)果就那么一個(gè)不小心,那球就“乖巧”的落入了對(duì)方球員的“魔爪”之中。在千鈞一發(fā)之際,隊(duì)長(zhǎng)靈巧的將球挽救了回來(lái)。比賽接近尾聲了,正當(dāng)裁判宣布比賽結(jié)束時(shí),我們剛想歡呼,卻聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)我們五年級(jí)的這一場(chǎng)比賽還沒(méi)結(jié)束,還有40秒。于是,我隊(duì)采取了拖延戰(zhàn)術(shù)。在最后一秒鐘時(shí),7班隊(duì)員還想抓住最后一線希望,投進(jìn)一球,可還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái),我們觀眾早已將比賽倒計(jì)時(shí),在投球前,喊出了一聲響亮、整齊而又清楚的話語(yǔ):“時(shí)間到了!比賽應(yīng)該結(jié)束了!”最終,我班以5:4險(xiǎn)勝7班,奪得了晉級(jí)下一輪的權(quán)利。

        比賽結(jié)束了,大家都沉浸在一片喜悅之中。隊(duì)員們雖然滿頭大汗,但依舊沉浸在剛剛舉行的那一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽之中。通過(guò)這次比賽,讓我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”,只有我們(3)班心連心,肩并肩,相互鼓勵(lì),共同克服困難、走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,團(tuán)結(jié)在一起,我們才會(huì)永遠(yuǎn)是最棒的!

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