電話風(fēng)波作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的電話風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
電話風(fēng)波作文1
在我身上發(fā)生的事，就如天上星星一般，數(shù)也數(shù)不清。有快樂的，有傷心的，有失望的…。而最令我難忘的，還是那一次。
小時候在老家讀幼兒園，放假在農(nóng)村家。有一天，一群叔叔來到我們家，幫我家裝一個叫“電話”的東西，我的心里甭提有多高興了！
下午，我趁爸爸媽媽都不在家時，玩起了電話。我忽然想起同學(xué)們在學(xué)校里議論的……撥哪些號碼不要錢又有趣。我便胡亂撥了幾個號碼：當(dāng)撥“117"時，聽到了當(dāng)時的時間i當(dāng)撥到“121”時，電話里傳來一聲“明天晴轉(zhuǎn)多云。"哈，原來是報天氣的，我興奮極了。
電話真是太有趣了，就像玩游戲機一個樣，于是，我又撥了幾個號碼，當(dāng)撥到“119"時，話筒那邊問我你是在哪里，我覺得沒必要告訴他，于是就把電話掛了�？墒�，萬萬沒有想到這個“119"給我種下了禍根。過了一會兒，電話又響了。我提起話筒，電話里傳來個嚴(yán)歷的聲音；剛才這理有人撥火警……"哎呀！糟了糟了，那個竟是火警的號碼！頓時，我慌了，趕緊把電話掛了，心里“怦怦"直跳，雙手在顫抖。
后來聽鄰居阿姨講了"119"就是火警電話。而當(dāng)時，縣消防隊值班戰(zhàn)士，從電信局一查，就知道有人搗鬼。原本要沒收電話的，可一知道是不懂事的小朋友，只是罰款了3OO元。爸爸狠狠地批評了我一頓。
從玩兒到闖禍，我明白了；電話是傳遞信息的重要工具。，不是游戲機，特別是重要的電話號碼，更是開不得玩笑，會惹禍的，還會給國家造成不可估量的損失……這個深刻的教訓(xùn)，我會銘記于心。
電話風(fēng)波作文2
我呆萌的小表妹終于上小學(xué)一年級了!我正坐在沙發(fā)上想著：表妹在學(xué)校適應(yīng)嗎?她上課認(rèn)真嗎?她喜歡上學(xué)嗎?正在這時，電話響了，原來是表妹!我一蹦三尺高，開心地跟表妹聊了起來。
她一會兒扯東，一會兒扯西，不過我還是很有興致地跟她聊著。我先問她：“上學(xué)適應(yīng)嗎?”“適應(yīng)呀!”“有哪些老師啊?”“有語文老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師，……”真是白問，我當(dāng)然知道有哪幾門科目的老師!好吧!算我沒說清楚，可更可笑的是，最后她還來了一個籃球老師、足球老師，我真是沒轍了!我們正里聊在興頭上，外婆突然說道：“掛掉!”可是我并沒有聽見，表妹繼續(xù)說：“你同桌叫什么名字?”“叫吳振凌”“哦，是吳笨凌啊，那一定很笨，哈哈!”外婆聽見我們還沒有停下來，有些生氣了，“掛掉!”這次我總算聽見了，卻被嚇了一跳，手忙腳亂之中，胡亂地跟表妹說了聲再見，便掛掉了電話。我也有些生氣的說“我好不容易才跟表妹說了幾句話，你怎么就讓我掛了�！蓖馄耪f：“你表妹的奶奶說，甜甜最近放學(xué)回家之后不寫作業(yè)，也不練琴，一到家就喜歡跟同學(xué)打電話，媽媽說她她也不聽，為了防止變成壞習(xí)慣，我們商量好，最近不接她電話�！蔽衣犃耸旨{悶，以前的表妹那么聽話，媽媽一直在我面前夸她，可是現(xiàn)在是怎么啦，我想，我是她姐姐，理應(yīng)幫助她，于是我決定要幫助表妹，克服這些困難，讓她變成一個好學(xué)生，變回以前那個懂事聽話的表妹，那個乖巧可愛的好孩子。
通過這次關(guān)于這個電話引起的風(fēng)波，讓我決定擔(dān)起責(zé)任，幫助表妹變成一個優(yōu)秀出色的學(xué)生。
電話風(fēng)波作文3
手機，一件很普通的東西，也是人類必不可少的東西，可我手機里還隱藏著一些有趣的故事。
昨天，妹妹來跟我玩。她一眼就看中了我的手機，便搶過去玩。我想搶回來，可沒想她振振有詞的說：“我要打個媽媽電話，你干什么啰？”我被她殺傷力極強的言語鎮(zhèn)住了。我見妹妹竟然打了一個宋千一的電話，妹妹正說著話，：“媽媽，你在干什么呀，姐姐老是欺負(fù)我。。。。。。”我腦袋里浮現(xiàn)出這幾個字：這小家伙真會亂說話。我把耳朵靠緊手機，只聽傳來一陣宋千一的聲音：“江千月……你…….發(fā)燒…..燒了吧！聲音還這么怪！”我正想為自己澄清，可如果我搶掉手機，后果會不堪設(shè)想的，只好聽著了。妹妹嘴里冒出帶著一點太倉方言的聲音：“姐姐發(fā)燒了，醫(yī)生要拿這么長的針針打在姐姐手上，然后姐姐會哭的�！甭犕旰�，我冷笑了幾聲。剛剛宋千一好像還說了幾句話，我們沒聽見�！敖г拢〗г�！”妹妹終于覺悟了，她說：“這個好像不是媽媽�！彪S后，便把手機一合。后來，我跟宋千一說了事情的經(jīng)過，把她樂得前仰后俯。
為了防止這種現(xiàn)象，我制定了兩個快速撥號，只要分別按5、6就能打老爸或者老媽的電話。我還在5上貼著一個圖案，這樣就簡單了。我把這兩個方法告訴了妹妹，聰明的她一學(xué)就會，以后就少有這種情況了。
看來，在這次驚險的電話風(fēng)波里我也學(xué)到了不少：做事一定要找方法，不能亂來。
電話風(fēng)波作文4
這學(xué)期，唐老師又立了一條新規(guī)矩，那就是不能在學(xué)校玩電話手表！可是，規(guī)矩立在那里，好像沒用，戴手表的人反而比原來更多了！在以前，很多同學(xué)都沒帶電話手表呢，可現(xiàn)在，他們居然都帶了，而且還是天天帶！
雖然我也天天帶，可我真的無人照顧呀！天天上一大堆的課外班，可爸爸媽媽卻晚接我，有了電話手表方便了很多。
但是，電話手表也是一個不錯的玩具，在一樁案件發(fā)生之前，大家還沒停止玩電話手表！
我知道，很多人在課間玩手表，還有人上課也玩！其實有一次，課間我也玩了。
那天，大課間，我和朋友一起玩，想看看幾點了，可更多好玩的內(nèi)容吸引了我，于是，我找借口說想上衛(wèi)生間，也是為了避免手表被沒收。可在路上，我一直低著頭看手表，卻沒發(fā)現(xiàn)唐老師正走過來呢！不過，我看見了，于是繞道走了過去，這才逃脫了魔掌。進了衛(wèi)生間，我心想，幸好我看見了，否則就要被唐老師逮住了。
接著來講上課玩手表的后果。那天，老師正在上課，可某人上了一半就開玩了。他趁老師不注意偷偷玩起了手表。他先偷偷看了一下手表，緊張的抬頭看了一下老師，老師沒在看他，再偷偷玩一下手表。不知不覺間，他玩的上了癮，老師正在看他也不知道。這樣，某人的手表飛到了老師那里（被沒收了），直到放學(xué)才拿走。
總之，大家玩手表的方法多種多樣，不知不覺間還是影響到了大家的學(xué)習(xí)。我覺得，誰再玩就罰寫400字。
電話風(fēng)波作文5
我是一個具有好奇心的`人，每次一有能拆的新玩意兒就要拆開來研究一下，研究過后再拼好放回去。所幸，一直都萬無一失。因此，大家都稱我“拼裝大師”。但是我這個“拼裝大師”也有失誤的時候。
記得那是一個炎熱的午后，太陽炙烤著大地，花園里的花也低下了頭，蟬在樹上大叫：“熱死了，熱死了。”我在家百無聊賴，于是，就開始找好玩的東西。東摸摸，西找找，其它地方都找過了，都沒有好玩的東西，就剩下父母房間沒去了。于是，我上了樓，來到房間門口，推開門，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個與眾不同的東西：它通體都是紫色的，六邊形的形狀很是怪異。但最奇怪的是它竟然沒有按鍵！這到底是什么呀？據(jù)我分析，它應(yīng)該是一個電話機，那拆開看看不就知道了嗎？于是，我馬上到自己房間里拿上我的“工具箱”，然后迅速跑回爸爸媽媽的房間。只聽“咔嚓”一聲，電話機被我拆了開來。拆開以后，我發(fā)現(xiàn)它和普通的電話機沒什么區(qū)別，只不過多了幾根電線和一個小裝置而已。
正當(dāng)我想把它拼好時，號稱“拼裝大師”的我竟然拼不回去了，反復(fù)幾次都是這樣。我急得頭上直冒汗，手足無措，哭了起來。
這時，爸爸聞聲而來。他推開門，看到眼前的一幕竟沒有大聲訓(xùn)斥我，而是走過來用那溫暖的打手撫摸我的頭問：“兒子，拼不起來了？”
“我……我把電話機弄壞了。”我支支唔唔地說。
“哦，原來是這樣。”爸爸溫和地說�！澳慵热荒懿痖_，就一定能拼好！”
爸爸的鼓勵給了我重新拼裝的動力。過了一會兒，我居然真的把電話機拼好了。爸爸說：“看吧，只要努力，就會有驚喜！”
父愛可以是一句話，可以是一個動作，也可以是一次鼓勵，我愛我的父親！
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