卡片風(fēng)波作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的卡片風(fēng)波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

卡片風(fēng)波作文1

　　發(fā)生了一次大事故。最近我們很流行收集奧特曼的卡片。彭君在得意揚(yáng)揚(yáng)地給大家看自己今早才買(mǎi)來(lái)的新鮮卡片。魏君看著自己手里的卡冊(cè)，覺(jué)得彭君那得意勁兒不順眼，于是魏君突然把彭君的卡片打在了地上。

　　彭君像是一頭發(fā)怒的獅子沖了過(guò)去，一把奪過(guò)了魏君的卡冊(cè)，狠狠地把卡冊(cè)扔到了空中，同時(shí)嘴里大聲嚷嚷著：“叫你扔我的卡！叫你扔我的卡！”

　　大廳中像是下起了一場(chǎng)卡片雨，卡片滿天飛。大家一擁而上，大廳像是炸開(kāi)了鍋似的。大家紛紛去接空中的卡，魏君在一旁急得大哭說(shuō)：“你們還我卡，還我卡！”楊君等人把撿起來(lái)的卡還給了魏君。他一個(gè)勁兒的對(duì)他們點(diǎn)頭，說(shuō)謝謝。

　　某君看著落在地上的卡片，往地上一趴，用自己的身體蓋住了卡片，趁大家不注意，起身把卡片抱在了自己的衣服里面，開(kāi)溜了……

　　我的面前也飄落了兩張卡。我拿起來(lái)一看，哇！橫卡！這可是稀有物種，我早就想要了！可是，我得還給魏君，不然他會(huì)很傷心的。我把卡片還給了他，他拉著我的手，開(kāi)心地笑起來(lái)：謝謝你！謝謝你！我也很開(kāi)心，幫助別人是一件非常開(kāi)心地事情。

卡片風(fēng)波作文2

　　下午陽(yáng)光明媚，我來(lái)到了學(xué)校走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多人圍在一起，我好奇地走了過(guò)去。

　　我伸長(zhǎng)了脖子，擠進(jìn)人群中，大聲問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁�？”一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭回答我：“我們發(fā)現(xiàn)了，一大堆的卡片，不知是誰(shuí)的！”莫名其妙出現(xiàn)了一堆卡片，這個(gè)消息很快傳遍了全班。因?yàn)槲矣X(jué)得卡片不好玩，所以我回到了座位上，我看見(jiàn)有的同學(xué)從人群中出來(lái)時(shí)，手中還多了幾張卡片，臉上帶著笑嘻嘻的表情，像撿到寶似的。我心想：卡片真有那么好玩嗎？為什么那么多的人都要圍著要卡片呢？

　　這個(gè)時(shí)候，老師從后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)了猶如閃電一般飛快的跑回座位上，假裝低頭學(xué)習(xí)。這時(shí)傳來(lái)了一位同學(xué)的聲音：“老師這里有一堆卡片�！崩蠋煋炱鸬厣系目ㄆ�，走到了講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)道：“這是誰(shuí)帶到班上？”班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。老師用嚴(yán)厲的目光注視著我們，隨手就把所有的卡片都扔到了垃圾桶。開(kāi)始上課后，我還聽(tīng)見(jiàn)有幾位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)的說(shuō)著卡片的事，好像很惋惜。終于到了下課時(shí)間，有一位女生把卡片全從垃圾桶里撿了起來(lái)，一張張撕了，也終于撕毀了今天關(guān)于卡片的話題。

　　與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，會(huì)分散我們的學(xué)習(xí)專(zhuān)注度是不對(duì)的行為！

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