續(xù)寫通話《小木偶的故事》作文
老木匠說的沒錯，表情是很重要的，不過，要是只會笑，那可遠遠不夠哦！
小木偶慢慢長大了，老木匠把他送到學校里去，準備讓老師來教育一下他，因為自從藍鼻子小女巫給了他各種表情后，他就喜歡上了生氣，而且脾氣也在變大，他覺得教訓(xùn)別人是件很痛快的事兒，同時他也很驕傲，所以別人都不喜歡他，因為這個老木匠才把他送進了學校。
一天早上，小木偶上學的時候，看見校門口擠著一大堆人，就大喊道：“全部給我讓開。”同學們愣住了，小木偶就趁機溜進了學校，筆直走到了教學樓。
到了教學樓，他以一個拒人于千里之外的表情走進了教室，坐在了一個男生的位置上，周圍的男生一起說：“你的座位在后面。”小木偶聽了看都不看他們就說：“我不管，這就是我的座位�！辈还軇e人怎么說，他都不聽，總是高高的昂著頭，像一只鵝一樣。
有一次小木偶的作業(yè)沒做，因為老師早就覺得小木偶不是一個好學生，所以老師就發(fā)了很大的火，而小木偶從沒受過這么大的批評，也對老師發(fā)了好大的.脾氣，這時的小木偶覺得自己委屈極了，覺得胸口很悶，他突然想到了一個詞：氣大傷身。然后他回到了自己的座位，用手支著頭，坐在那兒發(fā)呆，別人還以為老師把他罵傻了呢！
小木偶回到家，把今天的事告訴了老木匠，老木匠聽了警告小木偶，發(fā)脾氣，害人又害己，你可千萬別亂發(fā)脾氣啊，小木偶連忙面帶笑容的說：“我，我以后再也不發(fā)脾氣了�！睆拇�，小木偶再也沒有發(fā)脾氣，而且他見到熟人就上去問好，見到同學有困難他就去幫忙，大家都開始喜歡小木偶了，而小木偶自己也終于明白了，雖然表情很重要，但不好的表情還是很不好的，我們只有用好的表情才能真正的去體驗生活。
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