【精選】需要的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的需要的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
需要的作文 篇1
近來，有一件事引起了網(wǎng)友的熱議。事情是這樣的：教育部職業(yè)教育與成人教育司公布了包括電子競(jìng)技與運(yùn)動(dòng)管理在內(nèi)的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)。有網(wǎng)友表示支持創(chuàng)新，也有不少網(wǎng)友表示擔(dān)心，認(rèn)為這樣做不利于教育那些打游戲成癮的青少年。
在我看來，這樣做是一種創(chuàng)新，體現(xiàn)了教育的進(jìn)步與科技的發(fā)展。
首先，電子競(jìng)技與運(yùn)動(dòng)管理這種專業(yè)并不是單純地去打游戲，它屬于體育類。從專業(yè)的名稱中我們便可以看出，它涉及管理，致力于培育參與電子競(jìng)技以及參與電子運(yùn)動(dòng)管理的人才。如今隨著技術(shù)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了各種各樣的游戲，也有各種年齡段的人去參與這些游戲�，F(xiàn)實(shí)需要去設(shè)立電子競(jìng)技與運(yùn)動(dòng)管理這一專業(yè)。電子競(jìng)技這種運(yùn)動(dòng)需要得到管理，去防止出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。
其次，我認(rèn)為這一專業(yè)的開設(shè)不僅不會(huì)阻止教育那些打游戲成癮的青少年，反而會(huì)使他們步入正軌，提高其學(xué)習(xí)的熱情。這些少年熱愛打電子游戲，作為這些游戲的使用者，他們?cè)谕嫠５倪^程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，他們一定也會(huì)有些小建議來提高其公平性。他們本就對(duì)電子競(jìng)技感興趣，為了考取這一專業(yè)，他們不但不會(huì)放棄學(xué)業(yè)，反而會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。他們將來從事這一工作，既滿足了興趣，又有了職業(yè)，對(duì)于他們來說，何樂而不為呢？
最后，我認(rèn)為這一決定應(yīng)該得到我們的理解與支持。這是一種創(chuàng)新，是教育的進(jìn)步，也體現(xiàn)了時(shí)代的要求，理應(yīng)得到我們的支持。這種專業(yè)也并不是網(wǎng)友所說的名正言順地在大學(xué)打游戲那么簡(jiǎn)單，它需要一種能力，去管理這一運(yùn)動(dòng)的能力。作為一種職業(yè)教育，它一定會(huì)培養(yǎng)出許多職業(yè)性人才。因?yàn)樗槕?yīng)了時(shí)代的要求，做到了面向未來。正所謂大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，這一創(chuàng)新需要得到我們的支持。
當(dāng)然，任何新事物在剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，肯定會(huì)有怎樣或者那樣的問題。我完全理解那些網(wǎng)友們的擔(dān)心，但是，我想提醒大家一點(diǎn)：如果一個(gè)少年在高中的時(shí)候一味地沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那他很有可能連一個(gè)像樣的大學(xué)都考不上，更不用說考上這樣一個(gè)新興的專業(yè)了。
創(chuàng)新需要支持，無需去懷疑和擔(dān)心什么，它必會(huì)有一個(gè)美好的未來。
需要的作文 篇2
曦.農(nóng).秋.柔.暢.我們是全班公認(rèn)的鐵閨蜜，就像三角形一樣牢固，課時(shí)，一天，曦不知不覺得被她們冷落了。五個(gè)人的世界也變成四個(gè)人了，少了一個(gè)人，她們依舊笑得天真、浪漫，但是她們沒有發(fā)現(xiàn)，回家的路上少了一個(gè)身影；但是她們沒有發(fā)現(xiàn)手拉手的時(shí)候少了一只白嫩嫩的小手；但是她們沒有發(fā)現(xiàn)嬉戲打鬧的時(shí)候少了一個(gè)歡快的笑聲。曦也沒有什么辦法，只好由他們而去。曦呢，很多次想?yún)⑴c她們的話題、游戲。但是，老天好像是在捉弄曦一樣，讓她失望太多次。曦很多次一個(gè)人蹲在墻角，在那靜靜的哭著，但是，她多次期待著她們能回頭看看被她們拋棄的曦。是的，她們沒有回頭。無論曦怎么說、做，她們也是看不到，曦每天傻傻的給他們掃地、買東西。但是，她們也只是認(rèn)為這是應(yīng)該的。
不過那次，曦被深深的傷到了，她醒了，不在是那個(gè)傻傻的曦了，她說：“以前的曦已經(jīng)死了，現(xiàn)在留下的不再是以前那個(gè)傻傻的曦了。”那件事的來源是這樣的：她們說：“曦，你不是我們閨蜜嗎？我們買個(gè)閨蜜的發(fā)圈吧！”那個(gè)傻傻的曦以為她們終于看到她的辛苦了，但是她錯(cuò)了，她們買了發(fā)圈，卻只買了四個(gè)。曦問他們：“為什么只買了四個(gè)呀？我的呢？”他們不在意的說："老板說完了，所以就買了四個(gè)�！标夭幌嘈牛哌M(jìn)了店里，卻發(fā)現(xiàn)，那種發(fā)圈還剩下一個(gè)。曦才知道，原來，她們一直在無視冷落她，根本就沒把她放在眼里過。她眼淚劃過臉頰，笑了起來。她為了她們，拒絕了多少人。她為了她們，給她們抄了多少次作業(yè)，她為了她們，付出了多少汗水�？墒�，她們呢？為了曦，做了什么？冷落？還是欺騙？曦回到家里，關(guān)著門，躺在了床上，眼淚打濕了枕頭......她一邊哭，一邊發(fā)瘋似的笑著，她在那一刻，放棄了。也許，放棄是她唯一的選擇。
從那時(shí)起，喜歡曦的人越來越多，朋友也越來越多，成績(jī)也越來越好，甚至當(dāng)上了班長(zhǎng)。那些什么閨蜜，哈哈哈，從我字典里面消失，以后，我沒有她們那樣的朋友...... 當(dāng)然，也許你們也知道了，曦，就是我。我一直有著一句話：誰打擾了我的清靜，我滅了誰的輝煌.——曦兮.雖然我現(xiàn)在能力還是太小，但是以后就說不準(zhǔn)了。
需要的作文 篇3
當(dāng)我們妄想偷走“美”的時(shí)候，我們往往錯(cuò)過了眼前的滾滾海浪、萬丈春光。到花卉市場(chǎng)上買來一大盆海棠花，種死了。也曾抱怨“黑心”的商家往土里塞泡沫塑料�？醇t色的花朵落了，枯了，卻殊不知屋外正春光乍泄。四中初中部的訓(xùn)誡石后，幾樹的海棠在空中搖曳，一片淡粉色的云朵下面，或是一個(gè)靜靜地坐在那里畫寫生的背影；或是一串靜靜的`腳步聲；或者，只有春天習(xí)習(xí)的晚風(fēng)蕩漾起花瓣的漣漪。到底是屋外的春光搶走了
屋內(nèi)花朵的生命，還是死去的花兒去追逐屋外的暖陽？我想是后者。我寧愿相信，這些凋零的花朵的靈魂撲向了那春起的花苞，在她們枝頭重生、綻放。
于是在一片芬芳里，多了些澄澈的淚水，她無須再為春停駐，因?yàn)樗讶皇谴禾臁?/p>
當(dāng)我們欣賞關(guān)不住的滿園春色時(shí)，另一種顫抖的美卻在我們的背后化為泉水，匆匆淌過。
又是一年的凋敗。花期太短，人們來不及賞盡，酷暑中，人們卻又只是無力地躺在陰涼處。而到了秋天，我們才幡然醒悟：春呢？于是我們尋找、追尋，瘋了一樣的懷戀那美麗的韶光。卻聽一人感嘆：不過只是去年秋！方才監(jiān)考老師平淡地說了一句：還有15分鐘。這么短？聽到筆劃過紙張的聲音仿佛在一瞬間變得嘈雜了。是的。我們就是在這樣的不經(jīng)意間錯(cuò)過了太多。我們忙于應(yīng)付尚未完成的幾百字的文章，忙于書寫似乎毫無意義的語句。有人發(fā)出了“哎”的感慨，我想他除了抱怨時(shí)間太短應(yīng)該還有無奈吧——窗外的鳥兒在賞春，而他卻與春天只有一墻之隔。我看著自己黑色的越寫越亂的字，忽然覺得這也不失為一種美，甚至一種絕望而燦爛的美。
作家陳染在《誰掠奪了我們的臉》一書中寫，人到了四十歲，一種凋敗的美便會(huì)形成。而這種美，不會(huì)被歲月和年華沖淡，相反，會(huì)成為一種韻味，讓我們感懷，讓我們疼痛。
我忽然想問，非得四十歲嗎？盛開是一種美，凋敗更是。所以，我更愿意承認(rèn)，她不是想說那個(gè)歲數(shù)，而是想借那個(gè)開始憔悴、開始凋零的年齡講述一種美的胸懷。
天下是什么？天下不過是人心尖的美與痛。
賞景需要胸懷，美的形成亦然。
我聽到有人舒了一口氣，我明白，一個(gè)新的美麗又一次綻放了。以一種新的胸懷。
【【精選】需要的作文3篇】相關(guān)文章：
精選生活的需要作文7篇03-11
【精選】生活的需要作文八篇02-20
【精選】生活的需要作文5篇01-24
精選生活的需要作文八篇01-21
精選生活的需要作文5篇01-20
精選生活的需要作文8篇01-12
精選生活的需要作文五篇12-31
精選生活的需要作文10篇12-17
【精選】生活的需要作文五篇12-13
【精選】生活的需要作文6篇12-09