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      生活需要希望作文

      時(shí)間:2021-09-11 08:17:11 需要 我要投稿

      生活需要希望作文(3篇)

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�?鄲腊�,以下是小編精心整理的生活需要希望作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      生活需要希望作文(3篇)

      生活需要希望作文1

        不同的人,對(duì)生活的態(tài)度是不同的。有志之人,總是對(duì)生活充滿希望,勇敢地接受生活的挑戰(zhàn);而無志之人,總是對(duì)生活毫不在意,得過且過。

        以前的我就是第二種人,對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)總是無精打采。我覺得,既然已經(jīng)在差班了,那就順其自然吧!反正不管怎么努力,也改變不了現(xiàn)狀。

        但前幾天,看到了語文老師發(fā)表的散文詩《迎著朔風(fēng)高歌》,我得到鼓勵(lì),重新拾起了對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

        那首詩,讓我感受到了老師對(duì)我們的希望�!拔覀儾⒉挥薇�,我們只因一時(shí)貪玩落下了功課�!蔽覀冇芯薮蟮臐撃�,我們也可以閃現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣,也是有思想、有夢(mèng)想的人。

        高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!

        “所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎。”這句話道出了我們的心聲,點(diǎn)燃了我們對(duì)生活的激情,讓我們有勇氣繼續(xù)前行!“誰能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰?”“所謂的慢班將來未必會(huì)全軍覆沒。”確實(shí)如此��!曾經(jīng),我們班是全年級(jí)出了名的差班,但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級(jí)前100名之內(nèi)了,這不,上學(xué)期期末統(tǒng)考,小翔同學(xué)名列年級(jí)第9名,小偉同學(xué)名列年級(jí)第18名!我們?cè)趯W(xué)校舉行的“紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中,獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績(jī)!還有,我們班的“帥哥籃球隊(duì)”在年級(jí)籃球大賽上也贏得了全年級(jí)第一……這些在別人看來也許微不足道,但對(duì)于我們班的每個(gè)同學(xué)來說,都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢(shì)的,我們“慢班”也能獲得成功!

        就像語文老師常對(duì)我們說的那樣:“不要怕走得慢,只要你一直在走著�!敝灰覀儓�(jiān)持前行,只要我們一起努力,只要我們對(duì)生活充滿希望,我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛!

      生活需要希望作文2

        曾以為甜夢(mèng)溫馨美好;曾以為月亮皎潔迷人;曾以為花季斑斕溢香;曾以為前程錦繡坦蕩……

        為了無數(shù)的曾經(jīng),匆匆架起心的小船,用激情做帆,用自信做槳,義無反顧地駛進(jìn)青春的激流,去尋找我的夢(mèng)想。

        帶著我的倔強(qiáng),帶著我的執(zhí)著,在求知的路上苦苦跋涉。

        雖有和風(fēng),雖有細(xì)雨,我都從容走過,雖有野草的引誘,雖有香花的迷惑,但我沒有失去自我,沒有忘記我的理想,我的追求。

        伴著星星,伴著孤燈,我在追求中完善自我,幾多付出,幾多收獲。

        理想的莊園終于依稀可見了——我高興地不知所措,我站在船頭大呼,我站在船頭大喊,迎接我即將到來的輝煌!

        但天有不測(cè)風(fēng)云,在這即將魚躍龍門的時(shí)候,無情的風(fēng),無情的浪向我襲來,它們吹破了我的帆,吹折了我的槳,吹走了我的夢(mèng)想。

        一切的一切就像一個(gè)夢(mèng),當(dāng)夢(mèng)醒的時(shí)候,我什么也沒有,只有悲觀失望,只有憂愁嘆息。

        我不知該到哪里去,我不知哪里有我的夢(mèng)想,哪里是我該去的地方。

        我問太陽,月亮,可太陽無言,月亮無語;連那善解人意的小星星也只是將眼睛眨呀眨的,無視我的悲涼。

        我泄氣了,將昔日的豪情,昔日的夢(mèng)想統(tǒng)統(tǒng)埋葬。我將自己關(guān)閉在黑暗的角落里去感受凄涼,感嘆滄桑……

        忽然有一天,我在屋子里發(fā)現(xiàn)了一只迷茫的蜻蜓,它拼命地飛向玻璃窗,撞到玻璃上,在上面掙扎了許久,才恢復(fù)神智,然后在房里轉(zhuǎn)上一圈,再向玻璃上飛去……

        就在這一瞬間,好像一道光亮滑過我憂郁暗淡的心房。

        ——生活本來是充滿崎嶇,充滿坎坷的,只要曾經(jīng)奮斗過,努力過,失敗又何妨。跌倒了再爬起來,前途依然光明輝煌。

        從這一刻起,我又看到了希望,又找回了我的理想,找回了我的自信。

        我該是敢上青天的雄鷹,我該是敢下大海的蛟龍。

        只是讓淚水模糊了我的雙眼。但風(fēng)雨之后,依然是晴天,月缺之后依然是月圓。我已走出思想的誤區(qū),重新?lián)P起自信的風(fēng)帆,去追尋我的理想,去實(shí)現(xiàn)我的心愿!

      生活需要希望作文3

        初三,是個(gè)多事之秋。

        不如初三,面臨中考,它是人生的第一次選擇。有的人會(huì)灑下歡欣鼓舞的淚水,有的則啜飲悵然流逝的.光陰。無論是哪一種,苦苦酸酸、澀澀甜甜的,無法替代……

        緊張,是初三的基調(diào)。

        每位老師的行為都在定個(gè)化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室,正準(zhǔn)備長(zhǎng)吁短嘆,就被抱著卷子的英語老師打斷了,偶爾物理老師會(huì)從“縫中擠進(jìn)來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸,站在講臺(tái)上掃視一遍,都在“哇哇”背著一個(gè)個(gè)英語單詞,甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩詞,有的還會(huì)圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭(zhēng)論不休。這種場(chǎng)面已是家常便飯。嗨!這樣的教室想不緊張都難了!

        無奈,是初三的情緒。

        A同學(xué):“嗨,游戲里的裝備、人物都到期了,任務(wù)好久沒做了,等機(jī)會(huì)不會(huì)下降呢?”

        B同學(xué)更無奈的說:“嗨,最近失去了蔡依林的行蹤,她新發(fā)的專輯到哪買��?”小C呆呆的:“我什么都不想做,只想一覺睡它個(gè)十天半個(gè)月的……”

        當(dāng)我們都在訴說自己的無奈時(shí),小D以利劍的速度沖來,淚流滿面的:“少年愁,白了頭�。《脊治覜]玩寫作業(yè)到12點(diǎn),早上5點(diǎn)起床,現(xiàn)在長(zhǎng)出了少白發(fā),嗚嗚……”嗨!初三,真無奈啊!

        希望,初三的狂想曲。

        甲同學(xué)邊跑邊大聲喊:“有希望了,據(jù)說今年各高中擴(kuò)招呢,XX重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分?jǐn)?shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們,頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望,我們有希望啦!

        無論是多么緊張,或者都么無奈,但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈,指引方向的路標(biāo),然在心中的火把……。

        希望,綻放在初三!

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