陽光下的樹作文
沐浴在陽光下的樹會給你以怎樣的心情感受呢？以下是小編整理的陽光下的樹作文，歡迎參考閱讀！
陽光下的樹作文1
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時刻關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終身難忘。
——題記
隨著時間一分一秒地過去，我早已步入初中，成為名副其實的中學(xué)生了！但是在小學(xué)的回憶緊緊拴住了我，我無法擺脫他，也不能擺脫他。轉(zhuǎn)過身去看他，是一張長長的臉，禿頂，帶著一副黑邊眼鏡，可能是為了讓自己看的更透徹吧！筆挺筆挺的鼻子，像外國人似的！一張大大的嘴巴，一看就知道是一個能說會道的家伙！哦！我認(rèn)識他，他是我六年級的語文老師，每天都諷刺我，挖苦我！大愛無言，真愛無怨。我們是一對快活的“仇人”！他姓何，為何的何，名青草。我認(rèn)為他應(yīng)該是在感嘆自己“在蒼蒼茫茫的大地下，我為何只是一顆小草”。也許是這樣，倘若不是這樣，我也不否認(rèn)。
小學(xué)時的我就是如此倔強，因為有他的存在。他每一句挖苦我的話，在我看來都是動力。他的話如夜空中的北斗星，有了它我就不會迷失方向。相信如果重新來過，付出比以往更多的努力，他一定不敢挖苦我，勝利一定會重新回到我身邊。雖然我勝利了，但這是老師幫我重新找回了自信，是老師把我領(lǐng)上了生活的正軌，老師的關(guān)愛，改變了我們原本暗淡的心靈。使我們的靈魂重新煥發(fā)出迷人的色彩。何老師在我心目中，是一位樂觀的老師，沒當(dāng)我們傷心難過時，他總是會笑瞇瞇地給我們講他小時候的故事，我們內(nèi)心的痛楚也慢慢消釋了。
這位何老師��！是個得理不讓人的家伙，死人都能被他說活，活人都能被他說的半殘廢。他這一特點全被我繼承了，誰讓他是我老師，我是他學(xué)生呢？真是青出于藍(lán)，勝于藍(lán)。我們倆要響反調(diào)，說不定誰贏呢？一次課堂上，他說我長大之后當(dāng)律師最好不過了，結(jié)果搞得下課我就被圍攻，再上課時，我就把他抬得高高的，讓他下不了臺。何老師哪里知道，在與他爭辯的同時，一個靈魂正在悄悄地改變，逐漸地?fù)碛辛嗽S多驕傲的回憶。于是，美麗的生命終于在召喚中復(fù)蘇，只為在幸福抵達(dá)之前準(zhǔn)備好外接的行囊，然后與幸福一起啟程上路。
記得那日，母親去享受那村外的風(fēng)光。因為挑剔的我不喜歡那別人家去吃飯，于是自己動手做了起來，可我天生就是當(dāng)豬頭的料。這不，挎著書包洋洋得意地踏向?qū)W校的大門。��！我忘了關(guān)電飯煲，于是向同學(xué)說明原因，跨上自行車十萬火急似的“飛”走了。又是一切就緒，火燒眉毛般向?qū)W�！氨肌比�。匆匆地連“報告”都忘了說，臉紅的可以與關(guān)公媲美。誰知老師讓我出去重新再來一遍。我拍拍屁股上的塵土去了，再一次進了教室，這次真的是“老鼠過街——人人喊打”的情況。嗨！何老師這回可有話說了，真是把我一通“夸”��！倔強的我自此起誓：我要讓你刮目相看。后來才知道這是何老師激勵我改掉粗心大意的毛病��！相信，在以后的那些歲月里，曾經(jīng)受過蕩滌的心靈不會重復(fù)曾經(jīng)的失誤。也許，在漫漫人生路上，困難還有很多很多。只要不懈努力進取，即使身處逆境，最終也會克服困難。
有人說：“假如人世上有專門吃苦而造福別人的人；有用迷途粉筆壓彎挺直脊梁的人；有用一方書桌播種著孩子未來的人；有用智慧和血汗去鑲嵌唐詩宋詞花邊的人，那就是老師�！焙卫蠋熋刻旖g盡腦汁地玩一些“新花樣”，我們也樂此不疲，樂在其中。
何老師，我忘不了你。忘不了春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈的塵泥；忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)。
我是一棵樹，沐浴著智慧的陽光。在您知識的土壤里，我感受到天的深情，地的厚愛。我茁壯地成長，我將您的智慧一圈圈銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
——尾記
陽光下的樹作文2
春天來了，不知不覺中夏天就要來臨了。而此時此刻，校園中的銀杏樹也正在頑強地生長……
走進校門，便可以一眼看見那兩列位于教學(xué)樓和圖書館等的銀杏樹，長長的，望到盡頭。記得去年冬天，銀杏樹在同一個時間里像聽到啟示似的全都脫離了樹枝。銀杏葉鋪落在道路上，給可愛的小朋友們及我們帶來了歡樂。多么令人心曠神怡讓人贊嘆��！現(xiàn)在這個季份，他們又從母親的懷抱中掙脫出來，樹上漸漸開始冒出綠意了。
每當(dāng)天氣晴朗時，便可以看見七彩的陽光照耀在銀杏樹上，我的眼睛感覺到格外刺眼。但看望充滿生機的銀杏樹時，內(nèi)心充滿著無限的歡愉與好奇，什么時候它們才能長出那嫩黃色的的.“芭蕉扇”呢？什么時候自己才又能目睹那美麗的場景呢？我想快了很快不久就是了。
每當(dāng)天氣晴朗時，便好像聽到銀杏樹在陽光下說著悄悄話、打鬧著，同地上可愛的小草先生，同地上漂亮的花姑娘，同地上正在眺望的我們。散落時，它們是天使，那生長時，他們就是勇士。
每當(dāng)天氣晴朗時，便可以想到銀杏葉和銀杏果的付出與艱辛。天氣是變化無常的，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨，他們沒有像我們那樣驚恐退縮，而是支起自己的雙手，挺起自己的頭勇敢的面對。對他們來說，也許暴風(fēng)雨更能洗刷掉灰塵，更能塑造出自己的英雄氣概。經(jīng)歷了風(fēng)雨，面對陽光，銀杏樹顯得更加沉著冷靜了。
陽光下的樹作文3
我——是一棵生長在園圃里的樹苗，和其它樹苗一樣，我們每天都有“園丁媽媽”和“園丁爸爸”悉心呵護著，一點兒一點兒地長大。我在這里已經(jīng)三年了，這三年，我長大了不少，添了新枝，長了新芽，一年后，就要離開園圃了，還有些舍不得。一束陽光照進來，熟悉的感覺——這三年，我在陽光下成長。
那一天，我第一次被移到園圃昊，第一次認(rèn)識了園丁爸媽，園長說他們將一直照顧我們直到四年后我們長大成“材”，可以到更大的林子里生活。爸媽溫暖的笑，像一束陽光，照得我好暖，好暖。
爸爸媽媽總是那樣關(guān)心我們，傾心照料我們。
有一天，我生病了，蚜蟲爬上我的樹根，我變得“痛苦不堪”，這時園丁媽媽趕快跑來，用殺蟲劑驅(qū)散了蚜蟲，我才得以安寧，我依偎在媽媽懷中，她輕撫著我，安慰著我，她的笑像陽光，好溫暖，好溫暖……
那一次，我結(jié)識了幾個樹苗朋友，我們總在爸媽“講課”時說說笑笑，好不熱鬧！下課后我們總是打打鬧鬧，“課上”的東西一點也沒聽進去。我也早把想成為一棵翠綠的大樹的夢想忘在了腦后。還是園丁爸爸，把我從叛逆中拽了回來，父親的說教總是很有分量，他讓我人昏天黑地的日子里醒了過來，開始學(xué)會了反省自己，繼續(xù)向夢想前進，那嚴(yán)厲的話語也像陽光，好溫暖，好溫暖……
我的老師們就像園丁一樣，無微不至地照顧我們，我們汲取著知識，在老師溫暖陽光下幸福成長……
“在這里，我沐浴著陽光，幸福地成長，你們像陽光一般的笑，照我發(fā)芽，照我成長�！�
——后記
陽光下的樹作文4
青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是一棵枝葉葳蕤的樹，它用綠色的光芒感染著所有的生靈，使春天的景象長留人間……但青春也有另外酸酸的一面。
難得有個假日，應(yīng)該去野外、去操場、去他圖書館、去做一切我愛做的事情�？墒恰皦粝牒茇S滿，現(xiàn)實很骨感�！边@一切的幻想一下子就變成了泡影，再也找不到它們的蹤影。背后的書包撐滿了各種書籍和作業(yè)，天天過著兩點一線的生活，奔走在學(xué)校和家之間，又苦又累�？荚囍歇氄荐楊^的光榮，只能歸于一人，更多時候我們只能黯然神傷……好不容易多得一次好名次，卻……說多了都是淚��！
這些還不算什么，最可怕的還是那些“緊箍咒”——父母沒完沒了的嘮叨，老師的批評，朋友的勸告，當(dāng)然聽了這些自己也會不禁“唉！”的一聲嘆氣。上帝給每一個人的東西都是一樣的，他不會偏袒誰。在茫茫人海中，你只有抓住了機會，把握住了機會，并為之努力才會有成功的可能。
好不容易從課間十分鐘里擠出時間上了個廁所，回來經(jīng)過歷史老師辦公室，聽到老師贊嘆道：“小孜這次考得真好，96分！”我聽了以后，懷著驚嘆的心情告訴了小孜，可一向淡定的小孜這次讓我大跌眼鏡：“就知道，應(yīng)該只錯了兩道選擇題�！闭f完，便心安理得地接受大家膜拜的眼神。一放學(xué)，她便風(fēng)一般的回家報喜去了。
第二天，成績公布出來了，她只考了63分，而再次名列前茅的是小紫，她黑著臉看著我，很快又恢復(fù)了平靜。下課后，她奮筆疾書又沉浸在題海中了。與昨天相比，我感受到了天堂與地獄的差別。
另一邊，小明正從一堆試卷中抽出一張大著鮮紅100分的試卷，高高地站在凳子上喊道：“你們看看，來看看不收費的，告訴你們什么叫100分，見過嗎？”
……
“喂！你們來點反應(yīng)呀！”
大家紛紛抬頭，鄙視地斜了他一眼，有埋頭苦干去殼。大家都知道，那次數(shù)學(xué)測試只有三個沒上90分的，所以大家的眼神完全可以理解……
這就是青春，是夢想，是希望，是沒有硝煙的戰(zhàn)場，只有充分準(zhǔn)備才能隨時應(yīng)戰(zhàn)，如果你只是臨時抱佛腳，到關(guān)鍵時刻只能是佛狠狠地踹你一腳的命了。
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