感受陽(yáng)光小學(xué)生作文
篇一、感受陽(yáng)光小學(xué)生作文
只要心似暖春，哪怕身處隆冬，也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖。生活，從未改變，依舊美好。
凜冽的寒風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，路旁的的樹木只剩光禿禿的枝椏，偶爾飛過(guò)幾支唱著古怪歌謠的烏鴉，與三三兩兩的行人相映成趣。不得不說(shuō)這日子實(shí)在是糟透了。臃腫的冬衣依舊抵擋不住寒氣，從頭到尾，我被凍透了，包括內(nèi)心也是如此�？v使有陽(yáng)光又能如何？不過(guò)擺設(shè)罷了。我討厭這樣的生活。
沒(méi)錯(cuò)，我就是個(gè)徹頭徹尾的悲觀主義者。
也許你會(huì)說(shuō)三道四，“這么小的孩子，能懂什么？”，我不置可否，但我確實(shí)對(duì)生活有點(diǎn)絕望，眼下的一灘爛泥更讓我受不了。
冬日的小區(qū)寧?kù)o空洞，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)在滑滑梯的小朋友和出來(lái)曬太陽(yáng)的老人們。人們?cè)诮∩砥鞑母浇f(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘記了他們身邊還有一位老人。她已經(jīng)很老了，時(shí)光無(wú)情地奪走了她昔日的美妙年華，徒留滄桑。她不甚在意，一直在笑，臉上的皺褶像一層一層的千層餅，
我在心里有點(diǎn)不敬地想著。對(duì)此，我有些好奇，她歷經(jīng)風(fēng)雨，老來(lái)如此凄涼，與此情景，不該難過(guò)傷心嗎？一時(shí)想到入神，竟在口中嘟囔了出來(lái)。本就離著她不遠(yuǎn)，幾步而已，沒(méi)想到她聽見(jiàn)了。
“有時(shí)候，快樂(lè)著過(guò)是一輩子，低落地過(guò)也是一輩子，既然有這個(gè)能力，為什么不生活得高興幸福一點(diǎn)呢？讓別人也跟著你快樂(lè)幸福，何樂(lè)而不為呢？生活是美好的，仔細(xì)去體會(huì)她吧…”她近乎于自言自語(yǔ)了很久，我也靜靜聽了很久。其實(shí)她說(shuō)的，又有多少是我不明白的呢？只是執(zhí)迷不悟罷了。我再次仔細(xì)地打量她，靠在長(zhǎng)椅上的背微微挺直，雖年華不再，臉上笑容卻還是那樣動(dòng)人心魄，綻放著春天的光芒，難以想象，她是那么樂(lè)觀。我走近了她，在她身旁坐了下來(lái)，去握住她的手。溫暖的力量在身體里蔓延，像悄悄生長(zhǎng)的枝蔓，一點(diǎn)點(diǎn)充滿。我感受到了她內(nèi)心的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)人們的愛(ài)，以及對(duì)一切的希望。我學(xué)著她的樣子，閉上眼睛面對(duì)太陽(yáng)。陽(yáng)光懶洋洋的灑在臉上，像是撫摸心愛(ài)的孩子，表達(dá)著她的愛(ài)。她就是這寒冷的冬天內(nèi)，那光芒四射的太陽(yáng)。
生活變得富有生機(jī)，陽(yáng)光便是那希望。
也許，春天該來(lái)了。
篇二、感受陽(yáng)光小學(xué)生作文
在生活中，總會(huì)有陽(yáng)光溫暖著我們。
天空中，雨滴悄悄落下。而且，不斷地在擴(kuò)大范圍。雖然是上午但，天卻是陰的，太陽(yáng)也被幾朵烏云遮住了。
放學(xué)了，看著別的同學(xué)被家人接走，有的同學(xué)拿著傘急急得往家奔跑，我獨(dú)自站在角落里任憑雨水打在肩上，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，讓我瑟瑟發(fā)抖。我抱怨著沒(méi)有人來(lái)接我，生悶氣。忽然，有人拍拍我的肩膀，我一回頭，原來(lái)是媽媽的一個(gè)同事。他把傘舉在我的頭上，說(shuō)：“你怎么一個(gè)人在這呀，我送你回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。和他一起向我家走去。一路上，他為我撐著傘，還把他的衣服披在了我的肩上，讓我頓時(shí)開朗了許多。到了家，我已不再發(fā)抖，因?yàn)槟强|陽(yáng)光讓我無(wú)比溫暖。
陽(yáng)光會(huì)使我們溫暖，會(huì)融化我們心中的冰塊，它也會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。
篇三、感受陽(yáng)光小學(xué)生作文
事隔好久總算又與傳說(shuō)中的人情冷暖狹路相逢。很早的時(shí)候算命的就說(shuō)我，萬(wàn)事多磨且六親無(wú)靠。從最開始走到現(xiàn)在始終是一個(gè)人在艱難的步履蹣跚。今日早起，雖說(shuō)渾身無(wú)力，鼻塞頭疼。卻找到了種似曾相識(shí)的感覺(jué)。那年高考，我也是如現(xiàn)在般的坦然，信心百倍。結(jié)果，我成功了，我知道沉寂了許久的`我又將要重新振作，去實(shí)現(xiàn)理想，去塑造自我。
前天去抓藥的時(shí)候，路過(guò)中央大街。以往從來(lái)沒(méi)有感受到原來(lái)初春的陽(yáng)光也可以如此的可愛(ài)。背對(duì)著陽(yáng)光前行，感覺(jué)著曬在背后的溫暖，透過(guò)衣服沁入心肺。整個(gè)人舒服的不得了。愉悅的表情洋溢在臉上，頂著那針寒風(fēng)前行。
昨晚夢(mèng)見(jiàn)黎明前，走在兩邊長(zhǎng)滿白樺林的小路上，手里提著油燈。前方是冉冉升起的太陽(yáng)，我想黑夜該是到了盡頭。等待我的不在是沉寂，而是陽(yáng)光。
篇四、感受陽(yáng)光小學(xué)生作文
陽(yáng)光！從我們出生的那一刻，就注定了和陽(yáng)光的密切關(guān)系，它給了我們?yōu)榕�，給了我們的微笑和快樂(lè)。
陽(yáng)光就像為暖的母親。從早上起床，吸著鮮美的空氣和明媚的陽(yáng)光，顯得十分精神，在寒冷的時(shí)候，陽(yáng)光穿透玻璃照在我身上，使我從床上爬起來(lái)，它還用它的光力照在我的身上使我感受到了母親的溫暖。
陽(yáng)光就像可愛(ài)的鬧鐘。每當(dāng)當(dāng)我睡過(guò)頭的時(shí)候，他就會(huì)用溫暖的生硬把我叫起來(lái)，叫我去上學(xué)。在路上的時(shí)候我慢慢地走著，陽(yáng)光又好像是對(duì)我說(shuō)時(shí)間快來(lái)不及了，快 點(diǎn)跑進(jìn)去，我就不知不覺(jué)的跑了進(jìn)去。陽(yáng)光的溫暖使我在也不遲到了。
陽(yáng)光就像美麗的老師。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)做的就不作，陽(yáng)光就好象叫我要思考，每大拿感我忘記做作業(yè)的時(shí)候，它就好像用手牽著我的手，好象在叫我回去做作業(yè)；每當(dāng)我上課不注意聽講的時(shí)候，它好象在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“要認(rèn)真、要認(rèn)真�！�
我感受到了陽(yáng)光的一切，他他對(duì)我的幫助，他對(duì)我的愛(ài)。
篇五、感受陽(yáng)光小學(xué)生作文
溫暖與光明，這就是太陽(yáng)的全部。你真誠(chéng)地去親近它，它給予你的永遠(yuǎn)是品味不盡的溫暖和熱愛(ài)生命的感動(dòng)。沐浴陽(yáng)光，你產(chǎn)生過(guò)這種震顫嗎？也許你有，或許，—— 一代奸雄曹操滅了好友呂伯奢的滿門，世人詬病了他千年。究其喪盡天良闖下呂家滅門慘禍的根源，卻非一個(gè)“誤”了得。實(shí)在于曹操心理的陰暗。當(dāng)他去感受呂伯奢友情的同時(shí)，卻回窺到了自己內(nèi)心的奸詐與不義，正所謂以小人之心度君子之腹，呂伯奢又怎么能陽(yáng)光得了？一個(gè)人心胸狹窄，黑暗彌漫，很難全程感受陽(yáng)光的沐浴的，他總是攪盡腦汁去搜尋陽(yáng)光的陰影，將朗朗的白晝解讀為魆魆黑夜，給自己制造一份陰冷與黑暗，而終究只能步其曹白臉的后塵，害了別人也誤了自己。
向來(lái)君子坦蕩蕩，小人常戚戚。敞開心扉，諸君！去真誠(chéng)感受陽(yáng)光的惠澤，洗卻心靈的污垢，給自己一個(gè)溫暖，光明的世界。
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