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      路上灑滿陽(yáng)光作文

      時(shí)間:2022-05-14 17:07:13 陽(yáng)光 我要投稿

      【精選】路上灑滿陽(yáng)光作文6篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的路上灑滿陽(yáng)光作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精選】路上灑滿陽(yáng)光作文6篇

      路上灑滿陽(yáng)光作文 篇1

        人生路上有我們成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅......這一路雖有風(fēng)吹雨打,但更多的是陽(yáng)光普照:父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟,一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟......這一切如陽(yáng)光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。

        請(qǐng)以“路上灑滿陽(yáng)光”為題目,寫一篇作文。

        要求:①文體不限,不少于600字。(詩(shī)歌除外)

       、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

        ③字跡工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔。

        【范文】成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光

        打開(kāi)朱紅色大門,記憶如編排好一般如此清晰,雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……

        陰雨霏霏,窗外天地之間拉起一道珠簾。

        啪啪……雨腳如麻,打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò),那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺,心亂如麻。

        吱——門開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了!皝(lái),喝杯熱牛奶吧,緩緩神……”“知道了,放那里吧……”我不耐煩地答道。

        “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘O碌陌雮(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中,空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。

        “啪……啪……”雨下得更大了,剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧,我開(kāi)始扒抽屜。突然,那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi),看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙,莞爾一笑,游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。

        猛然間,那些溫馨的記憶重現(xiàn):媽媽牽著我的手去學(xué)校,去公園,去各地旅游。忽然,感覺(jué)我的手掌還有溫存,心中卻悵然若失。

        我輕輕地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在綻放,絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身,走到媽媽的房間,擰開(kāi)冰冷的門把手,看到的卻是媽媽呆滯的眼神,歲月的小徑爬滿了她的眼角。這,還是那個(gè)明媚如花的女子嗎?

        “媽,我們出去走走,散散心。”我輕輕地說(shuō)。此時(shí),我才明白媽媽剩下的半句話的含義,只因?yàn)槲沂撬膬鹤,依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔,隨即嫣然一笑,笑靨如花,一如多年之前的那個(gè)女子。

        “兒子,弦不要繃得太緊,散散心,也許,思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然,我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面:我們手牽手,肩并肩,笑臉映著笑臉,跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼,牽衣頓足,遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起!皟鹤,媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”

        心中頓時(shí)感動(dòng)不已。

        “兒子,媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代,媽媽,你的這句話,如同一縷溫暖的陽(yáng)光,照亮我的心底。

      路上灑滿陽(yáng)光作文 篇2

        當(dāng)寒風(fēng)在這片大地上肆虐的時(shí)候,你用那絲絲綠意溫暖了我,讓我心中的守望變成現(xiàn)實(shí),為我的人生之路灑下一片陽(yáng)光。

        ——題記

        夜涼如水,一抹暖黃的燈光悄悄爬上窗欞。春的細(xì)風(fēng)久久沒(méi)有吹開(kāi)我紛亂的思緒,我端坐在寫字桌前,內(nèi)心始終無(wú)法平靜。

        明天就是期末考試了,望著眼前攤開(kāi)的書本,我只能不斷強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)。忽然,門吱呀一聲輕響,我的眉頭立刻皺緊了,卻并不愿理會(huì)門口那人。門口那人,是母親。她小心地扶著門框,輕聲問(wèn)道:“復(fù)習(xí)累么?”我沒(méi)有回答,不愿浪費(fèi)時(shí)間去回答這樣的問(wèn)題,母親也不惱,只是更加小心地問(wèn)道:“我給你做碗小面吧,好么?"我有些惱怒,終于忍不住抬頭,望向母親,心卻猛地一揪。只見(jiàn)母親半只腳踏入房門,一只手扶著門框,另一只手搭在門把手上,靜靜地凝望著我,卻不再靠近半步,生怕自己擾了這滿屋的.清凈。不知怎的,我的心忽然靜了下來(lái),察覺(jué)到自己剛才的過(guò)分,我吁了口氣,點(diǎn)點(diǎn)頭。母親滿面驚喜的合上了房門,可動(dòng)作卻仍是那樣輕微。我聽(tīng)不見(jiàn)房外的聲音,只看見(jiàn)廚房的燈亮起,雪白的光透過(guò)玻璃門,暈了滿墻斑駁。

        待我再次聽(tīng)到聲音,面的香氣已然彌漫了整個(gè)房間。母親輕輕走進(jìn)來(lái),端著那碗香氣四溢的面,輕輕地放在桌上,并細(xì)致的在下面墊了張紙巾在碗下面,便又走了出去。我望著母親的背影微微有些出神,母親是怎樣做到,踩著那樣一雙笨重的拖鞋,走路卻是那樣的輕。

        直到母親的背影完全消失,我才回過(guò)神,將視線重新轉(zhuǎn)移到那碗小面上,金黃色的面湯,翠綠的蔥花在波光粼粼中起伏著,在暖黃的燈光下,散發(fā)著誘人的光澤,僅是看著,就讓人心滿意足。我不經(jīng)想起,曾幾何時(shí),每當(dāng)我疲憊時(shí),這香噴噴的小面一直陪伴著我,不曾缺席過(guò)一天。不管多晚,客廳總有一盞燈亮著,有一個(gè)人在等我,等了很久很久,等了那么多年。等到我已經(jīng)長(zhǎng)大,已經(jīng)開(kāi)始不耐煩,這個(gè)人卻從未多說(shuō)什么,只是靜靜的,靜靜地陪伴著我。

        昏黃的燈光前,小面熱氣蒸騰,好像灼熱了眼睛,眼前霧蒙蒙一片,我終于埋下頭,喝了一口面湯。湯中蕩起陣陣漣漪,心中愛(ài)意緩緩升起,心里暖暖的,像開(kāi)滿花的樹(shù)。熱湯的力量似是無(wú)窮無(wú)盡,如一股暖流般直達(dá)心底,令我無(wú)比安心。我咂咂嘴,不咸也不淡,剛好是我喜歡的味道,母親對(duì)我口味的把我總是那樣準(zhǔn)確。

        收回思緒,我輕舒一口氣,輕輕端起小面,向母親走去,我要告訴母親,感謝她的陪伴,我希望她能一直陪伴著我,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚,度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬,因?yàn),她多年的陪伴,早已化作一縷陽(yáng)光,灑在我人生之路上,溫暖著我,讓我明白,我的人生之路春暖花開(kāi),明媚動(dòng)人。

        那么多悄然離去的日日夜夜,那一碗香氣四溢的小面,在我不曾留意的昏黃燈光下,如陽(yáng)光般灑滿我生命的每個(gè)角落,在我的人生之路上一直陪伴我同行,成為我心中的不滅之光。

        ——后記

      路上灑滿陽(yáng)光作文 篇3

        季羨林先生說(shuō)過(guò):人生畢竟是一個(gè)荊棘叢,絕不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花。但是我認(rèn)為,當(dāng)我們身處在荊棘叢中時(shí),我們的周圍還有很多人在愛(ài)護(hù)我們,讓荊棘退去,使陽(yáng)光灑在我們身上。

        去年冬天,姥姥和姥爺來(lái)我們家住。正趕上快過(guò)年了,姥姥和姥爺?shù)牡絹?lái)使家里其樂(lè)融融、年味更濃了。

        一天,天氣特別寒冷,我在外面凍得直哆嗦,手腳都僵了。禁不住冷了便跑回家,一走入家門,沁人心脾的香味撲鼻而來(lái),香味中還帶著絲絲溫暖。我連忙脫下大衣,直奔廚房,只看見(jiàn)姥爺半蹲在柜子旁,眼睛正盯著柜子上的烤箱。

        我欣喜地走過(guò)去,輕輕拍了一下姥爺,“姥爺,您在烤紅薯!”姥爺轉(zhuǎn)頭看我,咧開(kāi)嘴笑了,“哦!洋洋回來(lái)了,快,坐到那個(gè)椅子上,先暖暖身,紅薯一會(huì)兒就能吃啦!蔽铱粗鞠淅镎T人的紅薯,高興地坐在椅子上等著享受美味。

        以前姥姥姥爺住在村子里的時(shí)候,每次回村看望他們,都要事先告知,然后回村時(shí),還沒(méi)到姥爺家的院子門口,就能聞到烤紅薯的香味。那時(shí)我總會(huì)一溜煙跑到姥爺家里,看到桌子上的紅薯,迫不及待抓起來(lái)吃。那些紅薯大小勻稱,都是姥爺精挑細(xì)選的。姥爺告訴我,大的不容易烤熟,小的容易烤焦,不好吃。姥爺總是很貼心的幫我挑出火候正好味道鮮美的紅薯給我,我知道,那些有點(diǎn)燙嘴卻很美味的紅薯里飽含了姥爺濃濃的關(guān)愛(ài)……

        此刻,再看姥爺佝僂著身體,背影有些蒼老,我給姥爺搬來(lái)一個(gè)凳子讓他老人家坐下,姥爺擺擺手說(shuō):“不用,站著好看著點(diǎn),烤焦了就不好吃了,這不如用爐子烤好掌握……”

        “叮”的一聲,紅薯烤好了,姥爺顧不上燙就給我拿,“趁熱吃才好吃呢!”,我小心地捧著放紅薯的盤子,一股暖流流經(jīng)全身,寒氣早煙銷云散了,我頓時(shí)覺(jué)得,這個(gè)冬天,是溫暖的。

        我坐在椅子上享受著美味,卻無(wú)意間看到姥爺正在用手捶著他的腿。我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了,姥爺保持著半蹲的姿勢(shì),站了那么久,甚至在我沒(méi)回家之前,就保持著半蹲的姿勢(shì),眼睛緊盯著烤箱,絲毫不敢怠慢,生怕她的外孫女回來(lái)吃不上松軟的紅薯。這是姥爺對(duì)我的愛(ài),它包含在紅薯里也包含在半蹲的姿勢(shì)中……

        生活中,我們總能感受到溫暖。因?yàn)槲覀兊纳镉兴麄,他們就像太?yáng)一樣,默默的守候著我們,使我們的生活灑滿陽(yáng)光。

      路上灑滿陽(yáng)光作文 篇4

        記得我兒時(shí)看的第一本書,便是《安徒生童話》。那時(shí)的我看書時(shí)要放開(kāi)聲音大聲朗讀,親朋好友都親昵的稱我為“小喇叭”。有不會(huì)的生字就圈出來(lái),等全部讀完后再去找父母和老師。小的時(shí)候就是這么認(rèn)字的。

        我這人看書還有一個(gè)毛病,就是每每拿到書時(shí),都會(huì)輕輕地聞一聞書香味。我認(rèn)為每本書的氣味都是不同的,他們都有各自的獨(dú)特之處。比如這本書是墨香,那本書又是淡淡的清香……一本書的香味也反映了它是什么類型的書。四大名著的書香是濃厚的、極具年代感的;散文小說(shuō)則是清新淡雅,仿佛有一朵鮮花在書里盛開(kāi)過(guò)一般。我是怎么知道的?從小聞到大,自然就摸索出來(lái)了。

        從六歲開(kāi)始看童話故事,到現(xiàn)在讀的世界名著,讀書的道路上是光明的,是一帆風(fēng)順的。任何人都有權(quán)利讀書,也有權(quán)利讀任何書,讀書是沒(méi)有界限的,是無(wú)邊無(wú)界的。每本書都有不同的魅力,每本書中都有無(wú)限的樂(lè)趣,細(xì)心的人每次都能品嘗出其中的樂(lè)趣。

        書本可以陪著我們周游世界,跨越大海大洋,翻過(guò)崇山峻嶺,當(dāng)我感到空虛寂寞時(shí),想起手中還有一本溫暖的它,一路陪伴我前行,那心里真是突然間涌進(jìn)一股暖流啊。

        書本是我們的知己,它是無(wú)聲的溫暖。當(dāng)我感到渺茫、感到無(wú)助時(shí),它會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在我身邊,安慰我。我的心也隨它一起,漸漸平穩(wěn)下來(lái)……

        書本是我們的老師,它教會(huì)我們?cè)S多學(xué)科知識(shí),也教會(huì)了我們做人做事的態(tài)度和道理。它就像是一位上知天文、下知地理的老學(xué)者,腦袋里裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和學(xué)問(wèn),蘊(yùn)含豐富的人生哲理。它是我們心靈的導(dǎo)師啊。

        在讀書的道路上繼續(xù)前行,一路沒(méi)有阻攔,只要我愿意,前途一片光明。

      路上灑滿陽(yáng)光作文 篇5

        成長(zhǎng),一道坎坷而又芬芳多彩的道路。在一次次坎坷與無(wú)助,心中那一孱陽(yáng)光總會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴,幫助我們,心中此時(shí)便灑滿溫暖的陽(yáng)光……

        那天中午,太陽(yáng)不知跑到哪兒去了,天地間頓時(shí)陰暗暗的。這時(shí),一絲清風(fēng)輕輕刮過(guò),掀開(kāi)了窗簾,悄悄地?fù)崦谮に伎嘞氲奈。坐在椅子上,被一道奧數(shù)題所心急如麻的我,不停地在草稿紙上演算著,每當(dāng)那僅有一點(diǎn)的思路即將解開(kāi)之時(shí),便總會(huì)有一頭“攔路虎”阻擋著我,使我“手足無(wú)措”。一次,二次,三次……一次次的“阻攔”,阻擋,使我的耐心徹底被用盡,頓時(shí)間暴跳如雷:“這是什么破題目!”

        “吱呀吱呀……”門輕輕地打開(kāi)了,不用回頭,便知道是爸爸來(lái)了。當(dāng)他看見(jiàn)已經(jīng)火冒三丈的我也只是微微一笑,之后兩三步來(lái)到課桌上,拿起試卷看了一遍:“這太簡(jiǎn)單,你先下去吃飯吧,剩下的交給我好了!”這一句話,雖然沒(méi)有如春風(fēng)般滋潤(rùn)我的心,但卻使我不禁放松了點(diǎn),拖著疲憊的身子,很快地吃完飯便上樓了!鞍!”從門縫中我看到了爸爸正如剛才的我一樣也被這題弄的暈頭轉(zhuǎn)向,但不同的是他并沒(méi)有像我一樣暴跳如雷,輕易放棄,而是細(xì)心又不厭疲倦的一遍遍演算著。不知看了多久,我便朦朦朧朧地想要睡覺(jué)了,剛想到媽媽的房間睡覺(jué),恍惚中聽(tīng)到爸爸在叫我,便甩了甩頭走向房間。

        我看見(jiàn)桌上寫著滿滿的一張紙靜靜地躺在桌子上,不由暗地贊嘆一聲,“雅雯,爸爸已經(jīng)把解題分析也寫出來(lái)了,你看看吧!”說(shuō)著,便走出了房間?粗菑垵M是爸爸“心血”的紙,從那一字一點(diǎn)中,爸爸那份堅(jiān)持,便能從之中看見(jiàn)。我拉開(kāi)窗簾,天空中的云緩緩地移動(dòng),一束刺眼的陽(yáng)光照在我的臉,照在課桌上,照在那張紙中……突然間,我似乎明白了“那份陽(yáng)光”帶給我的啟示:無(wú)論做什么事都不能輕易放棄、害怕、退縮只會(huì)一事無(wú)成。再想想當(dāng)時(shí)的我,只要一些雞毛蒜皮的小事便抱怨,退縮,想想爸爸,心中也是陣陣慚愧。

        成長(zhǎng)中那份時(shí)常陪伴的陽(yáng)光,便是父親對(duì)我不厭其煩的陪伴,使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

        老師的話:父親就像一束溫暖的陽(yáng)光,常陪伴著“我”,讓“我”勇敢面對(duì),學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

      路上灑滿陽(yáng)光作文 篇6

        漸漸地,眼睛適應(yīng)了陽(yáng)光而鴨聲也停止了一會(huì)兒,現(xiàn)在又傳出來(lái)了!

        我聞聲尋去,目光鎖定在不遠(yuǎn)處的巡警室旁――只見(jiàn)一只鴨子正咬著一名巡警的褲管,拼命向一邊拉扯著,還一面抬起頭來(lái),沖著巡警“嘎嘎”直叫,一面焦急地拍打著翅膀,用頭把巡警向一個(gè)方向頂去。巡警不解地看著這只鴨子,搔搔后腦勺,像邊上的同伴詢問(wèn),他的同伴也十分不解。

        我更是疑惑,那只鴨子到底在干嘛?它怎么會(huì)去找巡警呢?我?guī)е闷妫蚰侵圾喿觿倓偛煌V傅姆较蚩慈エD―一群小鴨子正圍著一個(gè)窨井善為蓋好的下水道,向里面叫著些什么。

        巡警們似乎也發(fā)現(xiàn)了,向著那里疾步走去,一看――兩只小鴨子落水了!

        兩位巡警臉上焦急萬(wàn)分,一群鴨子也不停地向下水道中的兩只小鴨子叫著。

        心中的好奇與疑惑漸漸散去――原來(lái)是小鴨子掉進(jìn)下水道,鴨媽媽向巡警求助!不過(guò),心中又多了幾分擔(dān)憂――這兒可是有兩條生命啊!

        過(guò)了一會(huì)兒,一名巡警眼睛忽地一亮,跟旁邊的同伴說(shuō)了些什么,然后便迅速趴在地上,摘下頭上的帽子,拿在手上,往下水道伸出;另一名巡警拉住他的衣服,一臉擔(dān)憂。

        天啊!這樣太危險(xiǎn)了吧!一不小心就會(huì)掉下去的!我睜大了眼,用手捂住了嘴,不讓自己叫出來(lái)。

        只見(jiàn)那名用帽子去撈小鴨子的巡警的手臂擺動(dòng)著,兩眉緊湊在一起,透著焦急、擔(dān)憂,好在,不一會(huì)兒,兩道劍眉就緩緩松下來(lái),鴨子們的叫聲也從急躁變來(lái)了驚喜。

        巡警緩緩站起,手里多了兩只滿身污水的小鴨子。他把它們放在地上,它們立刻向媽媽跑過(guò)去,鴨媽媽在它們頭上親了又親。許久,它抬起頭來(lái),向巡警叫了幾聲,眼中透著感謝與興奮。然后,它帶著它的小鴨子們,向馬路走去。

        巡警又急了起來(lái),我也一樣:一樣可能會(huì)被車撞的呀!

        意料之外的事發(fā)生了:正在行駛的車子都停了下來(lái),為鴨子一家提供了一條寬敞、安全的道路。鴨子們一搖一擺,踏著鴨子步,緩緩地從中間走去……鴨子們走了,留下了一條陽(yáng)光燦爛的道路……

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