有關(guān)演講作文六篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的演講作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
演講作文 篇1
中午,教室里像往常一樣熱鬧的像是一鍋粥,有大聲討論問(wèn)題,有交頭接耳說(shuō)話的,也有追逐打鬧的,大家都很珍惜這短暫的時(shí)間借以放松為自己“減壓”。班主任邁著急促的步子走上講臺(tái),手里拿著一個(gè)文件說(shuō):“同學(xué)們,靜一靜,我有一件事情要宣布。
“同學(xué)們,近期學(xué)校要組織慶祝建黨90周年黨在我心中‘演講比賽,我想選兩名領(lǐng)頭人,帶領(lǐng)全班進(jìn)行演講,一男一女,點(diǎn)到名的上來(lái)試一試,第一組張某某和李某某”他們是語(yǔ)文課代表,雖吐字清晰,語(yǔ)言流暢,但感情很不自然,像是在“讀書”。
老師搖了搖頭,眼睛盯上了下兩位,我的心情激動(dòng)極了。胸膛里似乎優(yōu)質(zhì)小兔般砰砰亂撞,以為應(yīng)該輪到我了。講臺(tái)上的同學(xué)換了一組又一組,我身邊的同學(xué)走了一個(gè)又一個(gè),又是一個(gè)一個(gè)的下來(lái),可是老師偏偏就沒點(diǎn)到我。
我的心情一次比一次失落,不覺在心里責(zé)怪自己:每次老師提我,我不珍惜機(jī)會(huì),現(xiàn)在好了吧,沒法展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。
我就不明白了,老師為什么不選我呢?我以前參加過(guò)縣級(jí)演講還獲得了一等獎(jiǎng)啊,我很不甘心,可是又害怕,雙手死死的攥住衣角,任憑手心里的汗浸透了它。
我心里有兩種想法:去不去?好糾結(jié)!這是我低頭小聲的對(duì)自己說(shuō):“去還是不去呢?‘人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī),但是卻可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)!毖┤R的話提醒了我。
我鼓起勇氣走了上去,對(duì)著老師說(shuō):“老師,我想試一試!我渴望演講!
“當(dāng)然可以,來(lái)吧!”聽了老師的話,我釋懷了,開始演講起來(lái),最后,我成功地選上了領(lǐng)頭人。
機(jī)會(huì)是靠自己的努力換來(lái)的,既然它不會(huì)來(lái)找你,那么你就一定要去找它。
我渴望演講,渴望下一次的演講機(jī)會(huì)!
演講作文 篇2
有人說(shuō):“不幸是人生的一種財(cái)富,羅志瓊就驗(yàn)證了這一句話。
羅志瓊,有著一張紅撲撲的的圓臉蛋,透露著健康的色彩,就像一朵充滿生命的花蕾,一雙明亮的眼睛不停地眨動(dòng),既掩藏不住個(gè)性世界里的深邃又流瀉出人性的單純。但就是這么一個(gè)人見人愛的小女孩,卻失去了一條右腿。她哭著而又堅(jiān)強(qiáng)地向我們講述了她的親身經(jīng)歷。
九年前,她過(guò)馬路時(shí)被一輛汽車撞倒而失去了一條右腿,從此,她與拐杖成了形影不離的“好朋友“。她為此哭過(guò)也鬧過(guò),但當(dāng)她哭夠了鬧夠了后,她終于明白了現(xiàn)實(shí)是殘酷的。從此,她不再哭也不再鬧了,而是重新鼓起勇氣,勇敢地去面對(duì)生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
在學(xué)校里,老師同學(xué)見她是殘疾人,便不讓她參加勞動(dòng)和一些活動(dòng)。我想,要是別人的話早就樂(lè)開了花?闪_志瓊她卻拒絕了。她說(shuō)殘疾人并不比正常人差,正常人能做到的,她也能做到,在班里,她的成績(jī)總是名列前茅;而且也還擔(dān)任少先隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng),學(xué)?傊等蘸蟮嚷毼唬龔牟或湴。
不管是在學(xué)習(xí)還是其他方面,她都絲毫不比我們差。據(jù)老師介紹,羅志瓊她一分鐘跳繩可達(dá)150下,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)驚人的數(shù)字,而羅志瓊卻做到了。
羅志瓊她是堅(jiān)強(qiáng)的,她用左腳撐起了一片無(wú)比燦爛的天空。而我們呢?作為正常人我們擁有健康的身軀,卻不懂得好好學(xué)習(xí),甚至有的整天沉寂在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中,被那整天打打東東的暴力游戲吸引住了,無(wú)法自拔。
我們不能說(shuō)羅志瓊的天空沒有雨,她是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,她生活在這個(gè)有甘甜的雨露和有溫暖地陽(yáng)光的天空下。她像一只快樂(lè)而勇敢的雛鷹,在屬于她的天空下快樂(lè)地飛著。
跟羅志瓊比起來(lái),我們實(shí)在是太幸福了,至少我們可以走,可以跳,可以跑,而她卻不可以。
當(dāng)我們聽完羅志瓊的講述,我的眼里有一些晶瑩透亮的水晶體掉下來(lái),我知道那是感動(dòng)的淚水。
從今往后,我要向羅志瓊那樣,發(fā)奮讀書,永遠(yuǎn)以她為榜樣。加油!
演講作文 篇3
六月廿七日應(yīng)香港普通話演講會(huì)會(huì)長(zhǎng)之邀,參與香港電臺(tái)普通話之直播節(jié)目,當(dāng)日主題是:溝通和演說(shuō)的比較。講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術(shù)之故,嘉賓主持謝家亮先生臨時(shí)著我首先作一個(gè)簡(jiǎn)短引子,介紹中西方文化之異同,在來(lái)不及知驚底下,開腔講了一些我知我感的說(shuō)話。
也許有些人誤以為演講是西方產(chǎn)物,其實(shí)中國(guó)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已有文人志士,在街頭演講舒發(fā)己見,蘇秦被六國(guó)封相,都是因游說(shuō)而來(lái)。三國(guó)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒更是后人耳熟能詳。若言中西方溝通和演說(shuō)的比較,不從地域、文化、風(fēng)土習(xí)慣著眼,而單從一兩個(gè)表情動(dòng)作而評(píng)論高下,定然犯了以偏概全之弊。此外,很欣賞港臺(tái)節(jié)目主持,可以把一個(gè)節(jié)目全權(quán)交予主持嘉賓,任其自由發(fā)揮。
以下幾點(diǎn)演講神采,完全與當(dāng)日言論拉不上關(guān)系,只是借題發(fā)揮,在此先寫一些好的演講,日后再寫壞的,然后再寫不好不壞的。無(wú)論如何,推廣演講,有助擴(kuò)闊文化視野,不信請(qǐng)留意以下三種型號(hào)
臺(tái)上講者舌燦蓮花,臺(tái)下聽眾悠然神往。好,京劇迷之歡呼聲。如此講者必是滿肚子墨水,臨場(chǎng)準(zhǔn)備功夫充足,能被人冠以舌燦蓮花者,其人定然語(yǔ)意精警,聲調(diào)語(yǔ)氣收放自如,所謂腹有詩(shī)書氣自華,型號(hào)文采風(fēng)流者也。
他的眼神直逼著聽者,舉手投足堅(jiān)定且具有無(wú)窮懾力,他的講話毫不賣弄,亦無(wú)意顯露其博大精深,語(yǔ)語(yǔ)道來(lái)針對(duì)時(shí)勢(shì)擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默,便引起如雷笑聲加掌聲,這類講者型號(hào)鐵漢柔情。原素:無(wú)畏無(wú)懼加高瞻遠(yuǎn)觸再加光明磊落,骨子里無(wú)情處卻是有情。
他知道自己要講的是甚么,亦明了聽眾希望的是甚么,他不是文采風(fēng)流中人,更無(wú)懾人之魅力。不過(guò)從頭到尾的講話,精簡(jiǎn)扼要,甚至言語(yǔ)表達(dá)不了的時(shí)候,輔以文字。整個(gè)過(guò)程像開荒與耕耘,沒有大起大跌大上大落大笑大鼓掌,臺(tái)上的人一邊講,臺(tái)下的人一邊抄,此型號(hào),或可稱為交心型。聽眾都是實(shí)用家,一手執(zhí)筆,一手按紙,有人且備紙包咖啡,用來(lái)提神可也。
演講作文 篇4
回想著今天早晨的那一幕,我仿佛還有站在“云端上”的感覺 。我和周悅等四人經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練,今天終于到要展示自己的時(shí)刻了。大課間的鈴聲響起,我們四人整理好衣服,佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡,走向大操場(chǎng)。剛踏入跑到,我的心就怦怦直跳。也不知是緊張,還是對(duì)自己沒有信任,雙腳幾乎在顫抖,我心里想:我一定要為自己爭(zhēng)光,也一定要為班級(jí)爭(zhēng)光,當(dāng)我聽到大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)學(xué)生代表講話”時(shí)滿我們以最佳狀態(tài)走向主席臺(tái) 。
我望著臺(tái)下一千多號(hào)學(xué)生,才發(fā)現(xiàn)也沒有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中,但在快結(jié)束的時(shí)候,發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了,她無(wú)助地望著 黃老師,但黃老師確認(rèn)為結(jié)束了,就讓我們說(shuō)結(jié)束語(yǔ)門下面的同學(xué)待不住了,都開始講話,在旁邊的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員,也在為我們出謀劃策,這時(shí),我的組員楊鵬的一個(gè)動(dòng)作提醒了我,我側(cè)或身來(lái),用最小的聲音提醒周悅,他想起了那一句的文字,跟著我有感情地背了起來(lái),我的這句話總算讓這段小插曲很快過(guò)去了。我踏上主席臺(tái)的這一刻,同時(shí)也邁出了我在演講道路上的第一步!ぁぁぁぁ
演講作文 篇5
敬愛的'老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我演講的主題是“我要我的大學(xué)”。
高三的日子過(guò)得真快,倏忽間,又是誓師時(shí)刻了。一百天,兩千四百小時(shí),十四萬(wàn)八千分鐘,八百六十四萬(wàn)秒。數(shù)字似乎很巨大,時(shí)光卻很短暫;叵氘(dāng)初決定復(fù)讀時(shí)的堅(jiān)定信念,那其中包含的是對(duì)自己夢(mèng)想的不服輸。踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)兩百天后,現(xiàn)在的我更加堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō):我信,我能,我要我的大學(xué)!收獲豐厚的人,對(duì)一百天充滿興奮;漏洞頗多的人,在一百天來(lái)臨之際卻只有彷徨。但是,我們還有退路嗎?這時(shí)的我們就像是站在一條又長(zhǎng)又黑的隧道里,堅(jiān)持著走過(guò)了三分之二的路程,前方依舊又冷又黑,你會(huì)怎么辦?沿原路返回嗎?不能!
因?yàn)槟菍⒁馕吨阒八械母冻龆几吨T東流。一失足成千古恨,再回首時(shí)百年身。握緊拳頭,咬緊牙關(guān),勇往直前,相信黑暗終將過(guò)去,隧道的盡頭是萬(wàn)丈霞光。面對(duì)高考,我們理應(yīng)能承受它的重量,因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想。我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng),是它使我們擁有“不破樓蘭誓不還”的勇氣,因?yàn)橐坏﹦倮,?mèng)想中的大學(xué)便觸手可及。我們唯有承受這份重量,因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的力量在支撐著我們。每當(dāng)困惑時(shí),看到對(duì)父母欠下的“黑白債”,陰霾
便一掃而空;每當(dāng)掙扎時(shí),看到老師勞累的身影,猶豫便立刻斷絕;每當(dāng)失落時(shí),聽到朋友鼓勵(lì)的話語(yǔ),信心就馬上被喚回。我們要的不僅僅是大學(xué),還有愛我們的人的微笑!我們必須承受它,因?yàn)槲覀冇幸活w永不言敗的心!人生本就是在追求卓越中渡過(guò)的。正是因?yàn)椴桓恃詳,我們放棄高考后的一切成就,毅然選擇再次站立在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)!我們始終相信努力與堅(jiān)持是獲得成功的資本。我要我的大學(xué)!那么,在這最后的一百天里,給自己一個(gè)承諾:最后的一百天,唯一要做的只是學(xué)習(xí),唯一要想的就是如何提高自己的成績(jī)。這是高三理六班全體同學(xué)對(duì)自己對(duì)老師的承諾!
將這個(gè)承諾寫下貼在床頭,每天起床看一眼,激勵(lì)自己每天都要這樣做;睡覺之前再看一眼,反思自己有沒有這樣做。最后的一百天里,我們要戒驕戒躁,主動(dòng)彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn),突出優(yōu)勢(shì)科目,使相對(duì)較弱的學(xué)科強(qiáng)大起來(lái)。始終要有總分意識(shí)。冷靜對(duì)待每一次考試,不為考試失利而懊惱,更不能被勝利沖昏頭腦。在最后的一百天里,我們要懷抱“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情,秉持“天生我材必有用”的信念,帶著夸父逐日的勇敢與精衛(wèi)填海的執(zhí)著,用小強(qiáng)精神面對(duì)高考。為著蠶蛹化蝶的美麗,鳳凰涅槃的新生,用汗水和淚水描繪出成績(jī)的優(yōu)美曲線。
最后,讓我們大聲對(duì)自己說(shuō):我信,我能,我要我的大學(xué)。
演講作文 篇6
我是懷著激動(dòng)的情緒去聽力克胡哲精彩的勵(lì)志演講和動(dòng)人的成長(zhǎng)故事的。我們就應(yīng)為頑強(qiáng)的生命創(chuàng)造的奇跡喝彩,為永不放下的堅(jiān)強(qiáng)毅力喝彩,為與眾不同的獨(dú)特的生命個(gè)體喝彩!
不敢想象,假如我是一個(gè)沒有四肢,身高只有正常人一半人,我的人生會(huì)是怎樣的。該是陰暗,恐懼和擔(dān)憂吧!————就應(yīng)是這樣吧?我們會(huì)有勇氣應(yīng)對(duì)上蒼賦予的這殘全不全的軀體和人生的不幸嗎?我們的心靈能承受如此遭受踐踏蹂躪的痛苦嗎?
然而,就是這樣一個(gè)人,應(yīng)對(duì)自己殘缺的軀體,他微笑著說(shuō):我是最美的!每個(gè)人都是最美的!應(yīng)對(duì)別人的嘲笑,他鎮(zhèn)定的說(shuō):解決問(wèn)題的辦法就是愛自己,愛別人!你能想象嗎?只有一只“小雞腿”的他,會(huì)踢球,會(huì)接電話,會(huì)打字,會(huì)繪畫,會(huì)游泳……只有我們想不到的,沒有他做不到的。更令人欽佩的是,他竟以“救人性命”“愛人”“鼓勵(lì)人”作為自己生命的最大目標(biāo),以自己的人生經(jīng)歷鼓勵(lì)所有逆境中的人們,熱愛生命,永不放下,充滿期望……他性格開朗活潑,幽默風(fēng)趣,他的演講讓我們感到快樂(lè),給我們帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的笑聲,讓我們感受到生命的活力,期望和激情。我們不覺得他可憐,我們被他的樂(lè)觀所感染,我們甚至覺得他很美!比任何的正常人都美!他是怎樣做到的?他給我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌希?/p>
每個(gè)人都是獨(dú)特的。你是不是很在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià):沒有出色的外表,沒有聰明的大腦,沒有顯赫的家庭,()沒有優(yōu)秀的成績(jī)沒有周圍人的褒獎(jiǎng),沒有老師同學(xué)的青睞,沒有任何耀眼的光環(huán)……你因此很自卑,你覺得自己很不幸你經(jīng)常在被人面前抬不起頭。跟力克比比吧,你的那些所謂“不幸”是不是太渺小?至少你還擁有健康的身體,完整的器官,你還有幸福的家庭,如花的年齡,最起碼你還有跳動(dòng)的鮮活的生命!
相信自己,你是獨(dú)一無(wú)二的。別人說(shuō)你高,我是擎天的柱子;說(shuō)你矮,我是重心比較穩(wěn);說(shuō)你胖,我生活水平高;說(shuō)你瘦,我是窈窕淑女。說(shuō)你學(xué)習(xí)成績(jī)不好,我關(guān)心群眾,熱愛勞動(dòng),助人為樂(lè);說(shuō)你家境貧寒,自古英雄多磨難,從來(lái)紈绔少偉男;說(shuō)你長(zhǎng)得太丑了,我有一顆善良的心?磩e人還能嘲笑你幾何?讓那些損人不利己的嘲諷見鬼去吧!熱愛你的生命,熱愛與眾不同的獨(dú)特的自己,生命中有些東西我們可能無(wú)法改變,譬如容貌,家庭,出身……但我們卻能夠改變自己的情緒,決定自己要努力的方向,打造那個(gè)內(nèi)在的自我:堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀,執(zhí)著,善解人意,勤奮,不服輸,善良……你是相信自己,還是相信那些惡意的評(píng)價(jià)和決定?自己選!
堅(jiān)持到底,永不放下。當(dāng)你遇到逆境時(shí),你是選取放下,還是選取堅(jiān)持?放下太容易了,可結(jié)果卻是一事無(wú)成;堅(jiān)持太難了,可結(jié)果卻是創(chuàng)造奇跡。沒有四肢的力克跌到了,他能站起來(lái)嗎?嘗試!嘗試!再嘗試!沒有什么不可能!力克站起來(lái)了!
他小時(shí)候受到過(guò)很多人的嘲諷與異樣的目光,每一天有12個(gè)人來(lái)嘲笑他。但他大聲說(shuō)著:“我不介意!”他告訴我們,我們不該因?yàn)槊\(yùn)的不公,生活的挫折而倒下,我們無(wú)法逃避,只有勇敢去應(yīng)對(duì)。我們不就應(yīng)過(guò)于著重自己的外表,他說(shuō)過(guò):“如果別人不愛你,還有誰(shuí)來(lái)愛你呢?”要學(xué)會(huì)相信,相信世上總會(huì)有人來(lái)愛你,接納你。
如此振奮人心的話語(yǔ),我記住了,且深受感動(dòng)。以前,我也用世俗的目光去嘲笑過(guò)別人,把他們身上的缺憾當(dāng)作娛樂(lè)消遣的話題。但是此刻想來(lái),當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知和愚昧。因?yàn)槲业某靶,可能融化了那個(gè)人好不容易建立起來(lái)的自信,因此而讓他自卑,抑郁,困在陰影中找不到出路。而或許,我的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì),卻能夠改變那個(gè)人的命運(yùn),讓他看見生命的目標(biāo)!
應(yīng)對(duì)那些身上有缺憾的人,我們就應(yīng)盡量地給予鼓勵(lì)與愛護(hù)。認(rèn)真地問(wèn)候他們,幫忙他們克服骨子里的恐懼與無(wú)助。
這是力克教會(huì)我的,我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心!
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