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      演講作文

      時(shí)間:2021-03-07 09:34:51 演講 我要投稿

      【精品】演講作文合集4篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的演講作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精品】演講作文合集4篇

      演講作文 篇1

        首先,這篇演講主題集中,緊緊圍繞“做講文明的人,讓文明之花更鮮艷”展開(kāi),不枝不蔓。演講既是講的藝術(shù),更是聽(tīng)的藝術(shù),對(duì)于聽(tīng)眾而言,聲音如風(fēng)過(guò)耳,倘使主旨分散或是中心有多個(gè),聽(tīng)眾聽(tīng)過(guò)之后便很難抓到主題,只能昏昏然。這就犯了演講主題不集中、不能給聽(tīng)眾留下清晰深刻的印象的忌諱。對(duì)于這一點(diǎn),牛志同學(xué)的演講不但成功地避免了,而且給聽(tīng)眾留下的是非常集中、單一的主題。

        其次,主題鮮明突出。主題集中了猶嫌不夠,還要做到鮮明突出。這是因?yàn)檠葜v就是向聽(tīng)眾傳播你的思想,申明你的觀點(diǎn),是是非非何去何從都應(yīng)果敢堅(jiān)決地表明。這篇演講做的就很不錯(cuò),主題在集中單一的基礎(chǔ)上,可謂旗幟鮮明,愛(ài)憎態(tài)度涇渭分明,讓大家一聽(tīng)就知道你主張什么,反對(duì)什么,強(qiáng)調(diào)什么。

        再次,主題統(tǒng)率材料。這篇演講稿改前與改后所用的材料基本上是一樣的,只是先前的演講稿主旨分散,中心不清楚,一會(huì)兒這,一會(huì)兒那,聽(tīng)眾一頭霧水;修改之后的演講稿則將幾則材料熔于一爐,始終圍繞著“做講文明的人,讓文明之花更鮮艷”這個(gè)主題來(lái)談,做到了所有材料集中表現(xiàn)一個(gè)主題,主題統(tǒng)率材料。

        比如,牛志同學(xué)先是用排比與比喻的修辭手法詩(shī)一樣地闡述了文明的意義,緊接著指出我們身邊的不文明現(xiàn)象及其危害性。牛志同學(xué)隨后又提出了富有建設(shè)性的意見(jiàn),向同學(xué)們提倡了一些文明之舉,并發(fā)出鼓舞性的、催人上進(jìn)的號(hào)召:“從我做起,做文明人,做文明事,讓文明之花開(kāi)得更鮮艷,更芬芳!”如此,材料雖有幾則,角度也不一樣,但都能集中指向一個(gè)“文明”的主題,主題統(tǒng)率著材料,聽(tīng)眾的印象自然也就深刻了。

        演講,要主題統(tǒng)率材料,材料集中地表現(xiàn)一個(gè)主題并使之鮮明突出。若如此,聽(tīng)眾的腦海里就會(huì)留下深刻的印記。

      演講作文 篇2

        奧林匹克,是一個(gè)多么偉大而又神奇的名字。它把地球上不同膚色,不同語(yǔ)言,不同區(qū)域的人們與和平。友誼。拼搏。進(jìn)步連接起來(lái)。形成了一個(gè)洋溢著和諧氣氛的大家庭。在這個(gè)充滿(mǎn)生氣的大家中。人們集合在自已的旗幟下,通過(guò)奧運(yùn),織成了朝氣而華麗的布匹,合成了一條代表生命與青春的紐帶。

        看著書(shū)中的一幕幕感人的畫(huà)面。我的眼前浮現(xiàn)出一幅友誼圖景:在奧運(yùn)會(huì)的跳遠(yuǎn)賽場(chǎng)上,只見(jiàn)白人送手盧茲。朗在黑人選手歐文斯緊張的時(shí)候,鼓勵(lì)他,并且送給黑人歐文斯一個(gè)真摯的擁抱,給奧運(yùn)會(huì)留下了動(dòng)人的一瞬間!仔細(xì)沉思,盧茲,朗的這一舉動(dòng),實(shí)在是讓人驚訝不已,白人和黑人可謂是仇敵,在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候,德國(guó)人極力貶低有色人種,更何況,這是一場(chǎng)輸贏的較量,假如盧茲。朗不去鼓勵(lì)歐文斯。金牌一定會(huì)是盧茲的,榮譽(yù)一定會(huì)屬于白人。盧茲。朗會(huì)在德國(guó)得到尊敬……可是他沒(méi)有這樣做,而是去鼓勵(lì)黑人。更讓人不可思議的是:當(dāng)黑人取得桂冠時(shí),白人當(dāng)著希特勒的面去擁抱黑人,表示祝賀?吹竭@一幕,我為白人的勇氣而感動(dòng)了。本來(lái)可以?shī)Z冠他放棄了,本來(lái)可以成名,他卻沒(méi)有拿走。這一切的一切,都表明下白人對(duì)黑人誠(chéng)心誠(chéng)意的友誼,表明了他寬廣的胸懷!正是因?yàn)樗麑?duì)歐文斯的尊重,才贏得了全世界的掌聲;裁判員的贊揚(yáng);更獲得了黑人的友誼!因?yàn)檫@一驚動(dòng)世界的動(dòng)作,才使他去世后,歐文斯一直不忘他的友情。

        是什么?使地球上的人構(gòu)建了一個(gè)和諧的社會(huì)?是什么?使和平的旗幟在空中冉冉升起?不是別的,而是奧運(yùn)精神!以前我以為友誼就只有在好朋友之間共存,今天,我看了這篇故事,才知道在兩個(gè)素不相識(shí)的人之間也會(huì)產(chǎn)生友誼的火花。想到著一幕,我想:只要人和人之間都互相關(guān)心;ハ鄮椭秃蜌鈿。世間沒(méi)有仇恨。嫉妒。斗爭(zhēng),這個(gè)地球?qū)?huì)多一份美麗,多一份溫馨!作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)我們的魅力與風(fēng)采,為北京奧運(yùn)作貢獻(xiàn)!

      演講作文 篇3

        從小,我就見(jiàn)過(guò)各種各樣的演說(shuō)家進(jìn)行著精彩動(dòng)人的演講,真是羨慕極了,夢(mèng)想著如果我也是一名演說(shuō)家那該多好呀!就這樣,在耳濡目染中,我踏上了演講路。

        我跟常人不一樣,說(shuō)話(huà)有很大的毛病。為此,媽媽十分苦惱,走訪(fǎng)了許多語(yǔ)言輔導(dǎo)老師,希望可以在長(zhǎng)期鍛煉中校正我的發(fā)音。但是,沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)接收我。最終葛老師收下了我這個(gè)說(shuō)不好話(huà)的學(xué)生。

        起先我覺(jué)得學(xué)習(xí)演講十分容易,后來(lái)在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中,我感受到了它的神秘和復(fù)雜。

        我說(shuō)“L”為輔音的詞語(yǔ)總是含混不清。老師給我找來(lái)了《新華字典》上所有“L”為輔音的詞語(yǔ),不厭其煩地教我一遍遍練習(xí)它們的正確發(fā)音。為了攻克這個(gè)難關(guān),我常常說(shuō)到口干舌燥,不知所云;為了攻克這個(gè)難關(guān),我常常把自己掐得生疼;為了攻克這個(gè)難關(guān),我常常練習(xí)到深夜……在長(zhǎng)期的練習(xí)和不斷的校正中,我的發(fā)音得到了很大的改善。20xx年,我第一次登上了演講的舞臺(tái),讓評(píng)委和演講界的專(zhuān)家們看到自己不斷努力的成果。

        站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我的眼睛濕潤(rùn)了。我想起了自己的勤奮練習(xí)和老師們的默默付出。葛老師在給我上課的時(shí)候,不要一分錢(qián)。她總是把自己學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我言傳身教;她總是在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候,在臺(tái)下用濕潤(rùn)的'眼睛注視著我,鼓勵(lì)我再接再厲;她總是給我上課直到深夜,才披著黯淡的月光,拖著疲憊的身子回家去。

        有了小小的成果,當(dāng)然要有更大的目標(biāo)了!我告訴老師:我要獲得全市中華魂演講比賽的第一名。連媽媽都捂嘴偷笑了,而只有葛老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“只要你努力,就一定可以成功!”于是,我百尺竿頭更進(jìn)一步——當(dāng)然我也是蠻拼的!20xx年,我獲得了小學(xué)組第六名的成績(jī);20xx年,我一舉摘得了全市中華魂演講比賽的桂冠;20xx年7月,我代表陽(yáng)泉市去北京人民大會(huì)堂參加了表彰大會(huì)。

        這就是我,從初出茅廬到北京人民大會(huì)堂,從說(shuō)不好話(huà)到伶牙俐齒,而演講也從復(fù)雜到不復(fù)雜。這一切的一切都告訴我,世上沒(méi)有不可能,只有努力,就能創(chuàng)造奇跡!

      演講作文 篇4

        我很榮幸能站在這國(guó)旗下講話(huà),和大家分享我作為一個(gè)團(tuán)員的打算。

        我既是一位團(tuán)員也是一位畢業(yè)生,大道理我不講,我講求的是小事。都說(shuō)什么事都要從小事做起,例如,我要要求自己不亂扔垃圾,要求自己不辱罵他人,要求自己不抄襲他人作業(yè),還要求自己上課要專(zhuān)心。我可能做不到懸梁刺股那一般,但我還是要努力要求自己做到問(wèn)心無(wú)愧;我可能做不到鑿壁借光那一般,可我要要求自己學(xué)習(xí)那一種精神;我可能做不到將鐵棒磨成針,但我要求我自己要堅(jiān)持。

        在這過(guò)程中,困難自然少不了。比如,在考試成績(jī)不理想時(shí),原本對(duì)你抱有希望的老師感到失望,遇到老師的批評(píng)時(shí),那應(yīng)該是懷有怎樣的一種思想呢?不言而喻,是虛心。在這種情況下,我也會(huì)感到不好受,但我不會(huì)讓自己的消極情緒來(lái)影響自己接下的學(xué)習(xí),更不會(huì)去影響其他人,我只會(huì)要求自己更加努力。當(dāng)自己被他人冤枉時(shí),不能存有抱復(fù)的心態(tài);對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不能對(duì)其違反的后果存在僥幸心理,更不可無(wú)視;對(duì)陌生的事物感到好奇,不能隨意去接觸……這些都要求我以及你們擁有極強(qiáng)的自制力。

        以上不僅是我的計(jì)劃與行動(dòng),也是你們需要學(xué)習(xí)的,我們是學(xué)生,我們就應(yīng)該要像這樣要求自己!

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