有關演講比賽作文錦集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的演講比賽作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講比賽作文 篇1
上周星期三，我和另外兩位同學代表學校去參加了學校的英語演講比賽。
我們來到比賽現(xiàn)場，比賽正式開始了。我看其他選手流利而又帶著感情地朗誦，我心里像揣了只小兔子一樣，一直忐忑不安。
輪到我上場了，我慢慢悠悠地走到舞臺中央，我臉紅紅的，眼睛鼓得大大的，張大了嘴巴，我的嘴巴那都足以塞一塊磚了。我把恐懼全都放下去了，拿起麥克風，唱著歡快動人的英語歌，我大聲地唱起來：“a。b。c。d。e。f。g……�！蔽业母杪暟讶珗龆紟悠饋砹耍蠋熼]著眼睛，露出了陶醉的表情，全場的同學也情不自禁小聲地唱起這首歌來，當比賽結束后，老師們全部拍案叫絕，都豎起了大拇指。
到了最最關鍵的時候，那就是宣布獲獎的名單：“三等獎……，二等獎……，一等獎…徐宇晨�！碑斪x到徐宇晨的名字，我當時簡直一蹦三尺高呀！
這個演講讓我明白了一個深刻的道理：功夫不負有心人，只要肯堅持，就沒有什么事情辦不到。
演講比賽作文 篇2
嚴老師住院后的第二天，同學們來到學校，都在議論紛紛：誰是他們的代課老師？對于這些，大家有不少猜測：陳毅（他后來還是沒有轉學）希望代課老師像嚴老師一樣，常常給他們講故事，而且是拿四大名著的原著講，一次只講一點點，把大家的胃口吊的高高的；鐘誠呢，他希望代課老師跟他們的數(shù)學老師一樣，嚴厲，但對鐘誠這樣的尖子生特好。
就在大家猜測時，教室的門被輕輕打開了。大家頓時無聲無息，都看著代課老師：代課老師是個女老師，看起來十分年輕，而且五官十分端正。
大家都沒吭聲。女老師輕松地說：“大家好，我姓林，大家就稱呼我林老師吧�！�
她做完這簡單的自我簡介后，并沒有立刻開始上課，而是讓大家都做個自我簡介。見無人主動站起來介紹自己，就問：“誰是班長？”
蘭馨站了起來：“林老師好！我叫蘭馨，今年11歲，是班上最小的，但我是班上的班長。今后林老師如果要了解班級情況，就找我吧！”
林老師微笑著請?zhí)m馨坐下，說：“蘭馨同學，你很不錯，說的很好，很流利。嚴老師一定最喜歡你吧？”
蘭馨笑笑，站起來說：“林老師，我是班長不錯，但我并不是嚴老師最喜歡的學生，嚴老師最喜歡陳毅。”
陳毅也站了起來，不緊不慢地進行了自我簡介。雖然林老師也笑了笑，并表揚了他，但同學們都感覺到：林老師不喜歡陳毅。她喜歡蘭馨。
大家都自我簡介了�？墒沁�沒有下課呢。這時林老師說：“同學們，今天沒有體育課，你們都去玩兒吧？”
大家都興高采烈的玩去了。大家都談著林老師 ……
演講比賽作文 篇3
星期二下午，我懷著自信進入了四樓會議室。呵呵，看看這架勢，一看就是要有大事情發(fā)生吧！猜對了，我要到四樓會議室參加演講比賽。你們要為我加油哦！
庫老師手里拿著兩個紙團，讓我抽號。我隨便拿了一個紙團，紙上寫的號碼是四。我長長地嘆了一口氣，幸虧沒抽到一。要不我就是第一個上場的了！
我的身邊坐著校長，嚇得我出了一身冷汗。
當主持人說道請三號選手上場，四號選手做準備時。我匆匆忙忙地看了一眼稿，就站在了臺子的下面。三號選手下來后，我昂頭挺胸的走上臺子。我那鏗鏘有力的話語贏得了評委老師和同學的喝彩。我的臉紅通通的，顯得很是激動。
演講后，我又伴著一陣激烈的掌聲走下臺。
演講比賽結果出來了，我的了一等獎！
聽到這個消息后，我非常高興。
我為班級爭光嘍！
演講比賽作文 篇4
上個星期五，我校舉行了一年一度的演講比賽。許多人參加了這次的比賽，我也不例外。由于我做了充份的準備，所以對這次的比賽滿懷信心。
當天，我們排隊進入禮堂，發(fā)現(xiàn)講臺上擺滿獎杯以及禮物。參賽者安靜的`依照自己的編號坐在參賽席上。
過了幾分鐘，比賽正式開始了。司儀順著編號把參賽者一個個叫上臺。只見每位參賽者都胸有成竹的上臺把最好的一面呈現(xiàn)在大家眼前。�。〗K于輪到我了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺。望著臺下的觀眾，只見到黑壓壓的人頭，心里覺得好害怕�。∥覟榱耸棺约浩届o下來，便深深地吸了一口氣。之后我便滔滔不絕的把講稿一字不漏的背了出來。演講中，我也不忘把老師之前所指導的動作與姿態(tài)一一地呈現(xiàn)出來。
五分鐘后，我便把演講稿講完了。這時，臺下傳來熱烈的掌聲，我興奮極了。大約半小時后，比賽也進入尾聲了。司儀開始宣布得獎者的名單了。所有的參賽者都十分緊張。司儀清校長上臺頒獎后，便宣布得獎者的名字了。成績公布了，當我得知我是冠軍得主時，當場愣住了!我興沖沖地走上臺從校長手中接過獎杯。比賽終于圓滿結束了。
這次的比賽，讓我獲得獎杯，也讓我領略到“一份耕耘，一份收獲”的道理。
演講比賽作文 篇5
今天是國際“五一·勞動節(jié)”，我們學校為了迎接它的到來，特地舉行了一次有關于革命英雄的事跡的演講比賽。
我當然也參加了。因為這次的演講比賽，不僅是為班級爭光，而且也能夠證明，這幾年來我是不是有進步。記得我讀一年級時，學校也舉行了演講比賽。當時我也參加了，可是我一到臺上就十分緊張，以致我演講失敗，沒有獲得任何獎項。
比賽還沒開始。我站在后臺偷偷地看正在講話的觀眾們，我開始有點緊張了，想不到有這么多的學生，我該怎么辦呢?這時，我突然想到了一個好辦法，就是用深呼吸來讓自己的情緒變得穩(wěn)定。這樣，也會讓我更有把握。我深呼吸了幾下，感到自己的身體好像很輕松，一點也不會緊張。“沒想到真的有效啊!”我情不自禁地發(fā)出了感嘆。
距離比賽還有幾分鐘的時間，我們這些演講的同學們正在排練。我的心繃地緊緊地，我的臉紅得如同柿子一般。
比賽開始了，第一個演講地同學拿著他的演講稿慢條斯理地走上了演講臺，我把頭伸到外面一看。同學們目不轉睛地看著演講的同學。演講的同學不慌不忙地向同學們和老師們問好，然后就開始演講了。我趕緊把我的演講稿在看幾遍，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，我仔仔細細地看了幾便，便就能背誦了。于是，我決定不拿演講稿，直接上臺演講。
第一位同學的演講很快就結束了。接下來演講的同學跟第一個同學截然不同，他的雙腿發(fā)軟，雙手顫抖著，害怕得臉都發(fā)紅了。我看他變得這樣，心里忐忑不安地想:慘了，如果我也這樣，那該怎么辦呢?
這時，我仿佛看到了我讀一年級時演講的畫面，就和那個同學差不多。這給我敲了個警鐘，我想:對呀，如果我害怕了，不就等于認輸了嗎?我決不能這樣?
終于到了我上場了。我裝出一副非常冷靜的樣子走帶了演講臺上。然后我向大家問好，并加了點新意--向老師和同學們敬了一個隊禮。這是已經(jīng)演講過的同學們都沒有的動作。我信心十足地開始向大家演講了我演講的事跡--董存瑞舍身炸堡
我一邊用洪亮的聲音向大家演講，一邊隨著故事情節(jié)的變化而擺出各種各樣的動作。我感覺到故事的情節(jié)就像連綿起伏的海浪一樣，變化無窮。
故事終于將到了高潮了，我懷著滿腔的激動和自信心擺出了跟董存瑞當年舍身炸堡一樣的動作，然后向同學們大聲喊到:“同志們，我們勝利了!”那聲音氣勢非凡，如同山泉迸發(fā)一般，令人聽了就感到了激動、自豪。
“我的演講結束了，謝謝老師和同學們!”我用溫和的口吻說。然后向同學們和老師們又敬了一個隊禮，最后緩緩地走下臺階......
我在這次演講比賽中，發(fā)揮了我所有的干勁。“工夫不負有心人”，終于讓我拿到了二等獎的名次，我雖然有點遺憾，但還是十分激動、自豪。
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