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      五四演講稿該怎么寫(xiě)

      時(shí)間:2017-12-20 18:10:43 演講稿 我要投稿

      五四演講稿該怎么寫(xiě)

        五四青年節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日,下面就是小編為您收集整理的五四演講稿該怎么寫(xiě)的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!

      五四演講稿該怎么寫(xiě)

        五四演講稿一

        今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)91周年、建團(tuán)88周年,為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神,引導(dǎo)和激勵(lì)我司廣大團(tuán)員青年以黨的十七大和團(tuán)的十六大精神為統(tǒng)攬,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全方位促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展,五四演講稿。

        以“我與祖國(guó)共奮進(jìn),我與協(xié)盛同發(fā)展”行動(dòng)為統(tǒng)攬,以進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為根本,開(kāi)展紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立88周年暨“五四”運(yùn)動(dòng)91周年活動(dòng),在廣大團(tuán)員青年中開(kāi)展熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,為建設(shè)中國(guó)幸福家園貢獻(xiàn)青春和力量,演講稿《五四演講稿》。

        再此,我想重申一下團(tuán)員的義務(wù)與權(quán)利,共青團(tuán)組織應(yīng)把團(tuán)員義務(wù)和權(quán)利作為團(tuán)員教育的基本內(nèi)容,引導(dǎo)團(tuán)員從入團(tuán)之日起,自覺(jué)地履行團(tuán)員的光榮義務(wù),在本職崗位上發(fā)揮共青團(tuán)員的模范作用,同時(shí),對(duì)團(tuán)員履行團(tuán)員義務(wù)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。團(tuán)組織還應(yīng)幫助團(tuán)員正確認(rèn)識(shí)和行使團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員權(quán)利,注意保障團(tuán)員的合法權(quán)利不受損害,并積極為團(tuán)員行使權(quán)利創(chuàng)造條件。

        團(tuán)章規(guī)定了團(tuán)員的六項(xiàng)義務(wù),同時(shí)還規(guī)定了團(tuán)員的六項(xiàng)權(quán)利。團(tuán)員的義務(wù)是光榮的,團(tuán)員的權(quán)利是神圣的。正確認(rèn)識(shí)團(tuán)員義務(wù)與權(quán)利的關(guān)鍵在于把握兩者之間相互聯(lián)系、互相依存的關(guān)系。正如馬克思所說(shuō):“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)!痹诠睬鄨F(tuán)內(nèi),不應(yīng)該有只盡義務(wù)不享受權(quán)利的團(tuán)員,這是因?yàn)槿绻麍F(tuán)員在團(tuán)內(nèi)不享受應(yīng)有的權(quán)利,就難以切實(shí)履行自己的義務(wù)。同時(shí),在共青團(tuán)內(nèi),也絕不允許有只享受權(quán)利不盡義務(wù)的“特殊團(tuán)員”。這是因?yàn),只享受?quán)利不履行義務(wù),只能使這種“特殊團(tuán)員”喪失自己的權(quán)利。因此,團(tuán)員要想很好地履行自己的.義務(wù),必須嚴(yán)肅、正確地運(yùn)用自己的權(quán)利,同時(shí)團(tuán)員要想充分享有自己的權(quán)利,就必須嚴(yán)格、忠誠(chéng)地履行團(tuán)員的義務(wù)。

        五四演講稿二

        眾所周知,大學(xué)生愛(ài)國(guó),乃是一個(gè)亙古的話題,回溯于歷史長(zhǎng)河,我們始終無(wú)法忘記“五四”運(yùn)動(dòng)和“一二九”運(yùn)動(dòng)中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊,以及那一群群大學(xué)生臉上堅(jiān)定無(wú)畏的表情。如今,這個(gè)話題依然被一遍遍地反復(fù)強(qiáng)調(diào),我們可想而知其重要性和積極意義。

        那么,何為愛(ài)國(guó)?談愛(ài)國(guó),首先要了解祖國(guó)。

        試問(wèn),提及“中國(guó)”,你會(huì)想到什么呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞,想到占世界五分之一人口的泱泱大國(guó),想到站在橘子洲頭“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的毛澤東,想到親臨汶川地震現(xiàn)場(chǎng)的xx,抑或想到代表中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)精神的劉翔?不錯(cuò),他們,都代表了中國(guó)形象。

        國(guó)人都應(yīng)該愛(ài)國(guó),那么大學(xué)生作為國(guó)人中重要的一部分,具有什么特殊性呢?與高中生和社會(huì)青年不同,大學(xué)生接受了更高等的教育,是高素質(zhì)的社會(huì)接班人。區(qū)別于腦殘粉絲在演唱會(huì)場(chǎng)襲擊保安,當(dāng)代大學(xué)生的形象是志愿者,是哪里需要幫助,哪里就能看到他們忙碌的身影的一個(gè)活躍群體。

        然而,當(dāng)代大學(xué)生也存在愛(ài)國(guó)誤區(qū)。其一,因?yàn)樗麄兡贻p,他們血?dú)夥絼,盲目、過(guò)激的愛(ài)國(guó)行為時(shí)有發(fā)生。還記得家樂(lè)福支持xx的消息傳來(lái)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)上﹑手機(jī)中傳遞的都是“全國(guó)人民應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)聯(lián)合抵制家樂(lè)!钡穆曇。一時(shí)間,各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生自發(fā)地聚集起來(lái)進(jìn)行游行,甚至有些超市的玻璃被砸,而在店里買東西的中國(guó)人被罵為“賣國(guó)賊”……;其二,不乏少數(shù)的大學(xué)生僅僅把所謂的愛(ài)國(guó)掛在嘴上。這樣的情況并不少見(jiàn),舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí),當(dāng)耀眼的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí),恐怕不是所有的大學(xué)生都在行注目禮吧。

        其實(shí),愛(ài)國(guó)并不是一個(gè)抽象的話題,大學(xué)生談愛(ài)國(guó)并不空洞。情感上,大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立民族自尊心和自豪感。就如鄧小平所說(shuō):“談到人格,但不要忘記國(guó)格。特別是像我們這樣的第三世界的發(fā)展中國(guó)家,沒(méi)有民族自尊心,不珍惜自己民族的獨(dú)立,國(guó)家是立不起來(lái)的!彼枷肷,大學(xué)生必須形成理*愛(ài)國(guó)的觀念。我們能理解聽(tīng)到對(duì)祖國(guó)不利事件的消息時(shí)的激憤,但是請(qǐng)靜下心來(lái)仔細(xì)想想,靠失去理性的行為,我們可以保衛(wèi)我們的祖國(guó)嗎?明辨是非,理智成熟,用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,這才是當(dāng)代大學(xué)生真正應(yīng)該做的。行為上,大學(xué)生不得不踐行“熱愛(ài)祖國(guó),從我做起”的口號(hào),學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),以熱愛(ài)祖國(guó)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,腳踏實(shí)地,切勿本末倒置。

        中國(guó)這頭東方雄獅已然睡醒,它正昂首闊步向前奔跑,亦成為了新時(shí)代開(kāi)放的典范。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)馳騁的本性,助這個(gè)古老的國(guó)度飛速崛起。

        五四演講稿三

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志們:

        大家好!我是城市管理行政執(zhí)法支隊(duì)的。今天我的演講題目是《我的青春叫城管》。

        青春是人生最美妙的時(shí)光,是劃過(guò)天邊最絢爛的剎那花火,是永遠(yuǎn)不能回頭卻永遠(yuǎn)回味無(wú)窮的神奇旅程。每個(gè)人都不希望荒廢青春,每個(gè)人都希望激揚(yáng)青春,而每個(gè)人的青春,無(wú)論做出了多大的貢獻(xiàn),都有著平凡卻很固定的名字——雷鋒的青春叫戰(zhàn)士,朱镕基的青春叫右派分子,姚明的青春叫運(yùn)動(dòng)員。要問(wèn)我的青春叫什么?我會(huì)很淡然地說(shuō):我的青春叫城管。

        依然記得一年前的我,一個(gè)初出茅廬的學(xué)生,猶豫著自己是否要報(bào)考玉林市城市管理行政執(zhí)法支隊(duì)的崗位,苦惱的我只好普遍征詢意見(jiàn)。這下大家都不干了,同學(xué)們跟我說(shuō):“去做城管?你能不能有高層次一點(diǎn)的追求?”女朋友對(duì)我說(shuō):“你要去做土匪?那我不就成了土匪婆子?”爸爸媽媽更是憂心重重地跟說(shuō):“你一個(gè)文弱書(shū)生去做城管哪吃得了那份苦?況且你忍心面對(duì)那些擺攤、賣菜的親戚熟人嗎?”大家對(duì)我報(bào)考城管都持消極態(tài)度,我只好到網(wǎng)絡(luò)上尋找理解和幫助,誰(shuí)知道網(wǎng)友們都這么回復(fù)我:城管是中國(guó)戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的部隊(duì);給我一隊(duì)城管,我就能收復(fù)臺(tái)灣;中國(guó)向全世界承諾未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中不首先使用城管部隊(duì)。俗話說(shuō)的好,男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎。城管的工作開(kāi)展困難,容易得罪人,社會(huì)名聲不好,也不能給我?guī)?lái)豐厚的名利、金錢(qián),我圖個(gè)什么呢?曾有一位長(zhǎng)者教育我:越是困難重重的地方,越能考驗(yàn)?zāi),鍛煉你,體現(xiàn)你的價(jià)值。思前想后,我還是鄭重地報(bào)考了玉林市城市管理行政執(zhí)法支隊(duì),在那些逝去的昨天中,我經(jīng)歷了重重考驗(yàn),在眾人異樣的目光中,普遍的質(zhì)疑聲中,走上了城管崗位。

        就這樣,我開(kāi)始了我的城管生涯,開(kāi)始穿梭在玉林的大街小巷,開(kāi)始親身感受著城管工作的艱辛。我們城管每天治理著“五亂”,履行著城市建設(shè)規(guī)劃的執(zhí)法職責(zé),整治好市容服務(wù)著玉林市的各種大小活動(dòng),認(rèn)真處理著市民的各類投訴,每天都在做繁瑣而棘手的各項(xiàng)工作,還要默默承受著種種非議與偏見(jiàn),甚至是各種責(zé)難、暴力抗法,面對(duì)這些困難的時(shí)候,我們始終堅(jiān)持著玉林城管的工作理念:親民服務(wù),文明執(zhí)法,和諧城管。今天,我在普通的崗位上完成著平凡而又與老百姓息息相關(guān)的工作,最真實(shí)地感受著這座城市和老百姓的脈搏,欣慰于自己的成熟與成長(zhǎng),無(wú)悔于青春帶上城管的烙印!

        我的青春已經(jīng)在城管的崗位上悄然吐蕊,但是距離最絢爛的綻放還很遙遠(yuǎn)。在城管這個(gè)溫暖的大集體里,我時(shí)時(shí)刻刻感受著大家的朝氣與進(jìn)取,時(shí)時(shí)刻刻熏陶著領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),時(shí)時(shí)刻刻涌動(dòng)著青春的激情與活力。明天,我將更好地燃燒青春,把青春奉獻(xiàn)給城管工作,爭(zhēng)取在城管的崗位上做出自己的供獻(xiàn)。

        青春因奉獻(xiàn)而美麗,我慶幸自己能在城管的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春。記得韓局長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),青春要與國(guó)家、民族的命運(yùn)同頻振動(dòng)。那么,就讓我們從城管的工作開(kāi)始,從與城市和百姓的命運(yùn)同頻振動(dòng)開(kāi)始,用青春換取玉林的市容市貌更加整潔有序,換取城市建設(shè)的更加美麗繁榮,換取社會(huì)環(huán)境更加美好和諧,我們要驕傲自豪地振臂高呼:我的青春叫城管!