愛護公共設施議論文
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!小編收集了議論文：愛護公共設施，歡迎閱讀。
愛護公共設施議論文【一】
每天，我像一只快樂的小鳥，迎著初升的朝陽，背著漂亮的書包，踏著平坦的馬路，哼著自己的歌兒，去上學。媽媽說多么幸福的孩子。我笑嘻嘻答道：“我不幸福，誰幸福啊!”老師說：“多么幸福的一代，你們應該好好學習，熱愛祖國，復興中華。”我疑惑不解：我是個小娃娃，怎么復興中華呀?我既不是什么英雄?又不是什么科學家?……開學不久，老師給我們發(fā)了一本書，名叫《復興中華從我做起》，并叮囑我們要認認真真地去讀讀。于是，我每天只要一完成學習任務，就迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。讀完整本書，我恍然大悟：感覺自己一下子知道了許許許多多的事：中華悠久的歷史和燦爛的文化;中華難忘的欺凌和屈辱;中華輝煌的改革和發(fā)展……明白了媽媽和老師說的話，要珍惜今天的幸福生活。哦，復興中華，人人有責，必須從我做起，從小事做起。
復興中華，要有顆愛國之心。我覺得每個炎黃子孫，無論何時、無論何地都要自尊自重，特別是要有骨氣，不崇洋，自覺地少買或不買洋貨，多買多用中國自己制造、生產的物品。復興中華，要弘揚科學精神。老師常常說知識可以改變命運。作為一名三年級的小學生，我們不僅要學好文化基礎知識，還要學好勞技、科學等課程，掌握一技之長。從小崇尚科學，不迷信、不盲從。復興中華，要從身邊的小事做起。每周星期一早晨，佩戴好紅領巾，莊重嚴肅地參加升旗;每天專心聽好課，認真寫好字，講好普通話;在操場上體育課，把教室里的燈都關掉;洗手時，不要把水開得很大，以免浪費;餐餐做到光盤行動;愛惜學習用品，哪怕是一張紙，一枝筆;愛護每一棵樹，每一株小草……雖然這些事微不足道，但是，只要一天天，一月月，一年年地堅持下去，我們不僅能養(yǎng)成良好的習慣，提高了自己的素質，而且為祖國盡了自己的一點兒職責。復興中華，還要有顆感恩之心。百事孝為先。學習了課文《可貴的沉默》，我知道了不僅要懂得感受愛，還應該懂得回報愛。在家中，我做到了沒有“飯來張口，衣來伸手”，而是同父母一起分擔家務，干力所能及的事，尤其是自己的事自己做了，比如洗紅領巾、襪子、內衣……記得父母及長輩生日，送去了我稚拙的祝福，他們夸我是個懂事的孩子，知道體貼人了……你瞧，我像個一個小主人吧。在學校，我主動幫助學習困難的'同學，關心生病的同學，做他們的好伙伴。在社區(qū)，我愛護公共設施，講究環(huán)境衛(wèi)生，并且有勇氣制止不良行為，像個環(huán)保小衛(wèi)士。學會學習，學會分享，學會感恩，我們的家庭，我們的學校，我們的社會，不就更加和睦，更加其樂融融了嗎?中華之大國家不就更美好嗎?
中華，你是我的驕傲!我為你自豪!我愿為你的復興，從我做起，從身邊的點點滴滴開始做起，做一個最好的自己——一個五好小公民!
愛護公共設施議論文【二】
同學們，我們的校園經過幾年的發(fā)展，如今已經在不斷壯大�？纯次覀兘裉斓男@，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環(huán)境一流，已經成為了所有莘莘學子夢想成真的理想殿堂。當我們走進校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統(tǒng)……，等等，很多的景象無不向我們展示著學校的欣欣向榮以及更美好的未來。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具;盛開的花木也被同學們無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學們經常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?
同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
同學們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應該值得我們去珍惜。所以，我呼吁，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人一起來愛護公物吧!
同學們，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
同學們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!
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