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      學(xué)會欣賞高中議論文

      時(shí)間:2018-03-19 12:25:26 議論文 我要投稿

      學(xué)會欣賞高中議論文

        欣賞是一種很好的心態(tài)。如果對生活中的許多事情不是冷漠挑剔、埋怨不滿,而總是持一種欣賞的心態(tài),不僅會給自己帶來好的心情,還會激活你的情感和思維,執(zhí)筆為文,就會文思泉涌。這里有個(gè)故事也許能告訴我們“欣賞”的心態(tài)和體驗(yàn)對于寫作的重要性——一個(gè)男人總是稱贊其妻賢惠善良,終于有一天,妻子不甘心地問丈夫:“難道你就從未有覺得我美麗的時(shí)候?”問完,她突然很害怕,怕丈夫的回答會讓自己失望。丈夫沉吟片刻,說:“當(dāng)然有。你每次洗完頭,將披散的長發(fā)向后一甩,這個(gè)動作很美;每次上街,你走累了,便會輕輕地靠著我,你這時(shí)的表情和語言都很柔美;每次在外面吃飯,滿桌的人都大吞大噬,只有你小口小口的,那么優(yōu)雅,真美;你最美的時(shí)候是在訴說委屈的時(shí)候仍然面帶微笑,在聽到夸獎的時(shí)候會因羞澀而雙頰泛紅……”女人終于很滿足、很陶醉了。其實(shí)這位丈夫所列舉的無非是一個(gè)個(gè)瞬間而已,但的確是一個(gè)外貌平常的女人的美。一個(gè)表情、一個(gè)動作,皆在不經(jīng)意中,極易被疏忽,但深愛并欣賞她的丈夫卻發(fā)現(xiàn)了,心動了,記住了。如果我們對平常的生活也持有這種欣賞的心態(tài),就會不時(shí)地沉浸在美好的體驗(yàn)之中,從而產(chǎn)生一種把它們表達(dá)出來的激情和沖動。

      學(xué)會欣賞高中議論文

        欣賞通過頗有特殊性的審美方式作用于人的精神。你欣賞的也許只是某一點(diǎn)、某一瞬間,卻能在意識網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)相當(dāng)廣泛的振動,大腦會調(diào)動知識經(jīng)驗(yàn)的儲存,以深化感受和理解,發(fā)散思維和想象,因此欣賞。不同于一般的認(rèn)識活動,而是伴隨著動情、感悟、浮想聯(lián)翩等心理活動?墒,現(xiàn)實(shí)生活的快節(jié)奏和精神上的重壓往往使人少了一份從容欣賞、悠閑品味的心態(tài)。一次班級組織外出春游,去的是蘇州留園,由于雨下個(gè)不停,許多同學(xué)都抱怨天公不作美,稱此次春游為“苦旅”,返校后的作文里多是敷衍的文字蒼白的情。而有位女生卻寫了一篇《留園的雨》,她在文中寫道:“細(xì)雨輕輕地洗滌著園中的山巖疊石,作為鎮(zhèn)園之寶的‘冠云峰’被雨水沖洗得如碧玉般潤澤潔凈,像有了生命般地活了起來。”“漫步走廊,透過粉墻漏窗,一幅幅極精美的畫面在雨中呈現(xiàn),此時(shí)我已不是在賞景,而是盡情地與它們交流,疲倦的心融化了,我感到自己是有較多自然屬性的人!比绻褜τ甑穆裨棺兂尚廊挥^賞,相信每個(gè)同學(xué)都能對留園擁有美好的印象。就像那位女生所說:“難忘留園觀雨,絲絲縷縷牽扯起的是一道道多情的門簾;寸寸厘厘,讓人感受到的皆是溫柔的情懷、和諧的意境。”欣賞對于寫作來說尤其是一種好的心態(tài),因?yàn)槟阈蕾p生活,它就會饋贈你更多的美,它就會回報(bào)你更多的情。要寫好文章,也許重要的是首先學(xué)會欣賞,做一名心態(tài)閑適、情趣優(yōu)雅的欣賞者。

        做一名欣賞者,自然地就會把 “善”作為觀照生活和考察事物的出發(fā)點(diǎn)。其實(shí)我們大可不必把一切 都想象得那么陰暗和丑陋,以致到與陌生人都不敢講話的地步。一些在人們心目中并不美好的東西也有其可愛的一面,這時(shí),你的文思就會因擺脫某種定式而被激活了。比如有位學(xué)生在一篇題為《為驢鳴不平》的作文中說:驢,除了與牛馬一樣被役使被殺戮,還承擔(dān)了諸如“蠢驢…‘倔驢”“懶驢上磨屎尿多”等罵名,柳宗元的一篇大作更是把它釘上了恥辱柱,難道在老虎面前它就該束手待斃?它拼盡全力抵抗,最終不敵被害,悲壯得很,何錯(cuò)之有?作者認(rèn)為驢的憨厚樸實(shí)的外表和勤勞忠實(shí)、不畏強(qiáng)敵的品格都是值得我們欣賞的。這篇短文使人想到:“質(zhì)疑”,未必非要冷峻嚴(yán)厲,挑剔批判,有時(shí)也緣于充滿溫情和愛意的“欣賞”啊!

        生活中的美是多元的,千姿百態(tài),林林總總。名花靚女之美、湖光山色之美,人人可得而見之,而有些美就非有“欣賞”之心而不可得見了,甚至?xí)院翢o美感而棄之不顧。請看下面這篇題為《街頭一瞥》的短文。

        一輛舊輪椅車?yán)镒晃欢甙藲q的女人,臉型瘦窄,深陷的雙眼充滿著期待。她等待的那個(gè)男人回來了,是拄著單拐的長得像四十歲的中年男人——也許只有三十多歲。他把手里的糖葫蘆遞給她,女人笑著接過來,同時(shí)十分敏捷地用手帕替男的擦汗,男的也幸福地笑了……

        與郎才女貌的戀人相比,文中的這對男女,可謂形象不佳甚至有些丑陋,即使和正常人相比,他們也只是令人同情的角色,但他們相濡以沫的愛情,卻是那么美麗和令人動情?梢韵胍,當(dāng)作者目睹這一場景的時(shí)候,他的心里一定涌動著一種慈悲和祈禱,他欣賞的雙眸里閃爍的是一種愛慕和感動。欣賞者的悲天憫人,是一種人文情懷,是對人性和生命的尊重和善待。

        欣賞是一種眼光,是一種心態(tài),是一種體驗(yàn),是一種角度,是一種投入,是一種境界。有一場以“零”為話題的作文競賽,在眾多的參賽作品中,一篇名為《“零”的贊歌》的'作文拔得頭籌。文章從四個(gè)方面贊美了“零”:“零”象征著至高至美,它既代表通向成功的原點(diǎn),又代表圓滿;“零”平凡而又偉大,它存在的時(shí)候,很少有人記得,一旦逝去,立刻使人感到一片空白;“零”有著獨(dú)特的價(jià)值體現(xiàn)方式,在數(shù)學(xué)家族中,有著其他任何數(shù)不可取代的作用;“零”帶給我們一種親切感,所謂“零距離”“零風(fēng)險(xiǎn)”“零障礙”等讓我們感到那么親切和溫馨。正因?yàn)橛辛顺錆M激情的想象和欣賞,一個(gè)原本沒有生命的數(shù)字卻被作者賦予了美好的內(nèi)涵?萍嫉倪M(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展改變了我們的生活,也沖擊著人們的精神生活。面對現(xiàn)代傳媒帶給人們的聲色之娛和潮水般的信息,人們的欣賞能力似乎萎縮了,人們已無暇或無心去獨(dú)自地慢慢欣賞。在注重培養(yǎng)理性的現(xiàn)代教育中,語文課的文學(xué)欣賞也被無情的理性解剖所取代。在技術(shù)和理性的夾擊之下,欣賞便變得稀罕和奢侈起來。而缺少了欣賞,人們的情感生活和精神世界就不再豐富和滋潤。那次競賽的許多以“零”為話題的作文,寫得雖然也不乏知性和理性,但大都枯燥乏味,所以在讀到上面提到的這篇獲獎作文時(shí),給人眼睛一亮之感也就不難理解了,也許只有把被你欣賞的東西寫到文章里,才會引起別人的欣賞意識。

        其實(shí),欣賞也并不排斥理性。在欣賞的盡頭,便是聯(lián)想或感悟,而這種理性之光是由內(nèi)而外地散發(fā)出來的,不僅有一種“理趣”,還使人感到親切自然并易于接受,與那些純粹由概念邏輯、演繹推理生成的所謂“道理”大異其趣。有位同學(xué)在一篇《欣賞冬柳》的作文里說他驚詫于幾株垂柳在寒流襲來時(shí)竟然還頂著一團(tuán)綠色,顯得生機(jī)盎然;在作了一番描寫之后,他聯(lián)想到人們喜歡春柳勝于冬柳的審美習(xí)慣,覺得人們對于初生的生命,百般呵護(hù),關(guān)懷備至,而對于成熟的,尤其是即將凋零的生命卻缺少熱情的關(guān)愛。由欣賞到聯(lián)想,進(jìn)而又進(jìn)行提煉:新生命的誕生固然可愛,但當(dāng)一個(gè)生命即將消逝時(shí),更應(yīng)該得到人們的眷念、尊重和關(guān)心。無疑,從對冬柳的欣賞到對某種社會現(xiàn)象的概括,再到觀點(diǎn)的形成和表述,是一個(gè)自然完整的思維流程,而其“根”其“源”卻是欣賞。

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