少年幸福未必將來幸福的議論文
陶淵明雖然給后世留下了“田園詩人”的美名,但是,由于壯志難酬和歸田生活的貧困,他始終生活在痛苦中。給家人也造成了不幸。從文學(xué)創(chuàng)作上來說,陶淵明是成功的;從人生上來說,陶淵明是失敗的。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為:一個人十二歲以前的性格將決定人的一生。
陶淵明的家位于江西省九江市西南。村子?xùn)|臨鄱陽湖,北面長江,南依廬山,風(fēng)光十分秀美。到他這一代,盡管家境清貧,但畢竟衣食無憂,生活的擔(dān)子還壓不倒他的頭上。他喜歡讀書,各種書籍都愛泛覽。每遇到感興趣的情節(jié),便高興得忘記了吃飯,鉆研得沒完沒了。他還喜歡家鄉(xiāng)的青山綠水,課余,常在湖邊釣魚,下湖里游泳。有時,一個人在樹陰下沉思。這個時期的愉快生活,給他留下了深刻的印象。成年后,在為官生涯中,每當(dāng)受挫,少年時期的甜蜜生活就在眼前浮現(xiàn),他便想退回到少年時期的.生活中去。
少年時期的甜蜜生活,實際上成了他前進(jìn)道路上的絆腳石。
在現(xiàn)代家庭中,家家只有一個子女,孩子是父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)恼粕厦髦。大人年輕時過的是艱苦奮斗的生活,現(xiàn)在不想讓孩子再過那樣的生活了。于是,孩子要什么,大人就給什么,生怕委屈了孩子。有一次,我和一個朋友逛街,她女兒看見“肯德基”店,就要吃肯德基。因為她奶奶常帶她吃肯德基。過去,農(nóng)村的孩子,清晨要先砍一捆柴,或者割一捆豬草,才能去上學(xué)。現(xiàn)在,鬧鐘響了,孩子還賴在被窩里,被大人叫幾次才起床。過去,職工的孩子,作業(yè)本用完了,有的再翻過來用,現(xiàn)在,寫錯幾個字,就撕掉一頁紙。過去,哥哥穿過的衣服弟弟穿,姐姐穿過的衣服妹妹穿。現(xiàn)在,家家孩子的衣服一大堆。玩具一大袋。家境不寬裕的,大人寧可節(jié)衣縮食,別人家孩子有的,自己的孩子也得有。兩輪單腿滑車一上市,住宅小區(qū)里,小區(qū)外的馬路上,玩滑車的小孩兒如穿梭般來往?吹絼e家孩子滑旱冰,自家孩子也要,父母便省下給自己買衣服的錢,給孩子買來旱冰鞋。頭盔,護(hù)肘,護(hù)手,護(hù)膝,全副武裝。不少富家子弟上學(xué),家長用轎車接送。這就是現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀。
當(dāng)然,我們并不希望現(xiàn)在的孩子再回到過去的艱苦生活中去,但是,節(jié)儉奮斗的性格還是要培養(yǎng)的。因為,如果得來的太容易,也就不知道珍惜。
少年時期的生活寬裕,歡樂,幸福,固然是好事,但成年時難有克服困難的勇氣。一遇挫折,就很難承受。過去,窮人家的孩子知道家庭生活的艱難,不僅不敢向父母要什么,還能主動幫父母分擔(dān)家務(wù)。成年后,他們不同富人攀比,遇到挫折也決不退縮。
自古逆境出人才。明朝著名的文學(xué)家宋濂,少時家貧,買不起書,常向別人家借書。把書借來后,將全書內(nèi)容抄下來,在規(guī)定的期限內(nèi),將借來的書還給人家。然后再刻苦攻讀自己抄寫的書。借一本,抄一本。學(xué)校離家遠(yuǎn),他背著書箱在在深山大谷中行走,即使刮風(fēng)下雨,也從不間斷上學(xué)。。隆冬季節(jié),雙手凍得僵硬,他也不后退。由于堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣,宋濂做官做到翰林學(xué)士、知制誥,并成為著名的文學(xué)家。
如果我們當(dāng)父母的為孩子的將來著想,就不要溺愛孩子。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)叵拗坪⒆拥男枨,不要孩子要什么,就給什么。最好要求他先做某件事,做完后,再滿足他的需求。要讓孩子懂得,任何東西都不能隨便得到,必須經(jīng)過自己的努力才能獲得。有的時候,家長可以有意識地給孩子制造一點困難,然后再啟發(fā)孩子克服困難的方法,完成家長布置的任務(wù)。不管任何人,只有在青少年時養(yǎng)成勇于克服困難的性格,走上社會后,才能不像陶淵明那樣一遇挫折就后退。
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