議論文分解分論點(diǎn)的方法
議論文重在說理，道理貴在深刻而廣博，議論文如何分解分論點(diǎn)。但是大多學(xué)生都只滿足于樹立明確中心論點(diǎn)，缺乏更深入的思考，甚至形成了觀點(diǎn)加論據(jù)的簡(jiǎn)單議論文，語(yǔ)言平淡、蒼白，思維缺乏張力。確定論點(diǎn)固然重要，但展開論點(diǎn)更為重要。要將道理分析得深刻而廣泛就應(yīng)該分解中心論點(diǎn)，得出分論點(diǎn)，從而在深度與廣度上推進(jìn)，具體而言有以下分解思路。
一、并列分解
并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點(diǎn)。歷來我們都將議論文分為提出問題（“是什么”），分析問題（“為什么”）和解決問題（“怎么樣”）三部分，但是我們不一定要將這三個(gè)問題都闡釋清楚，可以擇取其中之一，從不同側(cè)面來展開。
1．并列分解“是什么”
“是什么”有兩個(gè)方面，一是就其內(nèi)涵而言，一是就其外延而述。分解“是什么”可以從這兩個(gè)方面入手。
一是內(nèi)涵角度。如話題“自嘲”可以這樣分解：
�、僮猿�，是機(jī)敏的退讓；
②自嘲，是面對(duì)缺點(diǎn)的勇敢；
�、圩猿埃巧娴闹腔�。
二是外延角度。如2006年遼寧話題“肩膀”，就從外延展開，可擴(kuò)展為三個(gè)分論點(diǎn)：
�、偌绨蜓b載著幸福，肩膀是親情的牽掛；
�、诩绨虺休d著快樂，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。
2．并列分解“為什么”
這是因果關(guān)系的分解，是在提出中心論點(diǎn)后，從不同的側(cè)面來闡釋中心論點(diǎn)的成立。如以《貧困也是一筆財(cái)富》為題進(jìn)行作文，題目已經(jīng)表明了中心論點(diǎn)，那么分論點(diǎn)可以這樣設(shè)計(jì)：
�、儇毨Э纱哂兄菊邐^發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變；
�、谪毨Э梢耘囵B(yǎng)人的意志和毅力；
�、圬毨茉鲩L(zhǎng)人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的，高考輔導(dǎo)《議論文如何分解分論點(diǎn)》。
3．并列分解“怎么樣”
這是從解決問題的途徑來進(jìn)行分解，如話題“人生的加減法”可以提出：
①面對(duì)人生的加減，要攜一顆淡然之心；
②面對(duì)人生的`加減，要加一點(diǎn)自然的清逸野氣；
�、勖鎸�(duì)人生的加減，貴在堅(jiān)持自我。
二、遞進(jìn)分解
1．按議論步驟遞進(jìn)
議論文一般是按“是什么，為什么，怎么樣”的步驟來寫作，這其實(shí)就是一種遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，逐步解決議論文的三個(gè)問題。雖然可以集中筆力寫清楚任一方面，但也可以三個(gè)方面都作全面詳細(xì)的寫作。還以話題“人生的加減法”為例，可以這樣分解：
①是什么：面對(duì)人生的加減，要加一點(diǎn)自然的清逸野氣，減一點(diǎn)人工合成的矯揉造作。②為什么：因?yàn)槲镉麢M流社會(huì)需要抵制誘惑，堅(jiān)守真實(shí)的自我，拒絕庸俗，追慕崇高。
�、墼趺礃樱杭纫谐鍪赖碾[逸，又要有入世的積極。
2．按論點(diǎn)內(nèi)涵遞進(jìn)
這是就論點(diǎn)的內(nèi)涵方面而言，論點(diǎn)內(nèi)涵本身呈遞進(jìn)關(guān)系，主要表現(xiàn)在對(duì)事物的理解程度，從表面進(jìn)而認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，由淺入深，層層推進(jìn)，最后深刻地揭示出事物的本質(zhì)。如：話題“問”，一位考生以“問——打開真理之門”為論點(diǎn)，然后分解為三個(gè)分論點(diǎn)：
�、俸脝�，就是對(duì)一切的未知，一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲，是問的基礎(chǔ)；
�、诟覇�，就是敢于向權(quán)威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知，是問的發(fā)展；
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