理性教訓(xùn)議論文作文1500字
對(duì)于“教訓(xùn)”這兩個(gè)字，我想大家都不會(huì)陌生，經(jīng)常會(huì)在生活中碰到。今天想和大家談一談這個(gè)話題。我不知道大家對(duì)于這兩個(gè)字的看法是什么，至少我是一個(gè)不會(huì)輕易接受別人教訓(xùn)的人，能得到我認(rèn)可的教訓(xùn)很少，大抵都是對(duì)我有幫助，或者從教訓(xùn)中獲得一些人生道理或是哲理。
如果你的教訓(xùn)能幫助我理解人生，能幫助我進(jìn)一步看懂一些哲理，對(duì)我有所幫助，那我會(huì)十分感謝。但如果你只是為了教訓(xùn)而教訓(xùn)我，我勸你還是省了吧，我對(duì)那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的教訓(xùn)一點(diǎn)都不感興趣。大部分人會(huì)因?yàn)樽约耗挲g的緣故，教訓(xùn)比自己年齡小的人，他們自認(rèn)為自己的見(jiàn)解很獨(dú)到，至少比他教訓(xùn)的那個(gè)人看得多，見(jiàn)的遠(yuǎn)。
這種無(wú)謂的教訓(xùn)與其說(shuō)是為了教育，更好的解釋是發(fā)泄自己的不滿或是憤慨，至少多數(shù)人是這樣。無(wú)論你的家人或是親人在教訓(xùn)你時(shí)，都會(huì)事先聲明這是為了你好。在這句話看來(lái)，我有些不解，任何教訓(xùn)的前提都是出于一份好心，可是這份好心的含凈量是多少，他是否能對(duì)你教訓(xùn)的那個(gè)人起到一定的幫助，如果在這種教訓(xùn)中只有抒發(fā)自己的不滿心態(tài)，那么這種教訓(xùn)我也可以視為是“無(wú)謂”的教訓(xùn)。
對(duì)于別人給你的教訓(xùn)，你可以忍，但要看是為誰(shuí)忍，為了什么忍。如果對(duì)方對(duì)你的教訓(xùn)僅僅只局限于學(xué)歷的高低或是事業(yè)成功與否而看不起你的話，那么其實(shí)你也可以“懷恨在心”畢竟人無(wú)完人，君子是好，可又有多少人可以自稱為君子呢?學(xué)歷的高低和事業(yè)是否成功不能完全取決于一個(gè)人的能力，如果因?yàn)檫@兩點(diǎn)你就看不起他人的話，那么我可以很準(zhǔn)確的說(shuō)，你已經(jīng)缺乏對(duì)他人的遠(yuǎn)見(jiàn)，在你身上不具備這種條件。
盲目教訓(xùn)一個(gè)人是錯(cuò)誤的決定，因?yàn)槟銢](méi)有帶給他任何的幫助，他在你的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)不到任何有用的道理或是知識(shí)，換句話說(shuō)等于在聽(tīng)你的白話。老子曰：“無(wú)為而治”何為“無(wú)為而治?”意思就是順其自然，任何事都無(wú)需強(qiáng)求，如果你真的'看不慣一個(gè)人的所作所為也無(wú)需說(shuō)出來(lái)，但是多數(shù)人都是“有為而治”畢竟到達(dá)這個(gè)境界，不是一般人可以做得到的。
學(xué)習(xí)上，我們總能被老師教訓(xùn)。小學(xué)我們學(xué)到了做人，初中我們學(xué)到了成績(jī)，高中我們學(xué)到了堅(jiān)持，大學(xué)我們學(xué)到了自律。如果說(shuō)非要讓我選擇一個(gè)感謝的話，我選擇了小學(xué)，沒(méi)有什么比做一個(gè)健全人來(lái)的更重要。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。意思是在家孝順父母，出外尊敬師長(zhǎng)，言行謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)普通人尊愛(ài)親和廣施仁義。這些都做到了如果還有精力的人就可以去學(xué)習(xí)文化知識(shí)了，可見(jiàn)做人才是第一位的。
沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的教訓(xùn)顯得太蒼白，也沒(méi)有太大的力度，因?yàn)檫@份“教訓(xùn)”的背后不具備任何道理和哲理，他只是抒發(fā)了人們的不滿和憤慨。在我看來(lái)何為真正的“教訓(xùn)”。這份“教訓(xùn)”告訴了我們一些道理，即使只是很少，告訴了我們對(duì)今后人生的一種別樣的見(jiàn)解，就像當(dāng)我們求別人辦事的時(shí)候，你可以教訓(xùn)我們，但至少你要幫我的忙，如果你不幫，就不要多嘴說(shuō)什么，因?yàn)槟愣奈叶�，你明白的我也明白，無(wú)須多說(shuō)什么，也沒(méi)資格多說(shuō)什么。
我不是什么君子，所以也不用去維護(hù)君子的規(guī)章制度，有時(shí)候被別人教訓(xùn)要看是被誰(shuí)教訓(xùn)，他教訓(xùn)的是否有理，或者說(shuō)他教訓(xùn)的有沒(méi)有讓你明白一些真理，如果是那樣，你該感謝這個(gè)人，他教會(huì)了一件你不懂的事。但如果他只是告誡你該做什么，來(lái)規(guī)劃你的生活，那你可以拒絕，因?yàn)槟悴恍枰@些，他說(shuō)的越多，只會(huì)讓你心里對(duì)這個(gè)人多一份厭惡，等這些厭惡漸漸多了，也就成了仇恨，也許等你成功名就的那一天，你會(huì)想到當(dāng)初他對(duì)你的這番教訓(xùn)，到時(shí)你就會(huì)把原話還給他，因?yàn)槊總�(gè)人的價(jià)值都是只有自己知道，而不是別人而定論的。
不要輕易去教訓(xùn)別人，你的那份“好意”也許會(huì)適得其反，因?yàn)槟銢](méi)有幫助他什么，這之間也存在著利益關(guān)系。你可以告訴別人他該做什么，但永遠(yuǎn)也不要告訴別人他能做什么，任何人都沒(méi)有資格去說(shuō)這句話，除了他自己本身。
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