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      音樂(lè)作文

      時(shí)間:2021-03-01 09:49:04 音樂(lè) 我要投稿

      【熱門(mén)】音樂(lè)作文7篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【熱門(mén)】音樂(lè)作文7篇

      音樂(lè)作文 篇1

        我太開(kāi)心了,期盼已久的金秋音樂(lè)晚會(huì)就要開(kāi)始了!

        吃過(guò)晚飯后,我們便到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海,熱鬧非凡。有的同學(xué)在玩游戲,有的同學(xué)在唱歌,還有的同學(xué)在給表演的同學(xué)們加油,操場(chǎng)上好不熱鬧。

        表演開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮地?fù)]舞著手中的熒光棒,當(dāng)然,我也不例外。當(dāng)一首曲子唱完后,我們就會(huì)用敬佩的眼神和熱烈的掌聲歡送他們下臺(tái)。

        單簧管張老師上臺(tái)的時(shí)候,我們用更加敬佩的眼神看著徐徐走上舞臺(tái)的張老師,靜靜地聽(tīng)張老師今晚要唱什么歌。

        我們就這樣一直聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),看著美妙的舞姿。當(dāng)主持人說(shuō):“現(xiàn)在,我們用熱烈的掌聲把一群小哪吒請(qǐng)上臺(tái)來(lái)吧!”我們又有興趣看表演了。我在想:“是不是小演員們要表演哪吒魔胎轉(zhuǎn)世呢?”

        小哪吒?jìng)儌(gè)個(gè)都穿著紅紅的衣服,項(xiàng)戴乾坤圈。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們都不由得把手上的熒光棒揮舞了起來(lái)。

        在小哪吒?jìng)兙、熱鬧的表演中,美妙的金秋音樂(lè)晚會(huì)結(jié)束了。

        這天晚上,我睡得特別香,特別甜。

      音樂(lè)作文 篇2

        音樂(lè),是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。

        現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

        不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)!

        也或許音樂(lè)與心情融為了一體!

        人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。

        音樂(lè)可以?xún)艋说男撵`,沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),

        他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。

        音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你。

      音樂(lè)作文 篇3

        音樂(lè),是高山、是流水、是太陽(yáng)、是月亮,是凈化心靈的天使,是萬(wàn)物之美的根源,音樂(lè)能使萬(wàn)人同喜、同悲的魔法,音樂(lè)無(wú)界,讓這跳動(dòng)的旋律走進(jìn)心靈吧!

        一首歌,讓我和世界的距離縮短,上了初中以后,我十分喜歡音樂(lè),愛(ài)得排山倒海。為什么這么說(shuō):是因?yàn)樯狭顺踔幸黄鹜娴男』锇樵絹?lái)越少了,唯一能隨我意的就是音樂(lè),一個(gè)人時(shí),音樂(lè)一響,就會(huì)感覺(jué)身邊有許多人,當(dāng)然小伙伴在的時(shí)候,也就不會(huì)聽(tīng)歌了。

        當(dāng)你對(duì)生活感到無(wú)趣的時(shí)候,來(lái)點(diǎn)搖滾吧!它總會(huì)給人一般春來(lái)夏初的味道,每次聽(tīng)到它,我都能敏悅地感受到懸浮在空中的水分子附在睫毛上,變成激情的淚水,整個(gè)人會(huì)不由自主的搖動(dòng)起來(lái),心都跟著音樂(lè)一起私奔了。

        當(dāng)你心情不太好時(shí),來(lái)點(diǎn)歡快而又激情的音樂(lè)吧!它總會(huì)把你的不爽和焦慮給消化掉,每次聽(tīng)完它,整個(gè)人都會(huì)有所好轉(zhuǎn),甚至做事情的時(shí)候,也會(huì)事倍功半,信我都是我個(gè)人經(jīng)歷。

        當(dāng)你打排位或者和兄弟開(kāi)黑時(shí),來(lái)點(diǎn)熱血的音樂(lè)吧!它總會(huì)讓你獲得一種carry全場(chǎng)的感覺(jué),聽(tīng)了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn),兄弟們齊聲說(shuō)你,你的游戲又連勝吧,心情好到爆。

        當(dāng)你

        讓音樂(lè)走進(jìn)心靈,哪里有音樂(lè),哪里就有愛(ài),音樂(lè)之所在就是花開(kāi)不敗的天堂。

        讓音樂(lè)走進(jìn)你我的心靈。

      音樂(lè)作文 篇4

        音樂(lè)是美妙的,它能使人懂得人生道理;音樂(lè)是神奇的,它能將人帶向另外一個(gè)世界;音樂(lè)是多姿多彩的,它能使人感到舒服,但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè)的奇妙,便打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《高山流水》。

        一開(kāi)始,它時(shí)悠時(shí)急的曲調(diào)吸引了我,頓時(shí),我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一條清澈的、如絲綢般的小河,它緩緩地流著,不受外界的侵?jǐn)_,是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚(yú)則快活地跳躍起來(lái),在河上劃過(guò)一道美麗的弧線,之后墜入河中,濺起一朵晶瑩的水花,但它并沒(méi)有打破如畫(huà)般的小河,而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

        之后,它悠美的曲調(diào)仿佛使我看到了一座魁梧的山,山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠樹(shù),在山上還有一叢一叢杜鵑花,粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上,更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁,又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái),俏皮地送上一個(gè)微笑……

        然后,《高山流水》的曲調(diào)又變得急促起來(lái),眼前的景像又變了:烏云壓頂,不一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái),嘩啦、嘩啦,大樹(shù)的葉子片片落下,花兒耷拉下粉嫩的小腦袋,河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著,小魚(yú)躲在河床底下,惶恐不安地望著雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……

        急促的曲調(diào)過(guò)后,安詳?shù)那{(diào)又溢滿(mǎn)我的耳腔,頓時(shí),感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái),吹走了一切的惶恐不安,帶走了殘花敗葉,拂開(kāi)了混亂,剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著綠葉,嘩嘩,綠葉哼起了小調(diào)兒;清風(fēng)走過(guò)花叢,花兒重新挺立;清風(fēng)吹過(guò)小河,小魚(yú)重新跳躍于河面,美妙的景像使我仿佛在仙境一般。

        音樂(lè)可以使人激動(dòng),使人快活,也能安撫傷口,請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)吧,美妙的音樂(lè),一定能讓你沉醉。

      音樂(lè)作文 篇5

        說(shuō)來(lái)也巧,本來(lái)不可能去學(xué)拉琴,可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。

        那時(shí)我三歲半的時(shí)候,媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴,我當(dāng)時(shí)也不懂,就跟著媽媽去了。

        到了那兒,老師讓我把背上的琴看看,我看也看不見(jiàn),手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的盾牌擋在我面前,媽媽?zhuān)沂裁匆部床灰?jiàn),這個(gè)琴又大又重,我不想學(xué),我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯(cuò),就是個(gè)子有點(diǎn)矮,可還是讓我去學(xué)琴了。我認(rèn)為從此以后我的生活將無(wú)法美好。

        可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè)這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌,唱出了優(yōu)美,動(dòng)聽(tīng)的曲子。有時(shí)我還彈出難聽(tīng)的旋律,讓音樂(lè)生氣,逗他玩兒。

        那次學(xué)琴,老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè)當(dāng)中,閉了眼,仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè)王國(guó)里,看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們,他們正在練習(xí)家庭大合唱。

        我走過(guò)去,你好,1姐姐,你是七個(gè)姐妹當(dāng)中的老大,既懂事,又漂亮,真讓我羨慕,我不禁笑了笑。

        劉雯怡,干什么呢。該你彈琴了,我提了提琴。首先準(zhǔn)備好了手形,開(kāi)始彈了起來(lái),音樂(lè)還在旁邊不停地鼓勵(lì)我說(shuō),你彈的真好,我有你這個(gè)朋友真高興。

        我和音樂(lè)是一對(duì)形影不離的好朋友,有了它的陪伴,我的生活才多姿多彩,雖然我現(xiàn)在不學(xué)琴了,可我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這個(gè)好朋友的!

      音樂(lè)作文 篇6

        自從周四晚上選了《 西方音樂(lè)劇欣賞》這門(mén)課后,我從完全不懂音樂(lè)劇到如今對(duì)音樂(lè)劇有了一些知識(shí)和認(rèn)識(shí),音樂(lè)劇是陶冶情操的很好的.方式,能讓我們的大學(xué)生活更豐富。在這門(mén)課上,看了《歌劇魅影》,《艾薇塔》和《貓》,三部音樂(lè)劇,其中我覺(jué)得《貓》這部音樂(lè)劇最特別,讓我印象最深。

        在以前并沒(méi)接觸音樂(lè)劇之前就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)著名的音樂(lè)劇,如今接觸了,果然是一部很了不起的作品!敦垺肥且魳(lè)劇史上最成功的劇目,曾一度成為音樂(lè)劇的代名詞,這是一個(gè)時(shí)代的象征,可見(jiàn)《貓》的影響力之巨大。

        劇一開(kāi)始就能看到舞臺(tái)上各種各樣的“貓”:“毛色”不同、“臉面”不同、表情不同、動(dòng)作也不同。筆者很欣賞演員們的表演動(dòng)作,非常逼真,非常靈活,會(huì)讓人感到這就是一個(gè)活生生的貓的世界。在現(xiàn)實(shí)世界中,你鮮有機(jī)會(huì)能看到如此多的貓聚到一起,也很少能看到如此多種類(lèi)的貓。他們?cè)谖枧_(tái)上歡快地舞動(dòng),盡量展現(xiàn)自己。一場(chǎng)貓的盛會(huì),在這里,是他們的天堂。雖然大體的情節(jié)很難把握,每一只“貓”都有他們自己的故事,零零散散,完全不能拼湊,但是,在每一只“貓”的背后,我們能隱約看到大的社會(huì)背景。

        《貓》不僅是一部充滿(mǎn)動(dòng)感魅力和時(shí)代氣息的音樂(lè)劇,同時(shí),它也飽含著生活哲理和人間情懷。就像有人所說(shuō),這是一部“從貓的眼中看世界和看人生”的音樂(lè)劇。自從它首次來(lái)中國(guó)上演以后,立即在北京、上海等文化較為發(fā)達(dá)的城市刮起一陣音樂(lè)劇的旋風(fēng),觀眾無(wú)不被它那奇特的舞臺(tái)布景、幽默生動(dòng)的表演和引人入勝的故事情節(jié)所吸引。演員精彩的演出把觀眾帶入了奇妙的杰里科貓族的世界,當(dāng)然,此劇最令我難以忘懷的除了精彩的音樂(lè),就是舞臺(tái)中奇妙變化的燈光效果,使人們進(jìn)入到曼妙的神話世界。燈光效果遵循劇作的戲劇結(jié)構(gòu)和演員的心理流程,強(qiáng)調(diào)它在創(chuàng)造情感氣氛方面的作用。它擺脫所有寫(xiě)實(shí)要求,根本不考慮光源的色彩和角度的合理性。舞臺(tái)突然暗下來(lái),是為了解釋一個(gè)角色的心理狀態(tài);燈光在一個(gè)角色入場(chǎng)時(shí)又突然亮起來(lái);恐怖襲來(lái)時(shí),墻上出現(xiàn)巨大的影子。燈光被任意控制,它的變化和靜止,突明或突暗,唯一依據(jù)的原則就是服從戲劇本身的需要,毋容置疑,在擴(kuò)大戲劇表現(xiàn)力方面,燈光成了表現(xiàn)主義者用之不盡的資源,開(kāi)拓出各種獨(dú)特的表現(xiàn)方式。使前景與背景溶匯在一起,讓觀眾同時(shí)看到背景始終出現(xiàn)在所有動(dòng)作地點(diǎn)的后面。同時(shí)善于對(duì)現(xiàn)實(shí)變形和發(fā)揮燈光的特殊作用,創(chuàng)造出特殊的氣氛。

        音樂(lè)劇 《貓》的舞臺(tái)燈光,將舞臺(tái)設(shè)計(jì)在處理視覺(jué)因素時(shí)手法更加靈活,從寫(xiě)實(shí)到抽象,其間具有極大伸縮性。在處理時(shí)間地點(diǎn)上更加自由,舞臺(tái)上現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻互相交替和并置,擴(kuò)大了舞臺(tái)時(shí)空的各種可能性。也正是現(xiàn)代科技的運(yùn)用,使這部音樂(lè)劇長(zhǎng)盛不衰,受到各地人們的喜愛(ài)。時(shí)間和事實(shí)都證明了這是部十分優(yōu)秀的音樂(lè)劇,值得我們欣賞,品嘗。

      音樂(lè)作文 篇7

        每次去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),當(dāng)指揮棒在空中畫(huà)出終止的動(dòng)作,音符織成的盛宴結(jié)束時(shí),臺(tái)下總會(huì)有一刻的寂靜……接著,全場(chǎng)的喝采有如滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的花朵,一一綻放,呈現(xiàn)一片艷麗的花海!

        當(dāng)別人成功時(shí),最簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)就是給予掌聲。然而,給予掌聲的同時(shí),我們卻往往只看到那一剎那的榮耀,而非他們背后的努力。受贊賞、成功的人,是花費(fèi)多少時(shí)光,多少心血;是經(jīng)過(guò)多久的磨練,多少次的失敗,才換得這短暫的掌聲?他們的努力,也許我們永遠(yuǎn)不能體會(huì),但我們能夠做的,就是真心地鼓掌,使這刻的光環(huán)更加耀眼!

        鼓勵(lì)是愛(ài),懂得鼓勵(lì)他人是一種美德。有些人會(huì)看到他人的佳績(jī),會(huì)真心誠(chéng)意,打從心底為他人高興、鼓舞,這種支持、認(rèn)可是最大的鼓勵(lì);然而,卻也有人對(duì)此不屑一顧,認(rèn)為事不關(guān)己,掌聲也就褪色許多;甚至還有些人會(huì)產(chǎn)生妒忌,以為自己能做得比別人好,覺(jué)得別人的成功只是件小事,而發(fā)出噓聲。這種負(fù)面的態(tài)度是非常沒(méi)有風(fēng)度的,也許對(duì)某些人而言是幼稚的行為,不放在眼里;卻對(duì)其他人造成傷害,打擊他們的自信。

        掌聲能鼓勵(lì)人心,就如同噓聲會(huì)打擊信心。當(dāng)別人成功時(shí),做個(gè)有風(fēng)度的君子,毫不吝嗇地給予掌聲,就像為獲獎(jiǎng)人打了一劑強(qiáng)心劑!掌聲能帶給人勇氣,使人懂得感謝,是激勵(lì)人上進(jìn)的號(hào)角;它亦能使人重拾信心,產(chǎn)生持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。每一聲掌鳴,都是撼動(dòng)人心的聲響,都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)!

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