精選音樂(lè)作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
滴滴答答，梅雨季到了，出門帶傘以免變成落湯雞。
嘩啦嘩啦，下雨了，小雨滴表演出美妙的聲音，讓我們聽(tīng)到它的音樂(lè)會(huì)。叮叮咚咚，下雨了，看到窗外的小雨滴，打到玻璃瓶，發(fā)出好聽(tīng)的聲音，讓我們一起跟它彈鋼琴。淅瀝淅瀝，下雨了，水里的魚兒好開(kāi)心，路上的行人找遮蔽物躲起來(lái)，愿大雨快快停，讓美麗的彩虹再度出現(xiàn)。
天空慢漫的變暗，太陽(yáng)緩的消失，烏云輕輕的出現(xiàn)，代表快下雨了。雨就像一座蓮蓬頭一樣，將水淋在我們的身上，冷冷的，冰冰的，真好玩。
下雨就像個(gè)音樂(lè)家，輕敲出好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們欣賞著，奧妙的交響曲。
音樂(lè)作文 篇2
音樂(lè)，是許多人的愛(ài)好。它給我們課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。它是我們成長(zhǎng)中的好伙伴，離開(kāi)了音樂(lè)，就少了一份樂(lè)趣，多了一些憂愁。
我學(xué)吉他已經(jīng)整整兩年了，從初級(jí)到中級(jí)，努力練習(xí)，十分刻苦，才晉級(jí)到中級(jí)。如今，我的中級(jí)也快學(xué)完了，我十分期待高級(jí)高難度的曲子和技巧。
我之所以和吉他結(jié)下不解之緣，是因?yàn)槲医?jīng)常聽(tīng)別人彈吉他，又加上我有一點(diǎn)兒天賦，初次接觸的嘗試，我就深深地喜歡上了吉他。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈20多首歌曲了，比如《滴答》、《同桌的你》、《奇妙能力歌》、《虎口脫險(xiǎn)》、《情非得已》、《童年》、《藍(lán)蓮花》、《外面的世界》等等。我還會(huì)一些技巧：勾弦，滑音等。
每一次去學(xué)吉他時(shí)，我總是興高采烈、非常迫不及待的，生怕晚到了幾分鐘，少了一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
記得去年的時(shí)候，我剛學(xué)完《童年》，老師就在班里宣布：下個(gè)星期，我們要在班里開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)大家積極復(fù)習(xí)一首歌來(lái)彈唱。耶！我高聲叫了一聲。卻忘了這是教室，聲音大的差點(diǎn)就把房頂掀開(kāi)。
在我的無(wú)限期待中，這一周的這一天的這一刻終于來(lái)了。場(chǎng)面很大，人很多，有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，十分壯觀。很快，輪到我了，我激動(dòng)地走上臺(tái)，向大家鞠躬，然后，開(kāi)始我的表演。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，卻感覺(jué)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)。慢慢地，我彈完了，場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲！
我喜歡吉他，吉他伴隨我成長(zhǎng)！
音樂(lè)作文 篇3
星期六，我來(lái)到了曙光路的音樂(lè)廳，觀看了一場(chǎng)非同一般、精彩無(wú)比的音樂(lè)會(huì)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)檫@是我們學(xué)校舉辦的，演員全部都是我們身邊的同學(xué)。
隨著音樂(lè)會(huì)大幕徐徐拉開(kāi)，四位主持人來(lái)到了舞臺(tái)上，其中一位還是我們班的吳政錫同學(xué)呢！主持人熱情洋溢地為大家介紹這次音樂(lè)會(huì)的來(lái)賓，告訴大家本次音樂(lè)會(huì)的表演者都是我校三個(gè)校區(qū)的學(xué)生。隨后，潘校長(zhǎng)宣布音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。
一陣瑯瑯的誦讀聲響起，那是政苑校區(qū)一、二年級(jí)的同學(xué)們表演的舞蹈——《三字經(jīng)》，別看他們年紀(jì)小，跳得可有模有樣的。接著《月牙泉》、《種太陽(yáng)》和芭蕾舞《四小天鵝》讓同學(xué)們看得津津有味。當(dāng)我們文一校區(qū)的花跳繩隊(duì)社團(tuán)展示《繩彩飛揚(yáng)》的時(shí)候，全場(chǎng)的氣氛一下子變得活躍起來(lái)。大家都為眼前的景象拍手叫好�？粗麄冏儞Q隊(duì)形、變換甩繩的方式，隨之還做出一些高難度的動(dòng)作，不禁讓我想起了：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！我們每天都能看見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谛量嘤?xùn)練、揮灑汗水，他們的成果來(lái)之不易。接下來(lái)我們聆聽(tīng)了六年級(jí)大哥哥帶來(lái)的薩克斯演奏——《我怎樣活下去》。這是一首帶有一點(diǎn)兒憂傷的曲子，不過(guò)大哥哥吹得很深情，很動(dòng)聽(tīng)。有些家長(zhǎng)的淚水忍不住在眼眶打轉(zhuǎn)。
其中最讓我興奮的是我們文一校區(qū)三年級(jí)同學(xué)們表演的舞蹈《快樂(lè)牛仔》。因?yàn)槲覀兌际侨昙?jí)的學(xué)生，所以當(dāng)演員們上場(chǎng)的時(shí)候，大家都在找自己班的“牛仔”。聽(tīng)著《快樂(lè)牛仔》的音樂(lè)，看著“牛仔們”跳起那么有節(jié)奏感的舞蹈動(dòng)作，許多同學(xué)在座位上也扭起身子了。
最后，在師生同唱《我愛(ài)米蘭》的優(yōu)美歌聲中，文一街小學(xué)音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了！感謝老師們的指導(dǎo)和同學(xué)們的表演，讓我們能夠觀看如此高水平的表演，讓我們的童年里有如此驕傲的一筆！
音樂(lè)作文 篇4
口哨小技也，小到不值一提，人人會(huì)。甚至少數(shù)女同胞也未能幸免，可見(jiàn)從者眾�？谏谄鹪礋o(wú)從考，我私臆揣測(cè)，或許與遠(yuǎn)古狩獵有關(guān)吧？課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承，騎洋車子了、蹬腳蹬三輪的、耍酷的小年輕，不限于文化程度，亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚(yáng)光大這門古老的技藝，那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè)，有人以此為業(yè)，此計(jì)雖小，亦有文章。
在我周圍“嘚瑟”形式數(shù)種，口哨好像也應(yīng)納入其中之一。比如某公，衣食無(wú)憂，又諸事如意，見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中，優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里，口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調(diào)的絕版玩意，穿街越巷，惡態(tài)百出，越是不在調(diào)兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了，但跟“拐騙”牽連不上，他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài)，只是和音樂(lè)不沾邊，與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。
車間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如，說(shuō)話聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲，再不行還有大嫂子喊吃飯聲，從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏，也許某君嫌聲度不夠吧，吹起了口哨，與音樂(lè)無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶，不敢流露絲毫不悅，怕被察覺(jué)，怕變本加厲。只好默默待這遠(yuǎn)古遺韻聲嘶力竭，或某君雅興隕消，但大部分這樣的境遇都會(huì)讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨，口哨又有什么過(guò)錯(cuò)呢。只是掌握這項(xiàng)技藝的師父?jìng)兊哪康夭煌T了。
我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿，沙拉.布萊曼的”斯卡布羅集市“，亦能沁人肺腑，蕩人心魄，的確算的上音樂(lè)。我個(gè)人認(rèn)為任何音樂(lè)，首先要有熟練的專業(yè)技巧，一個(gè)動(dòng)人故事，再有一顆善良又善于表答的心足以。
音樂(lè)作文 篇5
很多人都說(shuō)：音樂(lè)猶如大海中的波濤；猶如花兒的種子；猶如小朋友的笑頰；猶如夜晚的星星；猶如……然而我卻對(duì)音樂(lè)沒(méi)有絲毫的感受。可是在昨天的音樂(lè)會(huì)上，我改變了自己對(duì)音樂(lè)的看法。
晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒，我們一起去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)吧！”我是個(gè)一聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)三個(gè)字就頭疼的人，我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“得了，我可不想去。”沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“必須去！”我大聲說(shuō)：“干什么要去啊？”媽媽說(shuō)：“去了你就知道了，這叫培養(yǎng)你的音樂(lè)細(xì)胞�！�
媽媽帶著我來(lái)到了北京音樂(lè)廳，演奏樂(lè)團(tuán)是北京101中學(xué)的金帆交響樂(lè)團(tuán)。首先演奏的是《春節(jié)序曲》，指揮是劉德鳳老師。指揮一上臺(tái)就贏得了大家的掌聲。只見(jiàn)他指揮得是那樣投入，金帆交響樂(lè)團(tuán)的配合也是相當(dāng)默契。接下來(lái)的那首《拔根蘆柴花》也是同樣精彩。上半場(chǎng)一共就三首曲子，其中我最喜歡的還是第三首那家喻戶曉的樂(lè)曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。為了演奏這首樂(lè)曲，金帆交響樂(lè)團(tuán)還請(qǐng)到了一位特別嘉賓，那就是著名小提琴手楊天媧。我在無(wú)意中看了她的簡(jiǎn)歷之后，那種敬佩之情油然而生。她從4歲就開(kāi)始練習(xí)小提琴，直到現(xiàn)在已經(jīng)19歲了，15年�。∥蚁胨欢ㄊ墙�(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨才磨練出來(lái)了。走上臺(tái)，楊天媧先與指揮劉德鳳老師握手，然后靜靜地準(zhǔn)備1分鐘。在那1分鐘里，我第一次感受到那么的靜，全場(chǎng)靜得幾乎能聽(tīng)見(jiàn)人們呼吸的聲音。我想這也許是一種禮節(jié)吧！楊天媧和她那把小提琴仿佛投入到了洶涌的大海之中，旁邊那些101中學(xué)的演奏學(xué)生們也像一群小魚，在一旁向人們展示他們的才華。
下半場(chǎng)中《月亮河》、《快樂(lè)的巴黎》、《金與銀圓舞曲》……都是一些非常著名的曲子，美妙的樂(lè)曲仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，看著那些表演的學(xué)生們，我不得不佩服得五體投地。
在最后時(shí)刻，上來(lái)了一位年老的指揮家，他就是許多人都熟知的黃飛立教授。雖然他離我很遠(yuǎn)，但是我依然能看清楚他老人家的手在揮動(dòng)。黃飛立教授一上臺(tái)，樂(lè)團(tuán)的所有學(xué)生一起跺腳，表示對(duì)黃教授的`熱烈歡迎。只見(jiàn)他拿起指揮棒揮舞著，動(dòng)作是那么得嫻熟，是那么的自由奔放。人們也不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)拍拍著手。一曲終，熱烈的掌聲源源不斷地送給了這位年老的指揮家，掌聲足足長(zhǎng)達(dá)1分鐘左右。在我身后的一位外國(guó)老爺爺伸出兩個(gè)大拇哥，嘴里不停地說(shuō)著：“great！”聽(tīng)到這句話，我真為中國(guó)人感到自豪。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)改變了我對(duì)音樂(lè)的看法，以前那種認(rèn)為枯燥無(wú)味現(xiàn)在變成了一種享受。在那音樂(lè)的殿堂里，我的感覺(jué)是舒服的，美妙的。我暗暗下定決心，一定好好練琴，長(zhǎng)大以后也到各種各樣的地方演出，取得輝煌的成就。
音樂(lè)作文 篇6
KETTY貓音樂(lè)盒從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧——呵呵，只有我有哦！
它的外面是粉紅色KETTY貓的臉里面是蘭色的還有一個(gè)很大的KETTY貓。你看里面在舉行音樂(lè)會(huì)呢！你瞧，里面有三個(gè)房間，右邊的房間住著 KETTY的爸爸，它在賣食品。中間住著 KETTY，它正在唱歌。左邊是它的媽媽，它在賣酒。
我很喜歡這個(gè)KETTY貓的音樂(lè)盒呢。
音樂(lè)作文 篇7
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？展望未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪；唱一首歌，艷驚四座，艷壓群芳！
人生好比一首歌，有快樂(lè)的歌；有悲傷的歌；有成功的歌；有失敗的歌……
俞伯牙與鐘子期，一首相遇相知的歌；李清照與趙明誠(chéng)，一首不離不棄的歌；瑪麗居里，一首堅(jiān)持不懈的歌……
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的人歌里的閃光點(diǎn)是樂(lè)于助人；有的人歌里的閃光點(diǎn)是知難而進(jìn)；有的人歌里的閃光點(diǎn)是勝不驕，敗不餒……
有的人雖有失敗，但卻并不屈服，一次次向失敗宣戰(zhàn)，最終成功了……
我喜歡聽(tīng)歌，但我最喜歡的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是這樣的：“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑著奔跑……”
失敗乃成功之母，沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只要不放棄，就一定能成功！
共享音樂(lè)，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同時(shí)，也要譜寫好自己的生命之歌，讓它煥發(fā)光彩。
音樂(lè)作文 篇8
最近常聽(tīng)FM100.6兆赫的雕刻時(shí)光，熟悉了那天籟般的輕音樂(lè)，其中，心情文字這一板塊很有意思。起初以為只是聽(tīng)歌曲，分析歌曲內(nèi)容，現(xiàn)在想想，這個(gè)節(jié)目可以算是詞與曲的交融，聲音與生活的傾訴。
音樂(lè)亦是個(gè)快樂(lè)的游戲。
燕姿那脫俗的聲音貫入耳際，像是大海在起伏，又像有一滴剛落入水中的水滴——那瞬間的美、清新的美。
練習(xí)走向前，練習(xí)想明天，練習(xí)換感覺(jué)，練習(xí)跨界限
這歡快的節(jié)奏，使我有一種想要練習(xí)的沖動(dòng)，其實(shí)，世界上要練習(xí)的事情實(shí)在是太多了，這首歌就成了激人奮進(jìn)的樂(lè)曲。也正是如此，在燕姿的這張專輯《風(fēng)箏》中，音樂(lè)充滿跳躍的曲調(diào)，充滿樂(lè)觀積極的譜詞，讓我們?cè)谝魳?lè)中仿佛也感受到了自由與永恒。
專輯中的主打歌《風(fēng)箏》，詞很精簡(jiǎn)，曲很縹緲。無(wú)伴奏的輕說(shuō)唱，讓聽(tīng)眾更能夠感受到置身于田野的感動(dòng)，這只飄悠悠的風(fēng)箏，貫穿著不受束縛的美，期待著一個(gè)幸運(yùn)，一個(gè)沖擊，一次奇妙的際遇，一個(gè)傳奇
音樂(lè)不僅僅有音樂(lè)本身的美，還讓我們的生活時(shí)時(shí)都在感受歌者有情，聽(tīng)者有心的美麗心音。
音樂(lè)作文 篇9
我悠哉游哉的坐在床上，手里抱著一把吉他，手指輕輕揮動(dòng)，幾聲清脆響亮的聲音從中傳來(lái)，嘴中哼著輕快的小調(diào)，與吉他所彈的音相輔相成，組成一首令人身心愉悅的歌曲。
我視端容寂的坐在鋼琴前，左手右手在鋼琴鍵上如精靈一般輕快的跳躍。伴隨著左手的每一次下落，都會(huì)有一個(gè)低沉的音傳出。伴隨著右手的每一次下落，又有一個(gè)高昂的音傳出，高音組成主旋律，低音組成伴奏音，一首激昂的樂(lè)曲，從我的手中傳出。如同錘子一般，震撼著我的心靈。
我熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)音符組成的歌曲總能闖入你的心靈。潛移默化的改變著你，甚至能主導(dǎo)著你的心情，讓你的心隨著音樂(lè)上下起伏，一會(huì)兒輕快無(wú)比，又一會(huì)兒沉重?zé)o比，一會(huì)兒又充滿希望，如同魔術(shù)一般
當(dāng)我心情沉重的時(shí)候，我抱起我的吉他彈奏一首輕快響亮的歌曲，心中的傷心已難過(guò)，頓時(shí)被這些音符小精靈驅(qū)走了許多，使我的情緒能夠迅速調(diào)整回來(lái)。
當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，彈奏一首沉重的歌，使我的心情迅速?gòu)倪^(guò)度興奮轉(zhuǎn)化為正常，音樂(lè)就如同一個(gè)情緒調(diào)節(jié)器一般
又當(dāng)我幼小的心靈受到不可修復(fù)的傷痛時(shí)，一首治愈的歌曲，如同神圣天使降臨，如同生命女神光顧，將我那創(chuàng)傷的心靈，輕輕的撫平。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè)總能走進(jìn)我的心靈，讓我們一起領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的奇妙，讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈！
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