【實(shí)用】音樂(lè)作文600字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文600字 篇1
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè)——他們沒(méi)有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎？是自己的音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂(lè)在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都要美……”
音樂(lè)作文600字 篇2
夏天的傍晚，在家躲避了一天的炎熱的人們，大都會(huì)踏出家門(mén)，出去散步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，在這時(shí)，我們都會(huì)選擇去音樂(lè)廣場(chǎng)。音樂(lè)廣場(chǎng)是夏天乘涼的好去處。
夏天的音樂(lè)廣場(chǎng)熱鬧非凡，廣場(chǎng)上人山人海，摩肩接踵，木橋上站滿了人。廣場(chǎng)的中間有一條江流過(guò)，江邊圍著木柵欄，江中安裝著噴泉和各種各樣的彩燈。隨著音樂(lè)響起來(lái)，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，人們的眼光都投向湖面中央，水柱隨著樂(lè)曲的時(shí)起時(shí)伏，時(shí)而像一束絲帶在翩翩起舞，時(shí)而像一枚枚火箭一飛沖天，時(shí)而像一列列衛(wèi)士在列對(duì)相迎。在燈光的交替變幻下，噴泉更是千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出五彩繽紛的顏色……一曲音樂(lè)結(jié)束了，江面上安靜了下來(lái)，這時(shí)便是草坪中蟲(chóng)子的天堂，它們的叫聲，聲聲入耳，知了還開(kāi)起了“演唱會(huì)”，給頓時(shí)安靜的廣場(chǎng)平添了幾分色彩。突然，音樂(lè)又響起來(lái)了，江中的噴泉噴出來(lái)的水柱，像一群穿著不同顏色衣裳的“小仙女”在歡快跳舞，這時(shí)，人群開(kāi)始流動(dòng)了，他們邁著輕松的舞步，在江邊溜達(dá)，有的還隨著這音樂(lè)跳起了舞。
沿著柵欄走過(guò)去，你便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)平臺(tái)，上面有許多玩具，小朋友們?cè)谀歉吲d地玩耍，有時(shí)，還會(huì)有幾個(gè)教練帶著小朋友在那里學(xué)滑冰。他們那可愛(ài)的樣子贏得圍觀人一陣掌聲和贊揚(yáng)聲。
再往西走，那湖邊有許多鵝卵石鋪成的地，你赤著腳走上去，涼涼的，癢癢的，舒服極了，站在那，一股風(fēng)迎面吹來(lái)，涼爽極了，帶走了一天的煩悶與燥熱。
天漸漸地晚下來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了這里，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了。
音樂(lè)作文600字 篇3
音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，時(shí)而深沉，時(shí)而熱烈，時(shí)而喜悅，時(shí)而憂傷。我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)讓我的生活豐富多彩，我愿意與音樂(lè)同行。
一天夜里，我上完晚自習(xí)回家。我坐在車(chē)?yán)飵е鷻C(jī)聽(tīng)音樂(lè)。透過(guò)車(chē)窗望向天空，天空中沒(méi)有一顆星星，好像都躲在白云的后邊。一道電光劃過(guò)天空，一會(huì)兒又發(fā)出一聲巨響，就如同雷神憤怒的咆哮。那聲音讓我在音樂(lè)中驚醒，我不禁想起我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師好幾天沒(méi)來(lái)上課了，聽(tīng)班主任說(shuō)，她最近生病了，暫時(shí)沒(méi)辦法來(lái)上課了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心頭就如同被一塊巨石壓住，讓我無(wú)法呼吸，我的耳朵里響起薛子謙的《我害怕》中的“我害怕某種旋律，帶我回某個(gè)場(chǎng)景�！蔽业肽钗业臄�(shù)學(xué)老師，不能去探望，我只能在心中默默祈禱，祝愿老師早日康復(fù)。此刻，這憂傷深沉的歌曲會(huì)使我更加悲傷。
還有一次，我出去游玩，不巧遇到了天空下著小雨，我又想起了薛子謙唱的《下雨了》，“雨還在下，像在說(shuō)話，它敲我的窗叮叮當(dāng)當(dāng)。”我又想起了我的好朋友，他前幾個(gè)星期轉(zhuǎn)學(xué)去了外地。想起了離別前他臉上的憂傷與不舍，不知道此刻一別何時(shí)再相見(jiàn)，我真的很想他。此刻，這深情纏綿的音樂(lè)讓我的思念更加深切。
雨過(guò)天晴，我呼吸著新鮮的空氣，心情也逐漸好轉(zhuǎn)晴朗起來(lái)。我走到公園里散心，耳邊還唱著“雨過(guò)天晴，彩虹會(huì)出現(xiàn)，困難也會(huì)被戰(zhàn)勝�！蔽易屑�(xì)觀察周?chē)囊磺�，雨后的小草一碧如洗，�?shù)上的小鳥(niǎo)在歡快的'歌唱，七彩虹高高在天空中架起，好像一切都在與音樂(lè)相呼應(yīng)，我十分高興。此刻，歡快亮麗的音樂(lè)讓我的心情一如頭頂萬(wàn)里晴空靚麗晴朗。
和音樂(lè)同行，讓我的情感更加純粹。我喜歡音樂(lè)，他就像我的朋友一樣，與我休戚與共，如影隨形，時(shí)而讓我高興，時(shí)而讓我憂傷，讓我的生活豐富多彩。我喜歡音樂(lè)，在以后的生活中，我愿意永遠(yuǎn)與音樂(lè)同行。
音樂(lè)作文600字 篇4
人生就像一場(chǎng)旅行，而在這漫長(zhǎng)的旅途中，若是沒(méi)有伙伴，恐怕就會(huì)有許許多多的旅人因孤獨(dú)而放棄。雖然我的這場(chǎng)旅行才進(jìn)行了短短十三年，但我已經(jīng)找到了在接下來(lái)的旅途中必不可少的伴侶音樂(lè)。
我的父母認(rèn)為我沒(méi)有音樂(lè)天賦，雖說(shuō)學(xué)過(guò)聲樂(lè)，且一直在學(xué)舞蹈，但他們從我身上，看不出一點(diǎn)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，我從不會(huì)在聽(tīng)歌時(shí)入迷得跟著節(jié)奏晃動(dòng)，也很少在別人面前唱歌。我從不會(huì)陶醉于音樂(lè)，因?yàn)�，我是將她視為我的知己，一個(gè)傾聽(tīng)我心聲的伙伴。
當(dāng)我取得成功時(shí)，我會(huì)向她傾訴。這時(shí)，我總會(huì)放幾首比較歡快的曲子，例如搖滾歌曲。站在一個(gè)空曠的房間內(nèi)，我一邊聽(tīng)，一邊說(shuō)，說(shuō)說(shuō)這次又發(fā)生了什么事，我又取得了一些什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)。而她，就會(huì)用她那獨(dú)特的方式歡快的節(jié)奏和激昂的旋律來(lái)為我鼓掌，與我一起慶祝。此時(shí)的她，就像一個(gè)在田徑場(chǎng)上揮灑汗水的選手，那么有力，那么活潑。奪取冠軍后，她也流下了勝利的淚水。看著鏡中那淚眼朦朧的自己，我咧開(kāi)嘴笑了，因?yàn)橛兴?/p>
當(dāng)我承受失敗時(shí)，我會(huì)和她擁抱。這時(shí)，我最喜歡的便是那平靜、舒緩的鋼琴曲。天臺(tái)是我最?lèi)?ài)去的地方。到了晚上，我會(huì)戴上耳機(jī)，坐在天臺(tái)的一個(gè)小石墩上，將自己與音樂(lè)融合在一起。無(wú)須言說(shuō)，只要將身體放松，她便如一劑良藥，流入我的五臟六腑，使我原本浮躁的心靈漸漸平靜。她是如此溫柔，與她相擁，甚至比在母親的懷抱里還要溫暖我怎能將我的煩惱展現(xiàn)在母親面前惹她心煩呢？我露出了一個(gè)真正釋?xiě)训奈⑿�，因�(yàn)橛兴魳?lè)。
我不知道在這十三年里音樂(lè)究竟給了我多少，又改變了我多少。這十三年中，我待她始終如初。而在未來(lái)的旅途中，我將繼續(xù)用心面對(duì)我最重要的伴侶音樂(lè)。
音樂(lè)作文600字 篇5
當(dāng)你的手輕輕地觸摸到琴弦，聽(tīng)到那優(yōu)美的音符時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是那么的美好。
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一只鴨…...”每當(dāng)聽(tīng)到弟弟哼這首兒歌時(shí)，我都會(huì)想起我小的時(shí)候，在剛?cè)ビ變簣@時(shí)我哭著鬧著要回家。這時(shí)，老師就給我放數(shù)鴨子聽(tīng)。那時(shí)，音樂(lè)就對(duì)我有一種獨(dú)特的吸引，我在聽(tīng)這首歌時(shí)就已經(jīng)不哭了。
人總是有青春期。在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)有一點(diǎn)小脾氣，有時(shí)候的我會(huì)向媽媽提出一些無(wú)理要求，然后我們就會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)。然后我就一個(gè)人出去，坐在人少的地方聽(tīng)著音樂(lè)。當(dāng)我打開(kāi)mp3時(shí)，耳邊傳來(lái)的是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》，“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她......”聽(tīng)完之后，我的情緒平緩了些，我也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我就回家向媽媽道歉。
由于我熱愛(ài)音樂(lè)，所以在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)就去學(xué)習(xí)了我最喜歡的一種樂(lè)器——吉它。在我自己親身體驗(yàn)彈吉它的過(guò)程時(shí)，我就覺(jué)得音樂(lè)是一種神圣的不可侵犯的東西。當(dāng)你觸碰到琴弦時(shí)，它那古銅色的質(zhì)感會(huì)讓你身心愉悅。當(dāng)你撥動(dòng)琴弦時(shí)，它那悠揚(yáng)的樂(lè)音就會(huì)隨之而來(lái)。給整個(gè)屋子帶走了寂寥，留下了歡快。
有一次期末考試我發(fā)揮失常，成績(jī)出來(lái)了也不怎么理想。我回到家就把自己反鎖在小屋子里。那時(shí)我感到灰心喪氣。然后我就拿起了吉它，彈了一首前不久剛學(xué)的歌曲，它叫做《淋雨一直走》，我小聲輕唱著：“淋雨一直走，是顆寶石就應(yīng)該閃爍。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛……”唱著唱著我就想到了自己，我自己不也是處于這個(gè)環(huán)境中嗎？我覺(jué)得我不應(yīng)該放棄，應(yīng)該努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、克服現(xiàn)在的困難。音樂(lè)，就像是一種無(wú)形的力量，總是會(huì)在我失意，迷茫時(shí)，引領(lǐng)我走向正確的方向。
音樂(lè)，是一種回憶；音樂(lè)，是一種力量；音樂(lè)，是一種方向。音樂(lè)，讓生活更美好。
音樂(lè)作文600字 篇6
一位身材苗條，皮膚白亮，披著一頭秀發(fā)的女子，左手拿著地理書(shū)，右手指著白板，認(rèn)真地講解著“地球自轉(zhuǎn)”原理課。她，就是我的“音樂(lè)”老師。
午休過(guò)后，我揉著睡眼，伸了個(gè)懶腰。想著第一節(jié)課是地理課，我的眼似睜非睜，手伸入抽屜中尋找著地理書(shū)和地理圖冊(cè)。
這時(shí)，一個(gè)身影走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，隨著一聲清脆的“上課”，我的睡意頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我們一個(gè)個(gè)端坐著，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)多大功夫，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)開(kāi)始像蝦米一樣彎下了腰，有的干脆睡了起來(lái)，我的視線開(kāi)始有些模糊，可我一直在提醒自己我不睡，我不睡。
臨近下課，老師問(wèn)我們：“大家今天中午睡覺(jué)了嗎”?我們七嘴八舌地說(shuō)著“睡了，沒(méi)睡醒”!
老師頓了一下說(shuō)：“你們下次坐直就不會(huì)睡著了，我們排練唱歌的時(shí)候常說(shuō)，瞪眼睛，鼓肚子�！薄芭叮懒恕�!
哎!老師還會(huì)唱歌。我們馬上有了興趣：“老師，你唱兩句讓我們聽(tīng)一聽(tīng)吧!”我們都瞪著好奇的大眼，齊刷刷地望著老師。
時(shí)間沉默了一兩秒，可那一兩秒?yún)s如一個(gè)世紀(jì)，無(wú)聲的一個(gè)世紀(jì)。老師看著我們一臉的好奇的神情，也不好拒絕，便用兩種形式給我們唱了同一句歌詞，老師表面在給我們唱歌，實(shí)則在告訴我們：“下次上課可別睡覺(jué)了。”不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，老師唱歌還十分好聽(tīng)，那她為什么不去教音樂(lè)呢?
從此以后，我們每節(jié)地理課變成了音樂(lè)課，但又像音樂(lè)課被老師占去講地理了似的，讓人傻傻分不清。
一些調(diào)皮的男生就問(wèn)地理老師：“老師，你身為一名音樂(lè)老師，為何地理講的這么好?”老師嘴角向上微微一揚(yáng)，笑了一下，然后說(shuō)道：“因?yàn)槲业穆?tīng)校長(zhǎng)的……”
音樂(lè)作文600字 篇7
從小，我就愛(ài)唱歌，夢(mèng)想長(zhǎng)大能當(dāng)名偉大的音樂(lè)家。
小的時(shí)候，爸爸媽媽把我放在搖籃里，用手輕輕拍著我的背，嘴里念著：“寶寶快快睡，寶寶快快睡…….”可我就是睡不著。這時(shí)，爸爸從手機(jī)是放出了首汪鋒唱的“春天里”，我不自覺(jué)的打了兩個(gè)哈欠，翻了個(gè)身便睡著了。
我爸爸不知從什么時(shí)候起，也開(kāi)始喜歡上聽(tīng)音樂(lè)了。我那時(shí)還 不會(huì)走路，但對(duì)聲音非常敏感，“匆匆那年我們……”哦！爸爸又在放音樂(lè)了，我吃力地向前爬著，向音樂(lè)的方向爬著。
我們吃飯的時(shí)候，用杯子、碗、勺子、筷子、小盤(pán)子。我坐在嬰兒專(zhuān)用椅上，手拿著支筷子，不停地敲打杯子口、碗邊際、勺子中心，發(fā)出“叮叮�！鼻宕嗟穆曇�。我覺(jué)得很好玩，于是邊玩邊“咯咯咯”的笑。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，是個(gè)7歲的小女孩了，爸爸媽媽對(duì)我的要求高了。我整天除了學(xué)習(xí)還 要拉小時(shí)小提琴，兩小時(shí)作業(yè)。所以練習(xí)唱歌的時(shí)間也少了起來(lái)。但媽媽知道我喜歡唱歌，而天生就是幅好嗓子，于是，在外面給我報(bào)了個(gè)合唱團(tuán)。我和里面的同學(xué)也相處得非常融恰。
我們是小天使合唱團(tuán)，我們?nèi)ミ^(guò)很多次大型舞臺(tái)，我，因?yàn)槁曇艉榱�，而�?dān)任領(lǐng)唱。所以演出后，還 有主持人采訪我啦！
時(shí)間像流水，又過(guò)了二年，我還 是小天使合唱團(tuán)的成員，還 在擔(dān)任領(lǐng)唱。媽媽又在外面給我報(bào)了獨(dú)唱。我天天練，天天練。終于個(gè)人也上了大型舞臺(tái)，而且不止次呢！我的聲音也受到許多朋友喜愛(ài)。
我的付出也有了回報(bào)，我屢屢獲獎(jiǎng)，得了三個(gè)金獎(jiǎng)，二個(gè)銀獎(jiǎng)，四個(gè)等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。
我希望，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn) ，你們呢？
音樂(lè)作文600字 篇8
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì)早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機(jī)的色調(diào)，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號(hào)，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿著希望，充滿著生機(jī)。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè)音，這樂(lè)音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè)上深深地思考：音樂(lè)的春天。
音樂(lè)的春天就是音樂(lè)的希望、音樂(lè)的生機(jī)。我一直都在尋找自己的音樂(lè)春天。雖然我一直都在音樂(lè)的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我缺少對(duì)人生探索，人生的感悟�，F(xiàn)在，我要從這音樂(lè)的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè)實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè)并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內(nèi)涵的。因?yàn)橐魳?lè)源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè)都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè)的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。
比如刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍(lán)花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè)不需要闡釋?zhuān)瑹o(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低烷的還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國(guó)界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)椤叭巳诵闹卸加幸还扇谌粘５臒﹣y生活掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)，會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè)的春天。”
人生需要音樂(lè)，音樂(lè)要有春天，春天就在我們周?chē)?/p>
音樂(lè)作文600字 篇9
8歲那年，我初遇你，在一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)上，你黑白相間，靜靜地立看，如此優(yōu)雅，將自己的氣質(zhì)散發(fā)到周?chē)?guó)。
也是那年，我初次觸碰你。當(dāng)我的指腹滑過(guò)你的琴鍵時(shí)，一絲寒意從指間傳來(lái)，讓我的頭腦清明起來(lái)，仿佛是達(dá)成了什么約定。這便是開(kāi)始。
還是那年，我第一次產(chǎn)生了想要和你一起，在閃耀的舞臺(tái)中央，輕輕坐下，手指飛揚(yáng)，奏出一曲曲心情。于是，我們便開(kāi)始為之努力。在這段時(shí)間里，我和你相依相偎，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，你鼓勵(lì)我；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我分享給你；當(dāng)我有煩惱時(shí)，向你傾訴……你如春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)著我，我也漸漸離不開(kāi)你。
12歲那年，我卻拋棄了你，離開(kāi)了毫不抱怨、陪伴我四個(gè)寒暑的你。
那是最浮躁的歲月，我終于忍不住心中的欲望，離開(kāi)你，和朋友一起玩耍。漸漸地，我似乎完全忘記了你，而你，卻仍靜靜地立在那，仿佛在等我回來(lái)。
然而，過(guò)了好久好久，我都未靠近你。
直到，心中的美好再次被喚醒。
那是某個(gè)周末，我偶然路過(guò)一家琴行，里面?zhèn)鱽?lái)熟悉的旋律。我不禁停下腳步，側(cè)耳聆聽(tīng)。這一刻，之前那些庸俗的想法瞬間破滅，心里響起了一個(gè)聲音：來(lái)吧，來(lái)完成那最初的夢(mèng)想。
我又回到了你的身邊。
你仍靜靜立著，上面蒙了一層薄灰，但卻蓋不住你的美好。我走近，輕輕打開(kāi)琴蓋，觸摸著這些熟悉的琴鍵，你向我微笑著，好像早料到我會(huì)回來(lái)。
14歲時(shí)，我終于又回到了你身邊，拋棄了虛假的快樂(lè)，和你攜手同進(jìn)。
你一直在我身邊，年年歲歲滋潤(rùn)著我。你是我心中的明燈，為我指明前進(jìn)的方向；你是我無(wú)聲的老師，讓我受益匪淺；你是我一生的摯友，使我不忘初心，繼續(xù)前行……
音樂(lè)作文600字 篇10
早就聽(tīng)說(shuō)新市政府那邊的音樂(lè)噴泉特別的美，由于各種原因，一直沒(méi)去上，很是遺憾。今天，我終于如愿以?xún)數(shù)乜吹搅伺瓮丫玫囊魳?lè)噴泉，心里別提有多高興了。
音樂(lè)噴泉大約晚上七點(diǎn)半左右開(kāi)始表演，我們一家不到六點(diǎn)就來(lái)到了這里。來(lái)這么早并沒(méi)有什么特殊的事情，就是為了能占個(gè)比較有利的位置，為近距離的欣賞音樂(lè)噴泉做準(zhǔn)備。
晚上七點(diǎn)半鐘，廣播里傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，音樂(lè)噴泉的表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。緊接著幾聲如禮炮般的“啪啪”聲過(guò)后，一股股水柱沖天而上。大約十米多高時(shí)，水柱又化作一團(tuán)團(tuán)水霧隨風(fēng)四處飄散。當(dāng)水霧散盡，燈光亮起，一排排銀白色的水柱隨著音樂(lè)左右擺動(dòng)，仿佛一群美麗的芭蕾舞演員在跳著“天鵝湖”。“天鵝湖”過(guò)后，這些水柱又有了新的變化，每挨著的五個(gè)水柱組合到了一起，瞬間就變成了一個(gè)個(gè)耀眼的“皇冠”，并且這些“皇冠”五顏六色，各不相同，給人一種至高無(wú)上的感覺(jué)。突然，那些“皇冠”化作水霧散去，燈光也暗了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，噴泉下面的燈光亮了一圈，一大股水柱向空中噴去，到達(dá)一定高度后又化作一一朵朵雪白的菊花，在皎潔的月光的映襯下一層層綻放……
舒緩的音樂(lè)過(guò)后，一首再熟悉不過(guò)的《小蘋(píng)果》傳入大家的耳中。歡快的旋律一想起，所有的燈光、水柱都隨著音樂(lè)左右搖擺，似一排精力充沛的少男少女在跳著動(dòng)感、歡快的舞蹈。歡快的音樂(lè)不斷推進(jìn)，噴泉也不斷的發(fā)生著變化。啪啪聲，水花聲，音樂(lè)聲，此起彼伏;藍(lán)色的水柱，銀色的煙霧，綠色的極光，如夢(mèng)如幻。看臺(tái)上的人們歡呼雀躍，全然不理會(huì)微風(fēng)送來(lái)的絲絲涼意�？�，噴泉中央那隨著音樂(lè)忽遠(yuǎn)忽近、忽左忽右的橢圓形的綠色光圈，不會(huì)就是傳說(shuō)中的“小蘋(píng)果”吧!不知道唱到“火火火”時(shí)，那呼呼作響的紅色火焰可是有人用火柴點(diǎn)燃?正當(dāng)我暗自感嘆高科技的神奇時(shí)，一排高壓水柱齊放，結(jié)束了這場(chǎng)美妙的演出。
音樂(lè)噴泉真是太美了!
【【實(shí)用】音樂(lè)作文600字10篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】動(dòng)物音樂(lè)作文3篇12-16
實(shí)用的動(dòng)物音樂(lè)作文四篇02-28