【精品】音樂作文合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的音樂作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文 篇1
輕快的節(jié)奏，舒緩的曲調，泡一杯香濃的咖啡，在午后暖暖的陽光中，輕輕閉上眼尋找那遺失的夢，心也隨之輕舞。
耳邊那首《秋日私語》，伴我悄悄的走進了一個全新的世界。一片金色的原野，一方碧藍的天空，幾縷泥土的芬芳，幾聲歡快的鳥鳴，構成了我眼前的景色，忽然眼前掠過一抹輕快的橘黃色。哦，那是一片橘林，累累的碩果壓得枝頭直不起腰，像是一位仁慈的爺爺背上的一群調皮的孩子，時不時的擺動著，跳躍著；又像被染成的五線譜上的一個個音符，點綴了這蕭瑟的秋天，也點綴了果農的張張笑臉。聽，那歡快的節(jié)奏是鳥兒在歡唱，是風兒在低吟，也是我歡快的腳步跳過彎曲的田間小路。
穿過這片橘林，眼前出現(xiàn)了一片片密密的樹林，高大的樹木肩并肩的依偎在一起，仿佛是一群要好的朋友在一起談論著不可告人的秘密。微涼的秋風輕輕吹過，幾片落葉在風展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，時而翩飛，時而轉圈，時而疾，時而緩。再秀過一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地，成為滿地落葉中的一名“新會員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的“葉毯”，聽著踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲，頓時周圍一片寂靜，沒有鳥兒的歡歌，沒有其它的聲音，有的只是腳步聲，一步一步。沒有目的，沒有盡頭，只是靜靜的走著。這時漸漸聽到一些“叮叮咚咚”的聲音，若有若無。隨著聲源尋去，�。〉搅恕粭l清澈見底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動，在撞擊中留下一串動人的音符和幾個轉瞬即逝的水泡，水中難道有個八音盒或是一個演奏家嗎？為何能走出如此美妙輕快的音樂？
天色漸晚，鳥兒都歸巢了，但昆蟲全體出動，仿佛要開個露天音樂會。沒有指揮，沒有樂器但他們那抑揚頓挫的歌聲和此起彼伏的節(jié)奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。
這時的我，只想打著燈籠，跟螢火蟲，在夢里找夢，亦或是我此時正在某人的夢境中，點綴著那人的夢……
輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
輕輕的，音樂結束了，森林不見了，田野消失了，但那個夢卻又那么真實，或許那就是真的。我處在音樂的世界里，用心·用眼睛欣賞著音樂，也欣賞著五彩的人生……
音樂作文 篇2
2月4日晚，是曉雯音樂學校一年一度的新年音樂會，因為這次音樂會要求每個學員都得參與，所以當我知道自己要參加表演時，心里不免有些興奮和緊張，要知道，臺下可是有兩千多人看著的呀！
學校安排我們這個班的是一個集體節(jié)目—雙排鍵演奏，老師給我們選了一首《阿里山的姑娘》的曲子，這首曲子又名《高山青》，是一首非常好聽的樂曲。為了這次表演，老師告訴我們在家要好好練習曲子，在一個多星期的準備時間里，我認真的彈，反復的練，手都快出繭子了。
時間一點點的過去，周四的晚上七點，曉雯音樂學校20周年的.新年音樂會在育英大禮堂拉開了帷幕。作為今天晚會的演員，我們坐在觀眾席的最前方，董老師給每個人都發(fā)了一根熒光棒。隨著燈光的逐漸變暗，舞臺上多媒體播放著一幕幕曉雯音樂學校以往的輝煌，世界級鋼琴大師郎朗來校指導并攜學校百名琴童舉辦演奏會的情景也在舞臺上再現(xiàn)。當主持人開始報幕后，一個個精心準備的節(jié)目依次上演。我坐在臺下認真得看著，不知不覺中，感到自己越來越緊張。我們的節(jié)目在第九個出場，快了、快了，心里頭好像有一只小兔在亂竄。到了第八個節(jié)目《潘多拉魔盒》演奏開始后，董老師就帶我們進了后場，讓我們脫下外套做好出場的準備，并給我們講了一些鼓勵的話，這時我的心稍稍有些平靜。當接下去請欣賞雙排鍵表演《阿里山的姑娘》的聲音響起時，接受考驗的時刻終于來到了，我們穿著整齊的演出服，滿懷信心的上了場，隨著手指在鍵盤上熟練地跳動，悅耳的曲調回蕩在舞臺的上空。我越彈越放松，越彈越有勁，與同伴們一起把這首曲子那優(yōu)美的意境、優(yōu)雅的風格完全得演繹出來。演出獲得了成功，在大家的掌聲中，我們面帶笑容從容地離開了舞臺。
這次音樂會陪我度過了一個美好愉快的夜晚，它不僅讓我欣賞到別人的優(yōu)美表演，也使自己擁有了一次展示自我的好機會。
音樂作文 篇3
說起音樂，我們六（1）班可是最棒的了，簡直是無“班”能敵！
我們班唱歌雖然棒，可真正的麥霸卻沒幾個，下面就聽我介紹一下他們吧！
第一批是兩位男同學，分別是尹紀元和廬山鄭秀。他們兩個人經常喜歡在一起比賽“說唱”，就說春游前老師讓分組時，別人都在起名，統(tǒng)計人數(shù)，他倆倒是在“菜市場”里你一句我一句地k起歌來，直到老師讓回位兒，他們才停止唱歌。若是兩人不在一起，他們就自己給自己唱，給自己評分。
下二位也是男同就，你要問我為什么不把他們和前兩位分到一起，那是因為這倆人是哥弟倆——宋楷南和黨卓，不過宋楷南沒有黨卓唱得好，所以他只算得上半個麥霸�！拔液湍悖倪B心，共住地球村……”“哎呀，你別唱了，你把隔壁五年級小朋友嚇跑了怎么辦？”每當宋楷南開始“嚎”，就一定會有人阻止。黨卓和他就大不相同了，每次黨卓唱歌時，我們便會認真的聽，要不然和他一起唱。
第三批是四位女同學，分別是張瀟桐、孫慕菲、我和陳思羽。孫慕菲、陳思羽我們三人是個組合，而張瀟桐不是，所以我就先介紹張瀟桐吧！
張瀟桐個頭不算高，每次幾個人在一起，她總會找人一起唱雙人歌，這不，我倆又在合唱《小酒窩》了。
下面就要說說我們仨了。
我們是二年級在合唱隊認識的，因為我們都有共同的喜好——唱歌。在三年級我們又一起參加了春節(jié)晚會，四年級我們又有幸分到了一個班，所以我們便弄了一個組合“s·l·c”。每次班里有活動，我們都是第一個報名的，老師每次最多讓報3個，我們雖然不樂意，但師命難違，所以也只能報3個。每次的歌是我們自己選的，舞也都是我們自己編的，雖然很麻煩，可是為了自己的團隊更“火”，也只難那樣�！把鄄[成一條線，輕輕點著腳尖，屋頂上的瓦片……”聽，多么優(yōu)美的歌聲，這首《波斯貓》也是我們的合作曲之一。
所有麥霸，我也都介紹完了，如果你不服氣，也可以挑戰(zhàn)我們（宋楷南先除外，近修中），只要你夠膽大，我們一定奉陪到底。這也是音樂達人們的口號，怎么樣，你敢嗎？
音樂作文 篇4
有人說：“如果只讓世界上留下最后一樣東西，我將選擇音樂�！笔前�，音樂的魅力無處不在，它是情感的詠嘆，靈魂的綻放，生命的詩歌。
在揚聲器里散出的，是聽音樂時感動的魅力。打開MP3，播放音樂，不論是寧靜的鋼琴曲，抑或是磅礴的交響樂，那清澈透明的合唱或是那五彩繽紛的流行歌。共同散發(fā)著音樂的魅力，給人帶來至極的感受�！对鹿狻贰睹\》也好，《彌撒曲》《稻香》也罷，甚至是《甩蔥歌》或初音曲，只要你開始欣賞它，總會被其那奇幻的和聲，神奇的節(jié)奏，動人的歌唱或是那迷人的曲調所吸引。那音樂的魅力，是如此動人，情感在其中綻放。
輕觸琴鍵，音樂魅力從中生出。靜謐的《月光》，柔情與寧靜融在右手的和弦音間;歡快的《杜鵑圓舞曲》，簡單的上課鈴卻可用裝飾音繪得淋漓盡致;《秋日私語》曲如其名，連續(xù)不斷的音奏出無盡的意境;《夜曲》靜靜的，延音訴說著那憂郁的故事。徘徊于旋律之間，指下琴鍵在升華著音樂，魅力伴著一個個音符，油然而生……
執(zhí)筆于五線譜前，音樂魅力再次升騰。心中回想的，是那憂郁傷感的場面。仿佛若有所思，事情歷歷在目，一段小調旋律從中生出。一個個元素仿佛都化作了音符。藍紫的天空恍若那悠然的和弦。記錄在譜中，在鋼琴上復奏一遍，又是回憶。不禁微微露出笑容，放下筆，雙眼微合。音樂的魅力創(chuàng)造而出，在旋律與故事間交織升華。
銘刻著音樂精神，書寫著永恒樂章。音樂魅力在音樂家身上散發(fā)，充盈著他們的靈魂。貝多芬《命運》體現(xiàn)你的堅強性格，挑戰(zhàn)命運;《英雄》又體現(xiàn)出你的正直。是誰親手在拿破侖的名上劃下刪除線?莫扎特，音樂神童，你現(xiàn)身于眾人的驚嘆聲只講，體現(xiàn)著音樂的巔峰;你又狂傲不羈，作下《G大調奏鳴曲》，讓自以為是的貴族們驚嘆去吧!還有你，肖邦，《夜曲》訴說著你的心，你的孤獨，然而你卻不以為然，一笑了之，只是以琴聲訴說……巴赫、施特勞斯、柴可夫斯基，還有聶耳、冼星�！矣刑嗟脑捪胝f，卻無從開口，只能望著你們，看著你們的光輝。啊，是你們，才讓音樂的魅力得以傳承，得以升騰!
音樂的魅力，有時似流水，潺潺而行;有時如光線，傳播光明;如火焰一般生發(fā);如花朵一般芳香……啊，這就是音樂的魅力，無言卻有力，永不消散!
音樂作文 篇5
今天，我去鋼琴老師家上課了。
回課時，老師說我比上次有進步。上堂課老師只留了3首曲子，可我只有一曲子過關，而這首曲子已經留了三個星期了。這一節(jié)課，老師留了4首。這4首有兩首是舊曲子，有2首是新曲子。其中有3首曲子全都過關，老師還夸我彈的不錯�？墒�，有一首曲子指法有點錯誤。這首曲子，我前兩天都沒彈，只是唱譜子，看指法，可是，還是不知道怎么就看錯了。
老師說：一首曲子有音符、拍子、升降號、連音線、強弱，還有指法等好多東西。只有把這些東西都看好了，才能彈好一首完整的曲子。
我現(xiàn)在才只是看了音符、拍子、升降號、連音線，指法還老是忘了看，自己想當然。
我決定，從現(xiàn)在開始，每彈一首新曲子，一定要先把這些因素都看清楚。指法一定不能再錯。
爸爸說：彈鋼琴和背唐詩宋詞一樣，要彈出音樂的美，這樣，才是成功的。背唐詩宋詞，目的不是去背，而是因為它美，我們要讀出它的美，這樣，人們才會喜歡，背下來不是最終的目的，只是自然的結果。
音樂作文 篇6
下了一個星期的雨，星期六終于放晴了，我滿懷開心地來到蝦語文課堂。
剛進教室放下書包，老師就進來了，并宣布我們要開一場音樂會。同學們興奮了，老師分了三個組：小貓組、小狗組，小羊組。讓我們各選一位代表出來猜拳，贏了的人可以代表這個大組選一個喜歡的動物。
第一個人選了小狗隊，第二個人選了小貓隊，而我們沒得選自動成了小羊隊。沒能加入我最喜歡小狗隊，我沮喪極了。老師仿佛看穿了我的心思，告訴我們說：“在哪一組不重要，重要的是看哪組表現(xiàn)好！”聽了這句話我不再垂頭喪氣，慢慢接受了自己小羊隊的身份。
音樂會的規(guī)則是老師放一首歌，每個隊用自己隊小動物的叫聲有節(jié)奏的唱出這首歌。老師搖身一變成了指揮家，她的指揮棒開始慢慢地、優(yōu)雅地在空中劃動。
第一首歌居然是《小兔子乖乖把門開開》，當老師指向了小狗隊時，小狗隊用“汪汪”聲音洪亮地唱了一大段；老師又指向了我們組，我們隊有點不好意思地“咩咩咩”唱了一段，小貓組有一個搗蛋鬼，也用“咩咩”聲跟我們一起唱。
后來我們又演唱了《小燕子》，《兩只老虎》和《生僻字》。
當我們還沉浸在音樂會的開心中時，老師卻突然宣布：“本次音樂會結束！”大家的心情就像坐過山車一樣，瞬間失落起來。老師看著我們很失落的樣子，于心不忍，又讓我們唱一首《沙漠駱駝》，有的同學手舞足蹈，有的非常大聲，還有的比較害羞不出聲。
音樂會在大家的歌聲中結束了，我們這個愉快的上午也結束了，我非常的不舍！
我們的音樂會雖然沒有大舞臺，也沒有絢爛多彩的燈光，但是我們非常的開心。我打心底里覺得我們這個音樂會比那種高大上的更好！因為有溫柔的老師，可愛的同學們。真希望時光可以倒流，這樣就可以再經歷一次這個開心的上午時光了。
音樂作文 篇7
星期天，我來到浙江音樂廳，欣賞了一場由浙江交響樂團演奏的交響音樂會。
我走進演播大廳，只見臺上已經擺放好了各種樂器，有小提琴、中提琴，還有大提琴、薩克斯等。隨著一聲悅耳的鈴聲響起，所有演奏人員來到場內，只見男士身穿黑色襯衫、黑色長褲，一付英國紳士的風度，而女士呢，則像小燕子一樣，身著拖地黑色長裙，給人一種高貴、莊重的感覺。在主持人隆重地邀請后，迎著觀眾們熱烈的掌聲，從后臺走出了一位白發(fā)蒼蒼卻又神采奕奕的老人，他就是在瑞士大名鼎鼎、家喻戶曉的指揮家，也是這場演出的指揮----尼克勞斯先生。他曾患過帕金森病，這是他恢復后的第一場演出，我不禁為他那頑強的毅力而感到敬佩。只見他掃視了一下演奏席，臺上立刻鴉雀無聲，他緩緩地舉起雙手，一陣動聽的音樂立刻從舞臺上傳了出來，一場賞心悅目的交響音樂會拉開了序幕。音樂有時如萬馬奔騰，有時像百靈鳥高聲歌唱，有時如洶涌的潮水，有時又像清脆的小溪……讓觀眾如同身臨其境，陶醉其中，有的小孩還情不自禁地跟著音樂哼起曲兒來。
最后，音樂會在觀眾們熱烈的掌聲中落下帷幕。雖然音樂會結束了，但我還沉浸在美妙的音樂中。真是一場好音樂，一次好享受�。�
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