【必備】音樂(lè)作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文600字 篇1
當(dāng)心靈與琴弦相遇的時(shí)候,當(dāng)手指觸碰在黑白鍵上的時(shí)候,當(dāng)音符一個(gè)個(gè)印在心里的時(shí)候,當(dāng)心靈在也不感到孤單的時(shí)候,我再也不封閉自己,毫不遲疑,邁入音樂(lè)的世界。
我對(duì)音樂(lè)的癡戀,已練到了某種境界,“世界靜極,唯歌聲獨(dú)放。”我常常一個(gè)人,坐在操場(chǎng)上,曬著太陽(yáng),播著音樂(lè),一聽就是一天,耳中僅剩下汪蘇瀧哼哼唧唧,模模糊糊的《三國(guó)殺》,單色凌快言快語(yǔ),朦朦朧朧的《蝶變》,徐良十分搞笑,又幾分哀傷的《客官不可以》,還有許嵩哭哭啼啼,傷感不已的《千百度》,這些歌流行好聽,聲調(diào)輕快,讓人有一種心曠神怡的感覺,不禁讓人嘆服,可真正吊起我胃口的就不只是這些人無(wú)比有穿透力的歌喉了,去除這些,伴奏不是一樣美好嗎?那才華滿意的歌詞,幾經(jīng)輪回,不是一樣可以替換嗎?可伴奏始終是伴奏,不會(huì)有所改變,樂(lè)器一樣是樂(lè)器,一樣可創(chuàng)造佳音,比起他們的歌喉,也不會(huì)相差多遠(yuǎn),我愛歌,愛歌星,也愛那唯美的伴奏,那神圣的樂(lè)器!
我會(huì)彈琴,同時(shí)也愛彈琴,我喜歡音符一個(gè)個(gè)從手下蹦出的感覺,我知道,琴會(huì)動(dòng),它也是有生命的存在,我看到它隨著節(jié)奏在舞動(dòng),一會(huì)像劍,干凈利落,手起劍落,鏗鏘有力,卷起一陣旋風(fēng);一會(huì)似鞭,柔軟美麗,鞭過(guò)無(wú)痕,柔中含剛,舞起一堆落葉;一會(huì)如山,堅(jiān)硬無(wú)比,巍峨聳立,云霧繚繞,藏起一片浮塵;一會(huì)像水,細(xì)膩異常,輕柔悅耳,佳音好似微波粼粼,余音裊裊,讓人浮想聯(lián)翩……
因?yàn)閻郏遗c音樂(lè)相遇,因?yàn)閻郏也粫?huì)再孤單,因?yàn)閻,我不?huì)再離開。音樂(lè),我愛你!
音樂(lè)作文600字 篇2
你問(wèn)我學(xué)習(xí)許久的放松是什么?下課玩?看課外書?還是與同學(xué)談心?都不是。在我看來(lái),上音樂(lè)課就是一種放松。
在幾周前,上音樂(lè)課的王老師生病了,所以一連三周都沒有音樂(lè)課。下午第一節(jié)課時(shí),我本以為是語(yǔ)文課,便作了語(yǔ)文課前準(zhǔn)備?晌矣职欀碱^想了想,萬(wàn)一今天老師病好了呢?于是我把“塵封”了三周的音樂(lè)書擺在了課桌上。在靜心閱讀時(shí),有些心不在焉的我便仔細(xì)聽著門外傳來(lái)的聲音。果然,不一會(huì)兒,一陣急促的腳步聲傳來(lái),不像是徐老師的。正當(dāng)我在猜測(cè)時(shí),一位男老師走了進(jìn)來(lái)。
這位老師個(gè)子中等,高鼻梁,衣著都特別地豪放,左耳垂還戴著一個(gè)黑色的小耳環(huán),頭戴一頂小黑帽。他自稱為“二百‘舞’”。
剛進(jìn)來(lái)時(shí),“舞”老師就開門見山地說(shuō):“大家好,我是新來(lái)的音樂(lè)老師,人稱‘二百舞’,我們今天來(lái)學(xué)‘手上街舞’”。我一聽便來(lái)了勁,迅速進(jìn)入了狀態(tài),跟著老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈,可還沒做完我就看傻了:整個(gè)舞蹈不超過(guò)二十秒,可包含十多個(gè)動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作幅度也比較大。這時(shí)只見老師鼓勵(lì)我們:“沒事,我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練!笨晌疫是心很慌,感到一種莫名的緊張。見此狀,我心里的魔鬼又開始慫恿我:“沒事,不做就不做,有什么大不了的?你回頭看看,也不是有好幾個(gè)同學(xué)不愿做嘛!”
我正要點(diǎn)頭答應(yīng),“不行!”把我嚇了一跳,原來(lái)是天使。只見她說(shuō):“你想不想學(xué)?如果你是真心想,那么請(qǐng)你認(rèn)真地去學(xué)。請(qǐng)你記住:堅(jiān)持加上努力才是勝利。不然你會(huì)一事無(wú)成的!”
天使的一番話使我心悅誠(chéng)服,我在老師的鼓勵(lì)下又開始認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了。兩節(jié)課后,在不知不覺中,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有動(dòng)作,還拍攝了視頻。此刻,我感到既放松了,又再一次領(lǐng)悟到了這句金玉良言:堅(jiān)持加上努力才是勝利。
音樂(lè)作文600字 篇3
音樂(lè)是連接另一個(gè)時(shí)空的橋梁;音樂(lè)是記憶的光年相冊(cè);音樂(lè)是遨游飛翔的翅膀;音樂(lè)人類的第二種語(yǔ)言;而我認(rèn)為音樂(lè)更是人類的靈魂……
我是個(gè)個(gè)性內(nèi)向,不愛說(shuō)話的女孩,可能也正因?yàn)槿绱宋业恼嫘呐笥岩采俚目蓱z,幾乎到了屈指可數(shù)的境界了?晌也]有因此而感到傷心,反而因此感到慶幸,有句話不是說(shuō)過(guò):上帝為你關(guān)上了大門,也為你打開了一扇窗戶。我正是這句話的最好證實(shí)者。因?yàn)樗鼮槲掖蜷_了一扇音樂(lè)之門。
我喜歡一個(gè)人待在房間里聽一個(gè)人的歌,戴上耳機(jī),熟悉的旋律在耳邊圍繞。我仿佛看到在黃昏的幕布下,在金黃的沙灘邊上,有一位少女獨(dú)自坐在沙灘上,寬闊的沙灘上只有她一個(gè)人,她的面容上掛滿了豆大的淚珠,一滴滴淚水無(wú)情的打在砂礫之上,襯著黃昏顯得格外悲凄,這是一首凄美的曲調(diào)。耳邊不知何時(shí)改變了旋律,我好像看見在一片偌大的花海中,有一群穿著銀色連體衣的12,13歲的孩子們?cè)谔鴼g快卻又難度很高的街舞,口中的歌詞緩緩流出:我的舞臺(tái),自己主宰,燃燒沸騰的血脈,無(wú)所不在,排山倒!茄,他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人要自己主宰自己的生活,自己的未來(lái)。
那一天我考試成績(jī)沒有,成績(jī)不太理想,心中充滿傷感,頓時(shí)感覺連天空都是灰暗的了。我拖著沉重的步伐走在回家的路上,心中像有十五個(gè)吊桶七上八下,想著:完蛋了,回家一定要挨打了,怎么辦呀?這時(shí)我的耳邊傳來(lái)了一陣音樂(lè):海闊天空,在勇敢以后,要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破,冷漠的人謝謝你們?cè)?jīng)看輕我讓我不低頭更精彩的活……對(duì)呀,彩虹總在風(fēng)雨之后嗎,這樣想后仿佛開心了很多,有句話說(shuō)的很對(duì),不開心時(shí)抬起頭,看看天空,天空總是藍(lán)的……
從那以后我就愛上了音樂(lè),音樂(lè)給了我第二次重生,音樂(lè)讓我懂得了人生的真諦……
音樂(lè)作文600字 篇4
我的弟弟是一個(gè)小小音樂(lè)家?瓤,這是他自己要求我們對(duì)他的稱呼。從他學(xué)了小提琴之后,他就開始自詡為“小小音樂(lè)家”,他說(shuō)他以后一定會(huì)名垂千古。
每當(dāng)?shù)艿苓@么描述他的未來(lái)時(shí),我們都會(huì)微笑著看著他,然后趁他陶醉于自己的小提琴曲中時(shí),一起捂嘴笑話他。不是笑話他的夢(mèng)想,是笑話他可愛。一個(gè)還只有五歲的小男孩,成天幻想著自己是一個(gè)音樂(lè)家,我們的確挺好奇弟弟是怎么出現(xiàn)在我們之中的。我、爸爸、媽媽,以及偶爾來(lái)我家住的爺爺奶奶,都不是有音樂(lè)細(xì)胞的人,更不是一個(gè)愿意自詡自己是什么了不起人物的人,弟弟到底是在哪兒學(xué)的,我們誰(shuí)也不知道。
“小小音樂(lè)家,可以為我們演奏一首曲子嗎?”每當(dāng)我這么對(duì)弟弟說(shuō)時(shí),他都會(huì)拿好小提琴,仰著腦袋,用余光問(wèn)我們:“你們想聽什么?”其實(shí)我們都不怎么懂音樂(lè),我就從他唱練習(xí)的曲子里挑,挑到他喜歡的曲子,他會(huì)二話不說(shuō)為我們開始演奏,要是挑到了他不怎么喜歡的曲子,他會(huì)像個(gè)真正的音樂(lè)家似的,告訴我們:“那首曲子已經(jīng)過(guò)時(shí)了,我為你們演奏一首其他的吧!”然后繼續(xù)為我們演奏他拿手的曲子。
現(xiàn)在我的弟弟的確已經(jīng)成為名人了。他在我們生活的小區(qū)里,是一名人盡皆知的小小音樂(lè)家,只因他經(jīng)常在和我們一起去散步時(shí),都想著要帶他的小提琴。我們勸他不要帶,他卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“不帶出去為大家演奏,我怎么能夠成為真正的音樂(lè)家呢!”每次弟弟這么說(shuō)時(shí),我們只有捂嘴笑的份,沒有阻止他帶上小提琴出門的份。不過(guò)這倒是讓我看到了我們家除了一個(gè)“了不起”的人,但愿以后我們家真會(huì)有一個(gè)音樂(lè)家誕生吧!
音樂(lè)作文600字 篇5
20xx年10月18日星期六下午,我們班的大多數(shù)同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)梅賽德斯——奔馳文化中心,欣賞吳黎敏老師以及他的六個(gè)徒弟舉辦的音樂(lè)會(huì),其中就有我們班的`“小小音樂(lè)家”汪子涵同學(xué)。
吳黎敏老師是著名的鋼琴,電子琴教師,帶過(guò)的學(xué)生曾獲得許多音樂(lè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng),如美國(guó)新澤西洲音樂(lè)教育學(xué)會(huì)鋼琴比賽第一名,美國(guó)小莫扎特鋼琴大賽第一名等。顯然,這次六個(gè)吳黎敏老師所教出來(lái)的學(xué)生舉行的音樂(lè)會(huì),水平還是非常高的。
下午五點(diǎn),音樂(lè)會(huì)開始了,我們班的汪子涵被安排在第三個(gè),也是上半場(chǎng)的最后一個(gè)出場(chǎng)。第一,第二個(gè)出場(chǎng)的分別是兩位叫陳于稼和何樂(lè)的同學(xué),他們分別表演了《克羅地亞狂想曲》,《夜曲》等世界名曲。
終于,輪到我們班的汪子涵出場(chǎng)了,他先用電子琴表演了一首中國(guó)名曲,紫竹調(diào)是漢族傳統(tǒng)的小調(diào)歌曲,旋律柔美流利,汪子涵同學(xué)細(xì)致的手法配合電子琴的特效,讓我們?nèi)绨V如醉。
汪子涵同學(xué)的第二首曲子是《菊次郎的夏天》,相信這首曲子大家都很熟悉吧,在電視里,電臺(tái)里,學(xué)校里,都可以經(jīng)常聽到這首曲子。汪子涵同學(xué)用鋼琴演奏了這首曲子,汪子涵同學(xué)在鋼琴上也有著出色的技巧,彈奏的曲子旋律輕快流利,節(jié)奏控制的恰到好處。
汪子涵還演奏了他的第三首曲子,那是《神秘園》,汪子涵也出色的完成了表演。
在下半場(chǎng)的最后,汪子涵還和其他五位學(xué)員一起用電子琴演奏了一曲《拉德茨基進(jìn)行曲》大家配合得十分默契,演奏得十分整齊,簡(jiǎn)直堪比原奏……
汪子涵同學(xué)為這次音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備了一年,我充分的了解了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”這個(gè)概念,我也明白了任何成功都是靠背后無(wú)限的努力而得到的。希望大家可以多像汪子涵同學(xué)一樣多加努力,為班級(jí)爭(zhēng)光,這次音樂(lè)會(huì)我一定會(huì)多年難忘的。
音樂(lè)作文600字 篇6
美妙的旋律,動(dòng)聽的歌曲,都是“音樂(lè)長(zhǎng)老”下的“掌門弟子”,而我,是他們最忠實(shí)的粉絲,最羨慕他們的崇拜者。
從小,只要是聽過(guò)兩三遍的歌,就算過(guò)上兩年也不會(huì)忘記。于是,8歲的我,決定正式踏上這條最美的音樂(lè)之路。
我選擇了古箏當(dāng)我在這條音樂(lè)之路上走過(guò)的第一步。想法是很美妙,但這一路上的艱辛與代價(jià)還是很多。想當(dāng)初,我經(jīng)常把5認(rèn)為1,把3認(rèn)為4,后來(lái)才知道,古箏上的綠線是5而不是1,綠線上面的那根弦不是4而是3,因?yàn)楣殴~上根本沒有4。
大家肯定都知道,不管哪種樂(lè)器,都有聲調(diào),古箏也不例外。到了古箏六級(jí) ,我們要把古箏調(diào)成G調(diào)來(lái)彈。要知道,我的變換能力很差,是慢熱型的,彈的磕磕絆絆,老師還為此為我單獨(dú)上了好幾節(jié)課,但效果并不好,成為了特長(zhǎng)班的一名“差生”。后來(lái),媽媽教了我一個(gè)辦法,就是把以前彈得D調(diào)假裝忘記,不要被以前的知識(shí)所困擾。我試了試,還真管用!后來(lái)越彈越熟,順利通過(guò)了考級(jí)。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)前面的努力學(xué)習(xí),老師想讓古箏已8級(jí)的我參加華夏藝術(shù)之星選秀,要知道,這可是全省的,我爽快的答應(yīng)了。
要獲勝,就要加倍努力的練習(xí)。我和一幫伙伴兒組成組合,要齊奏《草原的春天》。我們天天在集訓(xùn)地“廢寢忘食”的練習(xí),所有的旅游項(xiàng)目我都沒參加,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),不去旅游可是個(gè)例外。
比賽前兩天,我們趕去了深圳。還是那句話——功夫不負(fù)有心人,我們獲得了古箏系演奏金獎(jiǎng)!不僅如此,我們還去了香港迪士尼、澳門、珠海玩兒了一圈,真是爽極了!
音樂(lè),我的鐘愛,它像一艘小帆船,在音樂(lè)的海洋里載著我向前……
音樂(lè)作文600字 篇7
大概已經(jīng)5個(gè)多月了吧,時(shí)間的沖刷使我也記不清了,但我還記得那時(shí),我因它而許下的約定。
那天,我依舊像往常一樣在這個(gè)商場(chǎng)里毫無(wú)目的地四處瞎轉(zhuǎn),不知道該怎么辦。
可能是天意吧,要不然,我怎么可能會(huì)遇見你呢?
也就是無(wú)意中瞟了一眼而已,但那一剎那間,我看見了你,那一刻,我仿佛被時(shí)間定格住了一樣,久久地望著你,我以為自己眼花了,可我沒有,我的雙眼還流淌著汪汪泉水,閃爍著光芒。
我想叫住媽媽,但我不敢,因?yàn)槲抑,如果我叫住媽媽的話,我一定?huì)被媽媽一頓臭罵的;再說(shuō),爸爸媽媽怎么可能如愿以償?shù)匕涯闼偷轿业氖稚夏?你可知道,把你送到我的手上簡(jiǎn)直是浪費(fèi)資源,是奢侈的。
我還想走進(jìn)去,可我知道,那我會(huì)挨罵的。
我本應(yīng)一走了之,腳底抹油,追上爸媽,走地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,離你越遠(yuǎn)越好,免得挨一頓臭罵,招來(lái)不該招的禍。
可我始終挪不動(dòng)那沉重的腳步,因?yàn)椋闶且粋(gè)多么精致的音樂(lè)盒呀!
你活像一個(gè)小號(hào)的旋轉(zhuǎn)木馬!多么高雅的淡粉色,覆蓋在雨傘一般的頂蓋上,底蓋和馬鬃上;而淡雅的銀色則做為頂蓋和底蓋的花紋,馬的馬鞍和你的蹄子上……你把你的美麗深深地映入我的眼簾。
“怎么了?”媽媽見我遲遲不走,便拽了我一下。
“那個(gè)……”
“音樂(lè)盒?不買這個(gè),快走!”
“只要你保證好好珍惜他不把……”
一項(xiàng)對(duì)這些東西不理不睬的爸爸開口了,我按耐不住心中的激動(dòng)不等爸爸說(shuō)完,就大叫:“好!”
之后的事就順理成章了:我如愿以償?shù)氐玫搅艘魳?lè)盒,并遵守著當(dāng)初的約定,把你珍惜到現(xiàn)在,愛護(hù)到現(xiàn)在……
我呆呆地望著你,仿佛我和你又有了不為人知的秘密……
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