關(guān)于音樂(lè)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的音樂(lè)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
夜幕降臨,歡迎來(lái)到貓的神秘世界。
在倫敦的郊外,有一個(gè)垃圾場(chǎng)。皎潔的月亮升起。一年一度的杰里科貓的聚會(huì)開(kāi)始了。首先登場(chǎng)的是雪白貓,她純潔美麗,雪白的毛一塵不染,就如她善良的心。然后是英雄貓,當(dāng)老戒律伯不在的時(shí)侯,他就是貓族的統(tǒng)帥。搖滾貓十分瘋狂淘氣,他穿著華麗的衣服,唱著叛逆的歌,他總是喜歡和別人不一樣?偸亲龀霾煌倪x擇(可搖滾貓好酷喲);接下來(lái)老流浪貓回來(lái)了,她蒼老而骯臟,誰(shuí)也不愿接受她;還有仁慈的胖胖保姆貓,富有的會(huì)打高爾夫球的富翁貓,總是形影不離的小偷貓,長(zhǎng)得猙獰嚇人的犯罪貓,認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵路貓,蒼老癱瘓的劇院貓,現(xiàn)代打扮的超人貓,還有最最神奇和最有魔力的魔術(shù)貓……貓們一只一只地精彩上場(chǎng),唱出跳出他們的故事他們的感受,直到老戒律伯來(lái)評(píng)判誰(shuí)可以獲得重生。
流浪的老貓登臺(tái)了。她的歌聲又沙啞,又甜美但是非常的動(dòng)人。她唱的是“回憶中的我曾經(jīng)多么地美麗,可是現(xiàn)在的漂泊讓我蒼老和孤獨(dú)。只有回憶會(huì)讓我的生命有意義,還有我可以希望即將來(lái)臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動(dòng)了,在雪白貓的幫助下,大家都接受了老貓作朋友。老戒律伯也伸出了他的手,把重生的機(jī)會(huì)給了老流浪貓。
這時(shí)天空露出了第一縷陽(yáng)光,上帝的手自天而降。在貓們 “上上上上到九重天”的歌聲中,老戒律伯將曾經(jīng)美麗迷人但現(xiàn)在已經(jīng)蒼老勞累的流浪貓送上了天堂。
貓的神秘世界漸漸地消失在幕布后,我的心卻激動(dòng)地跳個(gè)不停。感謝你,美妙的音樂(lè)劇,我明白其實(shí)貓的世界就是我們?nèi)说氖澜,有美好有丑陋,有歡樂(lè)有痛苦,但只要我們能夠真誠(chéng)地唱出自己的心聲,就會(huì)被理解被愛(ài)護(hù)。
音樂(lè)作文 篇2
有音樂(lè),就有舞臺(tái)。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè),我愛(ài)它那高低起伏的節(jié)奏,喜歡它多種多樣的聲音,不同的歌詞。那快、慢、輕、重、緊、促……千變?nèi)f化的旋律,讓我更愿意去傾聽(tīng)每一首歌,每一首曲。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我和媽媽去聽(tīng)了一場(chǎng)鋼琴音樂(lè)會(huì),這場(chǎng)音樂(lè)會(huì),給我留下了深刻的印象。
一來(lái)到音樂(lè)會(huì)場(chǎng),熙熙攘攘的人擠滿(mǎn)了整個(gè)會(huì)場(chǎng),我和媽媽在很艱難中終于找到了座位。音樂(lè)即將開(kāi)始,剛開(kāi)始吵鬧的場(chǎng)面瞬間安靜了下來(lái)。等開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè)一響起,臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起。
臺(tái)上,演奏者一臉陶醉,他好似沉醉在百花齊放的春天里,眼睛微閉,嘴角向上揚(yáng)起。琴聲悠揚(yáng)非常,讓人聽(tīng)了很輕松,我感覺(jué)就像身處在一個(gè)花的海洋里,聞著清香撲鼻的氣息,躺在草地上,望著蔚藍(lán)的天空。突然,天黑了下來(lái),電閃雷鳴,一道閃電一劃而過(guò),像一條巨龍般氣勢(shì)洶洶。漸漸地,“雷聲”小了,天明了,迎面而來(lái)的是清新的空氣,雨后的花兒更加鮮彩奪人,引人注目,顯得更有精神了。
就在這樣的感受里,我聽(tīng)完了這首動(dòng)聽(tīng)的曲子。音樂(lè)給了我享受 ,給了我快樂(lè),也給了我好心情。
音樂(lè)作文 篇3
尚音琴行要舉行一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)了!晚上,我早早地來(lái)到琴行,開(kāi)始準(zhǔn)備。
化好妝后,音樂(lè)會(huì)差不多就要開(kāi)始了。我很緊張,覺(jué)得心中就像裝了一面大鼓,“咚咚咚”地響著。過(guò)了一會(huì),音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!
主持人笑瞇瞇地走上舞臺(tái),大聲說(shuō):“我宣布,尚音新年音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”話(huà)音剛落,一位風(fēng)度翩翩的男老師落落大方地坐在了鋼琴邊,雙手在琴鍵上有節(jié)奏地移動(dòng)跳躍,那鋼琴便發(fā)出了美妙、激昂的聲音。第二個(gè)節(jié)目是吉他彈唱,響亮的歌聲配上了和諧的吉他音,使我們陶醉在了音樂(lè)的世界里。接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了。我走上舞臺(tái),在心里不斷地告訴自己:“一定要認(rèn)真,可不要彈錯(cuò)了!边@時(shí),我的手緩緩地落到了琴弦上,開(kāi)始彈奏起來(lái)。那曲調(diào)美妙?lèi)偠,時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,時(shí)而清脆,時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,變成了艷麗奪目的彩帶。演奏完后,舞臺(tái)下掌聲不絕。我向大家深深地鞠了一躬,不緊不慢地走下舞臺(tái)。瞧!我最要好的朋友蘇丹上臺(tái)了,她那清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲加上婀娜多姿的舞蹈,把在場(chǎng)的所有人都迷住了!
還有雙吉他合奏,鋼琴四手聯(lián)彈等等許多精彩的節(jié)目。這些優(yōu)美的音符,如同閃光的寶石,把音樂(lè)會(huì)打扮得更加迷人了!小朋友們,你們想來(lái)觀看這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)嗎?
音樂(lè)作文 篇4
在我的書(shū)桌上放著一件工藝品——一個(gè)精美小巧的鋼琴音樂(lè)盒。這是在我以前生日時(shí)媽媽送我的。
這個(gè)鋼琴音樂(lè)盒整體的顏色是黑色,但在這黑色中有一些深紅色的斑點(diǎn)。就像是在黑夜中綻放的嬌艷玫瑰。不過(guò),在這漆黑的“身子”上最為顯眼的還是那黑白相間的琴鍵。琴鍵本是黑得發(fā)亮,白的耀眼的。不過(guò)隨著時(shí)間的流逝就失去了這種光澤。雖然沒(méi)有了以前耀眼的光芒,卻添加了幾分古老的氣息。
扭動(dòng)鋼琴底部的金色發(fā)條,掀開(kāi)那個(gè)透明的蓋子就會(huì)聽(tīng)到貝多芬所彈奏的《致愛(ài)麗絲》。你側(cè)耳細(xì)聽(tīng),會(huì)發(fā)現(xiàn)這首悅耳的曲子流露出一絲歡快、一絲憂(yōu)傷、一絲嚴(yán)肅……
再把那個(gè)迷你小人偶放到鋼琴里的那個(gè)小舞臺(tái)上,迷你小人偶就會(huì)開(kāi)始跳舞了。這個(gè)小人偶優(yōu)美的舞姿加上她金黃的頭發(fā),烏黑的雙眼,粉紅的雙唇?雌饋(lái)就像一個(gè)真正的少女在隨著音樂(lè)翩翩起舞。
這是我仿佛覺(jué)得自己在聽(tīng)一個(gè)鋼琴演奏會(huì),一位身穿燕尾服的演奏家剛按下第一個(gè)琴鍵,全場(chǎng)的空氣都凝固了,大家都在專(zhuān)心聽(tīng)著。當(dāng)音樂(lè)快到高潮部分時(shí),一群芭蕾舞者出現(xiàn)了,她們用自己優(yōu)美、高雅的舞姿襯托著演奏家精妙的琴聲。演奏結(jié)束后,每個(gè)觀眾都覺(jué)得還聽(tīng)不夠,都想再聽(tīng)多幾次。
在我的心目中,這個(gè)音樂(lè)盒是所有音樂(lè)盒中的一顆璀璨明珠。我愛(ài)我的鋼琴音樂(lè)盒!
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè),這個(gè)抽象的名詞,已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢。它能讓我的思想變的清晰明朗;它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨,更能讓我重?fù)P起生活的風(fēng)帆,在驚濤駭浪中平穩(wěn)前進(jìn)。
以前,我總不屑聽(tīng)古典音樂(lè),總覺(jué)得它離我很遙遠(yuǎn),總覺(jué)得古典音樂(lè)少了激揚(yáng)的時(shí)代氣息,更缺少了幾分年輕的活力?僧(dāng)我那次不經(jīng)意間接觸了它時(shí),這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚,夕陽(yáng)的余輝照射進(jìn)來(lái),照在人身上,暖暖的,十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安,望著天空一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然,幾個(gè)靈動(dòng)的古典音符似涓涓細(xì)水從我耳邊流過(guò),我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò),我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到一種能凈化心靈的靜謐,輕輕撫平我心中的不快,慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的逐步清晰,我對(duì)生活也發(fā)生了新的認(rèn)識(shí):生活不可能一帆風(fēng)順,必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻。對(duì)于智者,艱難險(xiǎn)阻是他們的墊腳石,對(duì)于愈者,艱難險(xiǎn)阻是他們的絆腳石,使之永遠(yuǎn)不能到達(dá)勝利的彼岸。面對(duì)困難和挫折,最重要的是你要進(jìn)行冷靜的思考與分析,使自己對(duì)艱難險(xiǎn)阻也一樣擁有信心。
音樂(lè)作文 篇6
生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我寫(xiě)作的線(xiàn)索,其中也包括音樂(lè)在內(nèi)!聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌,真是沁人心脾,滋潤(rùn)我的心田!記得那首輪回樂(lè)隊(duì)的《滿(mǎn)江紅》,曲調(diào)豪放、豁達(dá),我尤其喜歡那個(gè)主唱,聲音帶有嘶啞的感覺(jué),聽(tīng)后有種真男人的心情,為使感受更深,我將把音量再次放大,釋放我保留好久的氣概。聽(tīng)天地,論鬼神,欲釋全心不悅,魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè),讓它來(lái)幫助我把馱,雖然任重道遠(yuǎn),神情不爽,但只要有風(fēng)的天氣,音樂(lè)會(huì)給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐,相信每一個(gè)音節(jié)每一段節(jié)奏,都能表達(dá)我的新方向,老遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)人生的路標(biāo),向左、向右,皆由音樂(lè)指揮。想跳舞,但步伐太慢,亂蹦亂跳,擾我心神,此乃老天所賜良機(jī),命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑,要玩出個(gè)痛快二字,所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā);也許是有些詞匯形容不出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),這才有說(shuō)不完的話(huà),寫(xiě)不完的語(yǔ)言。聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷,都說(shuō)劍笑紅塵,可我卻說(shuō)歌笑紅塵,自來(lái)到這大千世界,就已經(jīng)提醒了我,過(guò)日子應(yīng)該有所奔頭,但要我講出道理,我卻說(shuō)不出個(gè)所以然;自己也不知是何因,但越是這樣,越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”,所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然,但我認(rèn)為,如果其中沒(méi)有音樂(lè)摻進(jìn)來(lái),那就太遺憾了,因?yàn),我相信有音?lè)來(lái)作陪,定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了,儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn),怡然自樂(lè)!不錯(cuò),又是音樂(lè)讓我看到了金碧輝煌的未來(lái),那太陽(yáng)更是燦爛,那風(fēng)景更是道道秀麗!但不能是瘋狂的,我認(rèn)為,萬(wàn)事都要有個(gè)度,過(guò)了度就不太樂(lè)觀,就像是我所經(jīng)歷的一切事,都是由此而發(fā)出的教訓(xùn);音樂(lè)更是這樣,雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑,但跑得過(guò)快,也會(huì)不慎跌倒,那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇7
從來(lái)到八中的第一天,我的眼球就被它們吸引住了,你可能會(huì)有疑問(wèn),“它們”到底是誰(shuí)呢?其實(shí)呀,它就是窗外的音樂(lè)家們。它是由一棵棵的“樹(shù)”構(gòu)成的。
仲夏的時(shí)候,一陣一陣的微風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰,很涼很冰,對(duì)于正在軍訓(xùn)的我們無(wú)疑是一種最大的賞賜了?蛇@正也激發(fā)了“音樂(lè)家”們的興趣。他們伴著風(fēng),左搖右擺地唱著,“沙沙”,“沙沙”,美妙的音樂(lè)聲,帶來(lái)一種很清新的感覺(jué)。使得掃去了心中的煩悶與不快。
每當(dāng)閑暇的時(shí)候,我都會(huì)朝那窗外探出頭望去,只見(jiàn)一片深綠,一片音符,一片自然造就的“音樂(lè)家”們。
初秋了,“音樂(lè)家”們撤去了頭發(fā)上的裝飾品,一場(chǎng)盛大的音樂(lè)晚會(huì)也即將拉開(kāi)帷幕,看,“音樂(lè)家們”換上了純白色的禮服,顯得更加的.耀眼,奪目。每當(dāng)刺骨秋風(fēng)來(lái)湊熱鬧的時(shí)候,也就意味著試唱的開(kāi)始。瞧,那棵最高最粗的老樹(shù),正在精心整理頭發(fā)準(zhǔn)備領(lǐng)奏呢!小樹(shù)們仿佛也不甘落后,挺直了腰桿,真威風(fēng)。一次次的試唱,它們的喉嚨不但沒(méi)有嘶啞,反而越來(lái)越洪亮了。因?yàn)樗麄冇兄活w心,一顆偉大的心。
音樂(lè)無(wú)處不在。我愛(ài)這窗外的“音樂(lè)家”們。
音樂(lè)作文 篇8
“叮鈴鈴——”上課鈴終于響了。我長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣,坐在教室里等孫老師!斑,你干嗎那么期盼上文藝欣賞呢?”這你就有所不知了吧?因?yàn)樯瞎?jié)課孫老師告訴我們這個(gè)星期天要在班里開(kāi)一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)。我是二丈和尚—?摸不著頭腦,絞盡腦汁也想不出孫老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。所以這個(gè)星期我是飯吃不好,覺(jué)睡不香,度日如年,就盼著上這節(jié)課。
孫老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)開(kāi)一個(gè)特殊的音樂(lè)會(huì),演奏家就是你們!蔽衣(tīng)了之后,心頭的疑團(tuán)更大了。接著孫老師又不慌不忙地說(shuō):“我們身邊能發(fā)出聲音的東西都是樂(lè)器!蔽衣(tīng)了之后恍然大悟:“哦,原來(lái)是這樣呀!”話(huà)雖這么說(shuō),但我心頭又蒙上一層疑云,這樣的音樂(lè)會(huì)怎么開(kāi)呀?好了,瞧第一樂(lè)章已經(jīng)開(kāi)始啦!
第一樂(lè)章 動(dòng)物協(xié)奏曲
動(dòng)物協(xié)奏曲?我們?nèi)穗m說(shuō)是高等動(dòng)物,怎么去模仿動(dòng)物呢?我心里納悶極了。 孫老師先讓我們說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物有哪些叫聲。同學(xué)們立刻舉起手,例舉了“呱呱、布谷、咩咩”等叫聲。接著孫老師又讓我們每一組選一個(gè)代表學(xué)一種動(dòng)物的叫聲。我們學(xué)的聲音是羊叫:“咩??”。指揮(孫老師)舉起指揮棒(尺子)開(kāi)始讓我們演奏!安脊、布谷、汪汪、咩咩……”沒(méi)想到,平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那么平凡甚至有些吵鬧的聲音,現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。
第二樂(lè)章 天籟之音
第二樂(lè)章開(kāi)始了!這天籟之音就是大自然中最美妙的聲音。我們組選的是雨水落地的聲音:“滴嗒、滴嗒”,其他小組分別選了小溪流水的聲音“嘩嘩、嘩嘩”,風(fēng)撫過(guò)樹(shù)葉的聲音“沙沙、沙沙”,下雷雨時(shí)打雷的聲音“轟隆隆、轟隆隆……”。 當(dāng)孫老師的指揮棒揮起時(shí),教室里立刻響起了大自然中最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉,恍如身臨其境,不能自拔。
第三樂(lè)章 運(yùn)動(dòng)交響曲
隨著天籟之音的結(jié)束第三樂(lè)章開(kāi)始了。大家對(duì)“運(yùn)動(dòng)交響曲”都很感興趣,我也興趣盎然地參加了!芭九、砰砰、咚咚……”這些平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是嗓音的聲音在老師的指揮下竟然變得那樣和諧、美妙。
音樂(lè)會(huì)在一片歡呼聲中結(jié)束了。但我的心仍然沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的音樂(lè)聲中。
音樂(lè)作文 篇9
我一直很想當(dāng)個(gè)懂音樂(lè)的人,優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的古典音樂(lè)總是給我一種說(shuō)不出的奇妙的感覺(jué)。在小學(xué)的時(shí)候我開(kāi)始了追求夢(mèng)想的旅程。
在陳老師的指導(dǎo)下,我逐步走上了品味音樂(lè)的道路,幾張樂(lè)譜,無(wú)數(shù)的音符,編織著我的音樂(lè)夢(mèng)想。
當(dāng)十級(jí)的證書(shū)拿到了之后,馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有難度的課程,也為此一次次失望,一次次后悔,一次次無(wú)奈。是啊,當(dāng)你學(xué)另一個(gè)有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí),才發(fā)現(xiàn)之前的一切都是那么微不足道。
夢(mèng)想是要付出代價(jià)的,無(wú)數(shù)的挫折有時(shí)也只能隱藏于心,不可說(shuō)。不過(guò),挫折也能夠讓我的技藝越來(lái)越高,那天,薛老師第一次批評(píng)了我,心里雖然不平衡,可下節(jié)課我再一次得到了老師的肯定,結(jié)果還是好的。也許代價(jià)是必然的,但是我也明白老師也會(huì)因失敗而自責(zé),所以這一切當(dāng)然是怨天天不應(yīng),怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中,我們之間的隔膜也越來(lái)越小。
夢(mèng)想從這里起飛,希望從這里起航。真情在這里閃爍,音樂(lè)是我的向往。
音樂(lè)作文 篇10
音樂(lè),源于自然,萬(wàn)物聲響,匯成旋律,你是憂(yōu)愁的解藥,是快樂(lè)的良師。音樂(lè),源于樂(lè)器,撥彈之間,躍動(dòng)音符,你是指尖的魔法,是舞動(dòng)的芭蕾,你更是我的知音。
“百憂(yōu)感其心”時(shí),若你猝然降臨,低吟一曲,或奏一曲歡快的小調(diào),遠(yuǎn)在低谷的心情,便隨著你,我的伙伴,一起穿過(guò)叮叮咚咚的小溪,穿過(guò)綠意盎然的樹(shù)林,感受那迷人的風(fēng)景。而你,像是那調(diào)節(jié)心情的大師,引導(dǎo)著我,找回好的心情。你,我的朋友,能讓人心情舒暢,隨著你的牽引,使生活更加快樂(lè)!
怎一個(gè)“怒火中燒”了得時(shí),你若悄燃掂起腳尖,來(lái)到我的耳邊,用清脆的聲音平靜的唱著,寧?kù)o,一絲靜意,似乎悄悄流進(jìn)我的心田,雖然怒火還在燃燒,但這一絲絲靜意,卻如雨滴,一滴一滴地澆滅這怒火。你,音樂(lè),你的魅力無(wú)與倫比,可使人心中的怒火消退。我的朋友,你的歌,就像是一句句勸導(dǎo),一句句安慰,讓我的心不由自主的靜下了溫暖了!
“簌簌衣襟落淚花”時(shí),我的音樂(lè)朋友,你又像安慰的專(zhuān)家,斗志昂揚(yáng)的唱起勵(lì)志的曲調(diào),真是好,頓時(shí)覺(jué)得心中不再那么難受!音樂(lè),你是歡暢,在你的曲調(diào)下,我能看到風(fēng)和雨,可以看到樹(shù)和花,看到絢爛的彩虹!朋友,你唱的歌,讓人心情好,有你的陪伴,使我陶冶情操,在廣闊無(wú)垠的星空下,你靜,緩的低沉的聲律使人暢想;在緊張過(guò)后,你歡,快的清澈的聲音使人舒暢;節(jié)日里,一首“生龍活虎”的歡,騰的歌叫人興奮。所以,好朋友,你讓人歡樂(lè),讓人舒暢,這種感覺(jué)是情不自禁的。
對(duì)于你,我心之向往的好友音樂(lè),我不怎么在行,只是自學(xué)過(guò)一段時(shí)間的電子琴而已,但我喜歡聽(tīng)你唱,或輕吟,或高亢,無(wú)論怎樣的旋律與唱功,我都覺(jué)得那么美好,因?yàn)橛心愕牡胤,就有快?lè),就有情懷!
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