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      音樂作文

      時(shí)間:2022-04-18 09:07:58 音樂 我要投稿

      【熱門】音樂作文匯總五篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的音樂作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【熱門】音樂作文匯總五篇

      音樂作文 篇1

        熟悉的旋律響起,我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫面。聽《小夜曲》,在小提琴的優(yōu)雅旋律中,是小伙子對心愛姑娘的思念;賞《月光曲》,是一串輕盈的鋼琴音符跳躍,是月光與海面的竊竊私語;聞《二泉映月》,則是阿炳手執(zhí)二胡,傾訴對人生的滄桑感受;而聽《我的太陽》,在高亢激昂中,每個(gè)人都能變成偉大的太陽……生活中的音樂無處不在,它是人們的精神食糧,同時(shí)也是苦惱的避難所。

        那天,我正漫步在那彎曲的小路上,欣賞著春天的景色:楊柳正隨著溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著樹枝;小鳥在樹林里唱著歌兒,跳著舞蹈,歡慶著春天的到來;小草悄悄地探出頭來,像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的,好似一幅色彩斑斕的畫呈現(xiàn)在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語道“慘了,今天還要寫一篇作文啊,該怎么寫。俊

        突然,從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》,于是我就細(xì)心地傾聽著。

        不知為什么開始的音樂曲調(diào)顯得很憂郁,很傷感,仿佛樹上的小鳥不再歌唱,天上的星星已不再爍了。頓時(shí),一切都靜了下來,天空靜靜的,月亮靜靜的,遠(yuǎn)處的燈火也是靜靜的!忽然,曲調(diào)急驟上升,那氣勢如排山倒海,勢不可擋!

        我不知不覺被這美妙的音樂陶醉了,手指也情不自禁地跟著那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來。只聽這曲調(diào)時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而長,時(shí)而短,震撼著我的心靈!以后,我好象有了靈感,滿腦子都是作文,便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫了出來。

        啊!音樂!你有這樣神奇的力量,在美的音樂里,人們仿佛到了理想之國,生活和命運(yùn)都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂的王國里,如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中,我仿佛已不存在,整個(gè)身軀,整個(gè)思想都融化在音樂中,忘了世界上還有小小的我。

      音樂作文 篇2

        我們班有很多音樂達(dá)人,但是都不是在一個(gè)樂器上的,如袁野、李晟在學(xué)吉他,方欣怡學(xué)電子琴,還有胡宇翔吹笛子。

        可是,我覺得真正的音樂達(dá)人是學(xué)古箏的周璐。她有一頭烏黑的頭發(fā),每天梳個(gè)馬尾辮,還有一雙不大又不小的黑眼睛。

        我說她是我們班的音樂達(dá)人是有道理的,我看過她彈古箏?,去年的六一兒童節(jié),我們班舉行聯(lián)歡會(huì),周璐就報(bào)名彈古箏,那次她彈得曲子是——《北京金山上》!

        她走上講臺,先鞠了一個(gè)躬,然后開始演奏。那時(shí)她的古箏才考一級,但是曲子彈得非常流利,周璐還把曲子背下來了,都沒有看譜子。她先數(shù)一二起手,再落到琴弦上彈。周璐彈得抑揚(yáng)頓挫,有重有輕,邊彈嘴巴里還邊跟著背譜子、打節(jié)奏,節(jié)奏感非常好,沒有刮到一根其他的琴弦。他一定花了非常多的時(shí)間在家里進(jìn)行練習(xí)!

        周璐彈得如癡如醉,我也完全沉浸進(jìn)去了。我覺得她再長大點(diǎn),再多考幾級,都能上“星光大道”了!可惜周路考的級數(shù)太低了,曲子只有那么長,還沒彈一會(huì)兒,就沒有了。周璐的音樂感好,彈出來的曲子也好聽,讓人聽了一遍還想聽。彈完了,全班掌聲如雷,有人還說:“周璐彈得真好呀!”

        后來我也去學(xué)了古箏,在彈那首曲子的時(shí)候指法老出錯(cuò),我真的佩服周璐,可以把這么難的曲子彈出來,還那么通順。

        我們班的音樂真是當(dāng)之無愧呀!

      音樂作文 篇3

        聽聽你心里的音樂,你可以自己心里的感受,這就是心靈的音樂所帶給我們每個(gè)人的感悟和魅力。聽,那熟悉的旋律在響起,那是不是你心底的聲音?

        大自然和他的旋律隱藏在生活中,善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大,而不善于發(fā)現(xiàn)它的人,則一輩子只是忙忙碌碌,不懂得去享受,在他們心里,根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗(yàn)。

        我從小就喜歡音樂。不過,那還只是喜歡,只是覺得很好聽,大腦中還是一片空白,什么音樂背景,什么思想感情,我全然不知。不過,雖是如此,但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。

        等上了小學(xué),正式開了音樂課,我才對音樂有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽,不僅是喜歡,我在聽音樂的同時(shí),還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景,是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白,相反,又新添了幾分色彩。我認(rèn)為:音樂是最美妙的。

        當(dāng)然,隨著時(shí)間的推移,我也認(rèn)識了不少著名的音樂家,像:貝多芬,莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂作品。之后,我才恍然明白自己的音樂天地是多么狹窄,而那些大音樂家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢?是兒時(shí)的`音樂基礎(chǔ)不好嗎?是自己的音樂細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎?我苦思冥想,試圖尋找答案……

        知道了,我眼前一亮,沒錯(cuò),就是它:音樂——已經(jīng)扎根在他們的心里了,不然,雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律?莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符?我明白了,我終于明白了,音樂不是靠樂器來單純地演奏,而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛?梢,音樂是心靈的藝術(shù)!

        音樂是從心里發(fā)出的聲音,那從心靈發(fā)出的旋律,比任何樂器敲擊出來的音樂還要?jiǎng)勇,還要迷人!

      音樂作文 篇4

        新年快到了,動(dòng)物們準(zhǔn)備迎接一年一度的森林音樂會(huì)。猴子大將軍對獅王說:“大王,我能為新年音樂會(huì)維持紀(jì)律!薄安弧,猴將軍,我要你去音樂會(huì)上敲軍鼓!”“遵命!”

        新年音樂會(huì)到來了。

        “咚——咚——咚——”在一陣有力的鼓聲后,大象拉開幕布,一串寫著“歡迎來到新年音樂會(huì)”的字幕亮了起來。燈光就像早晨的太陽一樣籠罩著舞臺。臺上鋪著鮮紅的地毯,小動(dòng)物們整齊地圍坐在舞臺邊等待精彩的節(jié)目。

        美麗又可愛的主持人小兔登場。她用甜美的嗓音說道:“歡迎大家來到一年一度的新年音樂會(huì)。第一個(gè)節(jié)目,請您欣賞由山羊用古箏演奏的《月色柔柔》。”山羊妹妹穿著一身粉色連衣裙,緩緩地來到臺上,坐到琴凳上,開始奏起那優(yōu)美的樂曲。小動(dòng)物們都贊不絕口,熱烈地鼓起掌來。

        小兔又上場了,“接下來有請布谷、黃鸝、夜鶯、喜鵲給大家?guī)淼暮铣都覉@美》!兵B兒們穿著燕尾服,戴著禮帽,飛上舞臺,開始合唱《家園美》。歌聲打破了夜的寂靜,引來了一群蝴蝶,在臺前翩翩起舞。觀眾們沉浸在歌聲中,流下了激動(dòng)的眼淚。

        節(jié)目一個(gè)接著一個(gè),在猴將軍那充滿活力的鼓點(diǎn)中,小動(dòng)物們迎來了新年的鐘聲。

      音樂作文 篇5

        聲音我們隨處可見。在我熟悉的校園中,瑯瑯的讀書聲,玩游戲的笑聲,打游戲的笑聲、打球的砰砰聲、教鞭的碰碰聲……這些平凡而又普通的聲音,在不知不覺中,構(gòu)成一曲優(yōu)雅而動(dòng)聽的交響曲。

        早上,聽!早自習(xí)的號角正呼喚著同學(xué)們學(xué)習(xí)呢。教室里,發(fā)出異常動(dòng)聽的讀書聲。操場上,幾位同學(xué)在跑步。踏呼踏呼~腳步聲真和諧呀!嘴巴中還喊著“一,一,一二一……”!吧成成场成成场,咦?哪里來了的掃地聲?哦!保潔的張阿姨在用竹掃掃地呢!“叮叮叮,叮鈴鈴”歡樂地下課鈴聲敲響了。不過一會(huì),操場上屈指可數(shù)的人瞬間變成人聲鼎沸的大樂園。

        食堂內(nèi),“護(hù)沙~呼沙~”哦?什么聲音?哦!食堂的油鍋炒魚下鍋了,油撒在魚上,便爆開了花!“拍拍……”作料也加上了。哦!佳肴出鍋了!“怦!~|”是誰又打碎一疊碗。

        中午,校園中安靜極了。只有鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫,樹在微風(fēng)中發(fā)出沙啦啦的聲音,還有一些喃喃的談話聲,不過最多的也只是沙沙沙的寫字聲。

        一轉(zhuǎn)眼,晚上了。同學(xué)們在用最快的速度收拾書包。一陣陣繁亂的腳步聲走出校園。校園外,小攤的呼叫聲,同學(xué)們的討價(jià)還價(jià)聲響成一片!

        哦!在詼諧快樂的校園中你是否留意過那些動(dòng)聽的聲音。

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