【精選】友情作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的友情作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友情作文600字 篇1
我與她第一次相遇時(shí)，低頭匆忙趕路，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的同時(shí)撞上了對(duì)方，我倆異口同聲：“誰(shuí)呀！碰這么狠！”同時(shí)抬起頭，對(duì)視一秒，尷尬一笑，繼續(xù)走路。這便是我們相識(shí)的“美好”開(kāi)始吧？
隨著李老師的一聲令下，我們?nèi)w出動(dòng)——換座位。平時(shí)看上去柔弱的女生立刻成了一個(gè)個(gè)超人，扛著自己的東西，去自己該去的位置�？墒�，這回李老師還加了一個(gè)“小禮物”——換組！天哪！那我的同桌……我扭頭一看，呆住了——怎么是她！她戴著圓框的大眼鏡，襯托她的臉更加的圓潤(rùn)，這不就是上次我碰到的人？我為了對(duì)她表示友好，露出了一個(gè)比哭還難看的笑容。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)人比較好相處，我便使盡渾身解數(shù)，去討她歡心，讓她忘卻尷尬的遇見(jiàn)。還好，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我們終于成了好朋友！
課間，我舒服地躺在她腿上，頭45°仰面向天空，正準(zhǔn)備抒發(fā)一段“文藝青年”的感慨，這時(shí)，有人大喊：“張老師來(lái)了！”我立刻爬起來(lái)，以光速拿出數(shù)學(xué)用品，可是卻被眼尖的張老師發(fā)覺(jué)，剛才詩(shī)意大發(fā)，不由低聲嘟囔，突然收到同桌信號(hào)，同時(shí)老師的聲音再度響起：“王曉璇！”我幽怨的看著同桌，暗暗埋怨她為什么沒(méi)有提醒我，她用“單純”的眼神看著我，臉上分明寫(xiě)著：我有告訴你��！
下課后，我立馬倒在她身上，我向她“哭訴”著，她“冷漠”的聽(tīng)著……“咦？這是什么？”我看到了她耳朵中塞著的耳塞。我的小宇宙立刻爆發(fā)，盯著她，我還未開(kāi)口，她便討好般笑著，沖我說(shuō)：“別生氣嘛，我以后絕對(duì)不會(huì)這樣了嘛……小公主，求您原諒我吧！”媽呀！這么肉麻！我的雞皮疙瘩起了滿身，便慌忙說(shuō)道：“好好好！我原諒你了！”緊接著我兩的笑聲同時(shí)響起！
現(xiàn)在，我們還是會(huì)經(jīng)常損對(duì)方，讓對(duì)方“臉面無(wú)存”，然后再彼此大笑，尋找開(kāi)心。我們倆“驚天地，泣鬼神”的友誼實(shí)在是太有幸福感了！
友情作文600字 篇2
“嘩——”雨下得很大，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬的石頭打在我的心上。
雨水很快便遍布我的全身，冰涼，一直涼到心田。
我們從小便是形影不離的好朋友。
我也以為我們的友情是堅(jiān)不可摧的。
可就是昨天拿她的筆袋忘記告訴她，我們便吵架了。
一連幾天，我們都沒(méi)有說(shuō)話。
我沒(méi)有向她道歉。
看著樓上那開(kāi)著燈的屋子，又看看我濕嗒嗒的衣服，我用手臂護(hù)著頭飛快的朝家的方向跑去。
我并沒(méi)有看到站在另一個(gè)屋子看著我站在雨里為我擔(dān)心的她。
回到家，媽媽看到我這個(gè)樣子便訓(xùn)了我一頓。我心里也暗暗下了決心：明天一定要向她道歉。
這天晚上，大雨一直沒(méi)停。
第二天早晨，陽(yáng)光很弱，很冷。
我搓了搓有些發(fā)涼手，心想怎么還不供暖，都快被凍死了。
剛打算寫(xiě)作業(yè)，卻透過(guò)窗戶看到在樓下凍得瑟瑟發(fā)抖的她。
她抬起頭，不知在看向哪兒，身上穿的那件單薄的紅色外套，顯得格外惹眼。
心里，一下子涼了下來(lái)。
他在找什么？他怎么穿的這么少？他站在那兒就不冷嗎？這些問(wèn)題一下子全都出現(xiàn)在我的腦海中。
我想都沒(méi)想，拿起我的一個(gè)外套就向樓下跑去。
可是跑到樓下，我卻不知道該怎么辦了。
看著她被凍得瑟瑟發(fā)抖的身子，我還是決定鼓起勇氣去找她。
我推開(kāi)門(mén)，他也像知道我要去找他一樣，回過(guò)頭來(lái)，看著我。
我愣住了，大腦一片空白。
他看著我手中的'外套，又看向我，我便像想到什么話題一樣，趕緊把手中的外套拿起來(lái)，說(shuō)：“給……”
他抱住了我。
在這吹著寒風(fēng)的樓前，他抱住了我。
明明應(yīng)該感到寒冷，我卻感到暖了全身。
友情，真的是刻骨的。
友情，真的是堅(jiān)不可摧的。
友情，真的讓我陶醉。
友情，讓我陶醉。
友情作文600字 篇3
親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
友情是黑夜中引路的燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光?這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下�！彼谋砬槲乙呀�(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的�！边@就是友情，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
友情是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你?是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
友情是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時(shí)高大的支柱;是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你啊!
友情作文600字 篇4
有些情感，只要彼此都想挽留，那么它就可以不消失。
我和影子的關(guān)系很好，從前朝夕相處的日子里，即使有家可炒，轉(zhuǎn)眼間我們也會(huì)用理智的方式說(shuō)清楚雙方爭(zhēng)論而產(chǎn)生分歧的地方。什么不愉快的事情，只要還可以挽回，說(shuō)清楚就好了。世間有那么多死對(duì)頭，那么多很，其實(shí)根源不一定都是接了不共戴天的大仇，往往都是小事情而引發(fā)的矛盾。恰恰吵架后冷戰(zhàn)，每個(gè)人都堅(jiān)決認(rèn)為自己才是對(duì)的，錯(cuò)在別人，即使心虛地覺(jué)得自己可能錯(cuò)了，卻還是為了面子抵死不道歉。要不就說(shuō)，小孩子不記仇，剛吵架要打死對(duì)方，下一秒就和好如初跟雙胞胎似得親密，其實(shí)是小孩子心里沒(méi)那么多虛榮的東西，錯(cuò)就是錯(cuò)，該道歉就要道歉。他們心里更多是充盈著童真。
而我和影子，就好像兩個(gè)沒(méi)有絲毫戒心的孩童對(duì)待彼此。說(shuō)真的，我和影子雖才認(rèn)識(shí)一年多，卻好像多年的老朋友，就連生命都是連著跟張?jiān)谝黄鸬�。那些青梅竹馬一起長(zhǎng)大的朋友，甚至都不如我和影子之間的關(guān)系瓷實(shí)。對(duì)彼此有所保留，就是友情中陰沉的裂縫，一旦有個(gè)意外，這份友情就會(huì)爆炸，體無(wú)完膚。而我和影子，什么話都說(shuō)，要是別人聽(tīng)起來(lái)，肯定會(huì)撇著嘴鄙視地嘲諷我們兩個(gè)瘋丫頭，傻得透頂�？墒侵嚎捎霾豢汕�，我的知己你不一定理解，你的知己我也未必在意。所以，相逢是緣，陪伴靠心。
我從來(lái)沒(méi)有這樣相信過(guò)一個(gè)女生，也是第一次待在她身邊感覺(jué)如此有安全感。即使如今分了班，仍一日不見(jiàn)，如隔幾度秋。
你的笑容，是我埋藏在心土里最美麗的溫柔。
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