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      擊鼓傳花游戲作文

      時間:2021-02-28 08:38:33 游戲 我要投稿

      擊鼓傳花游戲作文(精選15篇)

        在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      擊鼓傳花游戲作文(精選15篇)

      擊鼓傳花游戲作文1

        一個雨過天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

        叮叮叮,下午第二節(jié)課的上課鈴剛響,同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上,拉著圈做游戲。咚咚咚,游戲開始了,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:阿彌陀佛!。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺表演了一套自編的醉拳,歪來晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。

        又開始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個個拍手高呼:該封老師表演了!該封老師表演了!。封老師無可奈何地走到圈中央,唱起了《;丶铱纯础,同學(xué)們跟著拍手,可還沒唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他,不停地大聲喊:封老師耍賴!頓時,草坪上一片歡騰

        叮叮叮,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:下課鈴響得真早。

      擊鼓傳花游戲作文2

        今天,作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。

        游戲的玩法是:一位同學(xué)上去,背著同學(xué)們敲鼓,當(dāng)鼓聲一響,同學(xué)們就開始傳花;當(dāng)鼓聲停下的時候,誰的手中拿著花,誰就要表演一個節(jié)目。規(guī)則:必須是依次傳遞花朵;不能半途用扔掉,必須傳遞到同學(xué)的手中。

        游戲開始了,第一輪,是肖熙傳花,敲鼓者是小戲;開始傳花了,小戲開始敲鼓了,大家拿著花,花像是帶著尖尖的刺似的,每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué),好似生怕被刺到了一樣。“快!快!快!”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳;突然,鼓聲停了,大家左看右看。呀!怎么是小熙?小熙說:“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落,他就“暈倒”了,大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來,“哈哈,來!鼓個掌!崩蠋熣f道,我們大家鼓起掌來。

        第二輪開始了,我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來(因為在我們傳遞的時候,把這朵花給“分開”了)。我心想:為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢?

        這個游戲真好玩,上學(xué)的時候,我一定會與同學(xué)們分享,和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。

      擊鼓傳花游戲作文3

        快樂是童年多彩世界的主旋律。

        今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。

        游戲規(guī)則是這樣的:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時,劉老師從背后拿出一個玩具盒子,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

        游戲開始了,劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)(游戲時要傳遞的花),遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來,這時感覺大家傳遞的就不是花了,而是一個長了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。

        我也不知道他怎么了,游戲開始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺,那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說:“我背一首詩吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌,她好像一點也不緊張,在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦,他在臺上跳了一段健美操,十分精彩。

        我在臺下暗暗高興:還好沒有傳到我。

        “游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長長地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

        今天我可真開心呀!

      擊鼓傳花游戲作文4

        今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。

        在老師的那句:“在游戲的過程中,盒子落到誰的手里,誰就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒辦法完成任務(wù)的,那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始,老師快速地敲打著鼓,一場驚心動魄的游戲開始了!大家各個眼疾手快,到吳榮健那里就開始用扔的了,因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動。∫呀(jīng)被傳過的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來,越來越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發(fā)表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現(xiàn)在什么感受?”老師跟個記者一樣地問!氨罎⒘。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙:“請念出自己的名字,就有機會得到精美小禮品一份!贝蠹衣犃耍鱾抱怨:“這么簡單,早知道就不傳給下一個了!蹦钔昝趾螅弥桓舭籼呛鸵粋很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。

        這節(jié)課我雖然沒拿到獎品,不過卻玩得很高興,覺得很有趣!

      擊鼓傳花游戲作文5

        今天,我一走進教室便愣住了,只見教室里的桌子圍成了一個長方形,講臺上放著一個紅彤彤的大鼓。問了覃老師,才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開心,有人甚至高興得跳了起來,而我則盼望著游戲能快點開始。

        覃老師交待了游戲規(guī)則:首先,要選一位同學(xué)當(dāng)鼓手,其他同學(xué)來傳花;然后開始擊鼓,鼓聲停,花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目,我的心情非常的緊張,生怕那朵花落在我手上。

        游戲終于開始。小許同學(xué)自告奮勇當(dāng)鼓手。覃老師拿著紅領(lǐng)巾,蒙住眼睛。“預(yù)備,開始”!“咚咚咚”小鼓敲起來了,同學(xué)們開始傳花。有的同學(xué)傳得非?欤陆械阶约荷先ケ硌莨(jié)目。有的同學(xué)故意傳得非常慢,因為他想給大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里,他立即扔了出去,好像拿著一枚滾燙的大炮。

        鼓聲停!小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地,“咕!币宦暦藗跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。

        “咚咚咚”“咚咚咚”,游戲又開始了,教室里成了一片歡樂的海洋。

      擊鼓傳花游戲作文6

        “快點!快點!開始了,開始了!”此起彼伏的聲音從教室里傳來,原來是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開始了!

        秦老師掃視著全班同學(xué),好像在選擇哪一組開始游戲。哦,余明軒組成為了幸運組,我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣,拍了拍快速跳動的心,說:“嚇?biāo)缹殞毩耍⌒液脹]有傳到我!”

        拍手聲此起彼伏,秦老師用手打節(jié)奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了,看都沒看,隨便一抓,轉(zhuǎn)身,放下,一支筆!他又連忙回頭拿花布,然后扔給楊凱然。我心想:小戴同學(xué),你真棒,放東西還帶回程啊!楊凱然也不慢,布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個個心驚膽顫,好像我們也在玩一樣!幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣,緊緊地盯著花布。

        秦老師的拍手聲漸漸小了;ú紓鞯搅诵旖苁掷铮敛贿t疑地扔給了張瀟予,只是慢了1秒,拍手聲在這時停了下來。但白花布像離弦的箭飛了出去!其他同學(xué)還在相繼往下傳,都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了!坐在邊上圍觀的我們,卻漸漸將心收回,大叫:“徐杰,徐杰,徐杰秀一個!”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手,示意我們停下。

        在大家的喧鬧聲中,徐杰一步步地走到講臺前,開始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”?上В巳禾^于喧鬧,我一個字也聽不到。坐在前面的余明軒卻樂得前翻后仰的,也不知在樂個啥。

        游戲結(jié)束了,許多人還是意猶未盡,央求老師再玩一次呢!

      擊鼓傳花游戲作文7

        今天下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到快樂作文班,上課的時候,和同學(xué)玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。

        游戲的規(guī)則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓停花停。花落在誰的手里,誰就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

        上課啦,老師問:“同學(xué)們,要不要玩?zhèn)游戲?”我和同學(xué)們高興地說:“好!”可是一聽完老師說完了游戲規(guī)則后,我就非常緊張。

        游戲開始了,第一局大家都很緊張,可是鼓一停,花卻在我的手里。我緊張地走了上去,背了一首叫《絕句》的古詩。第二局,傳的速度更快了一些,由于周盈犯規(guī),所以是周盈上臺表演,她表演了下腰,動作很完美。第三局,又是我上臺表演,我背了一首叫《詠柳》的古詩,我太緊張了,只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。

        雖然我表演得不好,但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點贊!

      擊鼓傳花游戲作文8

        今天,我和同學(xué)們玩了一個游戲叫擊鼓傳花,老師請一個同學(xué)來擊鼓,其他同學(xué)們圍成一個大圈,擊鼓的一個同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛,開始擊鼓,鼓聲停了,花傳到誰的手上,誰就要表演一個節(jié)目。

        游戲開始,花首先在葉世超傳,接著同學(xué)們都在飛快地傳花,當(dāng)花傳到我的手上時,我生怕鼓聲一停,花在我手上,所以我迅速傳給下一位同學(xué),鼓聲節(jié)奏又快又重,感受鼓聲快停,同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了,花傳到了葉世超的手上,其他同學(xué)都慶幸花沒有傳到自己手上,葉世超表演了一個武術(shù)節(jié)目。

        游戲繼續(xù)進行,葉世超在圈中間擊鼓,花從黃順煌手上往下傳,花又傳到老師手中時,老師并沒有迅速地傳給我,我想老師快點傳給我,老師做了一個把花傳給我的動作,然后馬上把花收回去,讓我空喜一場,還以為可以馬上把花傳下去,老師在等待時機,想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我,讓我表演節(jié)目,后來老師還是傳給我,我馬上又開始傳,我心里松了一口氣,當(dāng)傳到傲梓華手上時,傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué),但他沒有仔細聽鼓聲,最后鼓聲停了,花還在敖梓華手上,敖梓華也表演了一個武術(shù)節(jié)目,這叫自作自受。

        游戲結(jié)束了,我玩得真開心!

      擊鼓傳花游戲作文9

        今天我上看圖說話課的時候,老師讓我們做了一個游戲——“擊鼓傳花”。

        可是我們既沒鼓又沒花,所以就用黑板擦敲擊黑板,用薛馨瑞的包作花。

        老師規(guī)定她敲黑板擦的時候,小朋友們傳薛馨瑞的包;黑板擦停止敲的時候,包傳到誰的手里,誰就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說完,然后背過身去說:“準(zhǔn)備——開始!”我就快速地把包傳給旁邊的小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個小朋友,這樣我們一個接一個地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中,氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動的時候,正好傳到薛馨潤的手中,于是罰他表演節(jié)目。

        薛馨潤模仿了一個大猩猩走路。動作夸張,樣子非常可愛,把大家都逗笑了。

        薛馨潤表演完以后,老師又繼續(xù)敲動黑板擦,游戲繼續(xù)進行!

      擊鼓傳花游戲作文10

        有人喜歡玩貼鼻子的游戲,有人喜歡玩盲人摸象,還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

        今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲,大家議論紛紛,教室里鬧哄哄的。有的人說:“要玩擊鼓傳花的游戲嗎?”有人說:“我玩過!”這個時候老師神秘地拿出一朵花說:“對了,今天就是玩擊鼓傳花!币(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時,同學(xué)們依次傳花,鼓聲停止時花落在誰的手上,這個同學(xué)就要表演一個節(jié)目。

        游戲開始了,大家昂首闊步地走上臺,信心十足,好像馬上就要上戰(zhàn)場了一樣。坐下后大家又高興又緊張,我心想:老師會把這朵花傳給誰呢?在大家左顧右盼中,老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然,坐著像個念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起,聲音震耳欲聾,我的心也跟著砰砰地跳了起來,差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上,這時我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學(xué)一臉尷尬,原來花落在他手上,他還沒來得及反應(yīng)過來,鼓聲就停止了。于是這個同學(xué)滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花,他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生,他表演了兩個后空翻。

        這個游戲真好玩,還讓我懂了一個道理:心急吃不了熱豆腐。所以,我們做事不能太急。

      擊鼓傳花游戲作文11

        你玩過擊鼓傳花嗎?今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲,可好玩了!

        賽前,老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水,不知道老師是何用意,等我們都安靜后,老師告訴我們:“今天,我們要玩一個游戲,名字叫做:擊鼓傳花!贝蠹覛g呼雀躍,我聽了心想:擊鼓傳花是不是老師喊開始,就開始傳遞一個東西,游戲結(jié)束,就看花在誰手上,誰就表演?我聽老師一說游戲規(guī)則,就明白了,規(guī)則和我想的一模一樣。

        比賽開始了,老師一聲令下,我們就開始傳了,大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué),此時的'花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時候,這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣,用力地在地板上捶了幾下,仿佛能把地板震破。

        看著他滑稽的動作,我們哄堂大笑,他卻捂著嘴偷偷地笑,但也無奈。

        第二輪的“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人,他們都唉聲嘆氣,自嘆“幸運”。

        這場游戲過后,應(yīng)該表演了,可是老師大發(fā)慈悲,讓他們明天表演,這場游戲,讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則,這場游戲太有趣了!

      擊鼓傳花游戲作文12

        今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

        平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止;仡^一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音。“轟”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。

        游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上!斑诉诉诉恕耍 卑橹穆曉俅瓮V。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),吹進了我們的心里,十分涼爽。

        快樂有時真的很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。

      擊鼓傳花游戲作文13

        下午隊會,大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目,而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

        游戲開始了。王老師蒙上眼睛,手握“鼓錘”――教鞭敲了起來,咚咚。第一個同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上,第二個同學(xué)還沒等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

        哦,到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了,只見他輕輕地揪起“大花”,慢悠悠地轉(zhuǎn)過身,對著后面的同學(xué)擠眉弄眼,手是伸過去又縮回來,遞上去又滑下來,一副成心“坑人”的樣子,把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈,這還不過癮,邊逗還邊說:“別急,別急,馬上就到。”這個“你”還沒說出口,“鼓”聲戛然而止,“哈哈哈!苯淌依锖逄么笮Γ押竺孢@個同學(xué)樂得合不攏嘴,一個勁地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈!毙Φ貌铧c兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴,表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

        鼓聲繼續(xù),笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢,忽重忽輕,笑聲、尖叫聲也時緩時急,時高時低。

        叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗,有的嘆氣,還有的直拍桌子,都在期盼著下次隊會早點兒到來。

      擊鼓傳花游戲作文14

        星期五下午班隊活動課的時候,我們班的教室里傳出一陣陣笑聲,原來,是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢!

        游戲規(guī)則是這樣的:先選出一個鼓手,然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花,鼓點停的時候傳到誰,誰就要上去表演,扔的人要和傳到的人一起表演。

        我們先來推選一個鼓手。金老師問道:誰想當(dāng)鼓手?全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手,金老師顯得些不知所措,突然,她靈機一動,說:在外面學(xué)過架子鼓的同學(xué)走上來。兩名同學(xué)走了上來,我考了五級,你考幾級?李澤源問,牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng):我才考三級就這樣,李澤源當(dāng)上了鼓手。

        已經(jīng)玩到第二輪了,我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律:進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花,傳到我的時候,因為過于緊張,我一下子就扔到了下下個同學(xué)的桌子上,結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目,那時候,我的心里就像壓著一塊大石頭,但是按照游戲規(guī)則,我只好走上講臺,可是班里卻發(fā)生了異常,同學(xué)們都在喊:歡迎歡迎,熱烈歡迎!的確,我也不知道為什么會這樣。神奇的是,我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒,終于想出了一個節(jié)目:變臉。我們表演的時候,同學(xué)們都哈哈大笑,我的心里也很快活。

        雖然游戲結(jié)束了,但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。

      擊鼓傳花游戲作文15

        今天是一個特別的日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂呢?給你一個提示吧,是玩游戲?傊裉炜隙ㄊ莻快樂有趣的日子。

        那游戲又是哪個游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我們看完規(guī)則后,就神色緊張地快速傳球!巴# 蹦菚r,我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了?衫蠈嵕拐f道:“第一次就算了,第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來。

        我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動作?我一看,也沒什么難的呀!我就學(xué)著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。

        老師又開始讓我們傳球了,過了幾次,終于到了我的同桌。沒想到,他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。

        總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

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