無聲的游戲作文2篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的無聲的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

無聲的游戲作文1

　　教室里多么安靜啊，能聽到同學的呼吸聲，還能聽到窗戶外面樹葉落地的沙沙聲……原來我們正在進行啞劇表演呢！

　　老師先提出要求和規(guī)則：仔細觀察、用心體會、不許說話。

　　同學們很快就按要求準備好了。接著就進入倒計時：10、9、8、7……，游戲開始。周圍很安靜，我好奇地睜大了眼睛，看見老師在黑板上出示了“啞劇表演四個字。

　　老師先伸出了三個手指，接著老師在胸前畫了一個圓圈，又跑了對面畫了圓圈，然后又跑到中間跳了起來。老師又點了三個同學上去了。只見那兩個男生站在兩邊，那個女同學站再中間，這時，兩個搖了起來，女同學邊跳了起來，原來，那兩個男同學一個是往左搖，一個是往右搖。

　　第二個啞劇節(jié)目開始了，老師出示了提示牌，左邊一個“人”字，右邊一個“人字”字的兩旁寫著“用力”兩字，左邊“人”下面一個“輸”，右邊“人”下面一個“贏”字。這是什么意思呢？同學們和我都開動起腦筋來，我向了一會，還是沒有想出來，這時，坐在我前面的男同學提醒了我：“是拔河！”我一下子明白了，可是老師并沒有叫我，卻叫兩名女同學。兩名女同學上去以后，因為沒思考，所以手足無措，老師他們下去了。老師又叫了兩名男同學，他們站在講臺兩邊，雙手假裝拽著繩子，用力往后拉了起來，最后左邊的同學終于堅持不住了，被右邊的同學拉了過去，教室里響起了掌聲。

　　老師又在黑板上帖了幾個字遇事需要多動腦筋，仔細觀察。我最喜歡無聲游戲。

無聲的游戲作文2

　　今天的教室格外安靜，不走進教室望一眼，還以為教室里沒人呢。推門而入，看到老師和同學們各個三緘其口，發(fā)生什么事情了呢？原來是大家今天要玩一個“無聲的'游戲”，名字叫“啞劇扳手腕”。

　　王老師“咚咚咚”，用手指敲擊著屏幕上打出來的游戲規(guī)則：“整節(jié)課不可以發(fā)出聲音，游戲開啟‘靜音模式’。一切行動通過觀察老師的動作、表情、眼神等來判斷。游戲分兩次，參與者自愿舉手來戰(zhàn)�！钡壤蠋熐猛暌�(guī)則，我們也很配合地點點頭，用以表示明白了游戲規(guī)則。

　　王老師手指頭比劃一個“一”。我們立即點頭示意，明白第一輪游戲開始了。只見小李和小王爭先恐后地舉起手，雖不允許發(fā)生說話，但是他倆還是一邊舉手，一邊嘴巴里“嗯嗯”的叫著，表示他們要上去扳手腕。老師示意他倆上來比賽。比賽迫在眉睫，我們都瞪大眼睛，注視著誰將成為“大力士”。老師大手一揮，比賽開始。起初，兩人不分上下。過了一個會兒，猶豫體力消耗過大的原因，兩人紛紛咬緊牙關(guān)，那兩雙握在一起的手抖動起來。小李這邊稍顯微弱，小王乘機扳過來一些。小李不肯罷休，雙眼緊閉，牙齒緊咬，腮幫子鼓得像金黃，手上青筋暴起。最后，沒想到小李一個趔趄，小王乘勝追擊，“咚”的一聲響，小李的手被重重扳倒在桌子上。再來看拉拉隊員——我們臺下的每一個。因為不能吶喊助威，我們各個像是啞巴吃黃連，只能用拳頭在桌面上敲擊著，或是大手揮動著，干著急卻幫不上忙。

　　“咚咚咚”王老師再次敲擊屏幕“靜音模式消除”幾個大字讓同學們終于解放出來，“啊，憋死我們了。”我們紛紛抱怨到。瞧，這樣的游戲是不是很有趣呢？

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