雷雨的六年級作文(精選8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的雷雨的六年級作文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。
雷雨的六年級作文1
“夏天孩兒面,一日變?nèi)椤?刹皇菃?剛才還是烈日當(dāng)空,可轉(zhuǎn)眼間,天就拉下它那張黑沉沉的臉,烏云從東邊滾過來,風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的樹,一道道閃電猶如一條銀蛇似的劃過天空,一陣陣震耳欲聾的雷聲炸開了。我趕緊關(guān)上窗戶。
過了一會,黃豆般大的雨點從天而降,打在玻璃窗上“啪啪“直響,雨越下越大,我透過玻璃窗往外看,天地間似乎掛著一張寬大無比的水晶珠簾,迷蒙蒙一片。遠處的房子都是迷蒙蒙的,看不清楚。雨點落在對面屋頂瓦片上,濺起水花一朵朵,雨水順著屋檐流下來,向斷了線珍珠灑在大地上。地上的水越積越多,匯成一條條小溪流。
這真是一場及時雨!連續(xù)干旱的土地在“咕咚,咕咚“地喝個痛快:小樹正在伸展快要枯萎的樹枝,把樹葉洗得綠綠的。透過雨霧,我似乎看見雨水流進果園里,為果實洗臉;流進田地里,滋潤著每一棵禾苗,每一棵小草。
雨不知什么時候停了,風(fēng)也屏住了呼吸。太陽出來了,我趕緊推開窗子,迎面撲來一陣泥土的芬芳,空氣清新極了!小鳥在林間啼囀,樹木洋溢著浴后地歡悅。凝聚在樹葉上雨珠還在往下滴,滴落在小水洼中,發(fā)出異常清脆的聲音——
!恕!。
仿佛是一場大雨的余韻。
雷雨的六年級作文2
一陣風(fēng)刮來,樹枝被狠命地搖曳,發(fā)出“咯咯吧吧”的響聲,天地間四處充滿了濕潤的氣息。
沉悶的雷聲在遠處的天空滾動著,越來越近。所以這一陣狂風(fēng),那雷聲更加密集了,好像是催陣的戰(zhàn)鼓,又像是萬馬奔騰。烏云也像黑色的幔帳漸漸逼來,把太陽完全遮住了。天,一陣比一陣暗。突然,一道耀眼的閃電把黑色的幔帳撕開了一條裂縫,似金鞭亂揮地這兒一道,那兒一道,沙市怕人。雷聲在曠野中久久回蕩——轟隆隆……轟隆隆,暴風(fēng)雨就要來了!
風(fēng)還拼命地刮著,像小刀一樣割在人的臉上。不一會兒,就"嘩嘩"地下起了傾盆大雨,天地間想掛上了無比寬大的珠簾。雨越下越大,澆的人睜不開眼,屋頂上的水像小瀑布一樣往下流,道路兩旁的積水會合成一條條小溪,"刷刷刷"把路上的黃沙都沖走了。
又是一陣風(fēng)吹來,這個密如瀑布的雨就給風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。
雨把樹葉打得“啪啪”作響,原本的嫩芽被磨練的翠綠,在雨中傲然挺立著。就像是一位不怕困難的少年,迎難而上,不斷成長。
雨漸漸小了起來,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,沒過多久,便停了。
風(fēng)又將幾朵烏云去,在蔚藍的天空中,微微地漂浮著稀疏的云朵,像大海中的幾點白帆。
雷雨的六年級作文3
天氣晴朗,晴空萬里,但老天爺?shù)男那橄裢尥薜哪,說變就變。剛才還好好的,但是現(xiàn)在,黑壓壓的烏云一下子不知道從哪里涌上來,很快鋪滿了天空,這陣勢,猶如千軍萬馬的騎兵騎著戰(zhàn)馬,踏起了滾滾煙塵。
我正在家里看書,突然,一聲驚雷“轟”的把我炸出書的世界。這一炸還不輕,“炸”的我心臟“撲通”亂跳,好似一挺火力全開的重機槍。我開始觀察起這場罕見的大暴雨?耧L(fēng)使勁吹打著窗戶,發(fā)出“嗚嗚”的響聲就像千萬匹野狼在齊聲嚎叫似的。這時,幾道閃電如利劍般劃過天空,我想,那一定是雷神過來巡視瑞城吧!此時,雷聲頻繁起來,時不時就有炸雷。雷聲一波未平一波又起,猶如貝多芬的“第五狂想曲”,又仿佛讓我們回到了二戰(zhàn)時期的諾曼底登陸,感受到了那種炮火連天,硝煙四起的場面。
孩子們仿佛被嚇哭了,于是,大雨開始下起來。雨滴們像一個個小小的跳傘運動員從云端上一躍而下,落到了這美麗的瑞城。這雨一會兒三五成群,一會兒又和大風(fēng)練習(xí)空中拉丁舞,舞姿優(yōu)美極了。雨越下越飄,形成了一道斜斜的雨簾,整個瑞城都被籠罩在雨簾里。
過了好久,風(fēng)兒睡了,雨也睡了,瑞城的夜晚恢復(fù)了寧靜……
雷雨的六年級作文4
突然,天山烏云密布,烏云遮住了陽光,遮住了大地,眼前黑壓壓一片,“嗖”的一聲,一條火蛇從空中劃過,像把天劃破一道口子,射出了令人生畏的白光,連續(xù)不斷的火花向人們逼近,使人們心驚膽戰(zhàn),雷公也趕來了,他敲鑼打鼓,發(fā)出“轟轟"的震耳欲聾的巨響。
“嘩!眱A盆大雨從天而降,不一會兒地上就有了許多個小水坑,雨下的越來越大,路上的行人可要遭殃了,個歌成了“落湯雞”全身濕漉漉,被大雨澆得全身的人們紛紛向停車場、商店里,躲過大雨的掃射,“轟轟”又想起了幾聲雷。
雨下的猛烈起來,好像那雷聲像勞動號子一樣,激勵著雨。躲雨的地方已經(jīng)爆滿了,透過商店淋濕的窗戶,已經(jīng)看不清楚外面的景象。
“噠”的一聲,樹枝上的葉子票落了下來,仔細一看樹根下已經(jīng)有幾十片樹葉了。人們希望雷雨盡快結(jié)束!稗Z”又是一聲巨響,過了一會兒,雨小了下來,漸漸的雨停了,籠罩天地的烏云飄走了,人們樂呵呵從躲雨處擁了出來,呼吸著新鮮的空氣,欣賞著雨后的彩虹。
雷雨的六年級作文5
下午,天氣真悶,讓人喘不過氣來,我覺得太熱了,就象被裝進一個大悶罐子里。窗外鄰居家的白狗正趴在芒果樹下吐著舌頭,好象在說:“熱!熱!”身上的毛好像被燙得卷了起來。
突然,天色暗了下來,空中的烏云迅速聚集,越積越厚。風(fēng)象一只野獸,撞得路旁的樹木東倒西歪。路人加快了腳步,好像在說:“遇到這種鬼天氣,算我倒霉!”
一道白光閃過,烏云被劈成了兩半。雷公發(fā)怒了,咆哮著把大鼓擂得驚天動地。雨大滴大滴地落下來,越下越大,天地之間像掛上了一幅巨大的珠簾,迷蒙蒙的一片。大雨象天河決了口似的,兇猛地往下瀉,我真擔(dān)心大地都會被暴雨沒了?耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子,狠命地往玻璃窗上抽。窗外,街道上的雨水積成了河,車子像魚兒在“河”里飛快地游著。商場、超市門口站滿了躲雨的人們,他們伸長脖子直望著天,就像一只只大白鵝。
雨慢慢小了,一輛輛公交車把“大白鵝”們載回了家。遠處的彩虹橋掛在天邊,天空又變成藍藍的了。我深深地吸了一口氣,甜甜的,帶有一點點青草的味道。
雷雨的六年級作文6
清晨,又下起了雨,奔跑在上學(xué)的路上,濺起的水花濺濕了褲腳,享受著由雨帶來的舒暢。耳旁唯有雨滴在地上,打在面頰上,一股冰涼在臉上蔓延開來,伸手接幾滴,放在眼前端詳,那圓溜溜的水珠,似散非散,晶瑩剔透,無法想象這是大自然的產(chǎn)物。
無邊的雨好似一陣薄霧,我行走在霧中,霧包圍著我,仿佛只剩下我和那霧一般,遠離了城市的嘈雜前腳剛到教室,一聲炸雷便響了起來,雨開始嘩嘩地下著,雷聲不絕于耳,閃電也不時從窗前劃過,大家都覺得可怕恐怖,而我卻不怕,反而像是在聽一首歡快的歌曲,像一名陶醉在自我境界的歌手。
來到教室,遙望窗外,雨不停地下著,打在對面的屋檐,發(fā)出啪啪的聲音,開放著朵朵水花。從屋檐落下,成了一道雨的瀑布,雨點歡蹦亂跳,滴在鼻尖上,打在衣服上,包含了前所未有的快樂,以至于觀雨之人也被感染,心中泛起快樂的.漣漪。又一聲響雷,讓正在觀雨的我吃了一驚,雨開始變稀,可這雨沒有先前的優(yōu)美,也沒有大雨快樂的情調(diào),多了幾絲憂郁的味道?罩猩l(fā)著雨后特有的味道,建筑物沖洗得一塵不染,又聞到了綿竹那熟悉的氣息。
雷雨的六年級作文7
雷雨是夏天的特色,而雷雨又是一支四部曲。
NO·1閃電
“兵馬未動,糧草先行!敝豢吹锰炜罩幸坏来萄鄣陌坠鈩澠泼懿缄幊恋臑踉,迅速的插進了人間。這道白色的光仿佛是上帝派來的恐怖天使,驚的人們四處躲避!按汤,又一道閃電劃過天際,街上的人們都已回家躲避,惟恐白色的閃電劈到自己。
NO·2打雷
那刺眼的閃電過后,即是來自天使的怒吼——打雷了“轟隆隆”“轟隆隆”,那雷聲就像天上的戰(zhàn)車,逐一駛過!稗Z隆隆”這巨大聲音的雷聲又讓烏云加厚了一層,天空沒有一絲生機,變成了死灰色,讓人倍感恐怖。
NO·3刮風(fēng)
那死灰色的天空,正醞釀著陣雨的前兆——風(fēng)。先是微形龍卷風(fēng),它拼命的刮著,所到之處,灰塵卷起一片,把那些干枯的葉子都卷走了。然后是狂風(fēng),狂風(fēng)的威力絲毫不亞于8級大風(fēng),堪稱“舉步維艱”讓人心驚肉跳。
NO·4下雨
下雨了!起初下得并不太大,只是雨滴太大了,仿佛巨石一樣砸了下來。然后,便是那傾盆大雨。沒過三五分鐘,那水渠中已經(jīng)積滿了水。我們幾個人正擔(dān)心會不會變成洪水時,那雨奇跡似的小了,然后就停了。
這就是雷雨四部曲,只要你留心,時刻都能聽到跌宕起伏的旋律。
雷雨的六年級作文8
昨晚八點多,忽然雷聲大作,一道道閃電劃過天空?墒瞧婀,打了好長時間的雷,雨卻一滴也沒下。當(dāng)我正奇怪時,突然下起了滂沱大雨,雷聲也漸漸小了。過了一會,我也就睡下了。
第二天早上,我醒來,還聽到窗外有滴滴答答的雨聲。我想這不可能,都12個小時了,難不成還在下著。我起來,拉開窗簾,看到雨的的確確還在下著。路人都撐著雨傘,汽車的雨刷在不停地刮,還清晰地聽到雨點落到窗臺上的聲響。
近處的樹木透透恰恰地洗了個澡,看上去油亮亮的。地面都是濕漉漉的,一株株青草上掛了水珠。遠處的高樓像是蒙上了一層紗,模模糊糊的。整個小區(qū)煙雨蒙蒙。
快十點了,天還是暗的。雨還是這么大。偶然傳來幾聲雷。我從沒見過這么長時間的雷雨。在我的印象里,大多數(shù)雷雨十分爽快,下一會兒就停了。但是今天這場雨下了整整十四個小時。
炎炎夏日里,來一場雷雨,可以驅(qū)散一時的炎熱。今天這場雨讓著桑拿天降了降溫。
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